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第1课《小蝌蚪找妈妈》知识点

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一、学习目标1.了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。2.学会本课14各省字,理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”。3.能按问题的提示扩写句子,把句子写具体,会看单幅图,造问题的提示下写几句话。4.分角色有感情地朗读课文,能背诵课文的最后两节。二、教材解读《小蝌蚪找妈妈》是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,了解了妈妈的样子特点,在不知不觉中自己的身体也发生了变化,最后变成了小青蛙,并和妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。三、作者简介盛璐德(1912~1985),女,上海市人。民国22年(1933年)毕业于苏州景海女子师范幼师科,1956年,被评为幼教一级教师、市优秀教师和市先进工作者。方慧珍,编剧,1960年,参与编剧电影《小蝌蚪找妈妈》。四、我会写两:liǎng(两人、两条、两半)哪:nǎ(哪里、哪个、哪边)宽:kuān(宽阔、宽敞、宽广)顶:dǐng(顶住、头顶、山顶)眼:yǎn(眼睛、眼珠、针眼)睛:jīng(目不转睛、画龙点睛) 肚:dù(肚量、肚皮、肚子)皮:pí(牛皮、皮肤、书皮)孩:hái(孩童、小孩、男孩)跳:tiào(跳高、心跳、跳远)五、我会认塘:táng(池塘、水塘、鱼塘)脑:nǎo(电脑、头脑、脑袋)袋:dài(口袋、布袋、袋子)灰:huī(灰色、灰尘、大灰狼)哇:wā(好哇、走哇、哇哇大哭)教:jiào(教室、教训、教具)捕:bǔ(捕捞、捕捉、捕鱼)迎:yíng(欢迎、迎接、迎头赶上)阿:ā(阿姨、阿妹、阿爸)姨:yí(姨妈、大姨、小姨)龟:guī(乌龟、海龟、龟甲)披:pī(披风、披着、披上)鼓:gǔ(打鼓、击鼓、敲鼓)六、多音字大:dà(大人)dài(大夫)长:zhǎng(长大)cháng(长度)教:jiào(教育)jiāo(教书) 七、理解词语池塘:蓄水的坑,一般不大,也不太深。快活:高兴,快乐。摆动:来回摇动;摇摆。连忙:赶紧;急忙。碧绿:形容浓绿色。害虫:直接或间接对人类有害的虫类。八、近义词快活——快乐连忙——急忙 摆动——摇动天天——每天九、反义词长——短宽——窄快活——烦恼低头——抬头雪白——乌黑十、句子解析1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨,可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。2.“小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。”“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。 八、问题归纳小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁?请展开想象写一写。鸭妈妈带着孩子游过来,小蝌蚪迎上去问:“鸭妈妈,鸭妈妈,您知道我们的妈妈在哪里吗?”鸭妈妈说:“你们的妈妈在荷花旁边,你们快去找吧!”“谢谢您,鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。十一、课文主题本文是一篇童话,讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并跟着妈妈一起捉害虫的故事,告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活,遇事主动探索的道理。十二、拓展练习1.小蝌蚪在找妈妈的过程中,还会遇到谁?请展开想象写一写。例:鸭妈妈带着孩子游了过来。小蝌蚪迎上去问:“鸭妈妈!鸭妈妈!您知道我们的妈妈在哪里吗?”鸭妈妈说:“你们的妈妈在荷花旁边,你们快去找吧。”“谢谢您,鸭妈妈!”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。2.你喜欢什么小动物?写一写它的外形。 参考示例:小白兔浑身雪白雪白的,像一个小雪球。它长着一对圆溜溜的眼睛,像白玉上嵌着两颗红宝石。它的耳朵很长,毛茸茸的,像两个剥了皮的香蕉。它的嘴是三瓣的,红红的,像涂了口红一样,吃东西和呼吸时,嘴巴向三面咧开,露出粉红色的牙床。

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-26 10:50:31 页数:4
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文章作者:180****8757

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