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部编人教版四年级语文上册《古诗三首》精品教案教学设计小学优秀公开课3
部编人教版四年级语文上册《古诗三首》精品教案教学设计小学优秀公开课3
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21《古诗三首》教学设计教学设想:1.《小学语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”在课堂教学中,要充分体现学生的主体性,通过研读探究,让学生在学习中发展能力,陶冶情趣。2.《小学语文课程标准》指出:要让学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”。在课堂教学中,充分利用40分钟时间,让学生多读,并且积累词句,减轻学生负担。教学目标:1.结合工具书,自学古诗,了解古诗大意。2.诵读古诗,读悟结合,体会诗人丰富的情感,感受诗歌彰显出的博大人性美。3.课内外相结合,激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情。教学过程:一、破题而入,简析背景.1.读诗题师:告诉老师,诗题中的“塞”指什么?生:关塞、边塞师:从诗题中你知道这首诗应该是写什么内容的吗?生:反映边塞生活或战事诗。2.简单介绍边塞诗课件出示:在唐代,有一批诗人(如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等) 十分擅长描写边塞征战生活,后人称他们为“边塞诗人”,形成了所谓的“边塞诗派”,边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。在边塞诗中,有《出塞》《前出塞》《塞下曲》《塞上曲》等众多的边塞诗,我们今天学的王昌龄的《出塞》是众多边塞诗中的极品,被尊为唐代七绝的压卷之作。2.简介当时的历史背景师:我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起,至汉,至唐,一直没有间断,在阴山一带,匈奴据此而常常入侵中原。3.师:看到边塞,你想到什么?生1:大漠、烽烟、长城、黄沙……(自然环境艰苦)生2:孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。(王维)生3:大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)生4:战争、征人……(战争场面惨烈)生5:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。(王昌龄)二、注释读诗,品味意境,抒发情感1.自由读诗,注读,初步理解诗歌2.师:诗中有一个词,高度概括了当时边塞戍边的事,你能找到这个词吗?生:万里长征3.师:为什么征人戍边叫万里长征呢?生:边塞远;时间长。4.师:你还从哪里看出时间长?生:人未还5.师:出边塞戍边的征人,为什么不见回家呢?生:战事频繁终老边塞(课件出示)据《资治通鉴·唐纪》载,玄宗时,改府兵为募兵,兵士戍边时间从一年延 至三年、六年,终于成为久戍之役,战死沙场。年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。--唐·李颀《古从军行》黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。——唐·王昌龄《塞下曲》可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。(陈陶)师:——所以古人云:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。6.师:这古来,是多少时间呢?生:自秦汉以来,边关战事频繁,征人死伤无数:——诗句:秦时明月汉时关(板书:秦月汉关)7.指导读这两句诗师:这是叙事,告诉我们征人不能回家的事实,该怎样读呢?生:凝重师:从这句诗中,你还读到了什么?生:同情征人。(板书:征人未还)师:该怎样读呢?生:同情。师:这是怎样的一种同情呢?诗人看到了什么?师:无数生命的死去,感叹生命的卑微……生:齐读(秦时明月汉时关,万里长征人未还。)师:失去亲人的悲痛,感叹人生的无奈……生:齐读(秦时明月汉时关,万里长征人未还。)师:自秦至汉,自汉至唐,多少征人“战骨埋荒外”“白骨乱蓬蒿”生:齐读(秦时明月汉时关,万里长征人未还。)师:自秦至汉,自汉至唐,多少亲人“望穿双眼,哭断心肠”生:齐读(秦时明月汉时关,万里长征人未还。) 7.师:面对着这样的征人的生活,你想说什么?生1:对征人:……生2:对战争:……8.师:所以诗人这样写到:但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。师:从这句诗中,你读懂了什么?生1:豪迈,勇敢,一往无前!(板书:飞将在)生2:即使是艰苦战争,也壮丽无比;即使是出征远戍,也爽朗明快;即使是壮烈牺牲,也死而无悔。生3:醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(王翰)生4:黄沙百战穿金甲,不斩楼兰誓不还。(王昌龄)师:没有战争(渴望战争平息,征人回家)(板书:莫度山)生5:如果有像李广这样的将军,匈奴就不敢度过阴山,侵我边疆,这样征人就能早日回家,这是诗人的渴望,这是诗人对和平的渴望。(板书:盼望英雄追求和平)师:对朝庭的失望生6:战事连绵不断,与朝庭无名将贤才有关,恨报国之志不能如愿。10.整体再读全诗,体会诗之意境生:齐读(秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。)三、阅读思考拓展升华师:你认为有李广将军在,战争就可以平息吗?就会有和平吗?师:写一篇读后感,可以谈对战争的看法,也可以写对征人生活同情,或者 写一个调查匈汉战争的文章。板书设计:出塞唐王昌龄秦月汉关盼望英雄征人未还追求和平飞将在莫度山
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小学 - 语文
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