2024-2025学年统编版九年级语文上学期 第五单元 【单元测试卷】

第五单元理想信念（单元测试卷）（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）“乐”与“悲”一直是古典诗文中重要的主题。“野芳发而幽香，①__________________”是欧阳修与民同游之乐；②“__________________，雪拥蓝关马不前”是韩愈进谏被贬英雄失路之悲；③“__________________，__________________”是刘长卿溯古思今，借贾谊、屈原两位先哲自况之悲。（2）诗人流连山水，山水就走进了诗文。许浑用④“__________________”形象写出了山城暴雨即将来临的景象，含蕴深刻；秦观用“⑤__________________，流水桥旁”状写质朴自然的村野风光；温庭筠用⑥“___________________，__________________”描绘初春山村的黎明之景；范仲淹从时间角度描写“岳阳楼大观”的句子是：⑦__________________，__________________。山水是诗意的栖所，亦是抒情之意象。2.请运用积累的知识，完成下面小题。（12分）众军汉把武松一步一棍打到厅前，武松叫道：“我不是贼，是武松！”张都监看了大怒，变了面皮，喝骂道：“你这个贼配军，本是贼眉贼眼贼心贱肝的人！我倒始举你一力成人，不曾亏负了你半点儿！却才教你一处吃酒，同席坐地，我指望要抬举与你个官，你如何能做这等的勾当？”武松大叫道：“相公，非干我事！我来捉贼，如何倒把我捉了做贼？武松是个顶天立地的好汉，不做这般的事！”张都监喝道：“你这厮休赖！且把他押去他房里，搜看有无zāng物！”……武松下到大牢里，寻思道：“叵耐张都监那厮安排这般圈套坑陷我！我若能够挣得性命出去时，却又理会！”牢子狱卒把武松押在大牢里，将他一双脚昼夜匣着；又把木杻钉住双手，那里容他些松宽。（1）以上文段选自《____________》，它是中国历史上第一部歌颂____________的长篇小说。（2分）（2）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（3分）叵（）耐昼（）夜zāng（）物（3）文段中加点词语“勾当”在文中的意思是____________，“理会”在文中的意思____________。（2分）（4）请把文中划线的句子改为陈述句。（3分）25 （5）以上文段写的是武松被张都监设计陷害的情节。张都监为什么要陷害武松？后来又如何？请结合原著填写下面的情节图。（2分）①蒋门神买通张都监陷害武松施恩打点，武松走出死囚牢②武松折回，张都监血溅鸳鸯楼3.光明学校开展以“建设幸福中国”为主题的读书活动，邀请你参与宣传。（13分）（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。（2分）（2）小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加读书活动，请你帮他修改、补充。（8分）本次读书活动中，我班同学读了大量歌颂祖国的书籍，【甲】有散文、小说、诗歌、新闻调查、人物传记等……还结合读书活动写了一些文章。通过本次活动，我们感到：祖国是生我养我的地方，我们要对祖国充满感情。我们还要认识到：【乙】热爱祖国，就要付诸于行动。现在要学好知识本领，将来为建设幸福中国做出贡献。总之，我们认为：。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）②【乙】处画线句有语病，请你修改。（4分）③请在文末横线处补写一个句子，总括第二段文字的内容。（2分）（3）下面是小刚同学在活动中搜集的一则新闻资料，请你拟一个标题，要求概括主要事实。（3分）校园网消息为庆祝新中国成立71周年，让更多的青年学子可以表达自己的爱国之心并参与到活动中，9月3日,光明学校校团委启动“建设幸福中国”线下活动。首场在学校大礼堂举行。二、阅读。（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（21分）又见鹭鸶陈忠实25 ①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。旱草和水草都已经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾、苦蒿、薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来、松弛开来。②绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭呗，两只！当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它，惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦！鹭鸶又飞回来了！③在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭呗就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步：曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举足移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左，断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……④于是，小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗唱着在河滩里蜿蜒，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致，全都因为一对鹭鸶的出现而生动起来。⑤不见鹭鸶，少说也有20多年了。小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立：上学和放学涉水过河时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田扢梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锹……难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。⑥至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃？⑦又见鹭鸶！又见鹭鸶！⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅，一种大度，一种自然：起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。25 ⑨我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。⑩哦！鹭鸶还在这小河川道里。⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”4.下列对文章的理解，不正确的一项是（）（3分）A.本文开篇渲染作者漫不经意的心态，为下文邂逅鹭鸶的惊喜提供了心理铺垫。B.沿着河流上下寻觅，作者忐忑不安，此时只想知道鹭鸶的归宿。C.作者写鹭鸶倩影与姿容的优雅从容，与“鸡们鸭们雀们”的贪婪相形成对比。D.重见鹭鸶，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立。5.文章第⑧段“我明白自己实际是在重演那个可笑的‘守株待兔’的寓言故事”这句话该怎么理解？（4分）6.按照提示的角度赏析文中划线的句子。（6分）（1）难以泯灭的永远鲜活的鹭鹰的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。（从描写的角度）（3分）（2）河对岸有一大片齐肩高的芦苇临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鸶正在悠然漫步……（从修辞的角度）（3分）7.文章以《蒹葭》诗句结尾，有何妙处？（4分）8.阅读下面链接材料，结合《又见鹭鸶》一文内容答题。（4分）白鹭是一首精巧的诗。……然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。25 那雪白的菱毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。……或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免大铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（郭沫若《白鹭》）郭沫若的《白鹭》和陈忠实的《又见鹭鸶》同样是写鹭鸶，请从作者思想感情的角度比较两文的相同点和不同点。相同点：___________________________________________________________________________不同点：___________________________________________________________________________【二】（19分）怀疑与学问顾颉刚①“学者先要会疑。”——程颐②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为莹”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。25 ⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书史的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。9．用下面的句子或短语替换文章的标题，你认为最恰当的一项是（）（3分）A．学者首先要学会疑B．学问的基础是事实C．尽信书则不如无书D．我怀疑所以我存在10．下面是文章的论证结构框架图，请将空缺内容补充完整。（4分）11．小语读了本文之后，认为文中有些语言表达不严谨，为此与同学小文展开了讨论。如果你是小文，请说出你的观点。（6分）小语：“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度”这句话表达不严谨，“一切”这个词显得太绝对。小文：______________________________________________________________________________12．同学阳阳收集到下面材料，准备用来充当本文论据。你认为放在文中哪一段比较合适？请简单分析理由。（6分）25 爱因斯坦因为怀疑权威，推翻了牛顿力学假说和以太论，推动了科学的突破性发展；著名杂交水稻专家袁隆平敢于怀疑书本，从观察稻株中悟出天然杂交水稻的道理，颠覆了“水稻是自花授粉作物，没有杂交优势”这一世界权威著作的结论；意大利物理学家托里拆利延续了老师伽利略追求真理的精神，在将亚里士多德学说奉若神明的年代，运用实验的方法大胆否定了真空没有重量等结论。【三】(15分)【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。13.解释下列加点词在文中的意思。(4分)（1）泉香而酒洌洌：________________（2）宴酣之乐酣：________________25 （3）妇姑荷箪食荷：________________（4）曾不事农桑曾：________________14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）念此私自愧，尽日不能忘。15.下列对选文内容的理解和分析有误的一项是()(3分)A.甲文中滁人游与太守醉形成对比，为下文抒发“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐”的感慨做铺垫。B.“前者呼，后者应”写出了欧阳修在琅琊山游玩时宾客们前呼后应的热闹情景。C.乙文中“但惜夏日长”的“惜”字是用一种违背常情的写法表现农人的感情，与白居易的“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写法相同。D.乙文中的贫妇人抱子拾遗穗是因为家里收获的粮食全部被官府作为税收收缴完了。16.面对百姓不同的生活，欧阳修感到“乐”，白居易感到“愧”。请比较分析其中蕴含的思想情感。(4分)三、写作。（55分）17.请阅读下面的材料，按要求写作。材料一：中国科学院自动化所黄国平博士论文的致谢部分在网上引发热议。文中写道：“从家出发坐大巴需要两个半小时才能到县城，一直盼着走出大山。从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，我也记不清有多少次因为现实的压力而觉得自己快扛不下去了。这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”材料二：有一年，一支探险队进入沙漠探险。他们的水已经喝光了，队员们口渴难耐，心急如焚，情绪十分低落。就在这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这是我悄悄留下的最后一壶水，但为了应对可能出现的更恶劣的情况，在穿越沙漠前，我们谁也不能喝它。”就这样，这壶水，成了穿越沙漠的信念之源。水壶在队员的手中传递。那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上又露出坚定的神色。终于，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开那壶支撑他们的精神之水缓缓流出来的，却是满满的一壶沙子……25 读了上面材料，你一定有自己联想与感悟，请以“信念让我永不放弃”为标题，写一篇文章。要求：（1）可以写你的经历、感悟、认识。（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。25 第五单元理想信念（单元测试卷）（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；一、语文积累与运用（35分）1.默写。（10分）（1）“乐”与“悲”一直是古典诗文中重要的主题。“野芳发而幽香，①__________________”是欧阳修与民同游之乐；②“__________________，雪拥蓝关马不前”是韩愈进谏被贬英雄失路之悲；③“__________________，__________________”是刘长卿溯古思今，借贾谊、屈原两位先哲自况之悲。（2）诗人流连山水，山水就走进了诗文。许浑用④“__________________”形象写出了山城暴雨即将来临的景象，含蕴深刻；秦观用“⑤__________________，流水桥旁”状写质朴自然的村野风光；温庭筠用⑥“___________________，__________________”描绘初春山村的黎明之景；范仲淹从时间角度描写“岳阳楼大观”的句子是：⑦__________________，__________________。山水是诗意的栖所，亦是抒情之意象。【答案】①佳木秀而繁阴②云横秦岭家何在③汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知④山雨欲来风满楼⑤飏青旗⑥鸡声茅店月人迹板桥霜⑦朝晖夕阴气象万千【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“繁、薄、飏、晖”等字容易写错。2.请运用积累的知识，完成下面小题。（12分）众军汉把武松一步一棍打到厅前，武松叫道：“我不是贼，是武松！”张都监看了大怒，变了面皮，喝骂道：“你这个贼配军，本是贼眉贼眼贼心贱肝的人！我倒始举你一力成人，不曾亏负了你半点儿！却才教你一处吃酒，同席坐地，我指望要抬举与你个官，你如何能做这等的勾当？”武松大叫道：“相公，非干我事！我来捉贼，如何倒把我捉了做贼？武松是个顶天立地的好汉，不做这般的事！”张都监喝道：“你这厮休赖！且把他押去他房里，搜看有无zāng物！”……武松下到大牢里，寻思道：“叵耐张都监那厮安排这般圈套坑陷我！我若能够挣得性命出去时，却又25 理会！”牢子狱卒把武松押在大牢里，将他一双脚昼夜匣着；又把木杻钉住双手，那里容他些松宽。（1）以上文段选自《____________》，它是中国历史上第一部歌颂____________的长篇小说。（2分）（2）给加点的字注音或根据拼音写汉字。（3分）叵（）耐昼（）夜zāng（）物（3）文段中加点词语“勾当”在文中的意思是____________，“理会”在文中的意思____________。（2分）（4）请把文中划线的句子改为陈述句。（3分）（5）以上文段写的是武松被张都监设计陷害的情节。张都监为什么要陷害武松？后来又如何？请结合原著填写下面的情节图。（2分）①蒋门神买通张都监陷害武松施恩打点，武松走出死囚牢②武松折回，张都监血溅鸳鸯楼【答案】（1）水浒传（水浒）农民起义（农民战争）（2）pǒzhòu赃（3）事情处理（办理、解决）（4）你不能做这等的勾当。（5）①武松醉打蒋门神②武松大闹飞云浦（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。结合选段内容可知，以上文段选自《水浒传》。《水浒传》是元末明初施耐庵编著章回体长篇小说，全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。它是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。【小问2详解】本题考查字音字形。叵测（pǒ）：不可推测（含贬义）；昼夜（zhòu）：指白天和黑夜；赃物（zāng）：用非法手段获取的物品。【小问3详解】25 本题考查理解词语含义。结合“你如何能做这等的勾当”可知，句子的意思是你如何能做这样的事情，故“勾当”在文中的意思是事情；结合“我若能够挣得性命出去时，却又理会”可知，句子的意思是我如果能够挣得性命出去，再去处理解决张都监，故“理会”在文中的意思是处理，解决。【小问4详解】本题考查变换句式。画线句“你如何能做这等的勾当？”是一个反问问，将它改为陈述句则是：你不能做这等的勾当。【小问5详解】本题考查名著内容。结合原著内容可知，武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加。施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟。2、施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸。给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。后蒋门神买通张都监陷害武松，经施恩打点，武松走出死囚牢。武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望。两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州，血溅鸳鸯楼。据此可知，①空可填“武松醉打蒋门神”；②空可填“武松大闹飞云浦”。3.光明学校开展以“建设幸福中国”为主题的读书活动，邀请你参与宣传。（13分）（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。（2分）（2）小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加读书活动，请你帮他修改、补充。（8分）本次读书活动中，我班同学读了大量歌颂祖国的书籍，【甲】有散文、小说、诗歌、新闻调查、人物传记等……还结合读书活动写了一些文章。通过本次活动，我们感到：祖国是生我养我的地方，我们要对祖国充满感情。我们还要认识到：【乙】热爱祖国，就要付诸于行动。现在要学好知识本领，将来为建设幸福中国做出贡献。总之，我们认为：。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（2分）②【乙】处画线句有语病，请你修改。（4分）③请在文末横线处补写一个句子，总括第二段文字的内容。（2分）（3）下面是小刚同学在活动中搜集的一则新闻资料，请你拟一个标题，要求概括主要事实。（3分）25 校园网消息为庆祝新中国成立71周年，让更多的青年学子可以表达自己的爱国之心并参与到活动中，9月3日,光明学校校团委启动“建设幸福中国”线下活动。首场在学校大礼堂举行。【答案】（1）示例：阅读有益书籍，建设美丽中国。（2）①把省略号改为句号（或：删除“等”）。②删除“于”（或：将“诸”改为“之”）。③示例：热爱祖国，不仅要有对祖国的深厚感情（3）示例：光明学校“建设幸福中国”线下活动启动【解析】【小问1详解】本题考查宣传标语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。本次班会活动的主题是“建设幸福中国”，写标语时，要切合本次活动主题，语言简洁凝练，用对偶的修辞。示例：开展读书活动，建设美丽中国。【小问2详解】①考查标点。“等”与省略号不能连用，把省略号改为句号（或：删除“等”）。②考查病句。语意重复，“诸”意思是“之于”，删除“于”（或：将“诸”改为“之”）。③考查提炼与概括。示例：热爱祖国，不仅要有对祖国的深厚感情。【小问3详解】本题考查拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为“9月3日,光明学校校团委启动‘建设幸福中国’线下活动。首场在学校大礼堂举行”，可拟标题：光明学校“建设幸福中国”线下活动启动。25 二、阅读。（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（21分）又见鹭鸶陈忠实①那是春天的一个惯常的傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经意地溜达。旱草和水草都已经蓬勃起来，河川里满眼都是盎然生机，野艾、苦蒿、薄荷和鱼腹草的气味混和着弥漫在空气里，风轻柔而又湿润。在桌椅间蜷窝了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来、松弛开来。②绕过一道河石垒堆的防洪坝，我突然瞅见了鹭呗，两只！当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它，惊飞了它，便蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦！鹭鸶又飞回来了！③在顺流而下大约30米处，河水从那儿朝南拐了个大弯儿，弯儿拐得不急不直随心所欲，便拐出一大片生动的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。两只雪白的鹭呗就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步：曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举足移步悠然雅然；一会儿此前彼后，此左彼右，一会儿又此后彼前此右彼左，断定是一对儿没有雄尊雌卑或阴盛阳衰的纯粹感情维系的平等夫妻……④于是，小河的这一方便呈现出别开生面令人陶醉的风景。清澈透碧的河水哗哗唱着在河滩里蜿蜒，两个穿着艳丽的女子在对岸的水边倚石搓洗衣裳，三头紫红毛色的牛和一头乳毛嫩黄的牛犊在沙滩草地上吃草，三个放牛娃坐在草地上玩扑克，蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些时常见惯的景致，全都因为一对鹭鸶的出现而生动起来。⑤不见鹭鸶，少说也有20多年了。小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立：上学和放学涉水过河时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田扢梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锹……难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。⑥至今我也搞不清鹭鸶突然离去突然绝迹的因由，许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水也污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些隐蔽在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃？⑦又见鹭鸶！又见鹭鸶！25 ⑧我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅，一种大度，一种自然：起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪馋和贪婪相。二三十年不见鹭鸶，早已不存再见的企冀和奢望，一见便不能抑止和罢休。我随之改变守候而为寻找，隔天沿着河流朝下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。⑨我又决定改变寻找的时间，宁可舍弃了一个美好的出活儿的早晨，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五华里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把它们白色的羽毛染成霓虹。⑩哦！鹭鸶还在这小河川道里。⑪哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。⑫我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物，心头便涌出一首脍炙人口的诗歌来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”4.下列对文章的理解，不正确的一项是（）（3分）A.本文开篇渲染作者漫不经意的心态，为下文邂逅鹭鸶的惊喜提供了心理铺垫。B.沿着河流上下寻觅，作者忐忑不安，此时只想知道鹭鸶的归宿。C.作者写鹭鸶倩影与姿容的优雅从容，与“鸡们鸭们雀们”的贪婪相形成对比。D.重见鹭鸶，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立。5.文章第⑧段“我明白自己实际是在重演那个可笑的‘守株待兔’的寓言故事”这句话该怎么理解？（4分）6.按照提示的角度赏析文中划线的句子。（6分）（1）难以泯灭的永远鲜活的鹭鹰的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。（从描写的角度）（3分）（2）河对岸有一大片齐肩高的芦苇临着流水的芦苇幼林边，两只鹭鸶正在悠然漫步……（从修辞的角度）（3分）7.文章以《蒹葭》诗句结尾，有何妙处？（4分）8.阅读下面链接材料，结合《又见鹭鸶》一文内容答题。（4分）白鹭是一首精巧的诗。……然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。25 那雪白的菱毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。……或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免大铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（郭沫若《白鹭》）郭沫若的《白鹭》和陈忠实的《又见鹭鸶》同样是写鹭鸶，请从作者思想感情的角度比较两文的相同点和不同点。相同点：___________________________________________________________________________不同点：___________________________________________________________________________【答案】4.B5.强调已明白自己再次遇见鹭到的机会很渺茫，等待是一种荒唐可笑行为，但依然心甘情愿地等待，表达自己对鹭鸶的喜爱之深。6.（1）“扑飞”，扑腾着翅膀飞翔的意思，动作描写。此句把记忆中的鹭鸶与眼前的鹭鸶紧密相联，虚实结合。既写出了鹭鸶的鲜活、轻盈、灵巧，也写出了我激动兴奋、无比喜爱的心情，很有感染力。（2）“悠然漫步”，运用了拟人修辞手法，生动传神地写出鹭鸶优雅、大度、自然的端庄姿容，表达对鹭鸶仙骨神韵的赞美之情。7.①以诗句中的追寻形容自己寻觅鹭鸶的过程；②照应题目、开头、上文，突出寻找的过程；③寄托了作者对人鸟共处、天然和谐的向往、追求；④引用古诗名句，增强了文章的文学色彩、丰富了文化底蕴，突出了抒情韵味。8.相同点：两文都表现作者对鹭鸶的喜爱和赞美。不同点：《白鹭》一文作者赞美白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美，暗含着美常常蕴含在平常事物之中的哲理。《又见鹭鸶》除了表达作者二十多年后又见鹭鸶的惊喜之情，还表达了作者对自然环境有所改善的欣慰，寄托了作者人鸟同处、人与自然和谐相处的美好理想。【解析】【4题详解】本题考查思想感情理解。25 B.理解不正确。根据⑧段“不见踪影，我才发现没有鹭鸯的小河黯然失色。我明白自己实际是在重演那个可笑的‘守株待兔’的寓言故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富于诱惑了”可知，沿着河流上下寻觅表现力作者想能够再次见到鹭鸶的急切心里和对鹭鸶的喜爱，而非“只想知道鹭鸯的归宿”。故选B。【5题详解】本题考查句子理解。第⑧段“我明白自己实际是在重演那个可笑的‘守株待兔’的寓言故事，然而还是忍不住要来”，“守株待兔”本意是指守着树桩等待着兔子自己过来，本句中意思是抱着一定的侥幸心理，希望能够有意外的收获。结合前一句“我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色”，可知“我”连续多日来等待鹭鸶，一无所获，心中明白自己再次遇见鹭到的机会很渺茫，这是一种荒唐可笑的等待行为，但还是忍不住要来，心甘情愿地徒劳地等待，可见“我”对鹭鸶的喜爱程度之深。【6题详解】本题考查句子赏析。（1）⑤段“难以泯灭的永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里”句中的“扑飞”本义是扑腾着翅膀飞翔。这里是“从心里扑飞出来”可见是虚写，结合上文“小时候在河里耍水在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立：上学和放学涉水过河时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾经妄想把一只鸽哨儿戴到它的尾毛上；大了时在稻田里插秧或是给稻畦里放水，鹭鸶又在稻田圪梁上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨”可知，形象地描绘了记忆中的鹭鸶的动作的灵巧轻盈；结合⑦段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”可知，表现了我又见到鹭鸶时激动兴奋的心情。（2）这个句子是对鹭鸶的动作描写。“悠然漫步”运用了拟人修辞手法，将鹭鸶人格化。结合第⑧段“鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端庄的是一种仙骨神韵，一种优雅，一种大度，一种自然：起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏”，可知这个拟人句生动传神地写出鹭鸶优雅、大度、自然的端庄姿容，表达对鹭鸶具有的仙骨神韵的赞美之情。【7题详解】本题考查结尾的作用。根据“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”可知，引用古诗名句，增强了文章的文学色彩、丰富了文化底蕴，突出了抒情韵味；25 根据⑧段“我便天天傍晚到河湾里来，等待鹭鸶”和⑨我“我又决定改变寻找的时间”可知，同时，以诗句中的追寻形容自己寻觅鹭鸶的过程，概括了文章内容；根据“我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望那一对圣物”，结合题目“又见鹭鸶”和②段“蹑手蹑脚悄悄在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹。哦！鹭鸶又飞回来了”可知，照应题目、开头、上文，表现了对鹭鸶的喜爱和重见鹭鸶欣慰的感情；根据⑥段“许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？……击中了鹭鸶夫妻双方中的雌的或雄的剩剩下的一个鳏夫或寡妇悲怆遁逃？”和⑪段“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”可知，寄托了作者对人鸟共处、天然和谐的向往、追求，揭示了本文的主题。【8题详解】本题考查阅读比较。相同点。本文记叙了作者见到了阔别多年的鹭鸶惊叹不已，勾起了对往事的回忆。鹭鸶朝北岸村庄飞去，作者苦苦守候，盼望鹭鸶倩影再次出现。郭沫若的《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。两文都表现作者对鹭鸶的喜爱和赞美。不同点。《白鹭》以真诚的笔触描绘了白鹭的特征，“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，赞美白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。《又见鹭鸶》作者多年后重见鹭鸶，作者欣喜地感到，鸟类与人类的和谐可以重新建立，既表达了作者对鹭鸶的喜爱之情，又寄托了作者对人鸟同处、人与自然和谐相处的美好愿望。【二】（19分）怀疑与学问顾颉刚①“学者先要会疑。”——程颐②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身视察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据；但这种证据有时候不能亲自看到，便只能靠别人的传说了。④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为莹”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。25 ⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书史的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。9．用下面的句子或短语替换文章的标题，你认为最恰当的一项是（）（3分）A．学者首先要学会疑B．学问的基础是事实C．尽信书则不如无书D．我怀疑所以我存在10．下面是文章的论证结构框架图，请将空缺内容补充完整。（4分）11．小语读了本文之后，认为文中有些语言表达不严谨，为此与同学小文展开了讨论。如果你是小文，请说出你的观点。（6分）小语：“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度”这句话表达不严谨，“一切”这个词显得太绝对。小文：12．同学阳阳收集到下面材料，准备用来充当本文论据。你认为放在文中哪一段比较合适？请简单分析理由。（6分）25 爱因斯坦因为怀疑权威，推翻了牛顿力学假说和以太论，推动了科学的突破性发展；著名杂交水稻专家袁隆平敢于怀疑书本，从观察稻株中悟出天然杂交水稻的道理，颠覆了“水稻是自花授粉作物，没有杂交优势”这一世界权威著作的结论；意大利物理学家托里拆利延续了老师伽利略追求真理的精神，在将亚里士多德学说奉若神明的年代，运用实验的方法大胆否定了真空没有重量等结论。【答案】9．A10．①怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②孟子“尽信书则不如无书”。11．我认为不绝对，它体现了议论文语言的严密性。“一切”包括所有的学问家，因为前面已经充分论证了“怀疑”是做一切学问的基本条件，所以只要是做学问，就得有怀疑精神。12．我认为放在第⑥段合适。因为第⑥段主要论述的观点是“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”，以上材料说明“拥有怀疑精神便可以取得伟大成就”，能作为事实论据，有力论证本段观点。【解析】【9题详解】本题考查文章标题的替换。A.本文开篇引用程颐和张载的名言，引出“做学问要有怀疑精神”的观点，接着论证了怀疑精神的重要性，以及如何以怀疑精神做学问，最后强调了怀疑精神对学问发展的重要作用。A项概括了文章的主要观点，作为标题最恰当；B.强调的是“事实”，与文章主要论述的“怀疑”不符；C.是孟子的名言，强调的是不要盲目相信书本，与文章观点基本一致，但没有A项具体；D.是笛卡尔的名言，强调的是怀疑对自身存在的意义，与文章主要论述的“怀疑与学问”的关系不符；故选A。【10题详解】本题考查文章的论证思路。此题意在考察同学们提炼议论文总论点和分论点以及重点句子的能力，增强文本概括能力。首先文章通过引用程颐和张载的名言引出本文的中心论点“做学问要有怀疑精神”。通过第⑥段具有承上启下作用的句子“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”可知，第④—⑤段论述了分论点“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”，第一空，第⑥段论述了分论点“怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”；第二空，在第④段中，列举了“质疑三皇五帝的记载”和“探寻腐草为萤的实质”两个事例，第⑤段列举了孟子的“尽信书不如无书”的事例，论证了分论点“怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤”。【11题详解】本题考查议论文的语言。25 议论文的语言具有准确性和严密性的特点，“一切”是指全部的，所有的；文中指的是所有的学问家，根据文中第④段中“这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件”可知，已经前文已充分论证了“怀疑”的精神，是做一切学问的基本条件，所以说只要是做学问，就必须得有怀疑精神是准确的。示例：我认为“一切”并不绝对。因为学问的基础是事实和证据，而事实和证据最可靠最要紧的材料是自己亲见的和经过怀疑、思索、辨别的他人的学问。学问家如果不具备这种基本的怀疑精神，那他就不可能成为一个合格的学问家。【12题详解】本题考查论据的补充。文章第⑥段论述了怀疑精神不仅是辨伪去妄的必要步骤，也是建设新学说、启迪新发明的基本条件，并通过列举戴震和笛卡儿的事例进行论证。所给材料中爱因斯坦、袁隆平、托里拆利的事例，都体现了怀疑精神在科学领域的重要性，与第⑥段的观点一致，且都是通过具体事例来论证，能够使论证更有力。【三】(15分)【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。25 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。13.解释下列加点词在文中的意思。(4分)（1）泉香而酒洌洌：________________（2）宴酣之乐酣：________________（3）妇姑荷箪食荷：________________（4）曾不事农桑曾：________________14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（2）念此私自愧，尽日不能忘。15.下列对选文内容的理解和分析有误的一项是()(3分)A.甲文中滁人游与太守醉形成对比，为下文抒发“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐”的感慨做铺垫。B.“前者呼，后者应”写出了欧阳修在琅琊山游玩时宾客们前呼后应的热闹情景。C.乙文中“但惜夏日长”的“惜”字是用一种违背常情的写法表现农人的感情，与白居易的“心忧炭贱愿天寒”的“愿”写法相同。D.乙文中的贫妇人抱子拾遗穗是因为家里收获的粮食全部被官府作为税收收缴完了。16.面对百姓不同的生活，欧阳修感到“乐”，白居易感到“愧”。请比较分析其中蕴含的思想情感。(4分)【答案】13.(1)清(2)尽兴(3)背负，肩担(4)从来，一直14.(1)脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在人群中间，这是太守喝醉了。(2)想到这些暗自惭愧，整日整夜念念不忘。15.B16.欧阳修的“乐”表象为寄情山水，宴酣醉卧，实质是“与民同乐”，其中虽暗含了他被贬的苦闷，更多的是他看到滁州百姓安居乐业时的一种欣慰，这是一种高远的思想境界。白居易的“愧”表现了他对百姓生活苦难的深切同情与悲悯，也反映了他对为官者的谴责和自我反思，体现了他的人道主义情怀。(意思对即可)25 【解析】【13题详解】本题考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。“洌”应该解释为“清”，“酣”应该解释为“尽兴”，“荷”应当解释为“背负，肩担”，“曾”应当解释为“从来，一直”。【14题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：“颓然”是“醉醺醺”的意思，“私自愧”是“暗自惭愧”的意思。【15题详解】本题考查对选文内容的理解和分析。“前者呼，后者应”，写的是滁人自行到琅琊山游玩的情景，而不是对于作者本人的“前呼后拥”。【16题详解】本题考查对文章的主旨理解。甲文，作者被贬，但依旧意气风发，一面寄情山水，排遣郁闷，一面励精图治，为民请命，苦闷之中，也做到了“与民同乐”的洒脱，故有其乐。乙文，身居高位，所做不多，看到普通民众的艰辛，不免泪流满面，自责不已，先是写出了自己的惭愧就对民众的同情，继而也批评了当时官僚阶层对于民众的压迫之深。三、写作。（55分）17.请阅读下面的材料，按要求写作。材料一：中国科学院自动化所黄国平博士论文的致谢部分在网上引发热议。文中写道：“从家出发坐大巴需要两个半小时才能到县城，一直盼着走出大山。从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，我也记不清有多少次因为现实的压力而觉得自己快扛不下去了。这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”材料二：25 有一年，一支探险队进入沙漠探险。他们的水已经喝光了，队员们口渴难耐，心急如焚，情绪十分低落。就在这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这是我悄悄留下的最后一壶水，但为了应对可能出现的更恶劣的情况，在穿越沙漠前，我们谁也不能喝它。”就这样，这壶水，成了穿越沙漠的信念之源。水壶在队员的手中传递。那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上又露出坚定的神色。终于，探险队顽强地走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开那壶支撑他们的精神之水缓缓流出来的，却是满满的一壶沙子……读了上面材料，你一定有自己联想与感悟，请以“信念让我永不放弃”为标题，写一篇文章。要求：（1）可以写你的经历、感悟、认识。（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。【答案】例文：信念让我永不放弃他，是一位音乐天才，从小热爱音乐，创造了众多著名的乐曲，可他同时又是一位不幸者。在他创作的高峰期，一个悲剧出现了，他双耳失聪。作为一个音乐家失去了听觉，简直比判处死刑还要痛苦。在这种情况下，他可以选择安于天命，结束自己的音乐生涯：可以选择一蹶不振，就此消沉下去。但是，他没有，他的选择是在艰难的处境中与命运进行抗争，他默默的用笔在五线谱上继续创作，写出比过去更多更出色的作品，最后，他成功了，他创造了奇迹——一位失聪的人，创作出了激动人心的乐曲。想必大家都已猜到他是谁了吧。不错，他，就是贝多芬。是什么让贝多芬在如此境地中达到这么高的成就呢？不错，那就是坚定的信念，永不言弃的精神。人生需要坚定信念，永不言弃。人生短暂，但前进的道路却不是一马平川，人生道路上会布满拦路的荆棘，稍不留意，就会被刺伤。所以，人们开始害怕，不敢前进，想要放弃，但是一旦放弃了就会变得一无所有。或许在前进一点点，你就会看到“柳暗花明又一村”，为何不再坚持一下呢？生活中的我常常因为一点点小挫折就一蹶不振，失去前进的信心，遇到一点困难，就轻易放弃自己的追求。若一直这样。我的人生还有何意义可言？为什么我不能学习贝多芬呢？其实不止贝多芬，纵观世界，古往今来，那些名声显赫，流传千古的伟人，哪一位没有过心酸的过去，没有遭受过挫折，经历过失败？司马迁受宫刑，却完成《史记》，爱迪生经历无数次的失败才发明出电灯，诺贝尔为发明炸药差点被炸死……正因为这些人有了坚定的信念和永不言弃的精神才创造出了今天的辉煌。想明白了这些，我坚守自己的信念，再也不轻言放弃。因为我知道，失败亦是一种成功，若没有失败的经验，哪来的成功？人生不能没有追求，不能没有志向，给自己定立一个目标，为自己的理想而奋斗，无论遇到什么，都坚定信念，永不言弃，这样我才能成功。25 小溪，从不自卑，他坚信，只要不停的奔流，终会流入浩瀚的海洋：小草，从不自叹，他深知，只有扎根大地，才能绽出一片新绿：我们，应从不言弃，因为我们明白，只要坚定信念，就一定会成就美好的明天！【解析】【详解】本题考查命题作文。一、审题立意。采用了“引导语＋全命题”的形式。题目中给了两则材料，材料一写是信念让黄国平博士走出大山，一路坚持，成为了知名的专家；材料二写是信念让濒临绝境的抢险队走出沙漠，再获新生。两则材料都强调了信念的力量。题目要求以“信念让我永不放弃”为题创作，所以一定要围绕着“信念的力量”“坚持的成果”等进行立意。二、选材构思。适合写议论文，开篇直陈自己的观点：信念让我永不放弃。然后列举古今中外的名人事例，引用名人名言来论述信念的重要，如居里夫人凭借着信念发现了镭，中国共产党人凭借着信念建立了新中国等。结尾重申观点或发出号召。若写成记叙文，应紧扣信念对自己的影响创作，讲述自己在信念的支持下战胜困难，永不放弃，一步步走向成功的经历。例如：自己向来英语成绩不好，但是自己选择坚定信念，啃下这块“硬骨头”，自己从未放弃，选择天天听英语磁带、广播，不厌其烦的练习英语口语表达，结果在初三模考中大放异彩等等。25