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人教版三年级年级下册数学教案《三位数除以一位数(商是两位数) 》

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第2单元除数是一位数的除法第5课时三位数除以一位数(商是两位数)教学内容:教材18页例4及相关练习题。教学目标:1、理解掌握用一位数除三位数的笔算方法及验算,培养学生有序思考能力。2、让学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。3、使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。教学重点:理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法。教学难点:被除数的最高位不够商1,怎么办?商的最高位定在哪里?教具准备:多媒体课件教学过程:一、复习旧知笔算下列各题:56÷7=64÷4=二、创设情境,争当小老师。三、自主探索、学习、例4。1、128÷4=出示:①128÷4是用4去除几?②当1个百除以4不够商1个百时,该怎么办?③12个十除4,商应写在哪位上?(1)小组讨论完成题目(2)全班交流:选一个小组将竖式板演在投影仪上展示并讲解.其他小组如有不同意见可提问,小组进行答辩,教师就学生容易出错的问题提出让学生讨论。如问:12个十除以4得3个十,3应写在什么位上. (3)教师小结:在计算128÷4时百位上的1不够除,我们把1个百看成10个十,与十位上的2个合并,是12个十,12个十除以4得3个十,对着十位写3,用除数4去乘3个十,积是12,表示被除数中已经分掉的数,写在12的下面,12减12得0,表示百位和十位上的数已经分完了,个位上还有8,要落下来继续除,8除以4得2,要写在个位上。(4)不用计算,判断下面商的最高位的位置. 明确:被除数的最高位不够商1时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位上.2、教学例4.(1)出示例4:有一本相册,每页可插6张照片。把256张照片插到这本相册里,可插满多少页,还剩多少张?师:怎么列式?生:256÷6(2)独立完成例4.思考:自己是怎样计算的,在计算的过程中注意了哪些方面?与128÷4比较有什么相同的地方和不同的地方?重点强调:1、余数必须比除数小2、竖式的书写格式3、检验:师:有余数的除法怎样验?(42×6)商×除数等于被除数吗?(不等于256)要怎么办才能等于被除数?(42乘6的积再加上4才等于256) 师:有余数的除法的验算要用商×除数的积加上余数。师:在算式的后面怎样写结果?学生试写,教师指导。四、总结法则问:看谁能试着总结除法法则?(小组讨论,研究,总结法则.)1、指一小组进行汇报,其他小组纠正补充.2、教师根据学生的汇报情况,归纳总结.①从被除数的高位除起,每次用除数先试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数;②除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面;③每求出一位商,余下的数必须比除数小。3、运用法则计算.让学生独立完成,说出计算过程。师:这4道题都是三位数除以一位数的除法,为什么有的商是两位数,而有的商是三位数?想想商的为数与被除数、除数有什么关系?五、巩固与反思:练习四第6题根据练习中出现的错误,教师进行反馈,并总结本课时的内容。六、布置作业作业:第20页练习四,第8题、第10题。七、多元收获师:请一位同学谈一谈本节课的收获。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-18 09:00:47 页数:3
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文章作者:鲸鯢

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