首页

人教部编版五年级语文上册《珍珠鸟》教案教学设计优秀公开课 (5)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

珍珠鸟教学目标:1.有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。2.继续练习用比较快的速度默读课文。教学重点:认识珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生变化的过程。教学难点:理解含义深刻的句子。教学准备:1.预习课文,理解词语意思,正确、流利地朗读课文。2.准备珍珠鸟一只。教学过程:一、导入新课。1.哪些小朋友家里养了小动物?谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的?2.老师给你们带来一只珍珠鸟。今天我们就来学习一篇课文《珍珠鸟》,你知道本文的作者是谁吗?(冯骥才)冯骥才既是作家,又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过鸟,他和鸟之间是怎样的关系呢?二、自读课文,整体感知课文内容。1.朗读课文(表扬采用默读方式的学生)--3-- 1.说说课文主要讲了什么内容。三、质疑。在初读课文的过程中你觉得有哪些地方不理解可以提出来。(为什么这只怕人的鸟能和作者相处得那么好?文章最后一句话是什么意思?)四、根据导读交流讨论,理解课文内容。1.出示导读要求。认真读读课文,想一想,珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化?为什么会发生这些变化?从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情?2.以学习小组的形式讨论研究。3.交流讨论。(1)珍珠鸟在“我”的照料呵护下发生了哪些变化?找出有关语句,仔细体会交流,指导朗读。(2)为什么会发生这些变化?(3)从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情?指导朗读。a.当朋友送我一对珍珠鸟时,作者是怎样照料它们的?b.三个月后这一对珍珠鸟有了雏儿,作者对它更是疼爱有加,把它当作了一个活泼调皮的小孩,称它“小家伙”。快速默读课文,找找看,课文几次出现了“小家伙”,哪些字词体现了作者对这个小家伙的喜爱之情?4.课文读到此时,看了这张人鸟相依图,你有什么想法呢?是啊,作者此时的内心感受和我们是一样的:信赖,往往创造出美好的境界。5.你能举出生活中“信赖创造美好的境界”这样的例子来吗?--3-- 五、作业。1.从以下题目中选择一个写一段话。(1)温暖舒适的巢(2)可爱的小红嘴(3)淘气的小家伙(4)人鸟相依图2.这篇文章一个自然段就是一幅画,喜欢画画的同学可以挑一个喜欢的自然段画下来。板书:珍珠鸟怕人的鸟——亲近人——信赖人--3--

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-11 12:03:30 页数:3
价格:¥2 大小:11.50 KB
文章作者:187****4608

推荐特供

MORE