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人教版八年级物理上册 专题01 第1章 机械运动【考点清单】
人教版八年级物理上册 专题01 第1章 机械运动【考点清单】
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专题01第1章机械运动清单01机械运动一、长度和时间的测量1.长度的单位:长度的基本单位是,符号。比米大的单位有,比米小的单位有、、、、等。它们同米的关系是1km=m,1dm=m,1cm=m,1mm=m,1μm=m,1nm=m。2.长度的测量:常用的测量长度的工具叫做。测量长度前,应观察刻度尺,认清刻度尺的和。在测量长度时,零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持,不能歪斜。读数时,视线要刻度线;读数时,首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的值,然后再读出值,即估读到最小分度值的下一位。3.时间的测量:时间的基本单位是,符号是;常用的单位还有h、min,1h=min,1min=s。4.误差:与之间总会有差别,这就是误差。选用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求,都可以减小误差,但消除误差。二、运动的描述1.机械运动:在物理学中,我们把物体随时间的变化叫做机械运动。2.参照物:人们判断物体的运动和静止,总要选取另一个物体作为,这个作为标准的物体叫作参照物。3.运动和静止的相对性:选择的不同,描述同一物体的运动情况时,结论一般也不一样。这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1.比较物体运动的快慢有两种方法:(1)在相同的时间内,比较物体经过的多少;(2)运动相同路程,比较的长短。2.速度(1)物理学中,把与之比叫做物体运动的速度。在数值上,等于物体在时间内通过的路程。(2)公式:变形公式:,。(3)单位及换算:在国际单位制中,速度的单位是,符号是。22 在交通运输中,速度的单位常用表示。这两个单位换算关系是:1m/s=km/h。3.匀速直线运动(1)匀速直线运动:物体沿直线且不变的运动,叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体,在相等的时间内通过的路程。做匀速直线运动的物体通过的路程与其时间成。(2)变速直线运动:物体做直线运动时,其速度大小在发生,这种直线运动叫变速直线运动。(3)平均速度:平均速度等于物体运动的与通过这段路程所用之比。计算公式:,s是总路程,t指总时间。四、速度的测量1.原理:。2.测量工具:用测出物体运动的路程s,用测出通过这段路程所用时间t,就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。3.实验结论:小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越。实验一 速度的测量1.实验思路:我们可以用刻度尺测量小车运动的路程s,用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t,依据公式,就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。我们可以将长木板的一端用木块垫起,搭建一个斜面,使它保持很小的坡度。实验装置如图所示,小车可在这个斜面上运动。2.实验原理:3.实验器材:刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。4.实验步骤:(1)将小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车要通过的路程。(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间;22 (3)根据测得的、,利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度。(4)将金属片移至斜面的中部,测出小车从斜面顶端到金属片的距离;(5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段所用的时间,算出小车通过上半段路程的平均速度。(6)将实验中的相关数据填入下表中路程s/cm时间t/s平均速度v/(cm·s-1)s1=t1=v1=s2=t2=v2=4.实验结论:小车在斜面上做直线运动,在不同的路程段,小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。三次平均速度的大小依次是。5.交流与评估:(1)金属片的作用?________________________________________________。(2)搭建斜面时,坡度不能太小也不能太大,为什么?______________________________________________________________________________________。(3)测量小车在下半段路程的平均速度,可以把小车从斜面的中部开始释放,进行测量吗?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时,速度偏大还是偏小?________________________________________________。(5)当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时,速度偏大还是偏小?________________________________________________。【练习1】(23-24八年级上·江西上饶·期中)学习物理量后对客观世界有了正确的认知,请给以下物理量填上正确的单位:人的脸皮厚度大约为2.5;人正常步行的速度大约为4。【练习2】(23-24八年级上·山东德州·期中)如图甲所示,刻度尺读数时视线正确的是(填“A”或“B”),该物体的长度为,图乙是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图,所表示的时间为s。22 【练习3】(23-24八年级上·河北承德·期中)“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接,对接时两者在空中飞行的速度大小和方向必须(选填“相同”或“不同”),此时,以“神舟九号”为参照物,“天宫一号”是(选填“运动”或“静止”)的,以地球为参照物,“天宫一号”是(选填“运动”或“静止”)的,这说明运动和静止是(选填“相对”或“绝对”)。【练习4】(23-24八年级上·重庆长寿·期中)下列说法正确的是( )A.匀速直线运动中,v与s成正比,与t成反比B.,则甲一定比乙运动的时间短C.速度大的物体,运动的路程不一定长D.物体在相等时间内通过的路程相等,则一定是匀速直线运动【练习5】(23-24八年级上·江苏连云港·期中)小明坐车从江门大道某路段到会城,看到路旁的交通标志牌(如图所示),距离会城还有12km,在遵守交通规则的情况下,最快的速度是多少km/h?到达会城至少要多少h?【练习6】(23-24八年级上·山东烟台·期中)如图所示,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。(1)该实验的原理是;实验中所需的测量工具是刻度尺和;(2)实验时应保持斜面的倾角(选填“较大”或“较小”),目的是;(3)小车通过AB段时,测得时间,则AB段的平均速度;小车通过AC段的时间为,则BC段的平均速度;(4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度会偏22 (选填“大”或“小”);(5)由实验看出,小车下滑过程中速度越来越;(6)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗?(选填“正确”或“不正确”)。1.(23-24八年级上·河北承德·期中)观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是( )A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sB.人步行的速度可达2.1m/sC.初中物理课本厚度约为0.8mD.课桌的高度约为1.2m2.(23-24八年级上·湖北武汉·期中)在学习了刻度尺的使用后,小华同学想测量八年级上册物理书的宽度,他一共测了5次,结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm,下列说法正确的是( )A.小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差B.5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同C.根据小华的测量数据,物理书的宽度大约为18.45cmD.只要小华认真操作,误差是完全可以避免的3.(23-24八年级上·河南南阳·阶段练习)国庆期间,小聪和他的几个同学一起坐火车去旅游,妈妈前往送行。小聪看到妈妈逐渐向后退,而妈妈对着远去的火车挥手作别。妈妈看到“远去的火车”、小聪同学看到“后退的妈妈”。他们所选的参照物分别是( )A.火车、地面B.地面、火车C.火车、火车D.地面、地面4.(23-24八年级上·安徽合肥·期中)如图所示,由于风的缘故,河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态,则关于两条船的运动状态的说法错误的是( )A.乙船可能是向右运动的B.甲船一定是向右运动的C.甲船肯定是静止的D.乙船可能是静止的22 5.(23-24八年级上·湖南益阳·期中)从匀速直线运动的速度公式可知( )A.路程一定,速度越大,时间越长B.时间一定,速度越大,路程越小C.在同一个匀速直线运动中,速度是定值,与物体通过的路程和时间均无关D.在同一个匀速直线运动中,速度与通过的路程成正比,与运动时间成反比6.(23-24八年级上·湖南永州·期中)汽车从甲地驶往乙地共用了1h,前20min内的平均速度是60km/h,后40分钟内的平均速度是90km/h,则该汽车在这一小时的平均速度是( )A.65km/hB.70km/hC.75km/hD.80km/h7.(23-24八年级上·安徽铜陵·期中)小明用一根金属丝紧密缠绕20圈在铅笔上(如图1),用刻度尺量出20圈的宽度,则这根金属丝的直径为mm。如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中,缠绕不紧密,则测出的细铜丝的直径将(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。如图2所示是某种表的实物图,图中的时间为s。8.(23-24八年级上·上海·期中)某同学用打点计时器研究物体的运动情况。下图是计时器在纸带上打下的点,纸带运动情况如图所示,第一个打下的是a点,观察纸带上点的分布状况,可以判断纸带在向(选填“左”或“右”)做(选填“匀速”、“加速”或“减速”)运动;如果计时器振针每秒振动50次,则纸带上相邻两点之间的时间间隔为秒。a、c两点的时间间隔e、g两点的时间间隔(选填“大于”、“小于”或“等于”)。9.(23-24八年级上·江苏连云港·期中)小军将照相机固定在马路边连续拍了两张照片,如图甲、乙所示。如果以树木为参照物,自行车是向运动的,卡车向运动;如果以轿车为参照物,卡车在向运动。(填“左”或“右”)22 10.(23-24八年级上·四川德阳·期中)甲车上的乘客看到路旁的树木向北运动,看到乙车向南运动,实际上乙车向(选填“南”或“北”)运动,且速度比甲车(选填“快”或“慢”)。11.(23-24八年级上·湖南永州·期中)短跑比赛正在激烈进行中。那么,用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢;用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢。(均选填“观众”或“裁判”)12.(23-24八年级上·重庆长寿·期中)如图所示,在斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。(1)该实验原理是(2)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度会偏(3)为测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度,他的做法(选填“正确”或“错误”)。理由是;(4)测得从B滑到C的时间,cm,则BC段的平均速度;(5)小车在AB段的平均速度可能是。A.0.30m/s B.0.28m/s C.0.25m/s D.0.20m/s13.(23-24八年级上·广东佛山·期中)如图是测量小车运动的平均速度实验,小车由A点所示位置静止释放,经过电子表显示的时刻(h:min:s)(1)该实验的原理是,确定计时的电子秒表后,为了方便测时间并减小误差,在实验中应(选填“增大”或“减小”)斜面倾斜程度;(2)实验所用的测量工具是和;(3)小车全程的平均速度是,下半程BC的平均速度是;(4)小车在做(选填“匀速”或“变速”)直线运动,判断依据是;(5)如果小车过了A点才开始计时,则AC段的平均速度会(选填“偏大”或“偏小”);22 (6)小车从斜面的A点由静止开始下滑不同阶段的平均速度:上半程的vAB、全程的vAC、下半程的vBC的大小关系是:。A.vAB>vAC>vBCB.vAB<vAC<vBCC.vAB<vBC<vACD.vAB>vBC>vAC14.(23-24八年级上·河南新乡·期中)甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上8:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日17:30到达乙地,列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为300m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是20s。求:(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h。(2)火车的长度是多少米?22 专题01第1章机械运动清单01机械运动一、长度和时间的测量1.长度的单位:长度的基本单位是(米),符号(m)。比米大的单位有(千米或km),比米小的单位有(分米或dm)、(厘米或cm)、(毫米或mm)、(微米或μm)、(纳米或nm)等。它们同米的关系是1km=(1000或103)m,1dm=(0.1或10-1)m,1cm=(0.01或10-2)m,1mm=(0.001或10-3)m,1μm=(10-6)m,1nm=(10-9)m。2.长度的测量:常用的测量长度的工具叫做(刻度尺)。使用刻度尺测量长度前,应观察刻度尺(零刻度线),认清刻度尺的(量程)和(分度值)。在测量长度时,零刻度线对准被测物体的一端,有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持(平行),不能歪斜。读数时,视线要(正对)刻度线;读数时,首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的(精确)值,然后再读出(估计)值,即估读到最小分度值的下一位。3.时间的测量:时间的基本单位是(秒),符号是(s);常用的单位还有h、min,1h=(60)min,1min=(60)s。4.误差:(测量值)与(真实值)之间总会有差别,这就是误差。选用精密的测量工具、改进测量方法、多次测量求(平均值),都可以减小误差,但(不能)消除误差。二、运动的描述1.机械运动:在物理学中,我们把物体(位置)随时间的变化叫做机械运动。2.参照物:人们判断物体的运动和静止,总要选取另一个物体作为(标准),这个作为标准的物体叫作参照物。3.运动和静止的相对性:选择的(参照物)不同,描述同一物体的运动情况时,结论一般也不一样。这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢1.比较物体运动的快慢有两种方法:(1)在相同的时间内,比较物体经过(路程)的多少;(2)运动相同路程,比较(所用时间)的长短。2.速度(1)物理学中,把(路程)与(时间)之比叫做物体运动的速度。22 在数值上,等于物体在(单位)时间内通过的路程。(2)公式:(v=st)变形公式:(s=vt),(t=sv)。(3)单位及换算:在国际单位制中,速度的单位是(米每秒),符号是(m/s)。在交通运输中,速度的单位常用(km/h)表示。这两个单位换算关系是:1m/s=(3.6)km/h。3.匀速直线运动(1)匀速直线运动:物体沿直线且(速度)不变的运动,叫做匀速直线运动。做匀速直线运动的物体,在相等的时间内通过的路程(相等)。做匀速直线运动的物体通过的路程与其时间成(正比)。(2)变速直线运动:物体做直线运动时,其速度大小在发生(变化),这种直线运动叫变速直线运动。(3)平均速度:平均速度等于物体运动的(路程)与通过这段路程所用(时间)之比。计算公式:(v=st),s是总路程,t指总时间。四、速度的测量1.原理:(v=st)。2.测量工具:用(刻度尺)测出物体运动的路程s,用(停表)测出通过这段路程所用时间t,就可以算出物体在这段时间内运动的平均速度。3.实验结论:小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越(大)。实验一 速度的测量1.实验思路:我们可以用刻度尺测量小车运动的路程s,用秒表测量小车通过这段路程所用的时间t,依据公式,就可以算出小车在这段时间内运动的平均速度。我们可以将长木板的一端用木块垫起,搭建一个斜面,使它保持很小的坡度。实验装置如图所示,小车可在这个斜面上运动。2.实验原理:22 3.实验器材:刻度尺、停表、斜面、小车、金属片、木块。4.实验步骤:(1)将小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,用刻度尺测出小车要通过的路程。(2)用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间;(3)根据测得的、,利用公式算出小车通过斜面全程的平均速度。(4)将金属片移至斜面的中部,测出小车从斜面顶端到金属片的距离;(5)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段所用的时间,算出小车通过上半段路程的平均速度。(6)将实验中的相关数据填入下表中路程s/cm时间t/s平均速度v/(cm·s-1)s1=t1=v1=s2=t2=v2=4.实验结论:小车在斜面上做(变速)直线运动,在不同的路程段,小车平均速度大小不同。小车从斜面顶端运动到斜面底端的过程中速度越来越大。三次平均速度的大小依次是。5.交流与评估:(1)金属片的作用?________________________________________________(让小车停止运动,便于测量时间)。(2)搭建斜面时,坡度不能太小也不能太大,为什么?______________________________________________________________________________________(坡度太小,小车可能达不到底部;坡度太大,小车运动的速度大,时间短,导致测量难度大)。(3)测量小车在下半段路程的平均速度,可以把小车从斜面的中部开始释放,进行测量吗?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(小车在下滑过程中,到达中部的速度并不为零,所以让小车从中部由静止释放,到达底端的时间,并不等于下半程的时间)。(4)当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时,速度偏大还是偏小?________________________________________________(导致测量时间偏小,平均速度偏大)。(5)当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时,速度偏大还是偏小?________________________________________________(导致测量时间偏小,平均速度偏大)。22 【练习1】(23-24八年级上·江西上饶·期中)学习物理量后对客观世界有了正确的认知,请给以下物理量填上正确的单位:人的脸皮厚度大约为2.5;人正常步行的速度大约为4。【答案】mmkm/h【详解】[1][2]人的脸皮厚度大约为2.5mm;人步行的速度约1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h【练习2】(23-24八年级上·山东德州·期中)如图甲所示,刻度尺读数时视线正确的是(填“A”或“B”),该物体的长度为,图乙是小刚在一次长跑比赛到达终点时停表的位置示意图,所表示的时间为s。【答案】B3.15cm228.7【详解】[1]刻度尺在读数时,视线要正对刻度线,所以图甲中的B是正确的。[2]由图甲可知一大格是1cm,一个大格分成10个小格,所以分度值是1mm。物体起始位置对应的刻度值是2.00cm,末端对应的刻度值是5.15cm,物体长度为L=5.15cm﹣2.00cm=3.15cm[3]填表进行读数时,先从内盘开始,内盘是3min,因为内盘已经过了3.5min,所以外面应该是48.7s,即应该是3min48.7s=228.7s【练习3】(23-24八年级上·河北承德·期中)“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接,对接时两者在空中飞行的速度大小和方向必须(选填“相同”或“不同”),此时,以“神舟九号”为参照物,“天宫一号”是(选填“运动”或“静止”)的,以地球为参照物,“天宫一号”是(选填“运动”或“静止”)的,这说明运动和静止是(选填“相对”或“绝对”)。【答案】相同静止运动相对【详解】[1]在“天宫一号”与“神舟九号”对接过程中,两者在空中的飞行的速度大小和方向必须相同,两者相对静止更容易对接。[2]“天宫一号”相对于“神舟九号”没有发生位置的改变,以“天宫一号”为参照物“神舟九号”飞船是静止的。22 [3]由于“天宫一号”是绕地球运行的,它的位置相对于地球是在不断变化的,因此以地球为参照物,“天宫一号”是运动的。[4]从上面的分析中,可以看到,同样是“天宫一号”,当选择不同的参照物时,它的运动状态可能不同。这说明,物体的运动和静止并不是绝对的,而是相对的,它取决于所选择的参照物。【练习4】(23-24八年级上·重庆长寿·期中)下列说法正确的是( )A.匀速直线运动中,v与s成正比,与t成反比B.,则甲一定比乙运动的时间短C.速度大的物体,运动的路程不一定长D.物体在相等时间内通过的路程相等,则一定是匀速直线运动【答案】C【详解】A.匀速直线运动的物体,速度保持不变,速度v的大小与路程s、时间t都没有关系,速度v的大小可由计算,故A错误;B.由知,在路程一定时,物体运动速度越大,运动的时间才越短,故B错误;C.由可知,物体通过的路程与速度大小和时间有关,因此速度大的物体通过的路程不一定长,故C正确;D.匀速直线运动是指物体运动方向不变,并且在相等的时间内通过的路程相等,故D错误。故选C。【练习5】(23-24八年级上·江苏连云港·期中)小明坐车从江门大道某路段到会城,看到路旁的交通标志牌(如图所示),距离会城还有12km,在遵守交通规则的情况下,最快的速度是多少km/h?到达会城至少要多少h?【答案】60km/h,0.2h【详解】解:如图所示,“60”表示限速为60km/h,即最快的速度是60km/h,则到达会城至少要的时间为答:最快的速度是60km/h,到达会城至少要0.2h。【练习6】(23-24八年级上·山东烟台·期中)如图所示,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。22 (1)该实验的原理是;实验中所需的测量工具是刻度尺和;(2)实验时应保持斜面的倾角(选填“较大”或“较小”),目的是;(3)小车通过AB段时,测得时间,则AB段的平均速度;小车通过AC段的时间为,则BC段的平均速度;(4)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度会偏(选填“大”或“小”);(5)由实验看出,小车下滑过程中速度越来越;(6)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗?(选填“正确”或“不正确”)。【答案】秒表较小便于测量时间0.250.4小大不正确【详解】(1)[1][2]本实验通过测量物体运动路程与运动时间之比,来间接测量平均速度,所以实验原理是,由于实验中需要测量物体运动路程和运动时间,所以需要运动路程的工具是刻度尺,测量时间的工具是秒表。(2)[3][4]斜面坡度越大,小车在斜面上运动时间较少,过某点的时间会越短,计时会越困难,所以为使计时方便,减小测量时间时造成的误差,应保持斜面的倾角较小。(3)[5][6]刻度尺分度值为1cm,则AB段的路程为测得时间,则AB段的平均速度为BC段的路程,BC段的时间为则BC段的平均速度为(4)[7]在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,所测时间偏大,根据可知测得AB段的平均速度会偏小。22 (5)[8],小车通过上半程的速度小于小车通过下半程的速度,所以小车的速度越来越大,小车做加速运动。(6)[9]若让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,所测的时间不是运动过程中下半程的时间;小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0;小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间,因此该做法不正确。1.(23-24八年级上·河北承德·期中)观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是( )A.演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47sB.人步行的速度可达2.1m/sC.初中物理课本厚度约为0.8mD.课桌的高度约为1.2m【答案】A【详解】A.平时在升旗仪式或重要场合都会听到国歌,对其演奏时间有一定的了解。一般来说,演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s,这是符合实际的,故A符合题意;B.人步行的速度通常不会太快,一般成年人的步行速度在1.1m/s左右,而2.1m/s的速度已经接近慢跑的速度了,故B不符合题意;C.初中物理课本的厚度通常不会太大,以方便学生携带和翻阅,一般来说,一本初中物理课本的厚度约为5mm=0.5cm,故C不符合题意;D.课桌的高度需要适合学生的身高,以便学生能够舒适地学习和写字,一般来说,课桌的高度约为0.8m,即80cm,而1.2m偏高了,故D不符合题意。故选A。2.(23-24八年级上·湖北武汉·期中)在学习了刻度尺的使用后,小华同学想测量八年级上册物理书的宽度,他一共测了5次,结果分别为18.52cm、18.52cm、18.20cm、18.50cm、18.51cm,下列说法正确的是( )A.小华多次测量的目的是为了取平均值来减小误差B.5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同C.根据小华的测量数据,物理书的宽度大约为18.45cmD.只要小华认真操作,误差是完全可以避免的22 【答案】A【详解】ACD.误差是测量值与真实值之间的差异,只要测量就一定存在误差,多次测量取平均值可以减小误差,但不能消除误差;五组数据中,18.20cm为错误数据,故物理课本的宽度为故A正确,CD错误;B.刻度尺使用时,需要估读到分度值的下一位,分析数据可知,5次次测量的刻度尺的分度值都为0.1cm,故B错误。故选A。3.(23-24八年级上·河南南阳·阶段练习)国庆期间,小聪和他的几个同学一起坐火车去旅游,妈妈前往送行。小聪看到妈妈逐渐向后退,而妈妈对着远去的火车挥手作别。妈妈看到“远去的火车”、小聪同学看到“后退的妈妈”。他们所选的参照物分别是( )A.火车、地面B.地面、火车C.火车、火车D.地面、地面【答案】B【详解】妈妈看到“远去的火车”,火车开动后,火车与地面的位置发生了变化,妈妈以地面为参照物火车是运动的;小聪同学看到“后退的妈妈”,火车开动后,火车与妈妈的位置发生了变化,小聪以火车参照物为妈妈在后退,故ACD不符合题意,B符合题意。故选B。4.(23-24八年级上·安徽合肥·期中)如图所示,由于风的缘故,河岸上的旗帜如图飘扬。在河面上的两艘船上旗帜如图状态,则关于两条船的运动状态的说法错误的是( )A.乙船可能是向右运动的B.甲船一定是向右运动的C.甲船肯定是静止的D.乙船可能是静止的【答案】C【详解】图中河岸上的旗杆相对于地面是静止的,小旗向右飘。乙船上旗帜向右,有三种可能:一是乙船不动;二是乙船向左运动,风把旗帜刮向右,三是乙船向右运动,船速度小于风速,此时风仍能把旗帜刮向右。对于甲船来讲情况相对简单,风向右刮,旗帜向左飘,只有使甲船向右运动,且速度大于风速。故ABD正确,不符合题意,C错误,符合题意。故选C。5.(23-24八年级上·湖南益阳·期中)从匀速直线运动的速度公式可知( )22 A.路程一定,速度越大,时间越长B.时间一定,速度越大,路程越小C.在同一个匀速直线运动中,速度是定值,与物体通过的路程和时间均无关D.在同一个匀速直线运动中,速度与通过的路程成正比,与运动时间成反比【答案】C【详解】A.由可知,路程一定,速度越大,时间越短,故A不符合题意;B.由可知,时间一定,速度越大,路程越大,故B不符合题意;CD.做匀速直线运动的物体的速度是一个定值,它的大小与物体通过的路程以及运动时间的长短无关,故C符合题意,D不符合题意。故选C。6.(23-24八年级上·湖南永州·期中)汽车从甲地驶往乙地共用了1h,前20min内的平均速度是60km/h,后40分钟内的平均速度是90km/h,则该汽车在这一小时的平均速度是( )A.65km/hB.70km/hC.75km/hD.80km/h【答案】D【详解】根据可知,前20min汽车行驶的路程后40min内汽车行驶的路程汽车行驶总路程s=s1+s2=20km+60km=80km汽车在这1h内的平均速度故选D。7.(23-24八年级上·安徽铜陵·期中)小明用一根金属丝紧密缠绕20圈在铅笔上(如图1),用刻度尺量出20圈的宽度,则这根金属丝的直径为mm。如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中,缠绕不紧密,则测出的细铜丝的直径将(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。如图2所示是某种表的实物图,图中的时间为s。22 【答案】1偏大187.6【详解】[1]图中刻度尺的分度值为1mm,螺线管左端与10.00cm刻度线对齐,螺线管右端与12.00cm刻度线对齐,螺线管的长度这根金属丝的直径为[2]如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中,缠绕不紧密,中间存在缝隙,导致测量值比真实值偏大。[3]在停表的中间表盘上,1min中间有两个小格,指针在“3”和“4”之间,所以分针指示的时间为1s之间有5个小格,指针在7.6s处,即秒表的读数为8.(23-24八年级上·上海·期中)某同学用打点计时器研究物体的运动情况。下图是计时器在纸带上打下的点,纸带运动情况如图所示,第一个打下的是a点,观察纸带上点的分布状况,可以判断纸带在向(选填“左”或“右”)做(选填“匀速”、“加速”或“减速”)运动;如果计时器振针每秒振动50次,则纸带上相邻两点之间的时间间隔为秒。a、c两点的时间间隔e、g两点的时间间隔(选填“大于”、“小于”或“等于”)。【答案】左匀速0.02等于【详解】[1]计时器在纸带上打下的点,纸带运动情况如图所示,第一个打下的是a点,向右字母依次增加,说明纸带在向左运动。[2]纸带上每两个点间的距离相同,间隔时间相同,由可知,纸带在做匀速直线运动。[3]打点计时器1秒钟上下振动50次,则打点计时器每打两个点的时间间隔为[4]由图可知,a、c两点之间有2个时间间隔,e、g两点之间有2个时间间隔,所以它们之间的时间间隔相等。22 9.(23-24八年级上·江苏连云港·期中)小军将照相机固定在马路边连续拍了两张照片,如图甲、乙所示。如果以树木为参照物,自行车是向运动的,卡车向运动;如果以轿车为参照物,卡车在向运动。(填“左”或“右”)【答案】右左右【详解】[1]由图甲到乙,相对树木,自行车有位置变化,且离左端第一棵树的距离越来越大,是向右运动的。[2]卡车相对右端第一棵树的距离越来越远,是向左运动的。[3]轿车离右端第一棵树的距离越来越远,是向左运动的,但轿车的速度比卡车的大,以车辆为参照物卡车是向右运动的。10.(23-24八年级上·四川德阳·期中)甲车上的乘客看到路旁的树木向北运动,看到乙车向南运动,实际上乙车向(选填“南”或“北”)运动,且速度比甲车(选填“快”或“慢”)。【答案】南快【详解】[1][2]甲车上的乘客看到路旁的树木向北运动,以地面或地面上的房屋为参照物,甲车一定是向南运动的;以地面为参照物,甲车向南行驶,甲车上的乘客看到乙车还向南行驶,说明乙车一定是向南比甲车更大的速度运动,故乙车向南,速度更快。11.(23-24八年级上·湖南永州·期中)短跑比赛正在激烈进行中。那么,用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢;用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢。(均选填“观众”或“裁判”)【答案】观众裁判【详解】[1]比赛时,观众看到跑在前面的运动员跑得快,说明了在相同的时间内,运动员的路程越大,运动员跑得越快,观众是用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢。[2]比赛进行到终点时,裁判是看谁最先到达终点,先到达终点的运动员跑得快,裁判是用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢。12.(23-24八年级上·重庆长寿·期中)如图所示,在斜面上测量小车运动的平均速度,让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。22 (1)该实验原理是(2)在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测得AB段的平均速度会偏(3)为测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度,他的做法(选填“正确”或“错误”)。理由是;(4)测得从B滑到C的时间,cm,则BC段的平均速度;(5)小车在AB段的平均速度可能是。A.0.30m/s B.0.28m/s C.0.25m/s D.0.20m/s【答案】小错误见详解40.00.25D【详解】(1)[1]本实验依据的原理是速度的计算公式。(2)[2]如果小车过了B点才停止计时,所测时间偏大,由得,测得AB段的平均速度会偏小。(3)[3][4]小车在下滑过程中,到达B点的速度并不为零,所以让小车从B点由静止释放,到达C点的时间,并不等于下半段的时间,故不正确。(4)[5]小车运动距离sBC=40.0cm-0.0cm=40.0cm车通过BC段的平均速度(5)[6]因小车从斜面顶端由静止下滑速度越来越大,AB段的平均速度应小于BC段的平均速度,由(4)得BC段的平均速度为0.25m/s,故小车在AB段的平均速度可能是0.20m/s,故选D。13.(23-24八年级上·广东佛山·期中)如图是测量小车运动的平均速度实验,小车由A点所示位置静止释放,经过电子表显示的时刻(h:min:s)(1)该实验的原理是,确定计时的电子秒表后,为了方便测时间并减小误差,在实验中应(选填“增大”或“减小”)斜面倾斜程度;(2)实验所用的测量工具是和;(3)小车全程的平均速度是,下半程BC的平均速度是;22 (4)小车在做(选填“匀速”或“变速”)直线运动,判断依据是;(5)如果小车过了A点才开始计时,则AC段的平均速度会(选填“偏大”或“偏小”);(6)小车从斜面的A点由静止开始下滑不同阶段的平均速度:上半程的vAB、全程的vAC、下半程的vBC的大小关系是:。A.vAB>vAC>vBCB.vAB<vAC<vBCC.vAB<vBC<vACD.vAB>vBC>vAC【答案】减小刻度尺秒表0.4m/s0.5m/s变速小车通过相同的路程,所用的时间不相等偏大B【详解】(1)[1]该实验的原理是,测量小车运动的路程和时间,计算平均速度。[2]为了方便测时间并减小误差,因此在实验中应减小斜面的倾斜程度,使小车运动不要太快,便于测量时间。(2)[3][4]根据速度公式可知,应该知道路程和时间,路程的测量工具是刻度尺,测量时间的工具是秒表。(3)[5][6]由图可知,小车通过全程AC的路程为sAC=2m,所用的时间为tAC=5s,则通过全程的速度小车通过BC的路程为sBC=s1﹣s2=2m﹣1m=1m所用的时间tBC=2s,所以BC的平均速度是(4)[7][8]由图可知,小车通过相同的路程,时间不相等,因此小车在做变速直线运动。(5)[9]如果小车过来了A点才开始计时,表示时间测晚了,则测量的时间会偏小,由可知,AC段的平均速度会偏大。(6)[10]因为小车在斜面下滑过程中做加速运动,因此在不同阶段的平均速度关系为vAB<vAC<vBC,故B符合题意,ACD不符合题意。故选B。14.(23-24八年级上·河南新乡·期中)22 甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上8:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日17:30到达乙地,列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为300m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间是20s。求:(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h。(2)火车的长度是多少米?【答案】(1)100km/h;(2)500m【解析】(1)甲地开往乙地所用时间t=17:30-8:30=9h火车从甲地开往乙地的平均速度是(2)火车的过桥速度v1=144km/h=40m/s火车过桥通过的总路程s1=v1t1=40m/s×20s=800m火车的长度s=s1-s桥=800m-300m=500m22
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