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部编人教版三年级语文上册古诗三首《夜书所见》精品教案教学设计小学优秀公开课

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《夜书所见》教案教学设计预习作业:1、圈生字,勾生词,并给课后生字注音并组一个词语。2、看课文注释理解诗句的意思。3、读《字词句天天练》。4、读课文至少三遍。一、板书课题,《古诗两首》,齐读二、出示学习目标。1、会认本课的生字。2、学习借助注释理解诗意,体会诗歌的感情。3、有感情地朗读古诗、背诵古诗。三、第一次先学后教(一)、自学指导:1、听录音画出停顿线。2、自由读古诗,多读几遍,读准字音、读通顺。(二)、学生自学(三)、后教1、请生读生词:萧萧、梧叶、促织。2、请几名学生读古诗,师生共同纠正读错的字词、句。3、分组、分男女等形式读古诗。四、第二次先学后教(一)自学指导:自由读古诗。1、理解“夜书所见”。2、勾 出诗中描写了哪些景物?3、理解前两句诗的意思。(二)学生自学(三)后教重点理解“书”、“客”的意思。五、第三次先学后教(一)自学指导:反复读这首诗。1、江上一灯明让作者想到了什么?2、理解最后两句诗的意思。3、展开想象诗人童年时,与家乡的小伙伴在什么地方?干什么?(二)学生自学(三)后教:学生交流,教师板书六、当堂训练。1、展开想象诗人童年时,与家乡的小伙伴在什么地方?干什么?童年时,在草地上,诗人和小伙伴在童年时,在小河边,诗人和小伙伴在童年时,在书房里,诗人和小伙伴在 2、读背古诗。板书:梧叶秋风(动客情)一灯明教学反思:

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2021-09-11 11:04:16 页数:3
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文章作者:180****1691

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