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人教部编版二年级语文上册《黄山奇石》教案教学设计优秀公开课 (8)

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黄山奇石教学目标:1.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。2.通过观察图画和理解语言文字,培养观察能力和想象能力。3.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。4.朗读课文,并选两段背诵。教学重点、难点:1.通过看图、学文,体会黄山石的奇妙之处。2.把课文中描写的画面想象出来。教学过程:一、探究性准备(一)布置学生收集有关黄山的图片资料或文字资料。(二)自读课文及相关内容。要求借助工具书,把课文读准确,读通顺,并文图结合,分别在书中画出”仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等。二、激趣性导入借助媒体(图片、多媒体影音)或以故事的形式导入新课,引导学生观察课文的特点(图文结合),提示学习“看图学文”的方法。三、体验性阅读(一)知“石”1.以小组为单位相互交流课外收集的有关黄山石的资料,边出示边讲解,将自己收集的奇石的种类及成因介绍给大家。2.出示介绍奇石或介绍黄山其他奇特风光的资料,针对学生的兴趣,教师可让学1 生在班上进行交流。3.自主读课文,归纳一下书中主要介绍了哪几种“奇石”。图文结合,边读边悟、边悟边读,对感兴趣的内容,不仅要读熟,而且要求能背诵。在积累中感悟表达的准确性,潜移默化地训练学生的观察能力。(二)说“石”1.读课文,对照插图,分别说说“仙桃石”“仙人指路”“猴子观海”“金鸡叫天都”等奇石的样子,引导学生既要说出石“形”,又要说出石“神”。2.读课文,充分发挥自己的想像力,分别说说“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等奇石。这几处奇石,教材仅提及而已,因此,要鼓励学生大胆想像。3.对学生课外收集的其他奇石的样子进行表述,充实观察、表达的内容,增强学生课外学习的兴趣,训练学生掌握课内外相结合的学习方法。(三)悟“石”1.以学习小组为单位,分别想像一下:“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等这些石头的来历,可以以神话、童话故事的形式进行表现。比一比,看谁说得形象、生动、情节完整。2.在广泛想像的基础上,选择一块奇石,就自己所想像的来历讲给父母听一听,然后写下来。3.在自读、自悟及创造性想像的基础上,感悟大自然的神韵,陶治学生的情趣。四、整理性阅读整理性阅读,是指在网络资源、自读自悟、广泛交流的基础上回归于文本。(一)有感情的朗读课文(自读、齐读、小组读均可)。(二)通过学习,你有何收获(知识能力、情感方法、特殊感受等),有何疑问。2 五、拓展性练习本拓展性练习,主要是走出教材,适当增加阅读量,训练学生的语文能力。其练习的资料既可以是《自读课本》上的内容,也可以是其他儿童读物上的有关写景状物、有益于培养学生观察能力、想像能力的短文。从来源的渠道上讲,既可以是教师收集的,也可以是布置学生自己收集。在拓展的要求上,尽量体现理解的层次性和多元化。3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-11 13:00:39 页数:3
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文章作者:180****1691

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