2024-2025学年九年级化学上册 第二单元 单元测试卷（人教版）

2024-2025学年九年级化学上册第二单元单元测试卷（人教版）一、选择题(本题包括14小题，1~10题每题2分，11~14题每题3分，共32分)1.[2023·重庆]下列各组空气的成分中，体积分数之和最大的是()A.O2、H2OB.O2、CO2C.O2、N2D.N2、CO22.下列物质不是空气成分的是()A.用于食品防腐的氮气B.用于医疗急救的氧气C.用于生产氮肥的氨气D.参与光合作用的二氧化碳3.某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是()A.二氧化氮B.一氧化碳C.粉尘D.水蒸气4.下列物质中，属于纯净物的是()A.新鲜空气B.橙味汽水C.红磷D.牛奶5.[2023·云南]空气的成分中，氮气的体积分数约为78%。下列属于氮气化学性质的是()A.无色、无臭B.难溶于水C.密度略小于空气D.不支持燃烧6.下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.催化剂只能加快化学反应速率C.在化学反应前后其化学性质不变D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂1 7.[2023·广州]生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是()A.稀有气体可用于霓虹灯的制作B.CO2是植物光合作用的重要原料C.SO2排放是导致酸雨的原因之一D.PM2.5的含量越高，空气质量越好8.[2024·深圳模拟]有关下列物质在空气中燃烧的实验现象，描述正确的是()A.产生蓝紫色火焰B.剧烈燃烧，发出白光C.产生大量白色烟雾D.烧杯内壁有水雾9.如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验的叙述正确的是()2 A.点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中B.观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.实验中水的作用与硫在氧气中燃烧时水的作用相同D.集气瓶底部的水不能用少量细沙代替10.下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是()A.化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂B.氧化反应不一定是化合反应C.物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应D.氧化反应不一定有明显现象11.[2024·青岛期中]下列文字表达式中，符合阴影部分化学反应的是()A.石蜡＋氧气二氧化碳＋水B.氧化汞汞＋氧气C.硫＋氧气二氧化硫D.碳酸钙＋盐酸→氯化钙＋二氧化碳＋水12.如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是()3 .A.红磷燃烧结束后立即打开弹簧夹B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于原空气体积1的513.[2024·常州期中]“思维导图”将学习过程中的碎片知识进行有序整理，是非常有效的学习方法。图1是某同学整理的“氧气”思维导图，下列说法正确的是()A.①处氧气的化学符号可表示为“O2”或“O”B.②处“物理性质”中可添加“易溶于水”C.③处“用途”中可添加“火箭助燃剂等”D.④处“气体收集”可添加“向下排空气法”14.[2023·南昌模拟]下列实验室制取氧气的操作正确的是()A.先加试剂，后检查装置的气密性B.用排水法收集气体时，导管口刚有气泡产生，就开始收集4 C.用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，收集完气体后先移开酒精灯，再从水槽中取出导管D.加热时，先预热再固定在试剂部位加热二、填空题(本题包括4小题，共47分)15.(6分)空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的资源。(1)空气中稀有气体的体积分数大约为________，列举一例稀有气体的用途：_________________。(2)“鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水”，这种说法___________(填“正确”或“不正确”)。(3)菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行_______作用。(4)洁净的空气属于_________(填“纯净物”或“混合物”)，从冰箱里取出的雪糕冒“白气”，说明空气中含有___________。16.(14分)[2023·株洲改编](1)空气是一种宝贵的资源，我们要珍惜、爱护大气。①空气属于混合物，食品包装袋中充氮气可防腐，是因为常温下氮气的化学性质___________________。②二氧化硫排放到空气中，降雨时易形成__________________。③如图是我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数。从图中可知，火星与地球的大气成分是不同的。下列有关说法错误的是___________(填字母)。5 A.地球和火星的大气中均含有氮气B.地球和火星的大气中均含有二氧化碳C.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用澄清石灰水来鉴别D.假如分别收集一瓶地球和火星上的大气，可用带火星的木条来鉴别从火星的大气成分可知，火星________(填“适合”或“不适合”)人类居住。④2024年六五环境日的主题是“全面推进美丽中国建设”，下列做法不符合这一主题的是________(填字母)。A.提高城市绿化面积B.垃圾分类回收利用C.推广使用共享单车D.植物秸秆露天焚烧(2)下列物质中：①雨水；②氧气；③冰水共存物；④铁粉；⑤牛奶。属于混合物的是____.(填序号，下同)，属于纯净物的是______。17.(14分)(1)分别写出硫、木炭、红磷在氧气中燃烧的文字表达式：①_________________________________；②________________________________；③________________________________。6 (2)小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：①___________________________________________；②_______________________________；③________________________________。小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是__________________。18.(13分)[2023·盐城模拟]有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如图所示的反应关系或转化关系，反应条件均已略去。其中D为黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且通常状况下E为液体，G为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称：G__________，F_____________，H______________。(2)D在图所示的关系中扮演了两个角色，分别为____________和__________。(3)写出下列反应原理：7 反应①：________________________________；反应②：__________________________________。根据你所学知识，写出有H生成的反应是______________________。(4)你能说出B的至少两点用途吗？________________________、___________________________。(5)上述化学反应中，属于分解反应的是______________(填序号)。三、探究实验题(本题包括2小题，共21分)19.(9分)根据下列装置图回答问题。(1)请写出标有序号的仪器的名称：①_______________，②_______________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生装置是___________。可以用装置D来收集氧气，理由是________________。氧气验满的操作是_________________。(3)用装置B制氧气，从①中加入的试剂是____________。(4)若用C装置来收集气体，当导管口___________时开始收集气体；_________________时，表明气体已收集满。(5)小东选择了图2的装置收集氧气，气体应从________(填“b”或“c”)端通入。8 20.(12分)[2024·宿迁期中]下面是测定空气中氧气含量的实验。【查阅资料】白磷和红磷在空气中燃烧均生成五氧化二磷，五氧化二磷会对空气造成污染。【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图1所示)。(1)不能用木炭代替红磷的原因是_________________。【原理应用】兴趣小组的同学用家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其探究。该方法制得的氧气浓度如何？同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置来测定氧气含量。实验步骤如下：①检查装置气密性。②加入试剂，将装置连接、固定。③打开弹簧夹a和b，向A中(事先已装满水)缓慢鼓入一定量气体至露出白磷，关闭弹簧夹a和b。此时，A中水进入B中，测得B中水的体积为V1mL。④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，产生大量白烟。⑤待白磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹b，B中水倒吸入A中，测得量筒中水的体积变为V2mL。⑥计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。(2)下列有关该实验的说法中，不正确的有_______(填字母)。A.与图1相比，图2装置的优点有：误差小和污染少9 B.步骤②中，加入试剂量不足，会使测得氧气的体积分数偏大C.步骤③中，将氧气袋中气体收集在A中的方法，说明氧气不易溶于水(3)经测定V1＝220mL，V2＝50mL，兴趣小组的同学所带气体中氧气的体积分数为________%(精确到0.1%)。【拓展延伸】为了帮助同学们更好地理解测定氧气含量的实验原理，老师利用传感器技术定时测定了实验装置内的压强、温度和氧气浓度(如图3所示)，三条曲线的变化趋势如图4所示。(4)X曲线表示压强变化趋势，Y曲线表示_______变化趋势。(5)结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因是_____________________。(6)造成X曲线中CD段变化的操作是________________________。10 答案一、1.C2.C3.D4.C5.D6.C7.D8.D9.B【点拨】细铁丝在氧气中燃烧时，下端的火柴可引燃铁丝，当火柴快燃尽时，才能伸入集气瓶中，A错误；集气瓶中预先放少量水，可防止瓶底炸裂，也可用细沙替代水，硫燃烧时瓶底放少量水的目的是吸收二氧化硫，减少空气污染，C、D错误。10.A【点拨】反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，A错误；氧化反应不一定是化合反应，如石蜡和氧气反应生成二氧化碳和水，是氧化反应而不是化合反应，B正确；物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，C正确；氧化反应不一定有明显现象，如某些缓慢氧化反应，D正确。11.C12.C【点拨】红磷燃烧结束后不能立即打开弹簧夹，A不正确；细铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧，不能用细铁丝代替红磷，B不正确；红磷量不足会使进入集气瓶中水的体1积少于原空气体积的，D不正确。513.C14.D【点拨】实验室制取氧气时，应先检查装置的气密性，后加药品，A错误；用排水法收集气体时，应等到导管口气泡连续均匀冒出时，再开始收集气体，导管口刚有气泡冒出就开始收集气体，会导致收集的气体不纯净，B错误；应先从水槽11 中取出导管，后移开酒精灯，C错误；加热时应先预热后固定在试剂部位加热，D正确。二、15.(1)0.94%；作光电源(其他答案合理亦可)(2)不正确(3)光合(4)混合物；水蒸气16.(1)①不活泼②酸雨③D；不适合④D(2)①⑤；②③④17.(1)①硫＋氧气二氧化硫②碳＋氧气二氧化碳③红磷＋氧气五氧化二磷(2)①反应过程都放热②都是物质与氧气反应③都是化合反应(或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等)；铁＋氧气四氧化三铁(合理即可)18.(1)石蜡(合理即可)；水；二氧化碳(2)生成物；催化剂(3)高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；过氧化氢水＋氧气；碳＋氧气二氧化碳(合理即可)(4)火箭助燃剂；供给呼吸(合理即可)(5)①②【点拨】本题运用切入法解答。由反应①可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，根据已学知识推知A为高锰酸钾；由D12 为黑色粉末可知，D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；由反应③，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊(即为二氧化碳)，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；由反应②可知D二氧化锰是催化剂，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物。三、19.(1)长颈漏斗；集气瓶(2)A；氧气的密度比空气的大；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收集满(3)过氧化氢溶液(4)气泡连续均匀冒出；瓶口有较大气泡冒出(5)c【点拨】(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，可选用A作发生装置；氧气的密度比空气的大，可用向上排空气法收集；验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，不得伸入瓶内。(3)用B来制取氧气，属常温下固液混合型，即用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气，从①中加入过氧化氢溶液。(5)图2的装置是用排水法收集氧气，从c端通入气体，水从b端排出。20.(1)木炭燃烧会生成气体(2)B(3)77.3(4)温度(5)红磷燃烧放热，使装置内压强增大(6)打开活塞【点拨】(1)木炭燃烧生成二氧化碳气体，因此用木炭无法测定空气中氧气的含量。(2)图2中的装置是用凸透镜聚光引燃白磷，装置始终密封，误差小，污染少，A正确；步骤②中，加入试13 剂量不足，不能将氧气完全耗尽，会使测得氧气的体积分数偏小，B错误；步骤③中，将氧气袋中的气体收集在A中的方法为排水法，说明氧气不易溶于水，C正确。(3)测得小组同220mL－50mL学所带气体中氧气的体积分数为×100%≈220mL77.3%。(4)红磷燃烧放热，温度变化应该为先上升，反应结束后逐渐下降，最后接近室温，所以Y曲线表示温度变化趋势。(5)结合Y、Z两条曲线知，AB段压强变化的原因是红磷燃烧放出热量，装置内气体温度升高，使得装置内压强增大。(6)CD段压强增大，对应操作是打开活塞，在外界大气压的作用下，烧杯内的水进入左侧装置中，使装置内压强增大。14