2024-2025学年九年级化学上册 第5章 单元测试卷（沪教福建版）

2024-2025学年九年级化学上册第5章单元测试卷（沪教福建版）可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16一、选择题(本题包括10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)题序12345678910答案1．“绿色低碳”中的碳指的是(　　)A．石墨烯　　B．碳纳米管　　C．活性炭　　D．二氧化碳2．化学研究物质性质的目的是更好地将物质应用于生活，性质决定了用途。二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(　　)A．用作灭火器B．用于人工降雨C．用作气体肥料D．用于生产汽水等碳酸饮料3．实验室制取二氧化碳气体所涉及的实验操作正确的是(　　)4．下列有关自然界中的碳、氧循环的说法错误的是(　　)A．每个人都在参与碳、氧循环B．氧气只有通过燃烧才能参与氧循环C．光合作用可实现无机物到有机物的转化D．碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定5．下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是(　　)A．一氧化碳和二氧化碳可以相互转化B．在室内放一盆水可以防止一氧化碳中毒C．二氧化碳的大量排放是引起温室效应加剧的主要原因D．金刚石和石墨的物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同10 6．下列有关二氧化碳的说法正确的是(　　)A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明使石蕊变红的是二氧化碳B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳用于灭火，主要因为不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒7．实验小组用如图所示装置进行实验。打开K，向充满CO2的锥形瓶中加入适量的澄清石灰水，立即关闭K，振荡，观察现象。下列有关说法不正确的是(　　)A．澄清石灰水变浑浊B．长颈漏斗下端管口有气泡冒出C．锥形瓶内气体压强先减小，最终与大气压相等D．将锥形瓶内的澄清石灰水换成等量的蒸馏水能观察到同样的现象(第7题)　(第8题)8．如图是某同学设计的验证二氧化碳性质的实验，下列说法错误的是(　　)A．b处紫色石蕊溶液变成红色B．在a处放置一朵浸染过石蕊溶液的干燥纸花，可得出二氧化碳和水发生了化学反应C．c处发生的反应属于化合反应D．该实验既能验证二氧化碳的化学性质，又能验证二氧化碳的物理性质9．明代于谦《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”《天工开物》有“煤饼烧石成灰”的记载。下列说法错误的是(　　)A．石头要经过千锤万凿才能够开采，体现了石头硬度较大这一化学性质B．“石”转化为“灰”的化学方程式为CaCO3CaO＋CO2↑C．“煤饼烧石成灰”的过程中，主要涉及化学能和热能的转化D．“灰”遇水成浆，该反应放出大量热10 10．某兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接上压强传感器如图一所示，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二所示，下列说法不正确的是(　　)A．ab段试管中液面逐渐下降B．bc段石灰石与盐酸脱离接触C．a点对应的操作是打开弹簧夹D．cd段二氧化碳气体输出(第10题)　　(第11题)二、填空题(本题包括4小题，共40分)11．(14分)多角度认识二氧化碳。(1)认识二氧化碳的组成和构成从宏观上看，二氧化碳由________(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成；从微观上看，二氧化碳由________构成。(2)认识二氧化碳的性质将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中(如图)，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭。说明二氧化碳具有的性质有______________________________，由此可推出的灭火原理是____________________________。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是_____________________________________________________________。(3)辩证地认识二氧化碳①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成____________________________________________________(写化学式)；②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：10 __________________________________________________________(举一例)。12．(8分)回答与CO2有关的问题。(1)为助力碳中和，将过多二氧化碳与氨气(NH3)在一定条件下反应生成尿素[CO(NH2)2]和水，该反应的化学方程式为____________________________。(2)利用如图装置探究二氧化碳的性质。(第12题)①A中证明CO2与水反应的现象是_______________________________________________________________；②若B、C分别加入50mL水和澄清石灰水，然后通入约500mLCO2，观察到B中无变化，C中变浑浊，500mLCO2________(填“部分”或“全部”)溶于50mL水中，写出C中发生反应的化学方程式：__________________________。13．(8分)阅读科普短文，回答下列问题。随着工业生产的高速发展，排入大气中的CO2越来越多，引起温室效应加剧。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径，其中CO2的吸收是碳封存的首要环节。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。(第13题)(1)“碳中和”：由图可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是________(填序号)。(2)“碳循环”：化石燃料的燃烧是自然界中产生二氧化碳的主要途径，化石燃料包括________、天然气和煤。10 (3)“碳封存”：自然界消耗二氧化碳的主要途径是_______________________________________________________________。(4)“碳减排”：下列做法不符合低碳生活理念的是________。A．乘坐公共交通工具替代私家车出行B．双面打印纸质资料C．关注个人卫生，使用一次性塑料袋D．夏季空调温度不低于26℃14．(10分)我国科学家已经成功实现二氧化碳到淀粉的人工合成，合成路线如图所示。回答相关问题。(第14题)(1)过程①的能量转化形式是太阳能转化为________________________________________________________________。(2)过程②生成甲醇(CH3OH)和水的化学方程式为________________________________________________________________。(3)过程⑥直链淀粉转化为支链淀粉，此变化属于________________(填“物理变化”或“化学变化”)，该过程需要使用酶，酶所起的作用是　。(4)在自然界中绿色植物可以通过光合作用将二氧化碳转化为淀粉。实验分析表明，人工合成的淀粉与天然淀粉非常接近，该项研究的实际应用价值有________。A．缓解温室效应　B．缓解粮食危机　C．节约耕地资源三、实验与探究题(本题包括2小题，共24分)15．(12分)化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题。10 (第15题)(1)仪器①的名称为________________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________，应选择的发生装置为________(填字母)，若用C装置收集氧气，当观察到______________________时，说明氧气已经收集满。(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为______________________，若要制取并收集一瓶较纯净的氧气，可选择的发生装置和收集装置的组合为________(填字母)。16．(12分)二氧化碳是生活中的一种重要气体，某兴趣小组以“探究二氧化碳的奥秘”为主题开展项目式学习。(第16题)【探究影响大理石与稀盐酸反应制取CO2快慢的因素】(1)为探究影响大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳快慢的因素，实验小组进行了相关探究，实验设计和数据记录如表所示。每组实验大理石质量相等，且均在反应开始后，就立即用排水法连续收集等体积CO2，表中“－”表示气泡太少，不再收集。10 ①对比表格中实验2和实验4可得出的结论是___________________________________________________________________________________________________________________________________；②每组实验均在反应开始后立即收集第1瓶气体，________(填“能”或“不能”)对实验造成干扰。阐述理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________。【探究二氧化碳的性质】(2)相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满CO2的锥形瓶中(如图1)，测得压强随时间的变化如图2。①0～15s，压强迅速上升是因为_________________________________________________________________；②100s时，实验____________中锥形瓶内的CO2已经被完全吸收；③对比b、c组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好，其原因是________________________________________________________________。四、计算题(本题包括1小题，共6分)17．(6分)氢能的清洁性备受关注，但电解法制氢也会因消耗电能而相当于有碳排放。(1)甲烷完全燃烧的化学方程式为CH4＋2O2CO2＋2H2O。计算64gCH4完全燃烧生成CO2的质量。10 (2)理论上，64gCH4与耗电1kW·h制得的H2燃烧放出的能量相当。某省电解制氢每耗电1kW·h相当于排放500gCO2，若该省使用电解法制得的H2替代甲烷作燃料，____________(填“有利于”或“不利于”)减少碳排放。10 答案一、1.D　2.B　3.B　4.B　5.B　6.C　7.D　8.C　9.A　10.C二、11.(1)元素；分子(2)密度比空气的大，不燃烧且不支持燃烧；使可燃物隔绝空气或氧气；将棉芯从烧杯中取出(3)①CO　②有利于植物的光合作用(合理即可)12．(1)CO2＋2NH3CO(NH2)2＋H2O(2)①干燥石蕊试纸不变色，湿润石蕊试纸变红②部分；Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O13．(1)④　(2)石油　(3)植物的光合作用　(4)C14．(1)化学能　(2)CO2＋3H2CH3OH＋H2O(3)物理变化；水解　(4)ABC三、15.(1)试管　(2)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；B；集气瓶瓶口有大气泡冒出(3)2H2O22H2O＋O2↑；AC16．(1)①颗粒大小相同的等质量的大理石和等体积的稀盐酸反应，稀盐酸的浓度越大，反应越快②不能；刚开始排出的是装置中的空气，而每个实验均在反应开始后就立即收集第1瓶气体，收集的空气的体积一样多(合理即可)(2)①向锥形瓶中注入了液体，气体被压缩从而引起压强增大　②c　③氢氧化钠易溶于水，溶液浓度高四、17.(1)解：设64gCH4完全燃烧生成CO2的质量为x。CH4＋2O22H2O＋CO216　　　　　　　4464g　　　　　　x＝　x＝176g10 答：64gCH4完全燃烧生成CO2的质量为176g。(2)不利于10