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人教版一年级下册数学《20以内退位减法整理和复习(一)》学案

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七校课改一年级下册第二单元导学案学校班级一()班主备人参备人审核人课题20以内退位减法整理和复习课时—总课时14-12学习目标1、对本单元20以内退位减法进行归纳整理,沟通知识之间的联系。2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算。3、培养学生归纳整理的能力。重难点沟通联系,正确、熟练地计算20以内退位减法。课前预习课本第24页内容。课型整理和复习课教学准备插图导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)师:这节课我们大家一起来整理和复习第二单元所学的知识。2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)系统呈现“20以内退位减法表”,进行复习。1、比一比,赛一赛。师任意指一道题,学生说得数,也可以让学生任意指一道题,学生说得数。(共36道题)2、学生分组完成,汇报交流。找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式是什么?3、师提问:表里的减法算式是怎么排列的?你还发现什么规律?横着看、竖着看……4、你还能发现什么规律? 3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)1、各小组用事先准备好的算式卡片重新排一个表,进行展示交流。2、脱离口算表,把得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别一组一组地说出来。3、任意说出一个加法算式,其他同学说出两个相应的减法算式。4、练(以固学案出示,检查学生学习是否达标)复习求一个数比另一个数多(少)几的问题。(出示第2题插图)1、学生动手操作,探索信息。从作业评比表中看到小丽得了12朵红花,小林得了9朵红花。2、列式解答问题。课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结)通过今天这节课我学会了。我的心情。板书设计:20以内退位减法整理和复习课后反思:

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-14 16:00:07 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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