初中历史教案：北宋的政治

教学目标：1.知识与能力：记住北宋建立的时间、都城和建立者;知道北宋加强中央集权的措施，理解其对北宋政治、经济、军事、文化的影响;了解宋朝重文轻武的特点。通过对北宋加强中央集权和实施重文轻武政策的影响的学习，进一步培养学生获取和解读信息的能力、分析问题和解决问题的能力。2.过程与方法：通过运用原因和结果的概念，理解北宋加强中央集权的措施。通过运用动机与后果的概念，理解北宋加强中央集权的措施对北宋政治、经济、军事、文化产生的影响。通过补充史料，分析北宋加强中央集权和实行重文轻武政策的影响，培养学生论从史出和对历史事物进行分析、评价的方法。3.情感态度与价值观：通过对北宋加强中央集权的措施的学习，认识到制度创新对社会发展的推动作用以及可能带来的消极影响。教学重点：北宋加强中央集权的措施。教学难点：北宋加强中央集权和实施重文轻武政策的影响。教学过程：一、导入新课：赵匡胤本来是周世宗手下得カ大将，跟随周世宗南征北战，立下不少战功。周世宗在世的时候，十分信任赵匡胤，派他做禁军统帅，官名叫殷前都点检。禁军是后周一支最精锐的部队。世宗一 死，军权落在赵匡胤手里。公元960年春节，后周朝廷正在举行朝见大礼的时候，忽然接到边境送来的紧急战报，说北汉国主和辽朝联合，出兵攻打后周边境。大臣们慌作一团，后来由范质、王溥作主，派赵匡胤带兵抵抗。在陈桥驿赵匡胤的部下把早已准备好的一件黄袍，披在赵匡胤身上。大伙跪倒在地上高呼“万岁”。接着，又把赵匡胤扶上马，请他一起回京城。这段历史，多为后人津津乐道，还成为一个成语“黄袍加身”，在此之后，赵匡胤是怎样统治宋朝的？今天，我们就一起学习第6课北宋的政治，了解一下宋太祖的政策得失。二、讲授新课：（一）北宋的建立指导学生阅读教材第37页的小字部分。提出问题:通过教材上的内容，大家是否知道陈桥兵变之后成立的政权的名称、时间、都城和建立者?学生回答:960年，赵匡胤在东京(今河南开封)建立宋朝。多媒体展示《北宋政权示意图》，引导学生找一找北宋的疆域范围和北宋的都城，并适当补充北宋称呼的由来:主要是因为宋朝分为北宋与南宋两个阶段，今天所学习的朝代是北宋。指出:陈桥兵变中产生了一个著名的成语"黄袍加身"，赵匡胤通过兵变这种手段登上了皇帝的宝座。那么当上皇帝的赵匡胤是否能够 稳定住自己的统治?他采取了哪些措施来巩固自己的政权?由此导入下一子目。（二）宋太祖强化中央集权1.历史背景指导学生认真观察《北宋政权示意图》，思考：当时北宋的统治区域与唐朝相比有哪些变化?让学生知道当时北宋的情况并不乐观，与唐朝时期的大一统不同，北宋政权周边存在着多个大大小小的政权，所以北宋的形势并不安全。引导学生进行思考：陈桥兵变有没有什么危害?学生分析得出结论后，教师进一步总结，危害就是武将专权，这是唐朝藩镇割据局面的延续，也是导致五代十国动乱的主要原因之一。组织学生分组讨论：面对如此严峻的局势，宋太祖赵匡胤是如何解决的呢?指导学生阅读“材料研读”中宰相赵普的献策，并进行归纳：第一，集中军权;第三，集中行政权;第三，集中财政权。2.具体措施(1)军事上，集中兵权。宋太祖通过"杯酒释兵权"，削弱朝中大将的权力。 中央设置枢密院，代替原来的机构管理军事。地方上将强壮的士兵调入中央军队禁军，地方不得另行征兵。(2)行政上，集中行政权，加强皇权。中央设置政事堂管理政务，设置三司管理财政，对皇帝负责，加强了皇权。地方上派文臣担任州县长官，即知州知县，由皇帝统一任命。 (3)地方财政上，集中财政权于中央。地方设置转运使，收地方财政于中央，只留少量收入给地方。指出:这些措施对于宋朝中央政府的统治都起到了重要的作用，加强了中央集权。组织学生分组讨论:以上这些措施对于加强中央集权、巩固统治起到了一定的作用。那么我们想一想它们是否存在什么弊端?学生回答后，进行补充:军事措施的危害是造成了军队战斗力的削弱，尤其是地方抵抗外敌的力量薄弱。行政措施的危害是设置的大量新机构新增了很多官员，加重了政府的负担，各种机构职权混乱，造成政府行政效率低下。财政措施的危害是财政收归中央，地方没有财力解决当地的各种问题，加大了人民的负担。三、重文轻武的政策指导学生阅读教材第39页的小字部分，思考：针对文中提出的情况，宋朝的统治者采取了什么方法解决问题?（重文轻武）宋朝 实施的重文轻武政策表现在哪些方面?（①重文教:中央和地方均重用文臣，科举制度日趋完备。②轻武事:抑制武将。）组织学生讨论:实施重文轻武政策会产生哪些有利影响和不利影响?有利影响:继续削弱武将权力，保证了宋朝的政权稳定;对于文人的重视，让北宋社会科学文化事业得到发展，诸如天文学、数学、医药学、火药、指南针、活字印刷术、造船技术等硕果累累，对世界科学技术的发展做出巨大的贡献;同时在文学艺术方面也发展到新的水平，涌现出众多的文学家、画家和词人，宋代的名著和名作成为世界文化宝库中璀璨的明珠。不利影响:由于对于武将的过度压制，整个宋朝经常遭到其他少数民族政权的入侵，最终成为导致北宋灭亡的重要原因。三、课堂小结：史学家陈寅恪曾说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”而西方与日本史学界中认为宋朝是中国历史上的文艺复兴与经济革命。宋朝创造了辉煌的经济文化，从太祖立国，到逐步加强君主权カ、重文轻武，开创了繁盛的经济文化时代，但也因为重文轻武，造成了宋朝积贫积弱的社会状态，这给了我门很大的启示。教学反思：    本课主要讲述了北宋的政治措施，重点是宋太祖改革的措施和重文轻武的后果，难点是如何让学生辩证看待宋太祖的改革的利弊。教师应该充分利用多媒体，运用生动直观的形象引发学生的兴趣，使他们的精力能始终集中在课堂上；课堂上应鼓励学生积极发要见解，勇于质疑。