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小学数学-分数的初步认识《认识几分之一》
小学数学-分数的初步认识《认识几分之一》
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小学数学-分数的初步认识 说一说,你发现了什么? 我买了4个月饼,分给小红和小明,应该怎么分呢?平均每人可以分到2个月饼 我买了2个月饼,分给小红和小明,应该怎么分呢?平均每人可以分到1个月饼 我买了1个月饼,分给小红和小明,应该怎么分呢?平均每人可以分到?个月饼请同学们用圆片折一折,看看怎么分才公平? 这个月饼我们一人一半。把一个月饼平均分成两块,每块是这个月饼的一半,也就是二分之一,写作: 想一想下面图形中的涂色部分,能用表示吗?为什么?()()()()没有平均分! 我们四个人怎么分这个月饼呢?每块是这个月饼的()分之一,写作:把这个月饼平均分成4块,四 折出一个正方形的折一折1、先把正方形平均折成4份,然后把折痕用笔描出来。2、把四分之一用阴影表示出来。 31516141 平均分的份数越少,每一份反而越多;平均分的份数越多,每一份反而越少。>< <> 看一看它们分别占了大正方形的几分之一? 41你太棒了! 81你真聪明! 81你说的非常正确! 你真了不起!161 这节课你学到了那些知识?3.把一个物体平均分的分数越多,每一份反而越少。2.把一个物体平均分成几份,每份就是它的几分之一。1.要想得到一个分数必须“平均分”。
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2021-09-14 09:00:48
页数:18
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文章作者:KAKAPVP
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