2021秋部编七年级语文上册第一单元达标测试卷（附答案）

第一单元达标测试卷七年级语文·上(R版)　　时间：120分钟　满分：150分一、积累与运用(20分)1．古诗文默写。(10分)(1)__________________，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)(2)乡书何处达？__________________。(王湾《次北固山下》)(3)为人谋而不忠乎？__________________？传不习乎？(《〈论语〉十二章》)(4)我寄愁心与明月，__________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(5)潮平两岸阔，__________________。(王湾《次北固山下》)(6)子在川上曰：“__________________，不舍昼夜。”(《〈论语〉十二章》)(7)《观沧海》中展示诗人博大胸襟的诗句是：__________________，__________________；__________________，__________________。2．下列句子中没有语病的一项是(　　)(3分)A．在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了同学们的广泛意见。B．福清人的幸福感来源于整个城市所散发出的现代文明气息。C．为了防止事态不再恶化，有关部门及时采取了措施。D．通过开通地铁，使主城区交通拥堵问题得到解决。3．阅读下面的文字，完成(1)—(3)题。(7分)鲁迅曾说，文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。人们不会忘记，在战“疫”最艰难的时刻，央视元xiāo____①____(A.宵　B．霄)晚会变身抗疫特别节目，参演者____甲____(A.朴实无华　B．不加修饰)的独白，汇聚成温暖人心的力量；数十位演艺界人士，在世界各地联袂唱响抗疫歌曲《坚信爱会赢》，鼓起人们必胜的信心。每一句话语，都能带给我们温暖；每一段旋律，都透出____乙____(A.坚决　B．坚毅)的力量。广大文艺工作者用诗的语言、画的色彩、乐的旋律、舞的动作、书的线条，记录下全民战“疫”的感人故事，______________，______________。还有那英伦三岛小学生用稚嫩____②____(A.nèn　B．nènɡ)童声演唱的《让世界充满爱》，日本松山芭蕾舞团舞台上响起的《义勇军进行曲》，__________________，__________________。(1)为文中①处选择正确的汉字，为②处选择正确的读音。(只填序号)(2分)①____________　②____________(2)为文中甲、乙处选择符合语境的词语。(只填序号)(2分)10 甲____________　乙____________(3)把下列语句填入文中的横线处，排序正确的一项是(　　)(3分)①凝聚起中华民族奋斗前行的磅礴力量②彰显了灾难面前唇齿相依的人类命运共同体意识③定格了各界守望相助的温暖瞬间④都用艺术的形式传递着疫情下的温情A．①②③④　　　　　　　　　B．③①②④C．④①②③　　　　　　　　　D．③①④②二、阅读(70分)(一)阅读下面的元曲，完成4—5题。(6分)天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。4．对这首散曲的理解和分析不正确的一项是(　　)(3分)A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，“秋思”的意思是“秋天的思绪”。B．“枯”“老”“昏”“古”“瘦”等字眼使秋色中蕴含着无限凄凉、悲苦的情调。C．“小桥流水人家”描写了记忆中故乡清雅、安适的景象，反衬出游子的无助、孤寂、伤感。D．“断肠人在天涯”直接抒发诗人感受，由此可以看出游子的乡愁何等浓重。5．请写出这首曲的主旨句及其所表达的思想感情。(3分)(二)阅读下面的文言文，完成6—9题。(16分)王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷①不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬②若不知。(节选自《宋学士文集》，有改动)【注释】①曷：同“何”，为什么。②恬：神色安然，满不在乎的样子。6．解释下列句中加点的词。(4分)(1)窃入学舍______________________________________________10 (2)辄默记_______________________________________________(3)冕因去_______________________________________________(4)琅琅达旦_____________________________________________7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　)(3分)A．佛像多土/偶狞恶可怖/冕小儿恬/若不知B．佛像/多土偶狞恶/可怖冕/小儿恬若不知C．佛像多土偶/狞恶可怖/冕小儿/恬若不知D．佛像多/土偶狞恶/可怖冕小/儿恬若不知8．把下面的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)儿痴如此，曷不听其所为？(3分)(2)执策映长明灯读之，琅琅达旦。(2分)9．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？(4分)(三)阅读下面的文章，完成10—14题。(20分)秋的济南付秀莹①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。②朋友说，到南部山里看月亮，数星星。心想好雅致的念头，便兴头头去了。当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候又飞走了。10 ③晚饭后，月亮升起来了。山里的夜晚，已经有十分的凉意。夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。群山越发幽静了。月光满山，月色满怀。整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。④这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？⑤小时候乡下的月亮，好像是金黄的，熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。这山里的月亮，或许是因为泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有点儿悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。⑥次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已。隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚。这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。⑦弃舟登岸，来到芙蓉街，则是另一种味道了。据说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。然而，芙蓉泉，她还在吗？一路询问，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一个小院的墙根下。泉里倒还有鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像是生活的某种隐喻。时光如逝水。岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。(有改动)10．下列对选文的理解和分析不正确的一项是(　　)(3分)A．第②段“兴头头”的意思是兴冲冲，形容兴致勃勃的样子。B．本文按照时间顺序写自己到济南后的所见所感，“晚饭后”“次日”是标志。C．第③段“月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意”两句话都是在描写听觉感受。D．与《济南的冬天》一样，本文也提到了清澈的湖水、有福的济南人。11．选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请仿照示例用简洁的语言分条概括。(4分)山里看月亮—__________________—__________________12．选文描写秋天济南月亮的同时，在第⑤段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？(3分)10 13．按要求赏析句子。(6分)(1)阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。(从修辞角度赏析)(2)隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚。(赏析加点词)14．谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句含义的理解。(4分)(四)阅读下面的文章，完成15—17题。(12分)清明的心弦王　蒙①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外，到公园去游玩。②地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝条压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢？③湖水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然后，太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更贴心呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪，连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟缩的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢？只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿待在家门外边。⑤10 这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，它们已经没有义务为游人竭尽全力地展示它们的千姿百态。当它们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而这时候的造访者，才是真正的知音。连冷食库里的啤酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了它们大红大紫的俗气，庄重安然。⑥到郊外、到公园、到田野去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草窠里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋，告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉思絮语，迎接新年、迎接新的宏图大略。⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。(有改动)15．下列对文章内容理解和分析正确的一项是(　　)(3分)A．第②段对落叶的描写让人联想到“落红不是无情物，化作春泥更护花”，歌颂了落叶无私奉献的精神。B．文章的主体部分先写比较开阔的场景，后写某种景物，再由物及人；排序有致，眉目清晰。C．第⑥段一连两个“告别”，五个“迎接”，给人以这样的启示：冬天是收获之后、新的搏击之前的暂时休整，它有辞旧迎新、承前启后的意义。D．本文无论写树、写水，还是写大地、写郊外，都大量运用拟人、比喻、排比等修辞手法，语言生动有趣。16．第②段中作者说“大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担”，“沉重的负担”“快乐的负担”各指的是什么？(4分)17．第④段作者用了__________的手法，用春天的“____________”、夏天的“____________”、秋天的“____________”与初冬时节农民的状态相比，突出农民们的“______________”。(加引号处用文中词语回答)(5分)(五)阅读下面的材料，完成18—20题。(10分)材料一：古人选择度量衡词的基本准则是“远取诸物，近取诸身”，意思是说古人从周围环境以及自己的身体上选择一些名词用作度量衡的单位。例如大家很熟悉的“寸”字，许慎的《说文解字》这样解释：“十分为寸。人手却一寸动脉谓之寸口。”意思是说人手后退一寸的脉搏处叫寸口，故谓之“寸”。“寸”的小篆字形为“”，“”是一只手，10 “－”是指事符号，来指示寸口的位置，中医把脉的时候就是按寸口这个地方。至于“尺”字，《说文解字》里说：“十寸为尺。尺，所以指尺规矩事也。”“尺”的小篆字形为“”，像人张开拇指和食指或中指在测量长度，像极了我们口语中所说的“拃”(读作zhǎ)这个动作，巧的是如果以一指宽为一寸，那么一拃正好是十个手指并拢的长度。材料二：“丝”这个长度计量单位现在几乎很少有人知道，更不知道1丝＝0.01毫米。“丝”并不像米、厘米、毫米那样常用，但“丝”作为长度计量单位，其实在成书于公元四世纪左右的《孙子算经》里就出现了：“度之所起，起于忽。欲知其忽，蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫……”意思是说，“忽”是长度的最小单位，从长度来看，十忽等于一丝。不仅“丝”被用作很小的计量单位，“毫”也是如此，我们能从它们的字义上找到线索。“丝”字的甲骨文形状像两束丝，因此“丝”最初的意思就是指蚕丝。“毫”本来是指鸟禽“细长而尖的毛”。蚕丝和鸟类的毛都是微小的事物，两者相较，蚕丝更细，古人把“丝”和“毫”当作“忽”之上的长度计量单位的缘由据此可以推断。材料三：长度单位古今对照表商战国秦汉三国南朝隋唐宋元明清现代一尺换算厘米数16.9523.123.124.225.829.630.731.6831.133.3318．根据以上三则材料，下列理解和推断错误的一项是(　　)(3分)A．以上三则材料围绕的共同说明对象是中国古代长度计量单位。B．“十分为寸”“十寸为尺”“十忽为一丝，十丝为一毫”，由此可以推测中国古代长度单位使用十进制。C．“丝”“毫”都是很小的长度计量单位，这两个字合成的词“丝毫”的意思就是极微小的一点点。D．成语“七尺之躯”出自战国时期的《荀子》一书，意指成年男子，可见当时成年男子平均身长七尺，跟现在成年男子平均身高1.70米几无差异。19．根据材料一、材料二，推断古人选用“丝”“毫”作为很小的长度计量单位的原因。(4分)20．根据材料三说说从古至今一尺的实际长度有何变化趋势，请用一句话概括。(3分)10 (六)名著阅读。(6分)21．填空题。(3分)(1)《朝花夕拾》原名《____________》，是鲁迅的一部________________________________________________________________________集。(2分)(2)“我”在十岁时仇猫的原因是___________________________________。(1分)22．阅读下面的语段，完成问题。(3分)这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？上面语段所描述的“他”是谁？“他”是一个怎样的人？三、写作(60分)23．阅读下面文字，按要求作文。(60分)不管是生活在喧闹的都市，还是生活在宁静的乡村，每个人都会对大自然怀有浓浓的依恋之情。一次走进大自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是聆听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。请以《大自然让我陶醉》为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字；(2)作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。10 第一单元达标测试卷一、1.(1)水何澹澹(2)归雁洛阳边(3)与朋友交而不信乎(4)随君直到夜郎西(5)风正一帆悬(6)逝者如斯夫(7)日月之行　若出其中　星汉灿烂　若出其里2．B3．(1)①A　②A　(2)甲A　乙B　(3)D二、(一)4.C　点拨：“小桥流水人家”不是记忆中故乡的景象。5．夕阳西下，断肠人在天涯。　表达出漂泊天涯的旅人的愁思。(二)6.(1)暗自、私自　(2)记住　(3)离开　(4)日出，天亮7．C8．(1)儿子像这样痴迷(读书)，为什么不听任他做(自己想做的事情)呢？(2)(王冕)拿着书借着长明灯的光读书，书声琅琅，直到天亮。9．王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。【参考译文】王冕是诸暨人。(他)七八岁的时候，父亲让他到地里放牛，(他却)偷偷跑到学堂去听学生念书；听完，就默默地记住。(他)黄昏回去的时候，忘记了他的牛，王冕的父亲非常生气地打了他。不久(王冕)又恢复到和当初一样。(王冕的)母亲说：“儿子像这样痴迷(读书)，为什么不听任他做(自己想做的事情)呢？”于是王冕离开，去寺院居住。晚上(他)偷偷出来坐在佛像膝上，拿着书借着长明灯的光读书，书声琅琅，直到天亮。佛像大多是土偶，狰狞恐怖。王冕(虽然)是小孩，(却)心神安适得好像没看见(佛像)。(三)10.C11．泛舟大明湖　芙蓉泉寻踪12．对比，将小时候乡下的月亮与秋天济南的月亮作比较，用小时候乡下月亮的亲近来衬托济南月亮的高洁清越而教人不免有点儿悲怀的特点。13．(1)运用比喻，将叶子落下来的样子比作“一场金色的急雨”，生动形象地描写了在秋天的阳光下，阵风吹落叶子的情景，表现出作者对济南秋天的喜爱。10 (2)运用一系列动词，生动形象地描绘出隐约的丝竹之声从远处飘来，与鸟鸣相应和的美好场面，渲染出闲雅、恬适的氛围。14．芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁，济南历史变迁中的“变”是不同时代有不同时代的“风景”，而“不变”是济南厚重文化的积淀。(四)15.C16．“沉重的负担”是果实，因为“累累的果实把枝条压弯”；“快乐的负担”也是果实，因为果实是“大地的骄傲、大树的安慰”。17．对比　适时播种　龙口夺粮　颗粒归仓　从容(五)18.D19．古人选择度量衡词的基本准则有“远取诸物”，“丝”“毫”当时都是常见的微小物体，所以会被选用为很小的长度计量单位。20．总体变化趋势是越来越长。(六)21.(1)旧事重提　回忆性散文(2)长妈妈告诉“我”：可爱的隐鼠被猫给吃了22．“他”是范爱农。范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。三、23.略。10