实验探究题强化训练1

实验探究题强化训练(一) 1.(6分)(2024·巴蜀)(1)小高用如图甲所示的装置探究“水沸腾的特点”：按规范要求调整铁圈A的高度时(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯；水沸腾时,温度计的示数如图乙所示,水的沸点为℃,则当地的大气压(选填“高于”“等于”或“低于”)一个标准大气压。需要98低于 (2)小渝同学用如图甲所示的装置探究“平面镜成像的特点”。 ①图乙是小渝某次测量蜡烛A到平面镜的距离L，为cm。在此实验中,选取两支完全相同的蜡烛A、B,来确定像与物的大小关系,这种方法是(填序号);A.控制变量法B.等效替代法C.转换法3.50B ②小渝正对玻璃板,为了让她右边的同学也能够看见蜡烛A的像,她只将玻璃板向右平移,则蜡烛A的像的位置(选填“向左移”“向右移”或“不变”)。不变 2.(8分)(2024·一中)小辉用如下器材测量小灯泡的电阻:待测小灯泡(额定电压为2.5V)、稳压电源(3V)、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。实验电路如图甲所示,根据实验数据描点连线绘制的小灯泡的I-U图像如图乙所示。 (1)请用笔画线代替导线,在图甲中完成实验电路的连接(要求滑片向左滑动时,电压表示数变小,导线不交叉)。 (2)连接电路时,开关应处于状态;为保证实验顺利进行,应选用规格为(填序号)的滑动变阻器。A.“10Ω,0.5A”B.“50Ω,0.5A”C.“100Ω,0.2A”断开B (3)若电路连接完整后闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,故障可能是小灯泡(选填“断路”或“短路”)。(4)排除故障后进行实验,当滑动变阻器的滑片位于某一位置时，电压表示数如图丙所示，为测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑片向(选填“左”或“右”)移动。短路右 (5)本实验进行多次测量的目的与下列实验中多次测量的目的相同的是(填序号)。A.测量定值电阻的阻值B.用刻度尺测量铅笔的长度C.探究电流与电压和电阻之间的关系C (6)由图乙可知,当滑动变阻器接入不同阻值时,若灯泡的功率之比为1∶2,滑动变阻器接入电路的电阻之比为。(7)小辉还发现,灯泡两端电压不变的情况下,用久了的小灯泡,发光亮度比新的小灯泡暗,请用所学知识加以解释:。16∶9灯泡使用久了,灯丝(钨丝)在高温下会升华成钨蒸气,导致灯丝变细,电阻变大,实际功率变小 3.(8分)(2024·育才)某实验小组的同学利用天平和量筒等器材测量一块玉石的密度。(1)把天平放在水平桌面上,将游码调到标尺端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,此时应向右调节,使横梁在水平位置平衡。左平衡螺母 (2)将玉石放在天平的左盘中,用向右盘中加减砝码并调节至天平平衡。此时,右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示,则玉石的质量是g。(3)向量筒中加入50mL的水,将玉石浸没在水中,液面的位置如图乙所示,则玉石的密度是kg/m3。镊子游码32.22.3×103 (4)若实验结束后,发现游码上粘了一小块橡皮泥,则所测玉石的密度(选填“大于”“等于”或“小于”)玉石的真实值。小于 (5)小赵同学认为不用砝码,使用天平、两个相同的烧杯、量筒和水(水的密度用ρ水表示)等器材也能测出玉石的密度。实验步骤如下:①两个相同的烧杯分别放在天平的左右两盘中,向两烧杯中加入适量的水至天平平衡,如图丙所示; ②在量筒中加入适量的水,记录量筒中水的体积V1;③将拴好细线的玉石缓慢浸没在左盘烧杯的水中(不接触烧杯底和壁),用量筒向右盘的烧杯中加水至天平平衡,如图丁所示,记录此时量筒中水的体积V2; ④让玉石缓慢沉至水底,松开细线,继续用量筒向右盘的烧杯中加水至天平平衡,如图戊所示,记录此时量筒中水的体积V3;⑤玉石密度的表达式为ρ=(用V1、V2、V3和ρ水表示)。