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苏教版小学数学五年级上册教案《 校园绿地面积》

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第二单元多边形的面积校园绿地面积教学内容:课本第28--29页。教学目标:1、使学生围绕需要解决的问题自主开展查找资料、实际测量、整理数据、分析讨论等活动,在活动中加深对相关面积计算的理解。2、使学生通过参与事前规划、事中合作、事后反思的过程,积累解决问题的经验,增强数学应用意识。教学重点:自主开展查找资料、实际测量、整理数据、分析讨论等活动。教学难点:根据图形确定需要测量的具体数据。教学准备:课件教学过程:一、复习铺垫(3分钟左右)回顾长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式导入:长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积分别是怎样计算的?二、提出问题(10分钟左右)1、明确需要解决的问题,独立思考后小组商讨办法。出示教材中的问题。导入:要知道学校的人均绿地面积,需要收集那些数据?可以怎样收集数据?2、小组制定方案。导学单(时间:5分钟)1、你们组要测量哪几个绿地的面积?2、要知道这些绿地面积需要测量哪些数据?3、制定校园绿地面积测量记录表。点拨:了解校园分布情况,制定测量和统计校园绿地面积的方案,在全班交流。提示:注意小组分工,把校园绿地面积分配到各个小组。3、小组交流。 交流内容1、说说自己小组测量的绿地的形状,需要测量的数据。2、教师和学生约定:成排树木的占地面积按总长度×2计算,单棵树木的占地面积按每棵2平方米计算。3、测量记录表如何设计的?导学要点:(1)绿地的分配(2)小组分工:测量人、记录人、数据核实人、计算人。三、实地测量(16分钟)1、学生拿着记录表实地测量教师巡视,解决学生实际测量中遇到的问题。四、汇总分析(8分钟)1、根据测量结果填写数学书第29页的统计表。2、交流从统计表中知道些什么?五、课堂总结通过这节课的学习,你学到了什么知识呢?教学反思:

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-19 09:00:53 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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