2024-2025学年八年级物理上册 第二章 单元测试卷（沪科版）

2024-2025学年八年级物理上册第二章单元测试卷（沪科版）一、选择题(每题3分，共30分)1．我国劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如琴、筝、箫、笛、二胡、琵琶、唢呐、鼓等。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是(　　)A.二胡与古筝B.古筝与琵琶C.二胡与唢呐D.箫与笛子2．下列措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是(　　)A.禁止鸣笛B.机场员工佩戴耳罩C.给摩托车安装消声器D.在家上网课时将书房的门窗关闭3．“2023秦岭熊猫音乐节暨汉中烧鱼节”在天汉大剧院西侧草坪启动。下列有关说法正确的是(　　)A.演唱者发出的声音是由空气振动产生的B.现场的观众根据声音的响度分辨演唱者C.歌声通过空气传入现场观众的耳朵中D.歌手可以通过音响来提高声音的频率4．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在60s内振动了480次，你不能听到这种声，是因为这种声(　　)A.频率是480HzB.频率是8dBC.是次声波D.是超声波5．[2024·南京鼓楼区二模]如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器——曾侯乙编钟。演奏时如果想发出响度较大的低音，可以(　　)(第5题)A.用较小的力敲击体积较小的钟B.用较大的力敲击体积较小的钟C.用较小的力撞击体积较大的钟D.用较大的力撞击体积较大的钟6．《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是(　　)A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变B.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱的振动产生的12,C.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，通过音调判断是鸟叫声D.“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高7．如图是生活中的两个情景，图甲是某居民小区噪声监测器，显示环境噪声为60.6分贝。图乙是钢琴调音师用手机上的调音软件播放音叉256、512、1024、2048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是(　　)(第7题)A.分贝是音调的单位B.60.6分贝是较为理想的安静环境C.2048Hz的音属于超声波D.2048Hz音比256Hz的音音调高8．如图所示为甲、乙两个音叉所发出的声音在同一个示波器上显示的波形，则(　　)A.甲音叉和乙音叉振幅相同，乙音叉响度小B.甲音叉振动频率低，音调高C.乙音叉振幅小，响度大D.乙音叉振动频率高，音调高9．如图所示的情景中说法正确的是(　　)A.正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音的传播需要介质B.“玻璃罩闹钟抽气实验”能直接验证真空不能传声12,C.改变钢尺伸出桌面的长度，可以用来探究音调与频率的关系D.8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右对着瓶口吹气时音调越来越高10．[2023·成都双流区期末]如图所示是一款降噪耳机(图甲)，耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反向声波，将噪声中和，实现降噪效果(图乙)。关于这款耳机，下列说法正确的是(　　)(第10题)A.它是在声源处控制噪声的B.它是在人耳处减弱噪声的C.噪声一向为人所厌恶，没有可利用的地方D.与外界噪声“相等”的反向声波，“相等”是指声速相同二、填空题(每空1.5分，共39分)11．如图是出土于河南舞阳贾湖遗址的新石器时代的骨笛，距今七千余年，可吹奏出六声或七声音阶。吹奏时骨笛由于管内空气柱　　　　　而发出声音；用手指按住骨笛上不同的小孔，声音的　　　　　会发生改变。(第11题)12．现代建筑质量标准不断提高，大多数窗户都采用双层玻璃密封，两层玻璃间几乎是真空，这种玻璃是利用　　　　　的原理起到减弱噪声的；从声音传播的途径分析，这是在　　　　减弱噪声的。13．现代战争中有一种次声武器发出次声波，其频率　　　　　(填“小于20Hz”或“大于20000Hz”)，让敌方士兵感到心情烦躁丧失战斗力；12,在我们小汽车上安装倒车雷达会发出　　　　　(填“超声波”或“次声波”)，根据遇到障碍物的距离发出长短不同的信号说明声　　　　　(填“具有能量”或“能传递信息”)。14．妈妈大声喊在院子里玩耍的小铭回家吃饭，妈妈的叫声是由声带　　　　产生的，它是通过　　　　传入小铭耳中的。渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网中来，表明　　　　(填“固体”“液体”或“气体”)能传声。15．医生在用听诊器为病人诊病时，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，减少了声音的分散，这样可以增大声音的　　　　(填“音调”或“响度”)，同时说明声音能传递　　　　。16．音箱发声是由喇叭的纸盆　　　　　产生的，智能音箱可以模仿很多动物的声音，这里的模仿指的是声音的　　　　　相似。休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心，但音量不宜过大，这里的“音量”是指声音的　　　　　要适中，以免影响他人。17．古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，其原因是　　　　。昆曲被誉为“百戏之祖”，被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。演唱昆曲时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变曲笛中空气柱振动的快慢，从而改变发出声音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”)。18．近年来被称为“水上大熊猫”的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大，当海豚发出8000Hz的声音时，人耳　　　　(填“能”或“不能”)听到这种声音；海豚利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声(声音在海水中的传播速度为1500m/s)，则此时海豚与沙丁鱼群的距离为　　　　m。(第18题)19．中式婚礼上锣鼓喧天。打鼓时鼓面因　　　　发声；若在月球上打鼓，人耳　　　　(填“能”或“不能”)直接听到声音。喜庆的气氛下锣鼓声属于12,　　　　(填“乐音”或“噪声”)；邻居家小强正在看电视，喧天的锣鼓声属于　　　　(填“乐音”或“噪声”)。20．2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震，造成了严重人员伤亡和财产损失，高邮市蓝天救援队队员戴小冬出征土耳其，参加救援。利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。地震发生时，伴随有　　　　声波产生；从图中可知纵波传播速度　　　　横波传播速度。若测得这两种波先后到达监测站的时间间隔为18s，则震源到该监测站的距离为　　　　km。(第20题)三、实验题(21题9分，22题5分，共14分)21．[2024·青岛期末]实验：探究声音的特性。步骤方法①如图，将钢尺伸出桌面2cm，拨动钢尺，听它发出的声音；②保持　　　　大致相同，改变钢尺伸出桌边的　　　　　，观察钢尺振动的　　　　　，并听发出的声音音调的高低。本实验用到的研究方法是　　　　　；③用钢尺探究响度和　　　　　的关系，将钢尺分别下压1cm、2cm、3cm，并保证钢尺每次伸出桌边的长度　　　　　，同时听响度的大小并记录在下面的表格内下压距离/cm123响度大小小较大大结论④钢尺伸出桌面越短，钢尺振动得越　　　　　，音调越　　　　　；振幅越大，　　　　　越大22．如图所示是探究“声音的传播”的实验装置。12,(1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气设备抽出玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，听到的铃声将会　　　　　；由此可以推理，如果把玻璃罩内空气完全抽出，我们将　　　　(填“能”或“不能”)听到铃声。(2)实验结论：声音不能在　　　　　中传播。(3)实验中需要将玻璃罩内的空气完全抽出，但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，怎样得出这一结论呢？你的答案是　　　　。A.用实验直接证实　　B.通过生活经验得出　　C.建立在实验基础上进行科学推理得出(4)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是　　　　　。A.摩托车安装消声器B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩C.接近居民区的高架桥安装隔音墙D.学校附近禁止汽车鸣笛四、计算题(23题8分，24题9分，共17分)23．一辆汽车某一时刻鸣笛，司机在2s后听到从峭壁反射回来的声音(声音在空气中的传播速度为340m/s)，请你根据所给条件分别计算下列各题：(1)若汽车静止不动，求鸣笛时汽车到峭壁的距离。(2)若汽车是以20m/s的速度向着峭壁开去，求汽车在这段时间内的行驶距离。(3)若汽车是以20m/s的速度向着峭壁开去，求司机鸣笛时到峭壁的距离。24．小阳同学所在班级开展课外活动，想要估测某金属轨道的长度，但由于没有合适的长度测量工具，所以不能直接进行测量。但在学习了声学的知识后，他想到了解决问题的方法并进行实验：首先，小阳同学在这段金属轨道的一端用锤子敲击一下轨道，同组的小军同学在这段轨道的另一端听到两次声响，并用秒表记录得到数据：第一次听到响声的时间为0.17s，第二次听到响声的时间为2.6s。结合查阅到的关于声音在各种介质中的传播速度(如表)：12,物质声速/(m/s)物质声速/(m/s)空气340铝5000铁5200铜3750(1)请根据所学知识和本题所给信息解释为什么小军会听到两次声响？(2)求轨道的长度是多少？(3)请根据已知条件判断该轨道的材质。12,参考答案1．C　【点拨】二胡和古筝都是靠弦振动发声的；古筝和琵琶都是靠弦振动发声的；二胡靠弦振动发声，唢呐靠空气柱振动发声，二者发声原理不同；箫与笛子都是靠空气柱振动发声的。故选C。2．D　【点拨】禁止鸣笛是在声源处减弱噪声；机场员工佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声；给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；在家上网课时将书房的门窗关闭是在传播过程中减弱噪声。3．C　【点拨】声音是由物体振动产生的，演唱者发出的声音是由声带振动产生的，故A错误；音色是声音的特色，可以分辨不同的声音，所以现场的观众根据声音的音色分辨演唱者，故B错误；声音的传播需要介质，音乐节现场有空气，歌声通过空气传入现场观众的耳朵中，故C正确；音响的作用是提高声音的响度，故D错误。4．C　【点拨】已知昆虫的翅膀在60s内振动了480次，则每秒钟振动8次，则它振动的频率是8Hz，低于20Hz，故属于次声波，故选C。5．D　【点拨】用钟锤敲击编钟时发出的声音是编钟振动产生的，用大小不同的力敲击钟，钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。用相同的力度敲击大小不同的钟，体积不同，振动的频率不同，音调不同；体积越大，振动频率越小，音调越低，发出的是低音。故选D。6．B　【点拨】“乡音无改”是指人的音色没有改变；“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛管内空气柱的振动产生的；人们通过音色来判断是鸟叫声的；“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大。故选B。7．D　【点拨】分贝是响度的单位，故A错误；理想的安静环境声音分贝数为30～40dB，60.6分贝是一般说话时的声音分贝数，故B错误；超声波的振动频率高于20000Hz，2048Hz的声波不属于超声波，故C错误；256Hz的声音和2048Hz的声音比较，2048Hz的声音频率高，音调高，故D正确。8．D　【点拨】响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度。由图可知，甲、乙音叉发出声音的波形振幅相同，则响度相同，故AC不符合题意；音调是指声音的高低，它由发声体的振动频率决定，频率是物体每秒内振动的次数。由图可知，相同时间内，12,甲振动的次数少，频率低，音调低；乙振动的次数多，频率高，音调高，故B不符合题意，D符合题意。故选D。9．C　【点拨】正在发声的音叉在振动，因此能把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A错误；当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，直至听不到铃声，但是空气不可能被抽尽，由此推理可知，声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；改变钢尺伸出桌面的长度，使用相同的力拨动钢尺，长度不同，振动的频率不同，音调不同，可以用来探究音调与频率的关系，故C正确；8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右对着瓶口吹气时，瓶内的空气柱振动发声，空气柱越长，其振动的频率越低，音调越低，所以从左向右对着瓶口吹气时音调越来越低，故D错误。10．B　【点拨】由题意可知，这款耳机是在人耳处减弱噪声的，A错误，B正确；噪声一向为人所厌恶，但也有可利用的地方，例如：噪声除草，科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样，根据这个道理，人们制造出噪声除草器，C错误；由图可看出，噪声声波与反相位声波频率相同响度相同，D错误。11．振动；音调　【点拨】声音是由物体振动产生的，吹奏时，骨笛由于管内空气柱振动而发出声音。吹奏时，用手指按住骨笛上不同的小孔，空气柱的长短不同，振动频率不同，故声音的音调会发生改变。12．真空不能传声；传播过程中　【点拨】声音的传播需要介质，真空不能传声；减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。13．小于20Hz；超声波；能传递信息　【点拨】人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的声音叫做次声波。倒车雷达是超声波的应用，在小汽车上安装倒车雷达会发出超声波，根据遇到障碍物的距离发出长短不同的信号，说明声能传递信息。14．振动；空气；液体　【点拨】声音是由物体振动产生的，妈妈的叫声是由声带振动产生的。声音的传播需要介质，妈妈发出的声音是通过空气传播的。渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网中来，表明液体能传声。12,15．响度；信息　【点拨】橡皮管可以减少声音的分散，使声音的响度变大，医生可以听得更清楚。医生可以通过声音判断病人的健康状况，说明声音可以传递信息。16．振动；音色；响度17．固体可以传声；音调　【点拨】行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，其原因是固体可以传声。吹奏曲笛时，笛内空气柱振动发声，按住不同的孔，笛内空气柱的长度不同，振动的频率不同，声音的音调不同。18．能；750　【点拨】人耳能听到的声音频率范围是20～20000Hz，海豚发出8000Hz的声音时，在人耳的听觉频率范围内，所以人耳能听到这种声音。由v＝st得，海豚与沙丁鱼群的距离s＝vt＝1500m/s×12×1s＝750m。19．振动；不能；乐音；噪声　【点拨】声音是由物体的振动产生的，打鼓时鼓面因振动发声。声音的传播需要介质，真空不能传声，在月球上打鼓，人耳不能直接听到声音。喜庆的气氛下，锣鼓声没有影响其他人，属于乐音。从环保角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音都属于噪声，室外的锣鼓声影响小强看电视，所以对小强来说是噪声。20．次；大于；135　【点拨】自然灾害发生时往往伴随着次声波的产生，所以地震发生时，伴随有次声波产生；由图可知，纵波的速度v1＝s1t1＝100km20s＝5km/s；横波的速度v2＝s2t2＝75km25s＝3km/s；则纵波传播速度大于横波传播速度。测得这两种波先后到达监测站的时间间隔为18s，设震源到该监测站的距离为s，由题意可得，sv2－sv1＝18s，即s3km/s－s5km/s＝18s，解得s＝135km。21．②拨动钢尺的力大小；长度；快慢；控制变量法　③振幅；相同　④快；高；响度　【点拨】②要探究音调与频率的关系，要保持拨动钢尺的力大小大致相同，改变钢尺伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢并听发出的声音音调的高低。本实验用到的研究方法是控制变量法。要探究响度和振幅的关系，将钢尺分别下压1cm、2cm、3cm，并保证钢尺每次伸出桌边的长度相同，同时听响度的大小。发现下压1cm时，响度小，下压2cm时，响度较大，12,下压3cm时，响度大。实验发现，钢尺伸出桌面越短，钢尺振动得越快，音调越高；振幅越大，响度越大。22．(1)变小；不能　(2)真空　(3)C　(4)C【点拨】(1)声音的传播需要介质，用抽气设备将玻璃罩内的空气抽出，在抽气设备向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以铃声会逐渐减弱。如果把玻璃罩中的空气完全抽出来，玻璃罩内就成了真空，没有了将声音传出玻璃罩外的介质，所以我们不能听到铃声。(2)以上实验说明声音的传播需要介质，如果玻璃罩内成了真空，没有了将声音传出玻璃罩外的介质，声音就无法传播，由此表明真空不能传声。(3)将一只正在响铃的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到铃声越来越弱。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，我们是在实验的基础上加科学的推理得出“声音在真空中无法传播”的结论，这叫理想实验法，故AB不符合题意，C符合题意。(4)上述实验中是靠真空阻断了声音的传播，是在传播过程中阻断声音。摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；安装隔音墙可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；学校附近禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。23．【解】(1)若汽车静止不动，鸣笛时汽车到峭壁的距离s＝12s声＝12v声t＝12×340m/s×2s＝340m。(2)若汽车是以20m/s的速度向着峭壁开去，汽车在这段时间内行驶的距离s车＝v车t＝20m/s×2s＝40m。(3)若汽车是以20m/s的速度向着峭壁开去，司机在2s后听到从峭壁反射回来的声音，则司机鸣笛时到峭壁的距离s'＝12(s声'＋s车')＝12×(340m/s×2s＋20m/s×2s)＝360m。24．【解】(1)由表中数据可知，声音在空气中传播的速度较慢，在金属中传播的速度较快，声音分别通过空气和金属轨道从轨道的一端传到另一端时，在金属中传播时间较短，所以小阳会听到两次声响，小阳第一次听到的声音是从金属轨道传来的，第二次听到的声音是从空气传来的。12,(2)由v＝st可得，金属轨道的长度s轨道＝s空气＝v空气t空气＝340m/s×2.6s＝884m。(3)声音在金属轨道中传播的速度v轨道＝s轨道t轨道＝884m0.17s＝5200m/s，由表中数据可知，轨道的材质是铁。12