2024-2025学年统编版八年级语文上学期 专题07 作文

专题07作文1.【2024·八年级上·安徽六合·期中】请以“我青春的样子”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：内容真实；能结合自身实际选材；除诗歌外，文体不限。2．【2024八年级上·安徽合肥·期中】请以“我印象最深的________”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请你从“一个人”“一件事”“一本书”“一首歌”“一次出游”五个短语中选择一个，把题目补充完整，然后作文。（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。3．【2024八年级上·安徽蚌埠·期中】请阅读下面的文字，按要求作文。上课时，书声琅琅，书香漫溢，校园真美；午饭后，信步校园，谈天说地，校园真美；傍晚时，夕阳的余晖染醉了林梢楼影，校园真美……请以“这一刻，校园真美”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。4．【2024八年级上·安徽合肥·期中】作家朱成玉说：“做一个有光的人，只有自身有光，才能引来更多的光。希望自己可以成为自己的光，成为别人的温暖和指引。”生活中，你就是他人生命中的一束光，带给他人温暖和希望：亦或他人就是你成长中的一束光，成为你的温暖和引领。请你从下列两道作文题中任选一题，写成一篇不少于600字的记叙文。A．《做个有光的人》    B．《那束光引领着我》提示与要求：（1）先选定一道作文题，然后作文：（2）自定立意，写出你的真实经历、感悟、认识，不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（3）不要套作，不得抄袭。31 5．【2024八年级上·安徽马鞍山·期中】阅读下面材料，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。6．【2024八年级上·安徽池州·期中】阅读下面文字，按要求作文。站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文。要求：①不得出现真实的姓名、校名等信息；②要有真情实感，不得抄袭；③不少于600字。7．【2024八年级上·安徽合肥·期中】请阅读下面的文字，按要求作文。生活的每一天都能欣赏，失败也有失败的美。——许渊冲有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄自勉联上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，写一篇文章，分享你的体验和发现。要求：（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。8．【2024八年级上·安徽蚌埠·期中】阅读下面的文字，按要求作文。同学你好，在你的成长经历中应该有许多小小改变。31 小小改变的或许是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路……在这些改变中，你收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是你主动进步的愿望、积极努力的过程。请以“小小改变，收获满满”为题，写一篇作文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。9．【2024八年级上·安徽亳州·期中】在平时的学习、生活中，有很多人给过我们美好的情感体验、给我们带来莫大的影响或是引领我们成长。他可能让你变得勇敢、坚强，也有可能让你感到温暖、看见希望……请以“是你，让我”为题，联系自己的经历和体验，写一篇不少于600字的记叙文。10．【2024八年级上·安徽滁州·期中】阅读下面的文字，按要求写作文。对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，那没有民族偏见的藤野先生，是一缕芬芳；对于居里夫人来说，那蓝色荧光的奇观，是一缕芬芳……在你的生活中，也一定有这样一缕独特的芬芳，幸福着你的岁月，温暖着你的时光。请联系你的学习和生活经历，以《那一缕芬芳》为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。11．【2024八年级上·安徽铜陵·期中】请阅读下面的文字，按要求作文。关怀是你读书累了，父母为你削苹果；口渴了，朋友为你泡一杯茶；沮丧时，得到一句安慰的话……关怀，其实无处不在，无时不有，只是我们没有真正地、认真地用心去感受。请以“别样的关怀”为题目写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息：（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。31 12．【2024八年级上·安徽安庆·期中】请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。提示及要求：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“重要”四个词语中选择一个，把题目补充完整；文中不要出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。卷面分13．【2024八年级上·安徽合肥·期中】阅读下面的话，按要求完成习作。成长的路上，总有一些声音打动着你。那是妈妈的唠叨，是爸爸的提醒，是奶奶的叮咛；是师长的教诲，是朋友的鼓励；是清脆的钟声，是美妙的音乐，是窗外的风雨、梦中的短笛。请以“有一种声音伴我成长”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。14．【2024八年级上·安徽淮北·期中】请以“八年级，一个的我”为题，写一篇记叙文。提示与要求：（1）在题目的横线处填写恰当的词语（如努力，崭新，乐观，自信，坚强等）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。15．【2024八年级上·安徽芜湖·期中】请阅读下面的文字，按要求作文。生活中，有很多可爱的人，如鲁迅笔下迷信粗俗又一心对孩子好，可爱的保姆阿长；朱德笔下勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚韧顽强的可爱母亲；魏巍笔下“像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱”的青年战士马玉祥；身在十米高台，沉静自若，从容凌空的吕伟……请以“原来你也很可爱”为题，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。16．【2024八年级上·安徽合肥·期中】阅读下面文字，按要求作文。岁月长河，随波流去，往事如云，似水流年故人疏。细雨蒙蒙，独立窗前，那些事、那些人常浮现在眼前，原来我并未忘记，更没有忘却。31 请你以“原来我并未忘记”为题，结合自己的生活经历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求】（1）文中不要透露你个人身份的信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。31 专题07作文1.【2024·八年级上·安徽六合·期中】请以“我青春的样子”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：内容真实；能结合自身实际选材；除诗歌外，文体不限。【答案】例文：我青春的样子青春，是一个独特而绚丽的阶段，它如同绚丽的烟花，短暂却璀璨。青春，是我生命中最具活力、最富激情的时光，它有着属于我自己的色彩和形状。这就是我青春的样子。    我的青春是热血的。我热爱运动，尤其是篮球。每当我在球场上，我都会全力以赴，尽管汗水湿透衣背，尽管手指磨破皮肤，我始终不曾放弃。那种在球场上奔跑、跳跃的感觉，那种与队友并肩作战的默契，那种赢得比赛后的喜悦，都是我青春的样子。它热血、它激昂，它充满活力和激情。我的青春是求知的。我热爱学习，渴望知识。我总是充满好奇，想要探索这个世界的奥秘。我会为了一个数学问题熬夜到深夜，会为了一个历史事件查阅大量资料，会为了学习新的语言而放弃休息。这种对知识的渴望，这种对学习的热情，也是我青春的样子。它求知、它探索，它充满好奇和决心。我的青春是善良的。我热爱生活，关心他人。我会为了帮助他人而付出努力，会为了保护环境而做出牺牲，会为了世界的和平与公正而发声。我的心中充满爱，充满希望。这种对他人的关爱，这种对社会的责任感，也是我青春的样子。它善良、它包容，它充满爱和希望。    我的青春是倔强的。我有自己的梦想和追求，我会为了它们而坚持不懈。即使面对困难，即使遇到挫折，我也不会轻易放弃。我会坚韧不拔，我会奋力向前。这种对梦想的追求，这种对自我价值的坚持，也是我青春的样子。我的青春是多彩的，是热血的、求知的、善良的、倔强的……它充满活力和激情，同时也充满挑战和困难。但我相信，只要有决心、有勇气，我就能克服一切困难，实现自己的梦想。这就是我青春的样子，这就是我最真实的自我。【详解】本题考查全命题作文。31 第一，审题。以“我青春的样子”为题，首先要明确写作的主人公是我，内容要展示个人青春时期的真实经历和情感体验。在写作时，需要围绕“青春”这个主题，结合自身的实际经历和感受去写。可以采用叙议结合的方式，通过叙述具体的事件和经历，展示自己青春期的真实样貌。同时，可以在叙述的基础上进行适当的议论，表达自己在经历中的感悟和思考。例如，可以在文章中穿插一些自己在青春期中的探索和尝试的经历，并通过对这些经历的描述和分析，展示自己在这些经历中的成长和收获。第二，立意。注意要写的必须是跟“我青春的样子”有关的事情或感情，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；也可以选择在青春期间具有代表性或转折点意义的事件，如友情故事、学习成就、家庭关系等，采用鲜活的细节来支撑主题，如一次失败的教训、一段深刻的对话、一个难忘的瞬间等。第三，选材。文体要求，“除诗歌外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合自身的遭遇，围绕“我青春的样子”为主题来展开，可以选取自己青春期中最具代表性的事件和经历。例如，可以选取自己在青春期中遇到的困难和挑战，以及如何通过自己的努力和坚持克服这些困难。也可以选取自己在青春期中的探索和尝试，以及在这些探索和尝试中获得的成长和收获。同时，还可以选取自己在青春期中与他人之间的情感交流和互动，以及这些交流和互动对自己的影响和启示。2．【2024八年级上·安徽合肥·期中】请以“我印象最深的________”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请你从“一个人”“一件事”“一本书”“一首歌”“一次出游”五个短语中选择一个，把题目补充完整，然后作文。（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文：我印象最深的一次出游在记忆的长河中，有无数颗璀璨的珍珠，它们或明或暗，共同编织成我丰富多彩的生活画卷。而其中最耀眼、最令我难以忘怀的，莫过于那次与家人共赴的黄山之旅。那是一个初秋的清晨，天刚蒙蒙亮，我们一家四口便踏上了前往黄山的旅程。黄山，这座被誉为“天下第一奇山”的地方，对我来说，不仅仅是地理课本上的一个名词，更是心中向往已久的圣地。随着车辆缓缓驶入景区，我的心也随之激动起来，仿佛能听见山间云雾轻拂树梢的声音。抵达山脚，我们乘坐缆车上山。随着缆车缓缓上升，眼前的景象逐渐变得壮阔起来。脚下的山峦层层叠叠，云雾缭绕，仿佛置身于一幅流动的水墨画中。那一刻，我仿佛忘记了尘世的烦恼，心灵得到了前所未有的洗涤和平静。下了缆车，我们开始了徒步攀登。黄山的奇松、怪石、云海、温泉，四绝并美，让人目不暇接。迎客松以其千年不变的姿态，仿佛在欢迎每一位远道而来的旅人；而那些形态各异的怪石，更是让人浮想联翩，每一块石头都似乎有着自己的故事。行走在这样的景致中，每一步都充满了惊喜与赞叹。31 最让我难忘的，还是站在西海大峡谷边，俯瞰那浩瀚的云海。只见云海翻腾，时而如万马奔腾，时而似轻纱曼舞，将山峦包裹得若隐若现，如同仙境一般。那一刻，我仿佛融入了这片云海之中，与天地同呼吸，与万物共命运。随着夕阳西下，我们的黄山之旅也接近尾声。回望这一天的经历，心中充满了感慨与不舍。黄山不仅以其壮丽的自然风光让我震撼，更让我体会到了大自然的鬼斧神工和生命的奇迹。这次出游，不仅是一次身体上的旅行，更是一次心灵的洗礼和成长。如今，每当回想起那次黄山之旅，心中依旧会涌起一股暖流。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，无论未来的路有多么崎岖，只要心怀梦想，勇往直前，就能收获属于自己的风景。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我印象最深的________”为题进行创作，题目中给出了“一个人”“一件事”“一本书”“一首歌”“一次出游”五个短语供选择，我们需要从中选择一个来补充题目。例如选择“一个人”，可以写这个人的性格、品质、行为等给我们留下的深刻印象，以及对我们产生的影响；选择“一件事”，可以叙述这件事的经过、结果，以及从中获得的启示或感悟；选择“一本书”，可以谈论这本书的内容、主题、风格等对我们的启发和触动；选择“一首歌”，可以讲述这首歌的旋律、歌词、背景等与我们的情感共鸣；选择“一次出游”，可以描写出游的经历、所见所闻、所感所想等。立意方面，可以是通过回忆这些人、事、物、景，表达对生活的热爱、对人生的思考、对友情的珍视、对亲情的感恩等。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。以“我印象最深的一个人”为例，开篇可以通过外貌、语言等描写引出这个人，点明他（她）给我们留下深刻印象的原因；接下来详细叙述与这个人相关的事情，突出他（她）的特点或品质，如善良、勇敢、乐观等；可以运用细节描写来增强文章的感染力，使人物形象更加生动；结尾部分总结全文，再次强调这个人对我们的影响，表达对他（她）的感激或敬意。再以“我印象最深的一件事”为例，开篇点明这件事的发生时间、地点和背景，引起读者的兴趣；然后按照事情的发展顺序，详细叙述事情的经过，包括起因、经过和结果，突出这件事的重要性或特殊性；在叙述过程中，可以适当加入自己的感受和思考，使文章更有深度；结尾部分可以总结这件事给我们带来的启示或教训，或者表达对这件事的难忘之情。3．【2024八年级上·安徽蚌埠·期中】请阅读下面的文字，按要求作文。上课时，书声琅琅，书香漫溢，校园真美；午饭后，信步校园，谈天说地，校园真美；傍晚时，夕阳的余晖染醉了林梢楼影，校园真美……请以“这一刻，校园真美”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。31 【答案】例文：这一刻，校园真美我们的校园非常的漂亮，看起来就像是个花园，特别是秋天的早晨，简直就是如画的景色。这一刻，校园真美！晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽的早晨。随着晨曦的降临，同学们纷纷走进了校园，我也跟随其后精神抖擞地走向学校。顿时，我被那美妙的晨景深深地陶醉了。周围是那么的恬静，昨天下过雨，半空漂浮着薄薄的晨雾，如轻纱一般，在你不经意之间慢慢地笼罩住了我们的学校。连那雄伟壮观的教学楼也躲进晨雾里去了。校园的早晨是那么的温馨和幽美。我忍不住深深地吸了一口气，顿时感到心旷神怡。漫步校园，湿润的泥土气息扑鼻而来。突然，一阵清风袭来，如轻纱般的晨雾顷刻间被掀起，吹散，一时间，学校的一草一木，一砖一瓦都看得清清楚楚了。小草绿得嫩，绿得鲜，绿得翠，绿得雅，叫人看了还想看，这种生机勃勃、清爽舒适的感觉真让人流连忘返。草上晶莹的露珠如同一颗颗闪得发亮的钻石，在草端一摇一摆，摇摇欲坠。轻风微微吹过，倾情盛放的鲜花，飘出阵阵袭人的芬芳。花儿们形态各异：有的一支独秀，有的群芳斗艳……它们开得热闹非凡，姹紫嫣红，把校园点缀得色彩缤纷。远处的铁树有大有小，大的像火炬，燃烧着圣火随风飘扬；小的就像一只只可爱的小手，热情地向我们招手。可爱的小鸟在天空自由自在地飞翔，宛然一个个歌王、歌后在天空放声高歌。小鸟们美妙的歌声传遍整个校园，怎能不让人如痴如醉呢？朋友们，你们有机会也到我们的校园来，好好感受一下我们校园早晨的美景吧，你一定也会陶醉其中的。【详解】本题考查命题作文。1.审题立意。“校园”指一学校所有的范围。可以指从小学到大学所有校园中任何一所校园，根据写生活的原则，建议写正在就读的初中校园。“美”美丽；好看（跟“丑”相对）。“真”是副词，实在，的确。“一刻”指短暂的时间。“这”指示代词，指称比较近的人或事物。根据“上课时，书声琅琅，书香漫溢，校园真美；午饭后，信步校园，谈天说地，校园真美；傍晚时，夕阳的余晖染醉了林梢楼影，校园真美”的提示，可写“上课时”“午饭后”“傍晚时”等某一较短时间段看到的美好景物（景象）或美好事物（事件或人物）。立意上应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。文体上要写成记叙文。31 2.选材构思。应根据对题意的理解和自己手中的材料，围绕“校园”地点，确定“这一刻”的具体时间和“美”之所在。如体育课时，同学们活泼的样子真美；晨曦中，校园的风景真美；语文课时，老师精彩的朗诵真美等。可以选择在一次校园运动会上，同学们齐心协力为班级争光的那一刻。比如在接力比赛中，最后一棒的同学奋力冲刺，同学们在一旁加油助威，当冲线的那一刻，大家欢呼雀跃，展现出团结一心的美。或者描绘一次校园文化节的表演，自己在舞台上紧张又兴奋地表演，当表演成功，台下掌声雷动的那一刻，感受到校园充满活力和艺术氛围的美。还可以讲述在一个平常的午后，看到校园角落里默默绽放的花朵，以及在花朵旁认真写生的同学，那一刻，感受到校园宁静与专注的美。行文时，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；详写“美”的瞬间，并写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己由衷赞叹之情。4．【2024八年级上·安徽合肥·期中】作家朱成玉说：“做一个有光的人，只有自身有光，才能引来更多的光。希望自己可以成为自己的光，成为别人的温暖和指引。”生活中，你就是他人生命中的一束光，带给他人温暖和希望：亦或他人就是你成长中的一束光，成为你的温暖和引领。请你从下列两道作文题中任选一题，写成一篇不少于600字的记叙文。A．《做个有光的人》    B．《那束光引领着我》提示与要求：（1）先选定一道作文题，然后作文：（2）自定立意，写出你的真实经历、感悟、认识，不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（3）不要套作，不得抄袭。【答案】例文一：做个有光的人在漫长的人生旅途中，我们都会经历寒冷的冬季和逆境的困扰。然而，只要我们内心有光，就能嗅到春天的芬芳，穿透头顶的乌云。就像诗人雪莱所言：“冬天来了，春天还会远吗？”在逆境中，只有内心充满阳光的人，才能战胜困难，迎接属于自己的辉煌。回望历史长河，那些文人墨客们追求成功的足迹仿佛还历历在目。苏轼因心中有光，才能以豁达的心态看待人生的起伏，写下“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的豪迈诗篇。杜甫心中有光，才能在困境中保持乐观，吟咏出“行至水穷处，坐看云起时”的朴实诗句。而李白更是因为内心的光芒，才能倒骑白鹿，游历山水，留下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的千古名句。每个追求成功的人都会面临困境，但只要心中有光，就会迎来新的希望。就像那句“面朝大海，春暖花开”，虽然海子未能实现这个美好的梦想，但如果他内心有光，或许他能看到人性的光辉，继续创作优美的诗篇，而不会做出草率的决定。每一个追求成功的人，内心都应该充满阳光。像我们这样的莘莘学子，为了心中的理想，在这里挥洒汗水和泪水，用勤奋和奋斗书写着明媚的未来。因为我们心中有光，所以坚信成功终将属于我们。31 即使被挫折和失败一次次打翻在地，只要我们心中有光，就可以一次次勇敢地站起来。把苦涩的微笑留给昨天，用不屈的毅力和信念去赢得未来。因为心中有光，任何外来的不利因素都无法扑灭我们对人生的追求。很多时候，击败我们的并非别人，而是我们对自己失去了信心，熄灭了内心的光芒。因此，让我们点亮内心的光吧！在人生旅途上，让它既温暖我们的心灵又照亮我们的前行之路。只要我们内心有光就会相信总有一天我们会迎来属于自己的春天和辉煌的成功。例文二：那束光引领着我在我的内心深处，有一束光始终在闪耀，那是鲁迅先生留给我的指引。他，深邃的眼神，特有的“一”字胡须，和那一头不长不短的黑发，构成了我心中永恒的图像。他以锐利的笔触作为武器，挺身而出，为正义而战。他那嫉恶如仇，爱憎分明的性格，使我深深地敬仰。鲁迅先生，你就是我心中的那束光，引领我前行。那个寂静的夜晚，我独自坐在窗边，刺骨的寒风和冰冷的雨水都无法打扰我对你的思念。看着桌上微黄的纸张和你的文字，我仿佛又看到了你，鲁迅先生。你的那些文章，就像你生命的痕迹，深深地刻在我的心里。我深爱你的《呐喊》，它激励着我们中华儿女挺起胸膛，勇往直前。我深爱你的《朝花夕拾》，它让我分享了你的温馨回忆和理性批判。我深爱你的《自嘲》，它教会我“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的坚韧与傲骨。有人可能会说，你的文字过于冷峻和深邃。的确，你的文字没有周作人的文雅，也没有张爱玲的细腻。但在那个黑暗的时代，你的文字像一盏明灯，照亮了人们的心灵，让我们看清了那个时代的真实面目。虽然你已经离开我们很久，但你的精神始终活在我们心中。在你逝世13周年的那天，我们引用泰戈尔的诗来赞美你：“你的天性是忘掉自己，我们心中却牢记。你总爱把自己隐匿，我们的爱戴使你放射光辉。你把发自心灵的光芒，带给那黑暗的东西。”风吹散了我的思绪，我似乎看到了你真实而冷峻的笑容，那笑容掩饰了所有的哀愁。我想，你的笑容是因为你看到了我们继承了你的遗志，继续战斗。你的泪水，也许是因为你看到了我们的成长和坚持。鲁迅先生，你是我心中的那束光，你的坚韧、你的批判精神、你的爱憎分明，都在引领我前行。在你的指引下，我会继续你的革命事业，化悲痛为力量，与一切不公不义斗争到底！你，就是我心中的那束光，永远照亮我前行的道路。【详解】本题考查全命题作文。任务一：《做个有光的人》31 1.审题。本题目“有光的人”中的“光”既是一种象征，也是一种态度。它代表正能量、希望、温暖、照亮他人等含义。题目要求我们围绕这个主题，记叙一段真实经历，并从中得出感悟和认识。此外，题目明确指出，可以写自己是他人生命中的光，也可以写他人是自己生命中的光，这为我们构思提供了两个方向。2.立意。在立意时，我们通过自身经历，表达对“光”的理解，即正能量、希望和温暖；也可以叙述自己如何成为他人生命中的光，为他人带来希望和温暖，从而体现出自己的价值和意义；还可以叙述他人如何成为自己生命中的光，在自己迷茫、困难时期给予引领和温暖，对自己的成长产生深远影响。3.构思选材。在构思选材时，我们可以选择一段真实的个人经历，如帮助他人解决问题、在团队中发挥积极作用等，展现自己成为他人生命中的光的过程和感悟。或者选择一段在困境中得到他人帮助和鼓励的经历，展现他人如何成为自己生命中的光。在叙述过程中，注重情感渲染，通过细腻的心理描写和情感表达，让读者感受到“光”的力量和温暖。任务二：《那束光引领着我》1.审题。这道作文题的核心是“那束光引领着我”。这里的“光”并非字面意思上的光，而是一个比喻，它可能指的是某个人、某种精神、某个事件或者某种信念，给作者带来了启示和引导。题目要求以第一人称“我”的视角，描述这个“光”是如何引领自己前进的。2.立意。在立意时，本题鼓励学生从自身经历出发，挖掘生命中的“光”，这束“光”在关键时刻给予了自己方向、力量和希望。学生应描述这束“光”如何在自己迷茫、困难或者挫败时，如同明灯一般照亮前行的道路，引领自己走出困境，找到方向，实现自我成长。3.构思选材。在构思选材时，我们应该先确定“那束光”的具体对象：这可以是某个人，如老师、家长、朋友，或者是某个事件、某本书、某次旅行等。然后，描述“引领”过程：具体描述这束“光”是如何引领你的。可以通过叙述一系列相关的事件或经历，来展示这个引领过程。最后，在文章的结尾部分，可以对这束“光”的意义进行反思和升华，表达出自己对这束“光”的感激之情，以及它对自己未来人生的影响。5．【2024八年级上·安徽马鞍山·期中】阅读下面材料，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……请以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。要求：（1）将标题补充完整：（2）文体不限，字数不少于600；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：留一点微笑给自己31 人生不可能是一帆风顺的。当遭遇风浪时，留一点微笑给自己；当失败时，留一点微笑给自己；当忧伤时，留一点微笑给自己……还记得那年，一件不幸的事降临到我的身上——手受伤了，而且是被一个小孩子给弄得，哎，这让我“情何以堪”啊。那玻璃毫不留情的刺入手指中，那两道伤口至今仍在，如两条蜈蚣趴在我的手指上。当时，妈妈送我去了医院，医生说，这伤口太深了，骨头都看见了，要缝起来。在缝的过程中，那针扎进去尖锐的疼痛刺激我的神经。虽然很疼，但我还是忍过来了。没有流滴泪，微笑着忍过去了。疼痛时，留一点微笑给自己，相信自己一定能忍过去。还记得那年，我参加学校组织的运动会，结果那次比赛我输了。当时，我很害怕，害怕老师同学会责怪我，但是没有，相反他们还鼓励我，让我振作起来，说这次小小的失败不算什么，你尽力就好，下次努力就可以了，何必灰心呢？是啊，失败并不可怕，可怕的是失败了之后没有勇气在站起来！失败时，留一点微笑给自己，告诉自己要坚强！还记得那一次，我因为一件小事而和父母争吵了起来，不被父母理解的我一个人在屋中，偷偷哭泣，但脑海中忽然闪过一篇文章中的一句话：“人活在世上，在意那么多做什么呢？开心是一天，不开心是一天，为什么不开开心心的做自己喜欢的事呢？是啊在意那么多做什么呢？即使那是父母，但他们不理解又能怎样呢？”我不想多做解释，我相信只要我做好自己，让自己足够优秀，那么一切烦恼都会烟消云散。难过时，留一点微笑给自己，告诉自己不要在意太多！是啊，留一点微笑给自己，毕竟我们的人生苦少甜多，与其留着哀愁给自己，不如留点微笑给自己，这样才会发现生活如此美好。留一点微笑给自己，生命的彩虹才会更加绚烂。【详解】本题考查半命题作文。首先，审题立意。题目要求以“留一点______给自己”为题，写一篇文章。首先将题目补充完整。由提示语“留一点清醒给自己……留一点梦想给自己……留一点责任给自己……留一点微笑给自己”可知，横线上可以填“清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自信、勇气、阳光、自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等；“给自己”说明本题要从自己的角度出发，写出自己的真实感受。“留一点”可以是情感方面的快乐、悲伤、喜悦等；也可以是品行方面的淡泊、宽容、责任等。参考立意：留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄戒躁：留一点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识：留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难时保持乐观心态。31 其次，构思选材。若写记叙文，如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写出具体的事例，为什么忧伤。“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样。要选择生活中自己的经历或是自己的所见，通过一件或几件小事表达主旨。若写成议论文，首先要确定合适的中心论点，然后选择恰当的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确。构思时，我们可以采用设问的方式来打开思路，要留什么给自己？为什么要留这个给自己？留这个给自己会带来什么样的影响？结合自己的人生经历多问问多思考，来开拓写作思路。由于命题关注的是自我成长的过程，关注的是成长中的内心世界，所以写作中一定要展现出生活的真善美，努力写出个性、写出自我。如写“留一点微笑给自己”，也可以选择古今名人微笑面对挫折，从而获得成就的具体事例，从而阐述留一点微笑给自己的意义。6．【2024八年级上·安徽池州·期中】阅读下面文字，按要求作文。站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。以上文字给你什么联想或感悟，请以“每个站点都有风景”为题，写一篇记叙文。要求：①不得出现真实的姓名、校名等信息；②要有真情实感，不得抄袭；③不少于600字。【答案】例文：每个站点都有风景在人生的路途中，我们常常会遇到无尽的挫折，无穷的坎坷和无限的苦难，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但人生的意义并不在于不应该仅仅重视结果，更重要的是咀嚼生命中的每个站点的风景。初春，冰雪消融，大自然又恢复了往日的生机。严冬的那些落叶又给新发芽儿的大树增添了不少养分。爸爸要带我去看望住在大山里的奶奶，我们坐上车向那美丽的乡村田野进发。一路上，我尽情欣赏着车窗外的美丽景色，心中有说不出来的欢畅。终于，汽车停了下来，我以为已经到奶奶家了，就急忙跳下车去。可是眼前却是一段蜿蜒不平的山路，爸爸说山路弯弯曲曲的，很不平整，所以车开不过去，我们只有走过去了。可是这里还有很长的一段路程啊！我极不情愿地牵起爸爸的手，走上这条蜿蜒曲折的小径。小径虽窄，却回旋曲折。我仅仅走了一小会儿就累得蹲在地上，不愿起来。忽然我发现在这杂草丛生的石板缝间长着一株小巧娇嫩的红色小花，小小的花瓣整齐地排列在花蕊的四周，花瓣上面还挂着一滴晶莹剔透的露珠。我不禁兴奋地叫起来，爸爸，快来看那！爸爸过来看了看，告诉我说：“花之所以能生长起来，是因为它经历了不懈奋斗的历程。你才走了这么一点的路就喊累，这样下去何时才能成功啊！你不是常说过程是成功的必经之路吗？”我听了若有所思。这时，一阵微风吹过，小花也随着风微微摆动，好似也同意爸爸的观点。我站起身来勇敢地迈过崎岖的山路向着前方走去。一路上，山路上的风景吸引着我，在路途中我也遇到过各种各样的挫折，但是我都顽强地站起，因为我相信胜利就在不远的前方。31 终于奶奶家到了，我不禁兴奋地大喊：“噢！”山谷中也传来我的回声。好似对我获得成功的肯定。我的心顿时舒畅了许多。其实，在生活中我们也会遇到许许多多的坎坷与艰辛，但只要不懈追求，勇往直前，你终究会在通向成功的路上发现那些美丽的风景。最终你也会感谢生命中的每个站点，因为它不光带你领略了不一样的美景，也教会了你许许多多的人生哲理。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。题目“每个站点都有风景”，其实只要你写一篇你生活中有意思的事，题目有哲理味，因而对题中的关键词“每个”“站点”“风景”，要知其义、明其意。“每个”最好可以表现出成长路上的几个节点，当然也可截取某一特定时间，但应在结尾处做相应的升华。“站点”在材料中已经给予充分说明，即我们应选取人生路上的关键时间节点。“风景”则为全文的写作重点，它既可指现实中的自然风光、人文景观，又代表着生活中某些激励精神、温暖人心的小片段，写作过程中应紧扣题目写作，注意点题。第二，立意。人的一生，注定要经历很多。你过去的人生路上，可能有朗朗的笑声，可能有委屈的泪水；有成功的自信，也有失败的警醒；每一段经历就是一个又一个的站点，无论是生活片断，还是生活瞬间充满着生命的丰盈，它有幸福、有温暖或有挫折，那就是真正的人生风景，只要踏踏实实地写下来，就是一篇动人的文章。第三，选材。可多角度、多方面思考选材，如成长过程中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是人生中的一道动人风景；日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，陌生人友善的微笑，是人生中一道动人的风景；写作过程中，可适当挖掘风景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。文体选择此次作文偏向记叙文，当然议论文亦可构思，选择好的中心论点进行写作。最后，在素材方面，注重从小处着眼，以小见大，善于发现、捕捉生活中的“风景”，叙述应完整，适当使用描写的表达方式，顺理成章地扣题。也可在结尾处适当抒情、议论，阐发风景对于各个阶段的影响，升华主题。7．【2024八年级上·安徽合肥·期中】请阅读下面的文字，按要求作文。生活的每一天都能欣赏，失败也有失败的美。——许渊冲有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄自勉联上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，写一篇文章，分享你的体验和发现。要求：（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文31 有志者，并非事竟成蒲松龄说过：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关，终属楚。”这流传今世的话语，难道真的就是那么准确吗？我想，不一定。著名的数学家莱布尼茨，违背客观的事实规律，一心想要制成不消耗任何能量，就能够源源不断地向外做功的永动机。经历了无数次的实验和不断的思考，以及不断的研究方案，他花费了无尽的心悦在研制永动机上。但是在努力和汗水的背后却没有收到任何的回报。他这种执着的精神是值得我们称赞的，也是值得我们每一位人去学习的。但是他并没有把真理放在自己的眼前。我们既要尊重客观的事实，也要学会判断事物的准确性。成功的因素有很多种，机遇便是其中的一种。有志者，并非事竟成。我国伟大的诗人李白有“诗仙”之称。在他年轻的时候有着伟大的政治抱负，但是奈何小人的谗言使他在皇帝面前得不到重用，甚至被贬到长安以外。他的人生经历就是这么悲惨，有着一肚子的才华却施展不出来。于是我们便从他的作品中读到了很多讽刺统治者的诗句。李白的一生是崇尚自由的，然而他却没有遇到良好的机遇来成就自己的伟大抱负，所以在政治上的他失意苦闷。所处的时代不同，那么志向实现的可能性也就不同。现如今人们实现梦想变得异常的简单，唱一首歌就能够在网上流传开来，唱的好就能够火，火了就能变成网红。长得漂亮身材好看，会跳舞，就能够受到别人追捧。但是在古代，即使你有先天的优势，有后天的勤奋，但也不一定能够被人知晓。所以时代的不同，志向也就有所不同，志向拥有了，也不一定能够实现。这就造成了现代人有志事竟成变得很简单，但在古代有志事竟成真的比较难。在古代，如果你有志向，得先通过一定的途径来实现抱负。如果没有按照一定的程序来实现报复，那么自己可能是将才能连同自己埋没了。这也就是为什么古今中外一直都很少有能够识别千里马的伯乐。即使在现如今的社会，身边没有伯乐，那你自己的才能也就施展不出来，别人也就发现不了你的长处，自己也就没有办法成功看到自己的长处。有志者并非事竟成，但是有志并没有错。坚持自己的志向，终有一天相信自己，一定能行！【详解】本题考查材料作文。（1）审题立意。材料中许渊冲“生活的每一天都能欣赏，失败也有失败的美”的意思是不要惧怕失败，要学会欣赏失败；蒲松龄自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”意思是：有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，最后的百二秦关都归属于楚国。苦心人，天也不会辜负他。就像勾践卧薪尝胆，仅以三千消扒越甲，吞并了吴国。可从两则材料的共性——不怕失败、努力奋斗角度立意；也可从两则材料的个别点来立意，如欣赏生活（或学会欣赏）、有志者事竟成等。可写成记叙文，也可写成议论文。31 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明去一个立意，如奋斗是时代主旋律、生命不息奋斗不止、不惧失败才能走向成功、欣赏自己、志向坚定才会勇往直前等等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如失败也是一种美，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。8．【2024八年级上·安徽蚌埠·期中】阅读下面的文字，按要求作文。同学你好，在你的成长经历中应该有许多小小改变。小小改变的或许是一个表情，一种语气，一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯，一个视角，一种思路……在这些改变中，你收获的可能是自我的认可、他人的肯定，可能是宝贵的经验、思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜。无论是个体还是集体的小小改变，都是你主动进步的愿望、积极努力的过程。请以“小小改变，收获满满”为题，写一篇作文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：小小改变，收获满满与树为伴，使我改变，改变中又使我获得成长的力量。——题记来到外婆家，远离了城市的喧嚣，我本该感到宁静。可期末考试的失利总萦绕在心头，挥之不去，这寒冷的大风中，多了份凄惨，多了些叹息。天明，打开门，一股刺骨的寒风直扑面颊，不由得打了个哆嗦。双手插在口袋中，低着头，闷闷不乐。可谁知，这一低头，让我看见了许多——这也许是一棵树的倒影吧。扭头一望，没错，正是一棵树，可枝干上的绿叶全都已被寒风袭卷，只剩桀骜不驯的、光突突的一根枝丫指着苍穹，其余大部分都被厚厚的积雪所埋没。这棵树也许曾经散发生机，我想，我们似乎一样，从天之骄子变成了天之弃子。随即，对外边一切事物没了兴趣，径直走回温暖的屋子里。又是一个大清早，沉睡中的我被“哗哗”的铲雪声惊醒，不禁朝窗外张望了一眼，是外婆，外婆边铲着雪边指着树对别人说：“当年这棵树也经历了那次旱灾，没想到它也挺过来了，真没想到。”我看了看那老态龙钟的树，常常听老人们谈起那场旱灾，据说土地遍布了鸿沟般的裂缝，这不禁让我对它产生了些许敬佩。31 寒假在外婆家的时间并不长久，父母不久便来接我了。我看着那树，心中对它藏了些期盼，对下次见到它有点儿期待。又一次回来看望外婆的时候，已至初春，我迫不及待地奔向树旁。这一切令我有些惊讶：树旁的积雪已经消散，枝条已不是那么光突突的，微微泛起了点绿。这是新芽成长的嫩绿，是生机勃勃的象征，它化积雪为露水，整个寒冬的沉睡，只是为了这一春的改变，这一春的萌发，向着春不断改变。沉睡是为了积蓄力量完成这最终的改变。我似乎想到了什么，那颗被阴云笼罩的心也豁然开朗，我明白了：人和事物都不是一成不变的，万物都有消沉的时候。重要的，是抓住机会做出改变。人也是在一次次的改变中成长。真喜欢一句歌词——“改变世界，先改变自己”，若想改变世界，正如歌中说的那样，就需要改其所短。改变自己，是成长的经历，质的飞跃也需量的积累。收获改变吧，让自己改变，为自己积蓄成长的力量！【详解】本题考查命题作文。一、审题立意：本题是作文作文，以“小小改变，收获满满”为题，写一篇作文。题目中“小小”与“满满”，看似矛盾，形成了一组关系，蕴涵着深意。虽然只是小小的改变，但是我收获满满。由提示语“小小改变的或许是一个表情，一种语气；一个举动，一个步骤……或许是一种态度，一个习惯；一个视角，一种思路”可知，“改变”的内容要突出“小”；由“在这些改变中，我们收获的可能是自我的认可，他人的肯定；可能是宝贵的经验，思维的突破……也许达到了预期的目标，也许得到了意外的惊喜”可知，“收获”的内容要突出其对“我”的重要性，即“满满”。值得注意的是，“改变”是“我”主动做出的，并不是客观情况发生了变化。“改变”是细微的，是积极的，“收获”却是丰富的，影响深远的。通过写作，讲述真情故事，谈论审美感悟，收获个人成长。二、构思选材：本文适合写记叙文。明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。详略得当地安排材料，充分表现“小小改变”的过程。比如，面对一座大桥，小时候我们可以把自行车推上去，现在通过努力可以骑上去，这个小小的改变，我们收获了坚韧的品质，收获了成长；景德镇瓷人，原来捏的都是王侯将相，现在捏了一个解放军战士，这个小小的改变背后，我们收获了文化自信、创新思维；以前的银耳莲子羹，吃到嘴里都是苦的，今天妈妈去掉了莲子里有苦味的莲心，这个小小的改变，我们收获了伟大的母爱；我为了完成一幅国画，由开始闭门造车，到走出去看梅，收获了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”等等。围绕“什么改变”会“收获满满”展开情节，或者写自己“改变之后是“怎么做”的，要详写改变的过程，叙述过程中要注意细节描写，才能使文章生动感人。结尾要适当地点一下题，使主题更明确。31 9．【2024八年级上·安徽亳州·期中】在平时的学习、生活中，有很多人给过我们美好的情感体验、给我们带来莫大的影响或是引领我们成长。他可能让你变得勇敢、坚强，也有可能让你感到温暖、看见希望……请以“是你，让我”为题，联系自己的经历和体验，写一篇不少于600字的记叙文。【答案】例文：是你，让我懂得珍惜，珍惜，可说为珍视，顾惜。在没有懂得它的美妙，在没有领会逝去一霎时时，对于我来说，它兴许与我相隔一个世纪之远。那天早晨，飞着点小雨，天阴沉沉的。洗了把脸，坐下来看着书，听着屋檐水滴落下的声音。“滴嗒……嘀嗒……”。电话铃刺耳的急促，妈妈接了电话后，只是“啊”了一声，便缄默了。接电话后，妈妈说：“快拾掇一下，找件颜色暗点的衣服，准备走，你表姐的爷爷逝世了。”我只是被这突如其来的消息震住了，好好的一个人，说走就走了。一向与我心贴心的表姐该多伤心啊！到了表姐家时，看到她家已被五湖四海亲戚占满了。每一个人的表情都是那么凝重，还有些人哭的稀里哗啦。因为与表姐的爷爷只见过很少几面，想迎合这局面却木讷的我，就是挤不出两滴眼泪来，只好干杵在那儿。表姐见我来了，擦了擦眼泪。看着她样子，我甚至能感受到她身边空气都是痛苦的滋味。她拉着我的手，泣不成声的诉说她与她爷爷的故事，而我脑海里浮现的却是我与我爷爷的局面。后来她说：“没有人有义务去无回报地帮助你。除了亲人。而按照自然规律，他们总会有走的一天。到那时那个人就真的再也见不到，想看也看不了。珍惜身边的人吧！你能保证还能见到他们多少次？”她的目光直直地看向我，让我生出一种愧疚感。常日里的大小姐脾气，时不时出现在白叟身上，听不得唠叨，见不得责备的我，还得劳烦他们为我做饭。听着四周的哭喊声，我的鼻子涩涩的。“滴嗒，嘀嗒。”一滴滴眼泪打在手上，更打在心坎里。临走时，我抱住了陪伴我多年姐姐。平常我更愿意把她当成朋友，直呼他名字。这次我像晚辈一样喊她姐姐：“谢谢你，让我懂得了珍惜。是你让我亲身经历了一次生离死别的痛苦。”回来的道上，妈妈还好奇：“没想到你跟你表姐爷爷之间情感这么好，居然哭了。”雨依旧在下，“滴嗒，嘀嗒。”珍惜，因为它来之不易，是这次经历，是姐姐的真情实感，与那一番话，让我感触良多，我会珍惜每一个人，每一件事。当然包括姐姐，因为是你，让我懂得珍惜。【详解】本题考查半命题作文。31 一、审题立意。首先，我们需要明确“你”是指的谁。这个人可能是我们的家人、朋友、老师、同学或者任何其他我们在生活中接触过的人。他们通过他们的行为、言语或者思想影响了我们，让我们有了积极的变化或者成长。其次，我们需要确定这个人的什么特质或行为影响了我们。是他们的勇气、坚韧、智慧、善良、乐观，还是其他任何积极的品质？他们是如何影响我们的？是他们的一句话、一个行动，还是他们的一贯行为？最后，我们需要明确这种影响是如何让我们变得更好或更有力量的。是让我们更加自信、更加坚强、更加乐观，还是其他任何积极的改变？写作这个题目需要我们回顾自己的经历和体验，找到那个影响我们的人和他们的影响点。二、选材构思。本题要求写记叙文。我们可以选择写“是你，让我学会坚持”。这个人可能是我们的老师或者一个亲近的朋友。他们用自己的行动和言语，让我们明白只有坚持才能获得成功。我们可能通过他们的鼓励和指导，学会了如何在困难面前保持冷静和坚持，从而取得了成功。在写作过程中，我们需要注重细节和情感描写。通过描绘具体的场景和情感体验，让读者能够身临其境地感受到我们的感受和变化。同时，我们也需要注重结构安排和语言运用。通过合理的安排和生动的描绘，让文章具有吸引力和感染力。通过细腻的描写和情感的抒发，让读者能够感受到这种影响的力量和美好。10．【2024八年级上·安徽滁州·期中】阅读下面的文字，按要求写作文。对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，那没有民族偏见的藤野先生，是一缕芬芳；对于居里夫人来说，那蓝色荧光的奇观，是一缕芬芳……在你的生活中，也一定有这样一缕独特的芬芳，幸福着你的岁月，温暖着你的时光。请联系你的学习和生活经历，以《那一缕芬芳》为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露个人身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：那一缕芬芳时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。31 微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里那盛开油菜花，一缕缕芬芳时刻温暖着我的生命……【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目“那一缕芬芳”是一个偏正短语，中心词是“芬芳”，其本义是香、香气。阅读提示语可知，“芬芳”一词可实可虚，可以是自然界的花草山石；可以是生活中的人、物、事、景；也可以是文学作品中人物、场面等“定格、滋生、沉淀”在生活中，给你美的情感、美的感悟、美的思想，“幸福着你的岁月，温暖着你的时光”。也就是说生活中的美的人，美的物，美的事，美的景，在你的心中留下了美好的感受。“一缕”是数量的界定，决定了文章描写主体的唯一性与贯穿性。“那”提示我们写回忆性内容。写作时要交代清楚“那一缕芬芳”留下深刻体验的原因和过程，以表达自己对生活的美好体验。第二，选材构思。本题要求写一篇记叙文。“芬芳”的内涵丰富，可选的材料就很多样。结合个人的积累和生活经历，确定立意，然后选择恰当的素材表情达意。从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”；或者写历史上或文学名著中的某个人物是如何成为心目中的芬芳的，如飘逸洒脱的诗仙李白，铁骨铮铮的文天祥等。写作时，可以适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的画面；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。11．【2024八年级上·安徽铜陵·期中】请阅读下面的文字，按要求作文。关怀是你读书累了，父母为你削苹果；口渴了，朋友为你泡一杯茶；沮丧时，得到一句安慰的话……关怀，其实无处不在，无时不有，只是我们没有真正地、认真地用心去感受。31 请以“别样的关怀”为题目写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不要透露你个人的身份信息：（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。【答案】例文：别样的关怀许多人都说：父亲是严厉的，父爱是默默而深邃的。而我的父亲却给了我别样的关怀——阳光的温暖与大海的包容。我还清晰地记得年幼时，一到晚上，我就要与父亲玩“骑马”的游戏。父亲跪趴在床上，我一脚跨上他的背，嘴里还不住地嚷着：“驾，驾，驾！”父亲便边笑边爬，而我的笑声更是要掀翻房顶。每次母亲见状，就会走过来把我拉下“马”呵斥着：“你也太不懂事了，你爸累了一天了！”父亲却摆摆手：“孩子还小，不碍事！”而此时，我分明看到父亲额头上沁出了细密的汗珠……家里并不富裕，平时舍不得买一件衣服的父亲，在逛超市时，总是十分大方地对我说：“小宇，喜欢什么就买吧！”那时我的眼中闪烁着“贪婪”的目光，于是，不出一会儿，那“小小”的购物篮便装满了。一回到家，母亲就批评父亲：“又瞎花钱了！”而我只好向父亲吐吐舌头，灰溜溜地钻进房间。可下次和父亲去超市时，他依旧是那句话。父亲总是默默地为我付出，而不懂事的我，却把他当成了怨恨的对象。那时我大概八、九岁吧，略略懂了些事。有一次，我无意中听到他和母亲的谈话：“小宇若是个男孩子该多好啊……”听了这话我如五雷轰顶，父亲竟然也有重男轻女的思想，原来他根本就不喜欢我！躺在床上，伤心的泪水把枕头打湿了，我下定决心不再理父亲。从那以后，每当父亲要带我去超市时，我便以“学习”为借口，大大方方坐在客厅里看电视；散步时，他习惯性地伸过胳膊想要搂住我时，我便故意走得飞快，使他不得不将手从我肩膀上拿开；作业做完了，从来都只给母亲检查。甚至有一次，我还故意当着他的面说“爸爸一点儿也不喜欢我”，我看见他愣了足有十几秒，而我的心里却有种快感——他总算也尝到伤心的滋味了。之后，他再也没有像以前一样把手搭在我肩上，话也少了。每次见到我，眼中会闪出一道光，随即又暗了下来。日子久了，我没有了先前的快感，心情开始变得沉重起来。想起父亲的笑，想起他对我的好，想起他挡住母亲打我的手……心里就酸酸的。周末没有了父亲的陪伴，我倍感空虚。不知不觉，来到了他的房间，他正坐在写字台前，专注地翻看着相册。我惊异地发现他的背竟有些驼，父亲可正值壮年啊！忽然，他翻动相册的手停了下来，我悄悄凑上去一看：原来是那张我与他玩“骑马”时的合影。31 顿时，我的眼泪倾泻而出。父亲察觉到了，慌忙站起身来，抚摩着我的头说：“我家小宇要是个男孩子就好了，这样无论你去哪里，我都可以陪着你了！”顿时，我心头一颤，哭着扑进父亲的怀里叫道：“爸……”“唉！”父亲哽咽地答应着，并张开他那有力的臂膀，将我紧紧搂在怀里。经过这样一段小波折之后，我和父亲比以前更亲密了，有时连母亲都会嫉妒我们。我会永远珍惜这份属于父亲的别样的爱。【详解】本题考查命题作文写作。一、审题立意：作文的中心语是“关怀。“别样”指不同寻常，特别，与众不同。可以是刻画对象的与众不同，可以是在叙事过程中体现出的与众不同，“关怀”是指一个集体或某个人对另一个人的关心与爱护。“别样的关心”的中心词是“关心”，是关心、照顾的意思。既可以是身体、生活方面的，如穿衣、饮食、居所、病痛等方面的关心，也可以是心理层面的，如理解、尊重、宽容、性格培养方面的关心。相比来说，后者的内涵更丰富，从这个方面选材更易写出深刻有意蕴的文章。本次作文适合写作就想问或记叙散文。二、选材构思：如写我的老师对我的“别样的关怀”。通过写几件具体的事例，在叙事过程中通过写人物的外貌、语言、动作、神态来写张老师的。文章在开头交代我三岁那年，母亲便离开了人世，说明了小作者强烈地需要母爱。在这种情况下，张老师出现在我的生活里。然后就紧扣中心写张老师的外貌、语言、动作。张老师见到“我”，就“笑眯眯地”，多么慈祥，多么和蔼！当她知道“我”没有母亲时，帮“我”洗手、洗脸、换脏褂，给“我”洗头……而且张老师还捧起“我”的头，哽咽地对“我”说：“从今以后，我就是你的妈妈。”多么好的老师，多么感人的母爱，多么温暖的关怀！文章的中心思想在这里得到了升华，老师变成了“妈妈”。如果文中写几件事，要注意有详有略，还要注意每件事间的连接和过渡。同时，应在文中运用细节描写，刻画人物形象，表现主题。12．【2024八年级上·安徽安庆·期中】请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。提示及要求：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“重要”四个词语中选择一个，把题目补充完整；文中不要出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。卷面分【答案】例文你是我最感激的人母爱像一袭春风，时时轻抚我的心田，在我的心中，开出一朵朵灿烂的鲜花，独绽芳华。——题记“徐徐，起床啦！”我揉揉惺忪的睡眼，起身洗漱。妈妈早已在厨房里忙碌着了。她熟练地用锅铲煎蛋，翻面、倒油，整个过程水到渠成，毫不混乱。紧接着把米汉堡、牛奶在微波炉中加热。我在一旁看着，只觉得这场景已习以为常了。半晌，妈妈端出了香喷喷的早餐——我狼吞虎咽地吃着，咕咚咕咚地喝牛奶。妈妈在一旁笑着看我，一边对我说：“《送东阳马生序》背熟了吗，待会儿吃完早餐再读一遍哦！”31 “知道了，知道了。”我不耐烦地应着，接着说，“妈妈，米汉堡有点吃腻了，明天换煎包吃吧！”“好。”妈妈不假思索地回答。一下楼，坐进车，妈妈便马不停蹄地把我送到学校，一路上不停地嘱咐我：“上课要认真，学习要专注，数学题多思考，知道了吗？”“好，我亲爱的妈妈！”我打趣道。我和妈妈相视一笑，眼睛笑成了月牙。寒冬的夜晚。我洗了个热水澡，窝在书房的沙发里看杂志。精彩的情节，鲜明的人物，让我深深地陶醉其中了。窗外，冬日的天空格外黑，仿佛一巨大的黑布落下帷幕。冬日的风也格外刺骨，我起身关上窗，继续看书。妈妈却在阳台上洗衣服。冰彻骨的水在她指尖流过，搓洗的泡沫溅湿了她的衣角，风毫不客气地刮着妈妈的脸庞……半晌，妈妈洗完衣服，将它们放进洗衣机里脱水。这时，她伸了个懒腰，舒畅地长吁了一口气。冬日里，这些场景不时让我心头陡然一暖。为了让我每天吃到美味的晚餐，妈妈可是花费了不少力气。她先去菜市场买来我爱吃的牛排，然后接我回家，再煎牛排。妈妈克服了煎炸食物时迸溅油星的重重恐惧，决定用黄油煎牛排。黄油一软化，便在锅里跳起圆舞曲来——点点的油时而往上跳跃，时而炸开，调皮的像个孩子。哪怕如此，妈妈依然坚持到最后，牛排香喷喷地出炉了。妈妈抹一抹额上的汗珠，欣慰一笑。我和妈妈一起品尝那份独一无二的美味牛排，口中享受，心中怡然。我最感激的人是母亲。冰心的《荷叶母亲》曾提到这样一句话：除了母亲，谁是我在无遮掩天空下的荫蔽？是啊，我的母爱亦如此？【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。请以“你是我最______的人”为题，从“贴心”“感激”“牵挂”“重要”四个词语中选择一个，把题目补充完整写一篇作文。切记从四个词语中选择，不可自己造新词。文章要突出“最”字，从选材中选出最能反映主题的事例。“你是我最……的人”，文章的叙述对象是“你”，可用聊心事、谈心的口吻书写行文。本文文体不限，可用书信、日记、演讲稿等形式行文，尽情抒发情感。第二，构思行文。本文可从日常生活小事写起，通过小事表情达意。围绕“贴心”“感激”“牵挂”“重要”四个选项其中一个选材即可，文章可多采用心理描写，多运用抒情、议论，夹叙夹议，吸引读者阅读兴趣。例如，从贴心角度写，可以写老师、父母、同学等人在生活中非常理解你、关心你的事件：从感激角度写，可以写在你的学习生活中，给予你帮助的人；从牵挂角度写，可以写在你生命中非常31 重要的人，因为某种客观原因不能相见而令你牵挂；从重要角度写，可以写某个人自己成长产生的某种影响，具有重要性。注意叙事的完整性，情节要生动感人。为此，可以使用细节描写、以小见大、倒叙等写法。适合写成记叙文。13．【2024八年级上·安徽合肥·期中】阅读下面的话，按要求完成习作。成长的路上，总有一些声音打动着你。那是妈妈的唠叨，是爸爸的提醒，是奶奶的叮咛；是师长的教诲，是朋友的鼓励；是清脆的钟声，是美妙的音乐，是窗外的风雨、梦中的短笛。请以“有一种声音伴我成长”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。【答案】例文：有一种声音伴我成长刚刚过去的夏季，似乎仍在眼前。锅盖和锅钵之间的细语传入耳畔，伴随着我与母亲之间的时光。窗外的夏意，如潮水般不停拍打着家中的窗户，煤气灶上的药锅得到了片刻的安宁，锅盖与锅钵紧密贴合，讲着说不完的悄悄话。手臂上的痘痘准时地和夏天一起到来，消耗着母亲的剩余假期。“咔”，这是煤气灶打开的声音，药锅的空隙被药草和或多或少的水填满着，睡意不断侵蚀着清醒的意识，满眼都是母亲在厨房里忙碌的身影。“呲呲”，锅盖和锅钵摩擦着，寻找着合适的契合点。往常一瞬间就好的事情，今天却显得格外的漫长。“呲呲”的声音不绝于耳，仿佛握住锅把的手不断颤抖着，似乎过了一个漫长的世纪，“吧嗒”一声，卡扣与卡扣紧紧贴合着。随后母亲的身影在厨房中忙碌起来，“踢嗒”“踢嗒”母亲拖鞋的后跟与地上的瓷砖清脆地碰撞着。磕在厨房的桌子上，模糊的视线里全是母亲的身影，身边回响的是母亲拖鞋的声音。“还没好吗？”我轻轻地询问着，刻意压低了嗓门，生怕破坏了这种宁静安详的氛围。“来了，来了。”母亲回答道，睁开眼，“呲呲”，锅盖被母亲掀开，一股奇异的药香顿时充斥了整个厨房，一股苦味中夹杂着丝丝的甜味。“叮”，汤勺与锅盖相碰，“叮”，母亲小心翼翼地将清亮的药汤勺入玻璃碗里，尽量避免发出声音，但还不免有些小小的碰撞。“你说人越老，就越不中用。打扰到你休息了？”母亲将碗放在我的面前，碗底与桌面相碰，亮绿色的药汤不断在碗中晃动着，投射下充满生机的光，干枯的叶子在汤中发出充满生机的光芒。端起碗，将药汤倒入喉咙中，辛辣与苦涩的信息在舌尖传入脑海，艰难咽下，母亲轻拍我的背部，还是像以前一样安慰我。“乖，没事，治病的。”母亲还是如小时候一样安慰着我，一年年地熬药，原来对药理一窍不通的她，此时对那些药名，各种药效，都了如指掌。31 灶台上的小火继续舔着锅底，锅盖与锅钵依旧在轻轻地碰撞着，这声音依然在我耳畔时不时地回响着，依然伴随着我与母亲的时光。【详解】本题考查全命题作文。一、审题立意。这是一个富含深意和情感的题目。“有一种声音伴我成长”强调的是某种声音在个体成长过程中的陪伴和影响。这种声音可以是实际的声响，如父母的教诲、朋友的鼓励、老师的嘱咐等；也可以是抽象的声音，如内心的呼唤、时代的呼唤、历史的回响等。可以从生活中的实际声音出发，写出这种声音如何陪伴自己成长，如何影响自己的价值观和人生观。例如，父母的鼓励声让自己在困境中坚持不懈，老师的教诲声让自己在学习中找到了方向。也可以从抽象的、内心的声音出发，写出这种声音如何引导自己成长，如何激发自己的力量。例如，内心的呼唤让自己不断追求自我提升和完善，时代的呼唤让自己积极投身社会变革。总的来说，这个题目提供了广阔的写作空间，既可以写出个人的成长经历，也可以写出时代的变迁和历史的回响。二、选材构思。在以“有一种声音伴我成长”为题写作时，选择合适的素材至关重要。你可以选择记录一些真实存在的声音，如父母的教诲声、老师的嘱咐声、朋友的鼓励声等。这些声音可以体现亲情、友情等情感，同时也能表现出成长过程中人际交往的重要性；也可一描述你内心的声音如何引导你做出重要决策，如何推动你追求自我成长和完善。这个内心呼唤可以是对知识的渴望、对艺术的热爱，或者是对于人生价值的追求；描述两种截然不同的声音如何在你成长过程中产生冲突，如何使你思考并作出决策。例如，你可以描述父母的期望和自己的梦想在内心产生的矛盾和纠结，以及如何在这种矛盾中逐渐找到自己的方向。无论你选择哪种素材，都要确保能够充分展现出这种声音如何伴你成长，以及它对你的成长产生了哪些影响。同时，要注意素材的真实性和可信度，让读者能够感同身受并产生共鸣。在写作时，我们需要注意将个人经历和情感与题目要求的声音紧密结合，通过具体、生动的描绘，让读者能够深入理解这种声音对成长的重要影响。14．【2024八年级上·安徽淮北·期中】请以“八年级，一个的我”为题，写一篇记叙文。提示与要求：（1）在题目的横线处填写恰当的词语（如努力，崭新，乐观，自信，坚强等）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。【答案】例文：八年级，一个不一样的我小时候的我，很害羞，人前说话会脸红。胆子小，遇到点不顺的事都会眼泪汪汪，有点哀伤。这样的我陪伴了快二十年，有时我很羡慕那些乐观开朗的同学，也很不喜欢这样的我，懦弱、胆小、没有承担力，也总是一副苦瓜脸。31 记得八年级的时候，那天是姐姐的生日，我进城里找姐姐陪我去新华书店买书。姐姐初三毕业就没有再读书了，在城里跟着一个小妈学做玩具。我去找她，她很开心，拉着我坐三轮车去城里大伯家。中午在大伯家吃饭，然后去旁边德尔书店买书。买完书姐姐把我送到车上，让我跟司机说到那个路口下，她打电话给爸爸，爸爸会在路口等我。一个人坐在车上，很担心很害怕，对路不熟悉又不敢问司机。然后，我就眼睁睁地看着司机从那个路口经过，到了镇上才下车。怎么办？爸爸等在前面的路口，走过去很远，我这里离家也很远，手机电话不是很普遍。于是我就愚公移山般的毅力走回家，走回家，到家了打电话给爸爸。从镇上到家里骑自行车要四十分钟，可想而知有多远了。我这么走着，路上下起了雨，我依然坚定地走着。不知过了多久，我浑身湿透地走到了家，而爸爸，依然焦灼地在路口等我。爸爸没有带手机，打电话联系不上，一直到我到家很久后，爸爸才骑着摩托一身湿透地到了家。到家之后看到我在家，很生气很生气，问我怎么回事，我说明了之后他对我一声痛骂，而我只是哭，伤心地哭。我猜想当时爸爸肯定也是对我很无语，没办法，我的性格太内向，做事不知道变通。从这开始，我开始有变化了。不再怨天尤人了，凡事也不害羞，反而能坦然笑之。遇到陌生人我也能自然欢快地聊天，别人和我聊天也会很轻松，很愿意和我聊天。我喜欢现在的我，我也不知道什么时候改变的。也许是经历了许多事，遇见了许多人，有很多不如意的事，有很多刁钻刻薄的人，但也有乐观开朗、处事不惊的人。我想，定是她们的性格感染了我，让我开始不再那么畏畏缩缩了，这个世界没有人真正在乎你，所以你不需要在乎别人的眼光，不需要太顾及他人。只要心态平和，你自然而然也会那么平静待人。八年级，不一样的我，我更喜欢现在的我，敢于正视和面对困难和挫折，一切都不是那么可怕，最主要是我敢于去接触这个世界。【详解】本题考查半命题作文写作。1.审题立意：半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。如横线上可填“自信”“坚强”“勇敢”“活泼”“乐观”“纯真”“勤奋”等。选择符合题意的素材，抒写自己的认知或情感体验，表达积极健康的思想作文。同时，需要注意的是，“八年级”是个限制性词语，要求写出“八年级”的独特之处。本文要求写作记叙文。2.选材构思：例如，可以年级，一个与众不同的我。可以写八年级在足球场这个舞台上，刚开始你因多次失误被老师批评，同学嘲笑，内心自卑；一次偶然的机会，你得到启发决心改变；于是你观看众多比赛，确定努力方向，内心冷静；最后不断尝试练习31 ，感受自我进步，内心坚定。同样的球场，证明自我，终于收获成长，内心喜悦，一步步地向读者展示一个不一样的与众不同的成长中的我。比再如写八年一某一天爬山时，大家都愿意沿着既有的道路攀登，但如果我们选择不一样的路，另辟蹊径，是不是不仅能到达终点，还能欣赏到不一样的风景呢？这些都是一个“不一样的我”。本文需要使用细节描写，丰富写作内容，深化主题。15．【2024八年级上·安徽芜湖·期中】请阅读下面的文字，按要求作文。生活中，有很多可爱的人，如鲁迅笔下迷信粗俗又一心对孩子好，可爱的保姆阿长；朱德笔下勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚韧顽强的可爱母亲；魏巍笔下“像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱”的青年战士马玉祥；身在十米高台，沉静自若，从容凌空的吕伟……请以“原来你也很可爱”为题，写一篇文章。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】例文：原来你也这么可爱什么是生活？是日复一日的柴米油盐？是数不胜数的粗茶淡饭？是“终不似，少年游”的遗憾？是“人生不相见，动如参与商”的惆怅？是“忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽”的南柯一梦？生活，难道真的永远与淡淡的愁苦脱不了干系？我想，不是这样的，或者说，不全是这样的。或许，生活是如此可爱，只是未曾有几人掀开它的保护色罢了。生活是什么？迟子建曾说：“生活不是上帝的诗篇，而是凡人的欢笑和眼泪。”在我眼中，生活便是无处不在的人间烟火。清晨，黑暗才刚离去，晨光熹微，窗外“慈慈宰宰”，应是离去的鸟儿无意惊动了栖在枝头的叶。这样一番场景是何等清新。对楼已陆陆续续亮了几盏灯，妈妈也在厨房中捣鼓起来，阵阵香味从我身后飘来。家里人一一个个起了床，弟弟在睡眼惺忪中被奶奶无情地拉了起来，迷迷糊糊地嘟嚷着，却又被厨房传来的香味俘获，瞬间清醒了大半。一家人围着桌子，言笑晏晏，其乐融融。这就是人间烟火。早上，上课铃如约而至，同学们并然有序地向操场奔去。阳光透过叶片间的缝隙倾洒在路面上，如同神明不慎散落在人间的星辰。我们在操场上肆意地飞奔，脚下是明灭的星辰，头上是自在的闲云，身后是飞奔的长风，眼前是憧憬的未来。同学之间，或嬉笑怒骂、插科打诨，或棋逢对手、暗自较量。校园之中，时而人声鼎沸、熙熙攘攘，时而窗明几净、书声琅琅。到底该说意气风发是少年的代名词，还是说少年是意气风发的代名词呢？虽说今朝的萍水相逢，不过是为来日的分道扬镳、各自纷呈埋下伏笔，但这还未被愁苦填满的岁月永会被我们铭记于心。这就是人间烟火。31 傍晚，游云偷偷喝了杯私藏甚久的佳酿，誓要一醉方休，于是红着脸儿在空中漫无目的地晃晃悠悠，熏得夕阳急着躲开去。在故乡村口的老树投下的疏影中，两个老爷爷摆了张桌子，放了张棋盘，便穿着再简便不过的白汗衫博弈起来，边上常常还有几个老爷爷端着茶杯一言不发，静静伫立。有人犹豫着，举棋不定；有人暗笑着，势在必得；有人静默着，心道“当局者迷，旁观者清”。时间仿佛定格在这宁静又和谐的一刻，说不定树下还有几个手摇蒲扇满面春风的老奶奶，话着家长里短。这就是人间烟火。夜晚，“吹灭读书灯，一身都是月”。庆幸着能偷闲片刻的我躺在床上，随意捧起床前的一一本书，细细品读，感慨于其中的惊才绝艳。我在书中瞥见了无数悲欢离合，人情冷暖。或为之喜，或为之泣。这就是人间烟火。人间烟火，如一股暖流久久浸润我心。原来生活，你也如此可爱。【详解】本题考查命题作文。（1）审题。“原来你也很可爱”决定了本题是记叙文。关键词“可爱”是指令人敬爱的；也指令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。“原来”“也”突出思想上对别人的认识过程，认识的内容可以是个性、品德、行为、思想等。（2）立意。本题立意应表达对别“可爱”的热爱、尊重和感激之情，根据选择对象的不同，应选择感情略有侧重，如写父母，侧重表达热爱之情和感恩之心；写老师，侧重表达仰慕、爱戴和尊重之情；写同学，侧重表达友好和珍惜之意。（3）选材。写人记叙文要写出人物的性格和精神风貌。应选择能表现人物性格和精神风貌的具体事例，用人物的具体言行来详细刻画；应选择不同的事例表现人物多个方面，使人物形象立体化；还要蕴含着自己对人物的喜爱、赞美和尊重等感情。16．【2024八年级上·安徽合肥·期中】阅读下面文字，按要求作文。岁月长河，随波流去，往事如云，似水流年故人疏。细雨蒙蒙，独立窗前，那些事、那些人常浮现在眼前，原来我并未忘记，更没有忘却。请你以“原来我并未忘记”为题，结合自己的生活经历和体验，写一篇记叙文。【提示与要求】（1）文中不要透露你个人身份的信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。【答案】例文：原来我并未忘记原来我并未忘记过，没有忘记那昔日的校园，没有忘记那昔日的师友，没有忘记一切。哦！亲爱的母校，曾经在你身上快乐的奔跑，你是我成长的摇篮。你是否还记得，在你那儿，留下了我光辉灿烂的回忆？31 那年的六一儿童节，我被推选为主持人。这一“神圣”而又“光荣”的使命落到了我的头上。得到了你的“认可”，我开始勤加训练。每晚别人做完了作业，正准备睡觉，而我，却要背那长长的主持词，一遍又一遍。那天果然真的到来了，舞台的栏杆上扎满了花朵与彩带，把单调的舞台装扮的富有了生机与活力。开始了，我和搭档走上了舞台中央，我以清脆甜美的声音说完了我的台词。又到我报幕了，望着台下的两千多人，不由得有些心慌意乱，可一想到你，我又镇定下来—这是你的荣誉与光彩。报完了幕，台下响起一片热烈的掌声。我仿佛看到你也在向我微笑。主持大获成功，得到了领导的好评母校，这荣誉你还记得吗？在母校的怀抱中，我与你们相处了六年。你们的笑容、言语无一不漏刻在我心中。老师们，我不曾忘记。那个星期，学校被光荣的选上参加电视台节目。在编排节目的过程中，我也被选了进去，成了其中的一员。因为这是为学校争光，排练时间不由得多了起来，有时还会占用一些正课的时间。面对如此，您们并未责怪。相反，我有什么没上的课程，不会的来问你们，您们总是笑呵呵的，耐心的向我解释、讲述。再要去参加电视台节目的前一天，老师们就如母亲般的叮嘱我：“去了，要注意身体，小心晚上着凉了。”一个星期后，我又回到了这个大集体，同学们一见我回来了，拿出记事本，上面密密麻麻的写出了这个周的作业和老师讲课的重点。遇到我不懂的题，同学们争先恐后的帮我。哦！昔日的师友们，不知这些事你们还记得吗？不曾忘记，不曾忘记校园的那棵桂花树，不曾忘记在操场的欢声笑语，昔日的校园、师友会成为我记忆中的珍宝，永远闪耀着绚丽的色彩！【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“原来我并未忘记”这个作文题目，很有深意，它似乎在引导我们去反思自己的记忆和经历，发现那些深藏在我们心底，可能已经被我们暂时遗忘的东西。这个题目强调的是一个“原来”的过程，即我们最初可能认为已经忘记了某件事或某种情感，但在某个特定时刻或情境下，这些记忆或情感又被重新唤醒。这种唤醒可能源于某种触发，比如一个相似的场景，一句熟悉的话语，或者一种特殊的情感氛围。这种唤醒也可能带来深深的感慨和反思，让我们重新审视自己的过去，理解自己的现在，甚至预见自己的未来。因此，我们可以将立意定为：在生活的点滴中，我们其实并未忘记那些曾经的经历和感受，只是它们被暂时埋藏在了心底。当我们再次面对相似的情境时，这些记忆和感受就会重新涌现，提醒我们不忘初心，珍惜现在，勇往直前。31 第二，选材构思。我们可以从自己的生活中寻找那些看似已经忘记，但其实并未忘记的经历或情感。比如，我们可能曾经因为某种原因忘记了童年的某个游戏，但在某个偶然的机会下，我们又重新玩起了这个游戏，那种熟悉的感觉和欢乐的情绪瞬间涌上心头，我们才发现原来我们并未忘记这个游戏带给我们的快乐。或者，我们可能曾经因为忙碌的生活而暂时忘记了某个重要的人，但在某个特殊的节日或者纪念日，当我们看到他们的照片或者收到他们的祝福时，那种深深的思念和感激之情就会涌上心头，我们才发现原来我们并未忘记他们在我们生命中的重要地位。通过这样的选材和构思，我们可以将“原来我并未忘记”这个主题融入到我们的作文中，让读者在阅读的过程中感受到我们的情感变化，体会到记忆的力量和生活的美好。31