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人教部编版二年级语文上册《我是什么》教案教学设计优秀公开课 (8)

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我是什么第一课时教学目标1.学会本课10个生字,认识6个生字,能正确读写要求学会的词语。2.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害。3.正确、流利地朗读课文。教学重点:学会本课10个生字,知道“我”是什么。教学过程:一、引言揭题:同学们,你们知道“水”是怎样变化的吗?你们知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的吗?今天我们学习的这篇课文将会把这个答案告诉你。板书课题:我是什么。二、新授:1.自读课文,划出本课生字新词,借助拼音读准字音。2.检查自学情况。注意下面几个字的读音:3.学生质疑。4.记忆字形。1)学生用自己的方法记忆字形,比比谁的方法好。 1)学生互相交流识字方法,教师从旁点拨。可以用熟字加偏旁记字法来记:晒、飘、冲、助、灾。会意法记字:浮、温。1.书写指导。飘:左高右低,“风”的起笔点与左上“”的“横折”一边高。帮:三个部件要写得紧凑。害:第七笔“竖”上下要出头。6.学生练习书写7.作业展示,大家共同评议。三、初读课文,了解课文大意。四、全课小结。第二课时教学过程:一、复习导入:出示生字卡片:晒太阳漂浮温和帮助冲毁房屋灾害灌溉白袍管理二、新授:1.学习第一段1)学生轻声读课文第一段。2)思考:“我”变成了什么?是怎样变成汽的?又是怎样变成云的? 1)解词:“白衣服”、“黑衣服”、“红袍”。1.看图学习第二段。1)在这段中“我”是指谁?2)云是怎样变成雨的?又是怎样变成雹子的?怎样变成的雪?3)读了这段你知道了什么?2.学习第三段。1)学习这段你想知道什么?2)学生自由提问。3)小组讨论4)教师引导大家弄懂下面的问题:为什么说水在池子里睡觉?在江河里奔跑?在海洋里舞蹈?唱歌、开会又是怎么回事?5)在这一段中,作者想告诉我们什么呢?3.学习第四段。1)水为人们做了哪些好事?哪些坏事?2)人们是怎样约束它的?怎样才能让它光做好事,不做坏事?4.指导朗读。5.你在生活中看到过水在变吗?举例说说。三、完成本课练习。板书设计:19我是什么

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-11 13:00:54 页数:3
价格:¥2 大小:24.82 KB
文章作者:187****4608

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