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部编人教版五年级语文上册《牛郎织女(一)》精品教案教学设计小学优秀公开课2
部编人教版五年级语文上册《牛郎织女(一)》精品教案教学设计小学优秀公开课2
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《牛郎织女(一)》教学设计教学目标:1.研读文本,走进人物的内心,体会人物的性格特点。2.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。3.搜集资料,了解牛郎织女的相关内容。一、激趣导入。漫漫银河中,有这样两颗星星,一颗是牵牛星,一颗是织女星,他们的传说是那样令人心动。今天这节课,我们就用民间故事的方式走近他们二位。二、检查预习。检查预习效果:1.解决本课生字词。2.搜集资料,了解牛郎织女的相关内容。3.说一说你读完文章后的疑问。三、初读课文。小组活动出示:1.这篇课文讲了______和______的故事?他们是怎样的人?2.读了这个故事,你有什么感受?学生汇报交流结果。四、精读课文。1.理清人物关系: 我们先借助题目看看,文章的主要人物是谁?(板书:牛郎织女)除了这两个人物外,还有哪些人对情节的发展影响很大?感受人物形象。板书:牛郎:勤劳善良哥嫂:铁石心肠老牛:知恩图报织女:美丽善良2.体会织女之“决”出示:“织女见牛郎心眼好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。”(“决心”变红)一个高贵的仙女要嫁给一个贫困潦倒的牛郎,是需要一定勇气的呀。姐妹们,好好劝劝织女吧!(练习说话)五、关于民间故事。1.简介其他三部民间爱情故事《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》2.体会民间故事的特点。民间故事就是要表达人与人之间、人与万物之间,追求和谐生活与美满感情的决心,歌颂人类对美好生活的向往。六、拓展延伸作为高年级同学,我们可以做一些课外延伸。选择一:课后可以看看我国四大民间传说:《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》。 选择二:试着去创编你心中的《牛郎织女》。
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小学 - 语文
发布时间:2021-09-12 09:00:52
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