人教部编版六年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》教学课件PPT优秀课件 (4)

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我的伯父鲁迅先生你了解鲁迅吗？你知道鲁迅的作品吗？核心问题：鲁迅为什么深受人们的爱戴？我们需要解决的问题：v课文是怎样介绍鲁迅的？v你读过哪些关于鲁迅先生的文章？v想想作者是鲁迅先生的什么人？v请你讲讲课文讲了鲁迅的哪几件事？v把你认为含义深刻的句子画下来，并体会。v请你讲讲鲁迅在你眼里是一个什么样的人？ 1.课文中的“我”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？2.画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。追悼会上谈《水浒》谈“碰壁”救助车夫女佣的回忆追悼会上我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我从此永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片，忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声地抽噎着。一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到很多次，我的眼泪也常常被它引出来。——巴金《永远不能忘记的事情》（有删改）谈《水浒》伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”谈“碰壁” 谈“碰壁”问题：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”你如何理解这句话？谈“碰壁” 救助车夫爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就和伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着，爸爸拿蹑子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。救助车夫这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，突然变得那么冰冷，那么严肃。他没有回答我的话，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。救助车夫鲁迅先生由车夫想到了广大的受苦受难劳动人民，他们什么时候才能过上幸福的日子。从他严肃的表情看出他对劳动人民深厚的感情。鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价有的人有的人活着把名字刻入石头想“不朽”；他已经死了；有的人有的人死了情愿做野草，等着地下的火烧。他还活着。有的人有的人他活着别人就不能活；骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人有的人他活着为了多数人更好地活。俯下身子给人民当牛马。骑在人民头上的，他活着别人就不能活的人，人民把他摔垮；他的下场可以看到；给人民作牛马的，他活着为了多数人更好活的人，人民永远记住他！群众把他抬举得很高，很高。把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。谢谢观看ThankYou!

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发布时间：2021-09-13 09:02:20 页数：19

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文章作者：180****1691

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