小学二年级数学《角的初步认识》精选测试题一.选择题(共6题，共12分)1.下列图形中，都是直角的图形是（ ） A. B. C. D. 2.下面的图形中，（ ）是角。A. B. C. D.3.下图中，（ ）是角。 A. B. C. 4.三角板上有（ ）个直角。A.1 B.2 C.35.下图中，有（ ）个直角。 \nA.4 B.5 C.76.图（ ）中的角最多。A. B. C. 二.判断题(共6题，共12分)1.一张圆桌面有4个直角。 ( )2.这些图形都是角。（ ）3.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )4.一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）5.小于、等于90度的角叫做锐角。 （ ）6.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）三.填空题(共8题，共25分)1.你手中的一个三角板上有_____个角，有_____个直角，_____个锐角。2.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？) _____角3.填空。 _____个锐角，_____个直角，_____个钝角。\n4.数一数。下面图形有几个角？_____个角_____个角_____个角。5.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。（2） _____个直角，_____个锐角，_____个钝角。6.看图填空。把下面的角分类，方框内填上图形的编号。 \n（1）（2）（3）7.把一副三角尺上的直角和锐角拼起来，得到的一定是（ ）角。8.指出下列各是什么角。∠1是_____角，∠2是_____角，∠3是_____角。四.解答题(共6题，共31分)1.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？2.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？ 3.看图回答。\n数一数。你能数出铺路石有________个 ，共________个角，有________个 ，共有________个角．铺路石共有________个角。4.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 5.添一笔。 变成两个新的直角。6.数一数，下面图形中有多少个角？有多少个锐角？有多少个钝角？ 参考答案一.选择题1.B\n2.D3.A4.A5.A6.B二.判断题1.×2.×3.√4.× 5.×6.×三.填空题1.3；1；22.钝3. 1；1；24.5；7；45.（1）4；2；3（2）1；5；2 6.（1）B,G,I（2）C,E,H（3）A,D,F7.钝8.直；钝；锐四.解答题1.平角和周角，平角=180°，周角=360°。2.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。3.5；30；4；20；504.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角5.如图：6.16个角,14个锐角,4个钝角
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