初中道德与法治新人教版七年级上册全册知识点（分单元课时编排）（2024秋）

七年级道法上册知识点第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1、初中生活"新"在哪里？跨进中学校园，我们有了一个新的身份—中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。2、初中阶段为我们发展提供了哪些新的机会？①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。3、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。4、初中阶段为什么对我们的人生具有独特的价值？我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。5、面对初中生活的各种可能与挑战，我们怎样做？我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。6.初中阶段对我们的重要性是什么？①初中阶段为我们发展提供了新的机会。②初中阶段对我们成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。第2课时规划初中生活1、规划的含义规划是对未来的事情作出事先的设计与安排2、规划的意义（为什么要规划初中生活？）①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序②合理的规划可以让我们更好地度过初中阶段3、如何规划好初中生活？（如何做好初中生活规划？）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，应当制定切实可行的行动方案。③应当持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中。第二课正确认识自我第1课时认识自己1、正确认识自己的重要性？(为什么)①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层面)②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面)11 ③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(社会层面)2、如何正确认识他人的评价？①他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人评价是走向成熟的表现,要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。③用理性的心态面对他人的评价,做到:用心聆听、勇于面对、注重沟通,理性应对。3、怎样正确认识自己？①通过对自我的全面分析来认识自己,比如从生理状况、心理特征、社会关系等方面来认识自己。②通过自我评价来认识自己。③通过他人的评价来认识自己,他人评价是我们认识自己的一面镜子。要冷静客观对待,不盲从不轻视。④在生活实践中认识自己,通过学习劳动人际交往等,了解优势与不足,不断形成更准确更清晰地自我认知。⑤认识自己是一个过程,随着年龄增长,知识积累,视野开阔,对自己的认识也在不断深入。第2课时做更好的自己1、怎样欣赏自己？①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等。2、怎样接纳自己？①接纳自己需要接纳自己的全部：A.优点与不足；B.现在与过去；C.满意的部分与不满意的部分。②需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。3、怎样完善自己？①要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。②要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。4、怎样做更好的自己？①做更好的自己，就要学会欣赏自己；②做更好的自己，就要学会接纳自己；③做更好的自己，需要不断完善自己；④做更好的自己，就要不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。第三课梦想始于当下第1课时做有梦想的少年1、梦想的含义梦想是人们对于未来美好生活的愿望。2、梦想的重要性和意义①编织梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。3、如何做有梦想的少年①做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。11 第2课时学习成就梦想1、为什么说学习成就梦想？①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。2、如何努力学习、善于学习？①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。3、为了成就梦想，我们应该如何学习？（1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。（2）我们应该将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦贡献力量。第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭第1课时家的意味1.什么是家庭?(家庭的含义)家庭是由婚姻关系,血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭关系的确立有哪几种情形?①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭。②因血缘关系组成的家庭。③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭。④父或母再婚组建新的家庭。3.家的意义?(家庭的作用)①家是生命的居所,是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。4.家风的作用有哪些?①家风会融入家庭成员的血脉中,潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。5.家庭对社会有什么作用？①家庭是社会的基本细胞。②家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。③千家万户都好，国家才能好，民族才能好。第2课时让家更美好1.我们能为建设美好的家庭做些什么?①建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。2.建设美好家庭，我们应该如何做到接受爱、回报爱？①在接受关爱的同时,也要学会回报爱。②对父母长辈,我们要孝顺敬重;对兄弟姐妹,我们要相携相助。11 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。3.为什么要孝亲敬老？①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老也是每个公民的法定义务。4.传承中华民族传统家庭美德,我们应如何做?①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中统华民族传家庭美德。②我们要推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。5.在家庭生活中,怎样共同承担责任①家庭成员共同分担、相互协作。②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。第五课和谐的师生关系第1课时走近老师1.教师职业有什么特点?①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们奉献祖国的引路人。2.新时代对老师提出了哪些更高的要求?(“四有”好老师)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3.教育家精神的内涵？心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。第2课时珍惜师生情谊1.师生交往理想而美好的状态是什么?彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。2.我们应如何与老师建立良好的师生关系?①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。3.如何正确对待老师的表扬与批评?①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁,再接再厉,争取做得更好。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。4.与老师发生矛盾了,该如何处理?①自我反思,冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待,注意沟通方式。④求同存异,尊重关心。5.为什么老师教学方式会呈现不同的风格?我们应如何做?11 原因:由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。做法:尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。第六课友谊之树常青第1课时友谊的真谛1.友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊？）①友谊是一种亲密的关系。当遇到挫折时，朋友会给予我们温暖的鼓励。②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。我们共同分享，相互分担，在交流中共同成长。2.友谊的作用是什么？①获得精神上的支持和满足；②更深刻地体悟人生的美好；③在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长；④见证了我们一起走过的成长历程。3.如何理解友谊是一种亲密的关系？在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。4.如何理解友谊是一种心灵的相遇？①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。5.如何理解友谊是平等的、双向的？①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。第2课时交友的智慧1.如何缔结真挚的友谊？（交友的智慧有哪些？）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。2.我们应如何做到关心和尊重朋友？①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。3.处理矛盾和冲突的基本策略？①保持冷静：在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。②坦诚交流：否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。③坦诚交流：否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。④及时处理：时间拖得越久，问题越难解决。⑤勇担责任：如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。4.如何在友谊面前坚持原则？①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，11 甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。第七课在集体中成长第1课时集体生活成就我1.什么叫集体？集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。2.集体生活对我们的影响有哪些？①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。④集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。3.集体和个人的关系？①集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。②集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。第2课时共建美好集体1.什么是美好集体的愿景？拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。2.美好集体的愿景有哪些作用？①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。3.如何建设美好集体？①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。4.我们应怎样树立主人翁意识？①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。5.我们应如何营造和谐有序的集体环境？①我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；②要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；③要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。6.如何处理合作与竞争的关系？①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。7.集体生活中的合作策略①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。11 ⑤经常自我反思，尝试自我改进。8.如何处理好集体利益和个人利益的关系？①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。第八课生命可贵第1课时认识生命1.如何认识生命？（生命的特点）①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代。③每个人的生命都是不可逆的，生命的时光一去不复返。④每个人的生命都是有限的。⑤人的生命是代代接续的。2.为什么说每个人的生命都是独特的？①我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。②在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。3.如何理解“人的生命都是有限的”？原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。启示：我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。4.为什么说人的生命是代代接续的？①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。②人的精神生命是不断传承的。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。第2课时敬畏生命1.为什么要敬畏生命？①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、崇高的和神圣的。②生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。③人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代。每个人的生命都是不可逆的，生命的时光一去不复返。每个人的生命都是有限的。人的生命是代代接续的。2.如何敬畏生命？①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。第九课守护生命安全第1课时增强安全意识1.为什么要守护生命安全？①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。2.我们应如何增强安全意识？11 ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命。②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。3.为什么要增强风险意识？①居安思危，思则有备，有备无患。②远离危险，方能平安生活。第2课时提高防护能力1.为什么要提高防护能力？面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。2.怎样提高防护能力？①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。在需要紧急救护时，可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。3.在生活中，我们应如何提高避险和逃生能力？①自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判。②我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。第十课保持身心健康第1课时爱护身体1.为什么要保持身心健康？①保持身心健康是提高生命质量的关键。②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。2.为什么要爱护身体？①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。3.如何爱护自己的身体？①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。4.爱护身体，我们应当如何关注自己的身体状况？①我们要关注并记录自身健康状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康；②积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于正常状态。③如有不适，应及时科学就医。5.科学健身的方法有哪些？①多元化运动②适度运动③科学热身④合理饮食⑤健康心态11 第2课时滋养心灵1.为什么要滋养心灵？①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。2.如何滋养心灵?①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。3.保持心理健康，我们应该如何做？在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。4.如何理解“增强生命的韧性”？原因：成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有一些坎坷和泥泞。做法：①我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。②说服自己接纳挫折。培养幽默感。积极寻求帮助。培养兴趣爱好。眼光放长远。关心帮助他人。5.如何丰富自己的精神世界？①我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；②要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标第1课时探问人生目标1.人的生命活动方式和动物有什么区别？①动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。②人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。2.为什么要确立人生目标？①人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。3.长远目标和近期目标的关系？①人生目标可以分为长远目标和近期目标。②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。③所有近期目标都是围绕长远目标展开的。④实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。第2课时树立正确的人生目标1.我们树立人生目标的必要前提是什么？正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。2.个人与社会的关系是什么？社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。3.怎样树立正确的人生目标？①树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。11 ③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。第十二课端正人生态度第1课时拥有积极的人生态度1.什么是人生态度？人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。2.为什么我们应努力拥有积极的人生态度？①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。③我们应当努力拥有积极的人生态度。3.积极的人生态度的体现有哪些？①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。4.乐观向上的人生态度对我们的积极作用有哪些？①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；②遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。5.认真务实的人生态度的表现有哪些？认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。6.勤奋进取的人生态度的表现有哪些？勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。第2课时正确对待顺境和逆境1.如何正确认识顺境和逆境？①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。③顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。④在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。⑤顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。2.我们应如何正确对待顺境和逆境？①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。3.顺境和逆境如何做到相关转化？①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。②自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。第十三课实现人生价值第1课时在劳动中创造人生价值1.如何理解人生价值？①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。11 ②人生价值是通过劳动创造的。③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。④只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。（P98）2.劳动对个人有什么重要性？①人生价值是通过劳动创造的。②人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。3.劳动对国家、民族和人民有什么重要性？①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。②千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。③我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。④今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。第2课时在奉献中成就精彩人生1.如何认识不同的工作和岗位？①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。②人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。2.我们怎样才能在奉献中成就精彩人生？①立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。11