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初中道德与法治新人教版七年级上册全册知识点(2024年秋季最新版)
初中道德与法治新人教版七年级上册全册知识点(2024年秋季最新版)
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七年级道法上册知识点第一单元少年有梦第一课开启初中生活【第一框】奏响中学序曲1.跨进中学校园,我们有了一个新的身份——中学生!(P3)2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会?(P4)①富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;②丰富多彩的社团活动,给我们提供更多培养兴趣的平台;③各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。④在新的集体生活中,我们涵养品格,提升自我。3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求?(是什么)(P4)家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们①越来越上进,志存高远,追梦远航;②越来越踏实,努力学习,勤于思考;③越来越包容,尊重他人,学会合作;④越来越坚强,能坚持,有韧劲,取得更大进步。4.初中阶段对我们人生的独特价值是什么?(是什么)(P4)我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心引导和栽培。5.中学时代的重要性(意义)?①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。面对初中生活中的各种可能与挑战,我们应该如何做?(如何做)(P5)初中生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。【第二框】规划初中生活1.规划的含义和重要性?(为什么)(P6)含义:规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。重要性:生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。2.如何做好初中生活规划?(如何做)(P6-7)①做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。②做好初中生活规划,还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。3.有了规划,如何实现规划?(如何做)(P8)①我们更应当持之以恒,向着既定目标前进。②将“努力”落实在每一天的具体行动中。4.努力的方法有哪些?(如何做)(P8)①分清主次,合理规划和管理时间。②劳逸结合,学会科学用脑。③“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点。④“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。14 ⑤珍视团队合作。5.高效时间安排要求?(如何做)(P7)①一般来说,在较短时间内,比如一节自习课或者一天内,我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。②从长远计,比如一个月、一个学期或者更长时间里,高效的人会提前做好安排,按计划行事,把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。第二课正确认识自我【第一框】认识自己1.正确认识自己的重要性(意义)?(为什么)(P10)正确认识自己,准确把握自己的禀赋和特性,有助于我们增强自信,促进自我发展,促进与他人的交往,正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。如何正确认识自己?(如何做)(P10-11)①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。④认识自己需要一个过程。在这个过程中,我们不断发展自己、完善自己。自我全面分析的要求(我们可以从哪些方面做到自我全面分析?)?(如何做)(P10)①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。4.他人的评价的意义(作用)?(为什么)(P10)①他人的评价是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。5.如何正确对待他人评价?(如何做)(P10)我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。6.在生活实践中认识自己的意义(重要性)?(为什么)(P11)学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。【古文今译】知人者智,自知者明:能了解他人的人是智慧,能了解自己的人是聪明。【第二框】做更好的自己1.做更好的自己的原因?(为什么)(P12)①世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。③我们要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。2.如何做更好的自己?(如何做)(P13-15)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。⑥做更好的自己,不仅是初中阶段的成长要求,而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。3.学会欣赏自己的要求(做法)?(如何做)(P13)①欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势。②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。14 4.学会接纳自己的要求(做法)?(如何做)(P14)①接纳自己需要接纳自己的全部,既接纳优点又接纳不足,既接纳现在又接纳过去,既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前,而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展。5.不断完善自己的要求(做法)?(如何做)(P14)①我们要善于发挥自己的优点和长处,并及时主动改正自己的缺点,弥补自己的不足。②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习,利用一切机会丰富和发展自己。6.如何不断发掘自己的潜能?①我们可以通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域;②通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间;③通过与他人合作,不断提升自己的能力。7.改正缺点方法?(如何做)(P14)①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。②具体描述自己的缺点。③从最容易改正的缺点开始。④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。⑤请自己信任的人来协助。⑥作出改正缺点的公开承诺。⑦运用自己改正缺点的成功经验。第三课梦想始于当下【第一框】做有梦想的少年梦想的含义?(是什么)(P15)梦想是对未来美好生活的愿望。2.做有梦想的少年的原因(少年梦想的作用、重要性)?(为什么)(P16-17)①编织人生梦想,是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。③志向是人生的航标,是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦,才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想,就会有希望。人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会能不断进步和发展。3.如何做做有梦想的少年?(如何做)(P17-18)①做有梦想的少年,应当树立远大志向。我们要早立志,立大志,立长志。②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。4.为什么说做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏?(为什么)(P18)①生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。【古文今译】志不立,天下无可成之事:意思是志向不确定,则什么事情也干不成功。喻指军事指挥员若要树立保家卫国的远大志向,就需立志。—出自明代王守仁(王阳明)志之所趋,无远勿届,穷山距海不能限也;志之所向,无坚不入,锐兵精甲不能御也。——《格言联壁》出自清代学者金缨编著的《格言联璧》“学问”14 类,彰显了一个人的远大志向,以及为理想不断求索的进取精神。趋:归向。届:到。意思是说,志向所趋,没有不能达到的地方,即使是山海尽头也不能限制;意志所向,没有不能攻破的壁垒,即使是精兵坚甲也不能抵抗。【第二框】学习成就梦想学习的重要性?(为什么)(P19—24)①学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。学习内容、范围和表现(对学习的理解认识?)?(是什么)(P20)内容:既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。范围:学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。表现:学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。知识学习的四个层次?(是什么)(P21)在知识学习中,记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。记忆:对基础知识的学习,需要具备记忆能力,否则,知识会随着时间的推移而被遗忘。理解:对知识的理解,就是结合自己的经验消化、吸收知识,将其转化为自己的智慧。运用:已经理解的知识,如果能够经常得到运用,就可以转化为我们自身的能力。4.努力学习、善于学习的要求(如何做到努力学习、善于学习)?(如何做)(P21)①梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。②我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;③养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;④积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。⑤我们应学以致用、开拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。第二单元成长的时空第四课幸福和睦的家庭【第一框】家的意味1.家庭的含义?(是什么)(P27)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家的作用?(为什么)(P27—29)①家是生命的居所,是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校,是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。3.父母是我们的第一任老师,我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世,扣好人生的“第一粒扣子”。(P28)4.家庭关系确立的情形?(是什么)(P27)①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家;②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员;③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人;④父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。5.优良家风的作用?(为什么)(P28)①家风作为一种无形的力量,会融入家庭成员的血脉中,潜移14 默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善,促进家庭幸福和谐。【第二框】让家更美好1.如何建设美好家庭?(如何做)(P30-32)①建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。。③建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。2.用心体味亲情之爱的原因?(为什么)(P30)①每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。②只要我们用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。3.建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重的原因和具体做法?(如何做)(P31)原因:①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。②在接受关爱的同时,也要学会回报爱。具体做法;①对父母长辈,我们要孝顺敬重;②对兄弟姐妹,我们要相携相助。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中,家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。4.在建设美好的家庭中传承中华民族传统家庭美德的原因和要求?(P32)原因;家庭是道德养成的起点。要求:我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。5.建设美好家庭,家庭成员的共同尽责原因和要求?(是什么)(P32)原因:在家庭生活中,我们都有自己的角色,家庭成员共同分担、相互协作,有助于营造良好的家庭氛围。要求:我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。第五课和谐的师生关系【第一框】走近老师1.教师职业的特点?(是什么)(P34-35)①老师是我们学习和成长的引路人②教师是一个神圣的职业,承担教书育人的使命。③教师是履行教育教学职责的专业人员,是人类文明的传承者。2.教师是履行教育教学职责专业人员的原因?(为什么)(P35①《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。②教师作为人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。3.老师在我们成长过程中的作用?(为什么)(P36)①老师是我们锤炼品格的引路人。②是我们学习知识的引路人③是我们创新思维的引路人。④是我们奉献祖国的引路人。4.新时代好老师的标准是什么?(“四有”好老师)(是什么)(P36)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。5.教育家精神的内涵?(是什么)(P37)①心有大我、至诚报国的理想信念。②言为士则、行为世范的道德情操。14 ③启智润心、因材施教的育人智慧。④勤学笃行、求是创新的躬耕态度。⑤乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。⑥胸怀天下、以文化人的弘道追求。【第二框】珍惜师生情谊1.师生交往理想而美好的状态是什么?(是什么)(P38)彼此尊重、教学相长、携手共进,是师生交往理想而美好的状态。彼此尊重、教学相长、2.我们主动理解、关心老师的原因?老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,我们应主动理解、关心老师。珍惜师生情谊如何做?(如何做)(P38-40)①我们应主动理解、关心老师。老师是我们敬重的长辈,是我们的良师益友,也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人,②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师,善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。如何正确对待老师的表扬和批评?(如何做)(P39)①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬,我们应戒骄戒躁、再接再厉,争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助我们反省自己、完善自我。③对待老师的批评,我们应把注意力放在老师批评的内容上,理解老师的良苦用心。5.与老师发生矛盾怎么办?(如何做)(P39)①自我反思,冷静、客观地分析原因②相信善意,多些宽容和理解③坦诚相待,注意沟通方式。④求同存异,主动关心。6.尊重并适应不同风格老师的原因?(为什么)(P41)①由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。②不同风格的老师都有值得我们学习的地方。第六课友谊之树常青【第一框】友谊的真谛1.友谊是如何建立的?(为什么)(P43)在共同的学习和生活中,我们从陌生到越来越熟悉和了解,逐渐建立了友谊。2.列举友谊带给我们的不同体验?(P43)①在与朋友的交往中,有欢笑也有泪水,有甜蜜也有苦涩。②在友谊的长河里,我们积累着不同的体验,分享着各自的感受,体悟着友谊的真谛。3.友谊的真谛有哪些?(是什么)(P44-45)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。④朋友,见证了我们一起走过的成长历程。为什么说友谊是一种亲密的关系?(为什么)(P44)在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受到更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。5.对友谊是一种心灵的相遇的理解?(为什么)(P44)①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等,实现心灵的沟通与契合。②志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。6.为什么说友谊是平等的、双向的?(为什么)(P45)①生活中接受朋友的帮助,也主动帮助对方;感受朋友的关怀,也主动关怀对方。14 ②我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。【第二框】交友的智慧1.能够走到一起,成为朋友的人的共同特点(前提)?志趣相投2.交友的智慧有哪些?(如何做)(P46-49)①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。⑥我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们应学会以诚待人,同大多数和睦相处,努力构建和谐的人际关系。3.交友需要真诚和热情的原因?(为什么)(P46)①人与人之间不会自然而然地产生友谊,友谊是用心培育的结果。敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。②我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的友谊。4.如何慎重选择交友?(如何做)(P46)①与品德高尚的人交朋友,有助于我们走好成长之路。②无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别,做到慎交友、结好伴。5.交友中如何做到关心和尊重对方?(如何做)(P47)①在朋友需要的时候,以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸,可以给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。6.如何处理朋友之间的矛盾和冲突。(如何做)(P47)①与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。②发生矛盾和冲突时,我们可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。③处理矛盾和冲突的基本策略:保持冷静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考。7.交友需要讲原则的要求?(如何做)(P49)①友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极地予以规劝,帮助朋友及时改正错误。8.人际交往中应树立怎样的观念?(如何做)(P49)我们不可能和所有的人都成为朋友,但是我们应学会以诚待人,同大多数和睦相处,努力构建和谐的人际关系。第七课在集体中成长【第一框】集体生活成就我1.集体的含义:集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。2.参与集体生活的作用(意义)?(P50-52)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。3.集体的联结度通常影响因素?(是什么)(P51)①成员间相互关联的程度②集体对成员的重要性③成员间相互交流的频率④成员对共同目标的共识程度14 ⑤成员间的默契程度⑥集体存在的时间。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。4.为什么说集体是我们共同成长的园地?(为什么)(P52)①在集体生活中,我们展示自己,发展自己。②集体的发展推动个人提升能力和健康成长。③让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。【第二框】共建美好集体美好集体对我们的作用?(为什么)(P53)在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。如何建设美好集体?(如何做)(P53-55)①建设美好集体离不开你我他,需要我们共同参与和努力。②建设美好集体,要确定共同的愿景。③建设美好集体,要树立主人翁意识。④建设美好集体,要营造和谐有序的集体环境。⑤建设美好集体,要树立正确的合作与竞争观念。⑥建设美好集体,要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。3.愿景作用?美好集体愿景的含义和作用?(是什么为什么)(P53)美好集体愿景含义:拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是美好集体的愿景。作用:①是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。4.建设美好集体,需要我们树立主人翁意识要求?(如何做)(P54)①我们应主动作为,各负其责,各尽其能。对于集体的事务,应积极参与、共同商定;②对于集体中存在的问题和不足,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。5.建设美好集体,如何营造和谐有序的集体环境?(如何做)(P54)①我们要自觉遵守集体的共同规则,使集体生活得以有序开展;②要学会处理与他人的关系,在人际交往中学会推己及人,多些宽容和理解;③要弘扬正气,自觉抵制并机智应对欺凌行为。6.建设美好集体,树立正确的合作与竞争观念的原因和要求?(为什么如何做)(P55)原因:集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。要求:我们既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。7.建设美好集体,如何坚持集体主义原则,发扬集体主义精神?(如何做)(P55)①在我国,国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。(相关链接)②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。③同时,也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。单元思考与行动第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵【第一框】认识生命生命重要性?(为什么)(P61)①人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵的财富。②有了生命,我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的种种可能,才能创造璀璨的人类文明。③生命的存在和生长给世界以生机和希冀,让一切变得有意义。人的生命特点?(P61-63)(是什么)14 ①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。3.人的生命都是独特的原因?(为什么)(P61)①我们来到这个世界,外形相貌、天资禀赋等各不相同,每个生命都不可替代。②在成长过程中,每个人会汲取不同的物质和精神养分,形成独特的个性品质,拥有不同的人生道路。4.人的生命都是不可逆的表现和要求?(P61)表现:从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为青少年,再到中年和老年,生命的时光一去不复返。要求:我们要珍惜生命的每一天。5.生命都是有限的原因和要求?(P62)原因:新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。要求:我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。6.人的生命是代代接续的表现(原因)?(P62)①在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。7.人的精神生命是不断传承的表现(原因)?(P63)①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。②在生命的传承中,人类的精神在不断积淀和丰富。【第二框】敬畏生命要敬畏生命原因?(为什么)(P64)①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时,我们会感受到生命的脆弱与艰难;②当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时,我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。2.敬畏生命如何做?(P64-65)①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命,就要关爱他人的生命。③敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。3.尊重并遵循生命存在和发展规律的原因?(P64)①“天地之大德曰生”,万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。②我们的生命是大自然的组成部分,效法天地自然,遵循自然界的规律,是对我们的生命最好的珍视和善待。4.关爱他人生命如何做?(怎么做)(P65)“仁者爱人”“推己及人”,要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人。5.坚持人民至上、生命至上的原因和要求?(P65)原因:生命重于泰山,每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。要求:当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。第九课守护生命安全14 【第一框】增强安全意识1.增强安全意识原因?(P67)(为什么)①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。②在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福,甚至会毁灭鲜活的生命。2.如何增强安全意识?(P68-69)①在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,保护好我们的生命。(对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。)②树立规则意识。(生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。)③增强风险意识。(我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险,方能平安生活。)3.树立规则意识的原因和要求?(P68)原因:生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。要求:我们要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。4.增强风险意识的要求?(P69)我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险,方能平安生活。5.增强安全意识的意义?(P69)安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。【古文今译解析】“居安思危,思则有备,有备无患。”出自《左传·襄公十一年》释义:处于安全环境时要考虑到可能出现的危险,考虑到危险就会有所准备,事先有了准备就可以避免祸患。【第二框】提高防护能力1.提高防护能力的重要性(原因)?(为什么)(P70)面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等,我们要掌握有效的应对方法,拥有科学自救和救他的能力,保护自己的生命,救助他人的生命。2.如何提高防护能力?(怎么做)(P71-72)①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。3.提高危险预判能力的原因和要求?(P71)(为什么如何做)原因:自然灾害发生之前,往往有兆可循,危险大多可以预判;一些人为事故,经过得当考虑,本来可以避免。要求:危险预判能力不是天生就有的,我们要在日常生活中主动学习安全知识,见微知著,对潜在的危险作出科学判断,防患于未然。4.如何提高避险和逃生能力(要求)?(P72)(如何做)①平时,我们应当积极参加安全演练活动。②在危险来临时,保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带;③有效利用各种资源,以便求救和逃生。5.学习防护和急救知识与技能的原因?(P72)(为什么)如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能,在需要紧急救护时,就不会束手无策,并可以争分夺秒地施救,为挽救生命赢得宝贵的时间。6.拥挤踩踏事件的预防与自护方法(P72)(如何做)14 ①上下楼梯、台阶时抓牢扶手;不凑热闹,不在人流量大的地方停留;不随意喊叫,不搞恶作剧,不制造恐慌气氛。②发现人群蜂拥而来时,不要盲目奔跑或逆流前进,应马上避让到一旁,靠墙或抓住牢固的物体,等待人群过去后,迅速离开现场。③若已经被人流裹挟,无法自主控制前进方向,要展开自我救助:先稳住双脚,保持平衡,用一只手紧握另一只手的手腕,手肘撑开,平放于胸前,微微向前弯腰,形成一定空间,以保持呼吸通畅。④时刻保持警惕,避免被绊倒,即使鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;一旦摔倒无法站起,应尽量使身体蜷缩成球状,双手护颈,手臂护头,双膝蜷缩至胸前,护住胸腔和腹腔。第十课保持身心健康【第一框】爱护身体1.保持身心健康的意义(重要性)?(P75)(为什么)①保持身心健康是提高生命质量的关键。②只有拥有强健的体魄,才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气;③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界,才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系,看到生命中更多的希望和光彩。2.爱护身体的原因?(P75)(为什么)①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体,是一种对生命负责任的态度,我们要做自身健康的第一责任人。3.爱护身体如何做?(P75-76)(如何做)①爱护身体,应当关注自己的身体状况。②爱护身体,应当养成健康的生活方式。③爱护身体,应当积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄。4.关注自己的身体状况的要求?(P75)(如何做)①我们要关注并记录自身健康状况,定期体检,合理利用卫生保健服务维护自身健康;②积极主动获取健康信息,知道生理健康的基本标准,能够判断自己的身体是否处于正常状态。③如有不适,应及时科学就医。5.健康生活方式:我们要自觉自律,注重饮食有节、起居有常、动静结合,杜绝不良嗜好。6.爱护身体,应当积极、主动、科学地锻炼身体,强健体魄具体做法?(P76)(如何做)①我们要参加适合自己的体育锻炼,选择合理的运动负荷,提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力,预防并减少疾病的发生。②在享受科学健身乐趣的同时,我们磨炼意志,健全人格。7.科学健身有方法?(P76)(如何做)多元化运动、适度运动、科学热身合理饮食、健康心态【第二框】滋养心灵1.滋养心灵的原因?(P77)(为什么)①良好的生命状态既需要健康的身体,也需要健康的心理和丰富的精神。②拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。2.滋养心灵如何做?(P78)(如何做)①滋养心灵,需要我们保持心理健康。②滋养心灵,需要我们不断丰富自己的精神世界。、3.心理健康的表现和要求?(P78)(如何做)表现:心理健康是一种良好而持续的心理状态,表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力,并能有效地激发个人潜能。14 要求:①在日常生活中,主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专业帮助,都有助于我们改善心理状况,促进心理健康。②保持心理健康还需要我们磨炼意志,增强生命韧性。(成长的道路不会总是鲜花铺路,也会有一些坎坷和泥泞。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,战胜挫折和困难。)4.增强生命韧性的方法?(P78)(如何做)①说服自己接纳挫折②培养幽默感③积极寻求帮助④培养兴趣爱好⑤眼光放长远:⑥关心帮助他人5.丰富自己的精神世界如何做?(P79)(如何做)①生命是一个逐渐丰富和发展的过程。②我们要学知识、长见识、练胆识,提升自己的底气与能力;③要在生活实践中扩展生活阅历,提升人生境界,让生命充满色彩与活力。单元思考与行动第四单元追求美好人生第十一课确立人生目标【第一框】探问人生目标1.探问人生目标的原因和重要性?(P85)(为什么)①人的生命活动方式与动物不同。人能够积极主动地规划人生,确立自己的人生目标,过有意识、有目的的生活。②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求,决定着人生道路的发展方向。③正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励,让我们排除干扰,克服困难,坚定前行,少走弯路,指引我们走上正确的人生道路。2.人生长远目标和近期目标的关系?(P85)(是什么)①人生目标可以分为长远目标和近期目标。②只有分阶段实现一个个近期目标,才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感,鼓舞我们继续奋发向上,朝着实现长远目标迈进。【第二框】树立正确的人生目标1.如何树立正确的人生目标?(P87-88)(如何做)①正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标,应当从自身实际出发。③树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。2.个人和社会的关系?(P87)(是什么)社会是由个人组成的,个人的发展离不开社会。3.树立人生目标,如何从自身实际出发?(P87)(如何做)①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等,都是我们树立人生目标的影响因素。②我们要综合评估,全面考虑,以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。人生目标与国家、民族和人民的利益相结合要求?(P88)(如何做)我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要,植根于中华民族伟大复兴的事业。5.人生目标应当与人类的福祉相统一的原因?(P88)(为什么)①志存高远,方能登高望远;胸怀天下,才可大展宏图。②14 个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起,人生才能焕发无限的生机和活力。第十二课端正人生态度【第一框】拥有积极的人生态度1.人生态度的含义?(P90)(是什么)人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。2.人生态度分类及作用?我们应当努力拥有哪种人生态度?(P90-91)(为什么)①分类:积极的人生态度、消极的人生态度②作用:积极的人生态度会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心。消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消极懈怠。③我们应当努力拥有积极的人生态度。3.积极的人生推动体现在哪些方面?(P91-92)(是什么)①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。4.乐观豁达、积极向上人生态度的作用?(P91)(为什么)乐观豁达、积极向上的人生态度,能够让我们变得更加自信从容,体味更多的生活乐趣;遇到困难和挫折,能够及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对。5.认真务实的人的特点?(P91)(是什么)认真务实的人,往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风,做任何事情都会精益求精,不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。6.勤奋进取的含义?勤奋进取的人的特点?(P92)(是什么)含义:勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人特点:不会满足现状、贪图安逸,而是勤学上进、追求卓越。【古文今译】1.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”出自李白《行路难三首(其一)》译文:坚信乘风破浪的时机定会到来,到那时必将扬起征帆在沧海中勇往直前。2.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”出自先秦《中庸》译文:详细询问,周密思考,明确辨别,切实实行。3.“业精于勤,荒于嬉。”出自唐韩语《进学解》,译文:学业由于勤奋而专精,由于玩乐而荒废【第二框】正确对待顺境和逆境1.人生历程中两种不同的境遇是什么?顺境和逆境。(P93)2.如何正确看待人生历程中两种不同的境遇?(P93-94)(如何做)①无论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境不骄。(顺境中的有利因素,使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为;同时,我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。)③逆境不馁。(每个人都希望自己的人生一帆风顺,但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行,需要我们鼓足勇气,迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。)④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。(自满自足,意志衰退,顺境就有可能转化为逆境;受磨难而奋进,不悲观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。)第十三课实现人生价值14 【第一框】在劳动中创造人生价值人生价值通过劳动来创造,通过对他人和社会所做的贡献来衡量。2.人生价值含义?(P96)(是什么)人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。3.劳动的意义(作用)?(P95-97)(为什么)①人生价值是通过劳动创造的。②人通过劳动创造物质财富和精神财富。③人各种各样的愿望都是在劳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。4.人生价值的衡量标准?(P97)(是什么)①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。5.为什么说人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的?(P97)(为什么)①千百年来,中华民族以勤劳智慧闻名于世。②我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。③今天,国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。【第二框】在奉献中成就精彩人生1.如何实现个人价值与社会价值的统一?(P98)(如何做)每个人都有自己的人生追求,也会从事各种不同的工作,但只有把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中,才能更好地实现人生价值。2.立足岗位作奉献如何做?(P98)(如何做)①任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分。没有环卫工人的辛勤劳动,就没有城市的干净整洁;没有建筑工人的风吹日晒,就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡又有意义的。②人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在为社会服务中创造着自身特有的价值。3.如何在踏实奋进中绽放人生的光彩?(P98)(如何做)任何一项工作,都需要付出辛劳和汗水。只有沉下心来,心无旁骛,干一行、爱一行、精一行,才能在平凡的岗位上书写不平凡的人生华章。4.如何在在奉献中走向伟大,成就精彩人生?(P99)(如何做)当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。5.如何在奉献中成就精彩人生?(P98-99)(如何做)①立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在奉献社会中创造自身价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来,干一行、爱一行、精一行,才能在实践中做出一番事业,书写自己的人生华章。③当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起,并为之奉献时,人生就会闪耀出伟大的光辉。14
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发布时间:2024-08-30 15:48:02
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