2024-2025学年七年级道德与法治上册 第四单元 单元测试卷（人教山西版）

2024-2025学年七年级道德与法治上册第四单元单元测试卷（人教山西版）一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)1．以下说法最贴合漫画主旨的是(　　)A．做好人生规划，实现自我价值B．端正人生态度，活出精彩人生C．设立长远目标，追求物质财富D．处顺境而不骄，处逆境而不馁2．“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”这句名言启示我们(　　)A．要始终坚定自己的信念B．要制订切实可行的计划C．要确立正确的人生目标D．要适时调整努力的方向3．下列两则名言共同说明(　　)我的目标是一切为了祖国的需要。——程开甲青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。——习近平A．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合B．确立与人类的福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图C．树立人生目标，应当从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好D．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提4．一首《卜算子·咏梅》境界高远，发人深省。卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。10 这首词告诉我们，应当(　　)①正视困难，乐观向上②保持谦虚，不骄不躁③坚定自信，勇于竞争④融入集体，互帮互助A．①④B．①②C．②③D．③④5．陆鸿幼时因高烧致残。职高毕业后，陆鸿屡次求职碰壁，但他并未消沉，而是自主创业成立了公司，并为几十个残疾人家庭撑起了一片蓝天，被评为感动中国人物。陆鸿获此荣誉是因为他(　　)A．身处逆境自强不息，勇于战胜挫折B．积极维护他人利益，放弃个人利益C．倾情服务奉献社会，追求物质回报D．秉持积极人生态度，只对自己负责6．出生便没有四肢却“走”遍世界的励志演讲大师尼克·胡哲在全球几十个国家发表过超过1600场励志演讲，告诉大家他如何从“一无所有”到“一无所缺”。他勇于面对身体缺陷，创造了生命的奇迹。他用自己的行动证明(　　)A．逆境利于人的成长，顺境阻碍人的成长B．逆境和顺境在一定条件下可以相互转化C．逆境更有利于个人成长D．人生一定会遇到重大挫折2024年4月28日，2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在人民大会堂举行，255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。据此回答7、8题。7．2024年全国五一劳动奖章的表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者倾斜，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我们(　　)①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬②只有发扬实干精神，才能用劳动创造辉煌③新就业形态劳动者能为社会作出更大贡献④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的A．①②B．①③10 C．②④D．③④8．上述材料给我们的启示是(　　)A．劳动是财富的唯一源泉B．要努力在劳动中创造人生价值C．伟大人生是一蹴而就的D．作出了突出贡献的人才有价值9．“人生在勤，不索何获？”人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。下列选项中体现热爱劳动这一中华传统美德的是(　　)A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁C．天下之本在国，国之本在家D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青10．多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷模”万步炎的带领下，为我国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明(　　)①工作有高低贵贱之分②共同的愿景能够推动集体发展③在奉献中走向伟大④在踏实奋进中绽放人生的光彩A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．全国劳动模范、水电修理工徐虎说：“简单的事情做好了就不简单，平凡的人生走好了就不平凡。”以下对这句话理解正确的是(　　)A．只要发挥主观能动性，就可以对社会作出巨大贡献B．在一定条件下，精神贡献可以大于物质贡献C．在平凡的岗位上服务社会，同样能够实现人生价值D．任何一项工作都需要付出辛劳和汗水12．在乡村教师岗位上，她传递爱心，温暖学生；在脱贫攻坚工作中，她传递勇气，激发志气；在乡村振兴工作中，她传递信心，推动发展……郭慧慧在每一个平凡的岗位上都保持着热情。郭慧慧用行动启示我们广大青少年要(　　)A．深入农村，无私奉献B．认清角色，勇担责任C．廉洁从政，造福百姓D．立德树人，终生从教二、简答题(本大题共3小题，共24分)10 13．禾下乘凉梦，一梦逐一生“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”是袁隆平院士一生的梦想。追梦路上，他把成功的因素归为8个字：知识、汗水、灵感、机遇。他把对祖国的热忱结成饱满的稻穗，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。他创建了超级杂交稻技术体系，为保障我国及世界的粮食安全作出了巨大贡献。(1)请你从上述材料中找出袁老的人生目标，并说明这一目标属于长远目标还是近期目标。(4分)(2)材料启示我们应如何树立正确的人生目标？(4分)14．道德与法治课上，老师出示了下面的故事：有位老汉家里养着一头驴，这头驴已经很老了。有一天，老汉牵着老驴驮着东西去赶集。不幸的是，半路上老驴不小心掉进了一个枯井里面，怎么也出不来。老汉看到老驴在悲惨地挣扎，忍痛决定让老驴“安乐死”。老汉搬来一篓篓的泥石往井里倒，要把老驴埋了。开始的时候，老驴痛苦地哀嚎，不一会儿，却没有了声音。老汉往井里一看，眼前的情景让他出乎意料。原来，老驴没有向命运屈服，面对危险，面对困境，它是这样做的：……(1)请你为故事续写结局。(4分)10 (2)这个寓言故事告诉我们应如何看待逆境？(6分)15．海上救援在行动2024年3月12日，一艘货船在海上遇险，十几名船员坐着救生艇漂浮在海面上等待救援，还有一名船员漂浮在海面上。正在附近进行捕捞作业的渔船发现了他们，船长立即组织船员前往救援。捕捞船上挂着的蟹笼会导致船只行动不便，影响救援速度，于是船长果断地让船员斩断了总价值36万元的6000多只蟹笼，以最快的速度靠近救生艇，救起遇险船员。许多网友看过报道后纷纷转发并且表示：“船长是我们学习的楷模”“要让这样的好人好事广为流传”。请你运用所学知识，为上述新闻写一则短评。(6分)三、分析说明题(10分)16．“大眼睛”女孩当了二十大代表当年“我要读书”照片中的女孩苏明娟一双清亮纯真的大眼睛流露出强烈的渴望学习的光芒，曾打动了亿万中国人的心。如今苏明娟已成为党的二十大代表。从生活贫困，到引发关注、获得资助，再到努力学习、考上大学，她一直在用勤奋和坚持书写自己的人生篇章。大学期间，她坚持勤工俭学，把学校发给她的生活补贴又捐给了更有需要的孩子；工作后，她把第一笔工资全部捐给了希望工程，此后每年她都会捐出收入的一部分；后来，她组织成立助学基金，帮助更多学子。她在善意和帮助中奋发向上，也将爱和希望传递下去，实现自己的人生价值，绽放生命之花。10 (1)结合材料，谈谈为什么说“大眼睛”女孩苏明娟绽放出了生命之花。(8分)(2)请你根据苏明娟的经历，用一句话概括学习的意义。(2分)四、实践探究题(17分)17．某班开展以“保持身心健康，追求美好人生”为议题的课堂讨论活动，请你参与其中，并回答下列问题。【议题一：关注生命健康】活动开始后，班主任为同学们送上了一则“生命的寄语”。班主任寄语：★余生很贵，请别浪费；强身健体，爱惜自己。(1)以下哪些生活场景符合班主任寄语中“强身健体，爱惜自己”的要求？(写序号，2分)【议题二：讲述人物故事】10 班主任让同学们讲一个自己熟知的绽放生命之花的人物故事，比如：鲁迅、毛泽东、周恩来、雷锋、钱学森、钟南山、张桂梅等。人物主要故事毛泽东他是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党的第一代中央领导集体的核心。他领导中国人民取得革命胜利，建立了新中国，使中国走上了社会主义道路，开创了人民当家作主的时代，极大地提升了中华人民共和国在国际上的地位(2)你熟悉以上哪个人物的故事？请你参照示例，将自己准备讲述的人物的故事写下来。(5分)【议题三：增强生命韧性】同学们以“顺境有利于成长还是逆境有利于成长”为主题进行辩论：正方：顺境更有利于成长。反方：逆境更有利于成长。(3)请你从观点中任选其一，写出你的辩论词。(4分)10 【议题四：领悟人生价值】同学们讲述的人物故事令人感动，小华同学对此产生了疑惑：“他们的人生太精彩了，我们这些普通人也能像他们一样活出精彩的人生吗？”(4)请你为小华答疑解惑。(6分)10 答案一、1.A　2.C　3.A　4.B5．A　点拨：陆鸿的励志故事体现了他身处逆境自强不息，勇于战胜挫折，A符合题意；题干未体现他放弃个人利益，B与题意不符；题干体现了陆鸿服务社会，但他这样做不是为了追求物质回报，C说法错误；陆鸿身处逆境，自主创业，还帮助残疾人就业，这不仅是对自己负责，也是对他人负责，D说法错误。故选A。6．B　7.A　8.B　9.B　10.D　11.C　12.B二、13.(1)袁老的人生目标是“禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”。这个目标属于长远目标。(2)要正确认识个人与社会的关系；要从自身实际出发，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标；要与国家、民族和人民的利益相结合；要与人类的福祉相统一。14．示例：(1)老驴不断摇落掉在身上的泥石，将摇落的泥石踩在脚下，随着泥石的堆高慢慢地往井口靠近。最后，老驴安全地逃出。(2)无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，受磨难而奋进，不悲观、不言败，就像故事中的老驴一样，将压在身上的“泥石”抖落，将它们变成救命的垫脚石，逆境就有可能转化为顺境。15．示例：船长及船员们发扬生命至上的精神，主动帮助他人，关爱他人的生命，值得我们学习。他们积极承担责任，为了保护他人的生命，放弃了自己的利益，在奉献中走向伟大，实现了他们的人生价值。10 三、16.(1)“大眼睛”女孩苏明娟对待学习和人生的态度值得我们学习。首先，苏明娟珍惜学习机会，努力学习、善于学习，并能学以致用，用所学知识帮助他人、服务社会。其次，苏明娟在大学期间坚持勤工俭学并资助更有需要的孩子，展示了自强不息、勤劳质朴、关爱他人、乐于奉献的品质；苏明娟在困难和磨难面前百折不挠，勇往直前，增强生命韧性，展示了积极的人生态度，做到了逆境不馁。最后，工作后的苏明娟给希望工程捐款、组织成立助学基金，以实际行动为社会作出了贡献，实现了人生价值，她在奉献中成就了精彩人生，绽放出了生命之花。(2)示例：学习成就梦想。四、17.(1)②③④。(2)示例：雷锋　他是一位助人为乐的解放军战士。他出差时，看到列车员忙不过来，就主动帮列车员扫地、擦玻璃、倒开水，帮助下车的乘客拿东西，忙个不停。他走到哪里，就把好事做到哪里，他帮丢了车票的妇女买票、帮白发苍苍的老人找儿子、冒雨送带着两个孩子的妇女回家等(3)示例一：正方辩词要点：顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度，让顺境成为人生成长的阶梯。示例二：反方辩词要点：生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境，成为人生成长的阶梯。(4)我们普通人也能活出精彩的人生，实现人生价值。人生价值通过劳动来创造，通过为他人和社会作出的贡献来衡量。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。10