部编人教版三年级语文上册《总也倒不了的老屋》精品教案教学设计小学优秀公开课1

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《总也倒不了的老屋》教案教学设计教学目标1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面。3.品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。教学重难&通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事。课前准备教学课件、生字卡片教学课时2课时教学过程.第一课时一、初读课文，整体感知。1.揭题《总也倒不了的老屋》，你见过一百多年的老屋吗？想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象。（引导学生想象老屋之“老”）今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧！2.板书课题：“总也倒不了的老屋”。3.教师配乐范读。三、自学生字新词，试读课文。 1.这座老屋为什么总也倒不了？相信同学们肯定知道其中的原因。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2.学生试读。3.指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。四、朗读练习。1.开火车朗读，每人读一自然段。2.指名分段朗读。五、巩固字、词，指导写词。1.指名读生字，新词。2.指导书写课后田字格中的字。a.着重分析指导“暴、壁、晒”。并且在黑板上田字格中示范。“暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”。“壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分。“晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁。b.学生写字。3.抄写词语表中列出的本课的词语。

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发布时间：2021-09-11 12:00:24 页数：2

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