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青岛小学科学四下《11潜望镜的秘密》word教案 (1)

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(青岛版)五年级科学下册教案第二单元我们怎么看到物体8.潜望镜的“秘密”教学目标1.能提出探究活动的大致思路,愿意合作交流;2.认识平面镜反光性质的应用,会制作简易潜望镜。教学重难点重点:认识平面镜反光性质的应用难点:会制作简易潜望镜教学准备条形纸盒、粘纸或双面胶、镜子或镜片、小刀。做好的潜望镜。教学过程一、创设情境,游戏导入:1.谈话:你们喜欢做游戏吗?今天我们来做“隔桌找物”的游戏。(出示课件):蹲在桌下,想办法看桌子上面的东西,在游戏的过程中谁都不能站起来。你有什么办法吗?2.我军收到信息,在大海深处,发现有一艘可疑轮船。信息来自海底。你相信吗?学生交流(板书课题)8、潜望镜的秘密实施探究,解决问题3..潜望镜有什么作用?(播放生活中潜望镜应用的视频)学生交流。2、潜望镜的秘密。1、提出问题:谈话:蹲在桌下看不到桌上的物体,用潜望镜就能看到。潜望镜里面有什么秘密?它的里面有什么?谁来说说自己的看法?二、学生交流:1.学生结合资料进行猜想,并画出想象中的潜望镜内部结构图。制定方案:2.谈话:同学们对潜望镜的内部结构进行了猜想,但是我们进行科学研究,仅仅靠猜想可不行。潜望镜的内部结构到底是什么样的呢?3.下面我们就来玩玩潜望镜。(出示课件)(1)小组同学先玩一玩,蹲在桌下看桌上的东西,做一做“隔桌找物”的游戏; (2)然后打开看里面的结构,并与我们刚才的猜想比较一下;(3)试着改变镜子的角度,看一看还能看到高处的物体吗?4.实施探究:学生分组观察研究,教师提醒学生随时做好记录。5.展示交流:学生交流实验收获小结:潜望镜里面------三、拓展延伸1.谈话:了解潜望镜的秘密后,你想不想亲身制作一个潜望镜?学生在纸上自己设计的潜望镜;展示自己设计的各种各样的潜望镜。做一个潜望镜。(条形纸盒、粘纸或双面胶、镜子或镜片、小刀。)在小组,内完成。)2.学生活动。四、课后践行。设计可以看到四面八方的潜望镜。板书设计:8潜望镜镜片:反射光线作业设计:一、我的收获:1.潜望镜是利用平面镜能改变(光的传播方向)原理制成的。2.制作简单的潜望镜最少需要两块平面镜。3.两面镜子可以让光转两次弯。二、取出珍宝:1.制作潜望镜需要(A)A平面镜B凸透镜2.潜望镜里面的平面镜成(A)度角放置平面镜。A45度B60度C90度D180度三、画出你做的潜望镜的示意图。________→____||↓| ||______|______→

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-18 10:00:12 页数:3
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文章作者:鲸鯢

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