第十讲　压　强　第1课时　压强的基本概念与计算

第一轮　中考考点梳理第四部分　力　学第十讲　压　强第1课时　压强的基本概念与计算 考点一认识压力将重为20N的物体放在水平地面上，请在图中画出物体对水平地面压力F的示意图。如答案图所示（答案图） 1.关于压力的概念，下列说法中正确的是（B）A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是和物体的接触面垂直C.压力的大小总是等于物体受到重力的大小D.压力的大小总是大于物体受到重力的大小B 2.在图中画出物体A在光滑斜面上向上运动时对斜面的压力。如答案图所示（第2题图）（答案图）如答案图所示 考点二探究压力作用效果的影响因素欢欢利用如图甲、乙、丙、丁所示的装置探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。甲乙丙丁戊 （1）本实验是通过观察⁠来比较压力的作用效果的，这种研究方法叫做⁠。海绵的凹陷程度转换法 （2）欢欢通过比较甲、丙两图得出：压力越大，压力的作用效果越不明显，同组的小宇认为这种说法是错误的，你认为错误的原因是⁠；小宇指出通过甲、乙两图可以得出：当受力面积相同时，压力⁠（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。没有控制受力面积相同越大甲乙丙 （3）通过两图可得出结论：当压力大小相等时，受力面积⁠（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。乙、丙越小乙丙 （4）如图丁所示，欢欢将小桌和砝码放置在木板上，用木板代替海绵，⁠（选填“可以”或“不可以”）完成实验。此时小桌对木板的压强p丁与丙图中小桌对海绵的压强p丙的大小关系是p丁p丙（选填“＞”“＜”或“＝”）。不可以＝丁 （5）小宇提出还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，如图戊所示，小宇展示了两种方向上的探究方式，你觉得在（选填“水平”或“竖直”）方向上探究更合理。水平戊 考点三增大和减小压强的方法如图所示，下列生活实例中目的是增大压强的是（B）A.平板车有许多轮子B.切菜刀刀刃很锋利BC.汽车安全带较宽D.坦克装有宽大的履带 考点四压强的简单计算某水平冰面能够承受的压强为1.4×104Pa，质量为60kg的人，每只鞋鞋底与地面的接触面积为200cm2。（1）求他对水平冰面的压力（g取10N/kg）；解：（1）人站在水平冰面上时对水平冰面的压力：F＝G＝mg＝60kg×10N/kg＝600N （2）通过计算说明他能否安全地站在该水平冰面上。解：（2）人的受力面积：S＝2×200cm2＝400cm2＝0.04m2人对水平冰面的压强：p＝＝＝1.5×104Pa因为1.5×104Pa＞1.4×104Pa，所以他不能安全地站在该水平冰面上。 如图所示，有两个正方体木块A和B叠放在水平桌面上，桌面的面积为0.5m2，物块A和B的棱长分别为10cm和5cm，它们的质量分别为4kg和2kg，则（g取10N/kg）： 解：（1）物块A对物块B的压力：FA＝GA＝mAg＝4kg×10N/kg＝40N物块B的底面积：SB＝＝（5cm）2＝25cm2＝2.5×10－3m2则物块A对物块B的压强：pA＝＝＝1.6×104Pa（1）物块A对物块B的压强是多少？ （2）物块B对桌面的压强是多少？解：（2）物块B受到的重力：GB＝mBg＝2kg×10N/kg＝20N物块B对桌面的压力：FB＝GA＋GB＝40N＋20N＝60N物块B对桌面的压强：pB＝＝＝2.4×104Pa 3.如图所示，将质地均匀、粗细相同的实心圆柱A、B放在水平地面上。已知它们的密度之比ρA∶ρB＝1∶2，对地面的压强之比pA∶pB＝1∶3。下列结论正确的是（D）A.它们的高度之比hA∶hB＝1∶6B.它们的底面积之比SA∶SB＝3∶4C.它们的体积之比VA∶VB＝3∶2D.它们的质量之比mA∶mB＝1∶3（第3题图）D 4.如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重为5N，B重为40N。已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等。物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为FA和FB，物体A和B的底面积分别为SA和SB，则下列判断正确的是（C）A.FA∶FB＝1∶8B.FA∶FB＝8∶1C.SA∶SB＝1∶9D.ρA∶ρB＝8∶27（第4题图）C