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青岛小学科学六下《15小帆船》word教案

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(青岛版)六年级科学下册教案第二单元无处不在的能量15.小帆船教学目标:  1.实验探究风对帆船的意义;认识风对人们工作及生活的影响和风的两面性。  2.通过观察实验操作,培养学生观察实验操作能力。  3.教育学生热爱大自然,增强环保意识。  教学重点:理解风与帆、风与生活的关系。  教学难点:同上。  教学准备:  1.准备有关风与人们生活关系的资料。  2.课件:帆船比赛片。  教学过程:  一、引入,揭示课题  课件显示帆船比赛。  二、探究过程  (一)活动一:玩一玩我们制作的帆船。  1.分组活动。  2.课件展示情景图。.  3.讨论记录:有关风的知识、趣闻。       4.小结。  (二)活动二:风对我们生活的影响。    1.提出问题:风对我们生活有什么影响?  2.讨论:如果没有风,我们的生活会怎样?  3.总结:  (三)活动三:说一说关于风的故事。  1.设计实验方案。  2.讲述自己的验证过程及结果。  3.讨论:4.小结。  (四)自由活动  1.提出问题:什么是台风?龙卷风?   2.学生做尝试性解释。  (五)自我评价:  ①这节课我们学到了什么知识?③教育学生要爱科学  三、课后作业:  搜集资料:月球上有没有风?太阳风是怎么形成的? 课后反思      学生通过本课的学习,了解了风的作用。能从生活实例中分析出风给人类带来的便利和好处,给人类带来的危害和灾难,但对于风的两面性学生还认识不到,通过本课的举例解释,学生认识到了风力的两面性,知道对于风力要想办法利用它给人类带来的好处,避免它给人类带来的灾难,而且在大部分情况下是可以通过人类的行为进行控制的。

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所属: 小学 - 科学
发布时间:2021-09-13 17:00:17 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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