小学数学新人教版一年级下册第六单元《整理和复习》教案（2025春）

整理和复习【教学内容】教科书P75，完成教科书P75~76“练一练”第1、2、4题。【教学目标】1.对本单元的知识进行梳理，进一步巩固运用根据数量间的关系合理选用加、减法解决实际问题的知识基础。2.在解决问题的过程中，梳理解决问题的方法和策略。3.在解决问题的过程中，体会数学与日常生活的联系，提高解决问题的能力。【教学重点】运用本单元解决问题的方法和策略解决生活实际问题。【教学难点】分析数量间的关系，选择正确的运算方法。【教学准备】课件。【教学过程】一、复习回顾师：请同学们回顾一下，这一单元我们学习了哪些知识。[学情预设]学生交流汇报时不能完整准确表述学过的知识有：一个数比另一个数多（少）几、比一个数多（少）几的数是几、解决连续两问的实际问题。师：通过本单元的学习，你有哪些收获呢？[学情预设]预设1：我知道了通过画图的方法能更清楚地看出数量间的关系。预设2：我知道了比多少的问题可以用加、减法解决。预设3：我知道了在解决问题时，要仔细审题，找到数量间的关系，再选择用加法或减法来解决。预设4：想知道一个问题的答案，有时需要先解决另一个问题，再把另一个问题的答案当条件使用。师：你掌握了哪些数量关系呢？画一画，说一说。学生独立完成，在班上展示分享。[设计意图]通过回顾，将本单元的知识有序地呈现出来，全面了解本单元所学知识间的联系，也为本节课后续学习做铺垫。二、练习指导1.完成教科书P75“练一练”第1题。师：仔细观察主题图，你知道了哪些信息？[学情预设]3名同学在打扫教室，浩浩擦了12张课桌，佳佳擦了6把椅子和9张课桌。师：要解决的问题是什么？[学情预设]要解决两个问题，第一个问题是佳佳和浩浩一共擦了多少张课桌，第二个问题是浩浩比佳佳多擦了多少张课桌。师：要解决这两个问题需要知道哪些条件呢？[学情预设]需要知道浩浩和佳佳分别擦了几张课桌，题目里“佳佳擦了6把椅子”这个条件是多余的。学生独立完成，再集体订正。[教学提示]有的学生缺少生活经验，对“优惠”不是很理解，可以多列举一些学生熟悉的情境加强理解。[学情预设]第一个问题就是把佳佳擦的9张课桌和浩浩擦的12张课桌合在一起，用加法计算，列示为9+12=21（张）；第二个问题其实就是求12比9多多少，用减法计算，列式为12-9=3（张）。[设计意图]相同的条件，第一个问题需要用加法解决，第二个问题需要用减法解决，这种对比的方法让学生更清楚地知道如何正确地选择解决方法。2 2.完成教科书P76“练一练”第2题。（1）学生在教科书上独立完成。（2）集体汇报交流。[学情预设]本题中数字较多，需要学生提取有效信息。这是求“比一个数多几的数”的问题，对于学生来说，可以直接列式解答。3.完成教科书P76“练一练”第4题。学生独立完成后，指名学生回答并要求学生分析本题的已知条件和要解决的问题。列式计算：24-7=17（人），24+17=41（人）。师：把自己的检验过程和同桌说一说。4.课件出示练习题。师：从图中你知道了什么？学生思考，同桌之间互相交流，集体汇报。师：“优惠8元”是什么意思？[学情预设]预设1：比之前的价格便宜8元。预设2：比原来的价格低，每个球的价格都比原来少8元。学生独立完成，教师指名汇报，集体订正。[设计意图]通过综合练习，分析题中信息和数量关系，厘清思路，再让学生列式计算，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。三、课堂小结师：通过这节课的学习，你们有什么收获呢？【教学后记】2