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人教版五年级下册数学导学案《异分母分数加、减法的练习课》

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第5课时异分母分数加、减法的练习课学习内容教材第93一94页练习二十四的剩余题目。编写人学习目标1、巩固对异分母分数加减法的计算方法的理解和掌握,能熟练计算。2、探索分子是1的异分母分数加减法的计算规律,并能应用规律进行计算,增强我的观察推理能力。3、我要养成认真检验的习惯。重难点重点:正确应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。难点:熟练、灵活的进行计算。导学流程自主空间【独立自主学习】1、一般情况下,计算异分母分数的加、减法时,先(),转化成同分母分数的加、减法,然后按()计算方法进行计算。注意在通分时,为了计算简便,应选择分母的最小公倍数作()。2、为什么做异分母分数加、减法时,要先通分?3、分数加、减法的验算方法主要有哪些?它与整数加、减法的验算方法相同吗?4、填一填5、完成书96页第2题:(先独立完成后,再交流填的方法)【合作互助学习】1、完成教材第96页练习二十四第6题。(先独立完成计算,再想一想怎样算得比较快。发现规律,然后在全班交流。)我找到了下面的规律:(l)这些分数的分子都是()。(2)每道算式中的两个分数的()都是互质数。(3)计算时,只需将分母相乘的积作(),分母相加(减)的结果作(),就可以速算出得数。2、完成教材第97页第9题:有趣的三角(观察三角图你发现了什么?算一算图中每一横行各数的和,观察这一串和有什么规律?换成“”呢?试试看结果会怎样?) 我的发现:【展示引导学习】1、完成教材第96页第7题。(提出不同的数学问题并解答在下面)2、完成教材第96页第8题。以小组为单位合作完成(两人一组),其中一人出题,另一人回答,然后交换过来。要求自制卡片中的分数不要超出本单元分数的范围。3、作业:书第95页3、4题(写作业本上)4、教材第96页第10题。(课后调查完成)【评价提升学习】通过本节课的练习,我巩固了异分母分数加、减法的计算方法。同时,我还探索发现了异分母分数加、减法中的一些特殊情况的计算规律,这个规律是:当两个分数的分子为1,分母互质时,它们的结果是用这两个分母的和(差)作分子,用两个分母的乘积作分母。以后在计算这样的题目时,就可以直接根据计算规律速算出结果了。学案整理:本节课我学会了:还有疑惑的问题是:教学反思

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-18 09:00:33 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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