青岛小学科学五下《10.种子发芽了》word教案 (5)

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

（青岛版）五年级科学下册教学实录第三单元生物的生长和繁殖10.种子发芽了认知目标：1.能进行种子发芽的对比实验；能设计简单的二维图表记录实验现象和结果；用自己喜欢的方式表述研究成果。2.在探究过程中能大胆猜想，养成认真细致、尊重证据的科学态度；愿意合作交流，体验到合作交流的乐趣。3.知道种子萌发需要水、空气、营养等条件。了解影响种子萌发的主要因素。拓展性目标：记录种子发芽及生长过程，仔细观察自己种植的植物，并对这一过程进行记录。活动准备：用水浸泡一天以后的植物种子、放大镜、刀片、镊子、瓷盘、纱布等。观察现象，做好观察记录。让学生自己确定要准备的材料。相关的音像资料、多媒体课件等。活动过程：包括三个活动：活动一：认识种子的结构1.提出问题：种子什么会发芽？它有哪些结构特点？2.组织学生观察、讨论、运用工具进行研究。在观察中，引导学生提出问题；也可以在教室里利用音像资料创设问题情境，引导学生提出问题，做出猜想。提出问题：“春天来了，种子落在土壤里开始发芽，说明什么？”只是对探究方向的一种提示。组织活动是教师要以开放的心态，为学生营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，启发学生积极动脑，通过观察提出自己的问题，进行大胆猜想，并积极阐述自己的观点。3.画出种子的结构，猜测种子哪一部分能发芽？活动二：依据猜想制定实验方案。1.教师可以针对学生的猜想提出问题：你们的猜想对不对呢？下一步我们应该怎么办？2.引导学生在上一个环节的基础上自己提出问题：种子在什么条件下容易发芽？3.定研究计划，展开探究。第二课时活动过程：活动三：实验验证1.用自己喜欢的方式研究，设计对比实验，观察现象，并分析种子的结构与功能的关系。2.指导学生掌握切割的方法，并提醒学生使用小刀时要注意安全。3.组织学生进行交流，可以先在小组内交流，然后组织全班交流，从而充分展示学生的不同认识，让学生在充分自由的交流中，丰富自己的认识。自由活动：评价时，从“我对研究活动的兴趣”“我提出的研究问题”“我的观察、实验”三方面的内容反思自己的表现，正确的进行自我评价，并讲出评价的理由。拓展活动：记录种子发芽及生长过程，仔细观察自己种植的植物，并对这一过程进行记录。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：小学 - 科学

发布时间：2021-09-13 12:00:12 页数：2

价格：￥1 大小：16.00 KB

文章作者：鲸鯢

青岛小学科学五下《10.种子发芽了》word教案 (5)

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报