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人教部编版六年级语文上册《七律 长征》教案教学设计优秀公开课 (11)
人教部编版六年级语文上册《七律 长征》教案教学设计优秀公开课 (11)
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《七律·长征》教学实录一、导入板书:长征师:说说你对长征的了解。生:走了很远的路。师:具体多远。请同学们打开书本,读一读长征的资料指名读师:说说你的感受。生:长征一定很苦。生:长征走了那么长时间啊。师:在每个人的眼里长征都是很苦的,他们在长征中遇了无数的艰难险阻。那么在毛泽东的眼中又怎么看待这些困难呢?补充板书:七律长征师:七律诗是一种格律严格的诗。他的作者是毛泽东,你对毛泽东有什么了解。生:他是个大官生:他是领导共产党革命的。师:毛泽东是我国的第一人国家主席。他领导中国红军取得了抗日战争的胜利。全中国的人民在他的带领下成立了中华人民共和国。二、探究新知师:老师想让一位同学读读这首诗,看看你们读得怎么样。师:请同学们自由读诗,找出并划出红军长征经过的地方。老师请同学到前面板书。学生读诗勾画6 一生到前面板书:五岭乌蒙岷山铁锁师:铁锁能是一处地方吗,谁与他的不同一生修改五岭乌蒙岷山大渡河金沙江师:在这些地方中,五岭、乌蒙、岷山是——生:山师:五岭是怎样的山,诗中用一个词形容生:逶迤师:逶迤是什么意思生不语师:五岭都是哪五岭生:读注释师:五座山岭连绵起伏。现在你能说说“逶迤”什么意思吗?(生:连绵起伏)谁能到前面画一画山岭连绵起伏。生到前面画师:我们在学习《题西林壁》时区分过岭和峰,她画的应该是——6 生:峰师:那山岭连绵起伏怎么画。又一生到前面画连绵起伏的五岭。师帮助修改。师:乌蒙又是怎样的山呢,诗中用一个什么样的词来形容。生:磅礴师:谁能说说“磅礴”的意思。师介绍乌蒙山资料:乌蒙山海拔多少米,猜一猜。(1000米)2000米以上,占地七十多里。师:磅礴应是什么意思生:气势雄伟师:过了一座山,又有无数的山岭等着红军战士,他们在过这些山和岭时会遇到什么危险呢?生:有野兽生:没有吃的生:有蛇师;是的,红军在会遇到许多我们无法想象的困难,可是他们是怎么样面对连绵起伏的山岭呢?高高挺立的大山?生:腾细浪、泥丸师:翻过大山还有大河横在红军战士的面前。在过金沙江和大渡河的时候,毛泽东的心情非常的不同,用了两个字来表示,你知道是哪两个字。生:暖寒师:为什么暖6 生:天气暖和师:不止天气暖和,红军在过金沙江的时候,没有损失一兵一卒,全军巧渡金沙江。作为统帅的毛泽东心里是什么感觉啊?生:高兴师:所以,这个暖不只是天气暖和,更是毛泽东的心里——生:高兴师:你们知道红军是怎么巧渡金沙江才没有损失一兵一卒吗?生摇头。回家去找找这个故事《巧渡金沙江》明天给同学们讲讲。师:在过金沙江的时候,没有损失一兵一卒,毛泽东心情分外高兴。但是在过大渡河的时候,他的心情却是寒,猜猜为什么?生:一定是经历了一场战争师:对,怎样的战斗呢。当时的情况又是怎么样的呢(生无语)师:在当时,敌人为了阻止红军渡河,撤了桥,河上只有13根铁链,并且被敌人吐了一层油,非常的滑。敌人在对岸不断的开枪射击,后面是追兵,下面是汹涌奔流的河水。此时只有战斗,你能想象一下当时的战斗情景吗?生:一定是死了很多人生:有的人正抓着铁链过河,刚到一半就被机枪射中,掉到了河里。生:一定死了很多人,我想河水一定都是红的,被红军战士的血水染红的。师:是啊,面对此情此景,毛泽东的心情应该是怎样的?生:伤心生:沉痛师:是啊,面对红军战士的鲜血,毛泽东在痛惜战友的生命。怎能不“寒“呢?6 师:还有一座山——岷山,是一座雪山,为什么过了岷山就喜呢?生:这是长征的最后一站师:过了雪山还有草地。想一想,雪山的雪被太阳的照耀下会怎么样?生:发光,发亮师:发光发亮实际上是毛泽东看到了什么——生:胜利师:是的,胜利。毛泽东看到了红军的未来是光明的。所以“三军过后尽开颜。“生:老师,“三军”指哪三军?师:那时还没有陆海空三军。三军指什么呢?生:全体军队师:红军在长征中仅过了这几座山,几条河吗?生:不是。还有很多,还走过草地。师:你们了解草地什么情况吗介绍一下。生:就是草地师:不只是草,还有沼泽,上面也是一层草,草的下面是泥潭,人踩到里面就会一点一点的沉下去。而越挣扎沉的速度越快。可恨的沼泽夺取了很多红军战士的生命。师:红军还会遇到那些困难呢?生:太多了,没有粮食,生:没有棉衣,穿单衣过雪山。师:红军遇到的困难是无数啊,那应该用什么符号表示?生:省略号师:想想诗中用一句话概括了他们经过了山山水水,并表明了他们对这些困难的态度。6 生:“万水千山只等闲。“师:什么是等闲(生无语)师:我们平时经常说一个人不一般,就说这个人非等闲之辈。不等闲,不是一般的。那等闲是什么意思生:一般师:说明红军怎么看待这“万水千山?”生:平平常常,没把它当回事。师:是啊,万水千山只是平常小事,红军战士是以怎样的态度面对长征中的一切困难的呢?生:“红军不怕远征难。”师:想想红军由开始近十万人都长征结束时的近四万人。在长征途中一定有许多可歌可泣的英雄,有名的,无名的,能说说你对他们的了解吗?生:介绍故事人物。和陈赓一起过草地的小鬼、、、、、、师:这样的英雄任务还有很多,大家回去可以找找相关的资料。三:总结升华师:整首诗学完了,你象说什么生:红军太厉害了生:我真佩服红军生:我们生活在现在真是幸福。师:带着你们的这种心情在读诗。6
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