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人教版一年级下册数学《 拼一拼(1)》教案
人教版一年级下册数学《 拼一拼(1)》教案
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第1单元认识图形(二)第2课时拼一拼(1)【教学目标】1.通过有趣的拼一拼的活动,使学生进一步认识长方形,正方形,平行四边形,三角形和圆形这些平面图形,并能采用适当的方式描述所学图形之间的关系。2.在操作活动中,培养学生良好的观察能力、思维能力和与他人合作的意识,并从中体会数学的快乐。【教学重难点】重点:在拼组图形的过程中,描述图形之间的关系。【教学过程】一、创设情境,导入新课出示长方形、正方形、平行四边形和三角形,说说这些图形边的特点。二、互动新授1、用长方形进行拼组。教师出示:用这样的2个长方形(宽的长度是长的长度的一半)拼在一起,你认为会拼出什么图形?个别学生猜想,汇报。师:动手试一试,验证你的猜想。动手操作,拼组。学生汇报:这样的2个长方形可拼成一个正方形,也可拼出一个长方形。教师出示图: 2.用三角形进行拼组。教师提出要求:你能用三角形拼成什么图案了?动手试试看。学生小组内动手操作,互动交流。教师组织学生展示、汇报:你用了几个三角形?拼出的是什么图案?学生上台展示:(1)2个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。(2)2个同样的三角形可以拼成一个正方形。(3)6个同样的三角形(三条边一样长)可以拼成一个六边形。(4)4个同样的三角形(三条边一样长)可以拼成一个大的三角形。……3.用正方形进行拼组。教师提出要求:你用正方形能拼出什么图形呢?动手试试看。学生小组内动手操作,互动交流。教师组织学生展示,汇报:你用了几个正方形?拼出的是什么图案?三、巩固梳理,拓展应用1,完成课本第三页下方的做一做。师:请你用4个和4个拼一拼,能拼出课本上的图形吗?动手试一试。学生操作展示。师:你还能用他们拼出什么图形?学生自由操作,展示汇报。2.欣赏课本第4页的“你知道吗?”(1)教师出示图片,让学生欣赏。(2)师:你还能用七巧板拼成其他好玩的图案吗?动手试一试。学生小组操作、交流、汇报。四、课堂小结师:今天你有什么收获?学生汇报。
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-09-14 17:00:02
页数:2
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文章作者:鲸鯢
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