第7课时小数乘小数（2）教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

第五单元小数乘法和除法小数乘小数（2）教学内容：课本第66页。教学目标：1.经历自主探索积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。2.培养比较、概括、类比迁移的数学思维能力，初步的推理和抽象、概括的能力。3.感受数学的魅力，增强数学意识，提高学习数学的兴趣。教学重点：积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足。教学难点：数学思维方法的指导。教学准备：课件教学过程：一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟）1．出示书上的挂图，交流预习作业（1）获得哪些信息？（2）花架的占地面积是多少平方米？0.28×0.28=2．明确学习目标学习目标：掌握在积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。二、自主学习，建构模型。（预设15分钟）1．自主学习导学单：（时间10分钟）探讨0.28×0.28=（1）学生尝试练习。出现什么问题？（不够四位）怎么解决呢？在小组内讨论，找出方法。（2）展示学生作业，集体交流（3）说说当积的小数位数不够时，怎么办？追问：你怎样点上小数点?“0.28×0.28”的积应该是几位小数。2．总结方法。归纳：计算小数乘小数，在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。三、组织练习，完善认识。（预设12分钟）基础题：“练一练”1.集体交流，重点指出：在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。2.提醒学生积的小数末尾有0时，要先点小数点，然后根据小数的性质进行简化。专项题：练习十二第4题。学生直接根据每栏中两个因数的小数位数，确定积得小数位数。先示范比较表中第2栏与第1栏的因数，引导学生发现两个因数分别等于第1栏的两个因数除以10，所以积应该等于720除以100.整合题：练习十二的第6、7题第7题要求说说列式时所依据的数量关系。四、课堂总结：通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？教学反思：

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 数学

发布时间：2021-09-17 09:03:01 页数：2

价格：￥1 大小：661.52 KB

文章作者：鲸鯢

第7课时 小数乘小数（2）教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

第7课时小数乘小数（2）教案

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报