2024-2025学年七年级语文上册 第三单元 单元测试卷（人教山西版）

2024-2025学年七年级语文上册第三单元单元测试卷（人教山西版）一、古典之美(27分)(一)1．经典诗文以生动传神的文字，带给我们独特的美感。课堂上，七年级(1)班同学围绕“心灵·归宿·人生”进行了佳句竞答。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。(10分)主持人：倦鸟思巢，落叶归根，故园是心灵的归宿。小语：马致远笔下“夕阳西下，__________________”(《天净沙·秋思》)，漂泊无定，却不知归向何处。小文：岑参诗中“__________________，应傍战场开”(《行军九日思长安故园》)，饱经战乱，思乡更渴望和平。小欣：王湾沉吟“__________________，__________________”(《次北固山下》)，远行途中，残夜归雁触发思乡之意。小美：李益登楼远眺，抒写“__________________，__________________”(《夜上受降城闻笛》)，凄冷幽怨的芦笛声，陡然唤醒了征人的思乡之情。主持人：学习是进步的源泉，是人生走向未来的捷径。小德：“__________________，可以为师矣”(《〈论语〉十二章》)，旧知识里有新的理解和体会，常复习吧。小智：“__________________，__________________”(《〈论语〉十二章》)，学习要和思考结合，做一个乐学善思的人吧。小慧：“__________________，好之者不如乐之者”(《〈论语〉十二章》)，乐学是最高境界，兴趣让自己的人生走得更远。2.观察下面两幅图画，哪一幅图能体现颔联的意境？并简要说明理由。(2分)15 次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。(二)经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。同学们结合所学的文言内容展开了讨论，请完成下列问题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(节选自《世说新语》)【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”15 (节选自《论语》十二章)【晓其意·体会形象】3．面对友人“过中不至，太丘舍去”，太丘__________________的行为是他对诚信的坚守；面对“人不堪其忧”的生活，颜回却__________________这种困苦，“不改其乐”表现出颜回安贫乐道的君子形象。(根据句中加点字的意思填空)(2分)4．从文中或简洁凝练，或隽永深刻的语言中，可以读出人物独特的思想。“元方入门不顾”的意思是__________________，体现了陈元方对粗俗无礼之人的气愤；“不义而富且贵，于我如浮云”的意思是__________________，__________________，体现了君子对不义之财的不屑和鄙弃。(3分)5．《论语》中有不少格言警句，如果要选择其中一句做座右铭，你会选择哪句？为什么？(4分)提示：①座右铭泛指激励、警醒自己的格言；②可以选自以上材料，也可以是《论语》中的其他语句。颜子①一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心泰则无不足。无不足则富贵贫贱，处之一也。处之一则能化②而齐。故颜子亚③圣。【注释】①颜子：孔子的弟子颜回。②化：化解。③亚：居于次位，排在后面。6．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“天地间有至贵至爱可求”中“贵”的含义是下面第________个义项。(3分)7．颜回“不改其乐”15 的坚持给了你怎样的启示？请结合文中画线的句子谈谈。(3分)二、文学之约(26分)(一)班级开展以“善交朋友”为主题的语文活动，请你参与。【活动一：交友之道】每个人身旁有一个“圈子”，这圈子就是他所常亲近的人围成的，他跳来跳去，常跳不出这圈子。在某一种圈子就成为某一种人。圣贤有道，盗亦有道。隔着圈子相视，尧可非桀，桀亦可非尧。究竟谁是谁非，责任往往不在个人而在他所在的圈子。古人说：“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，习而安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，择他所在的圈子，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。8．在“交友之道”活动中，同学们朗读了朱光潜的《谈交友》中的片段。下列说法错误的一项是(　　)(3分)A．文中加点的词语“谨慎”读jǐnshèn。B．加点的词语“圈子”在文中的意思是“集体的范围或活动的范围”。C．文中画波浪线的词语“责任”“模仿”都是名词。D．朱光潜引用古人的话和西方谚语是为了说明“一个人应该谨慎交友”的道理。【活动二：孔子谈交友】材料一：有朋自远方来，不亦乐乎？材料二：三人行，必有我师焉。15 9．请阅读上面的材料，简要说说孔子对交友之道的见解。(3分)(二)【畅读文字·共赴文学之约】10．最近AI(人工智能)爆火。只需给出一段文本指令，AI视频生成模型就能即刻生成逼真的短视频。校科创社选择《朝花夕拾》作为本次创作源。你最想看AI生成阿长、藤野先生、范爱农中的哪个人物？为了更逼真地还原作品内容，更真切地表现作者的思想感情，你认为需要提供哪些视频素材？如何安排视频素材？请结合选定的人物加以阐述。(6分)写作提示：结合名著内容，不少于80字。(三)师徒情意绵绵，感人至深。请阅读下面的选文，完成第11题。我的师父韩　今我的师父如果还健在，应该92岁了。他浓眉大眼，一把络腮胡子，是带螺旋的，厂里不少师傅都喊他“大胡子”。师父性格开朗，喜说笑话，总是笑眯眯的。15 1932年，师父出生在山东一个农民家里，12岁那年他随父亲来到江苏扬中的舅爷爷家。第二年，他开始跟表哥学木匠，因身体不好，学学停停，18岁来到南京，在一家油漆店当漆工。一次油漆店老板接了给几辆坦克做漆的活，讲好要做两道漆，却叫工人只漆一道。师父自己一人加班，为坦克刷了两道漆。老板不喜欢他，正好有一家修配厂要人，就把他推荐去了。于是，师父扛着一床被子进厂干木工。后来，几个小厂合并，成立了东风农具厂。厂里想成立铸造车间，师父毛遂自荐：“厂长，你看我当大炉工怎么样？炉子我敢烧！”厂长说：“木工也要人啊。”师父答：“铸造更需要！”后来有人替师父惋惜，好端端的木匠手艺丢了，去扛炉钩捅炉子，傻啊！师父却说：“没有铸件，机械厂玩个啥？学新东西才有前途！”师父脸上有一个蚕豆般大小的深色斑痕，就是当铸造工时被铁水烫的，他还在铸造车间入了党。1962年，自然灾害严重，经济不景气，东风农具厂缩编，铸造下马，很多有技术的工友离开了工厂，原有的电工班只剩下一个学徒。师父找到厂长说：“我家小舅子是个电工，我找他学两个月，我来顶上去！”正在犹豫不决的厂长受到极大鼓舞，激动地说：“好，我们一块干下去！”后来，师父被大家一致推选为工会主席。1970年，因形势发展需要，东风农具厂与另一个加工厂合并，成立了东风机械厂。师父看对方厂里的工会主席小冯有文化，热情高，也有一定魄力，就建议小冯主持工会工作，自己回电工班。领导考虑再三，同意了，师父兴高采烈地回到了电工班。这时，高中毕业的我分到工厂，做了师父的徒弟。师父给我印象最深的就是不怕吃苦，甚至是自找苦吃。小厂的电工，内线、外线的活他都要干。他喜欢爬杆子，打墙洞。夏天闷热，坐一会儿都要出汗，师父偏偏喜欢这时候干重活。“走，”他叫上我，“扛梯子打墙洞去！”在电风扇前的我有点犹豫：“明天早晨凉快点干不好吗？”“吃苦可以锻炼人！懂不懂？工人的本色哪里来的？苦出来的！”师父不讲究穿着，但对自己那套工作服却十分爱惜，肩膀、胳膊肘、膝盖全衬了布，下班脱下来时总要掸掸灰，挂好，隔十天半月还要洗一次。我说：“你这衣服该进博物馆啦！”师父说：“有感情了，这可是工人阶级的特色哟！”15 师娘在一家粮库工作，儿子小新念高二，女儿上初中。别看师父在厂里生龙活虎的，回家往床上一躺，不是腰酸就是背疼。师娘说：“你快到厂里去吧！一到厂里，病就全好了！”师父当工会主席时常经手一些电影票，自己却不留一张。师娘说：“你不看，留一张给小新看也好。”他说：“这是厂里的票，怎么能乱发呢？我是党员，群众信任我，选我当工会主席，我不能做昧良心的事。”厂里大庆，后来当了局长的冯主席回来参加聚餐，向师父频频敬酒。师父高兴，多喝了几杯，夜里突发心肌梗死，送到医院后已经没有呼吸了，时年56岁，至今，我脑海里还经常浮现师父穿着带有油渍的工作服笑眯眯的形象。(有删改)11．美文阅读课上，老师带领同学们一起赏读本文。(1)初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。(不少于50字)(4分)文中说“师父兴高采烈地回到了电工班”，师父为什么兴高采烈？(2)精读·学贵有法：下面两句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。(不少于150字)(10分)◆工人精神是师父的生命底色。◆独特的语言魅力，让读者回味无穷。三、现实之思(27分)15 (一)阅读下面的材料，完成第12、13题。快到了陈志发“快到了。”行走在路上，很容易说起或听到这句话。小时候，走访亲戚，多是步行。曲曲折折的山道上，一程又一程，走累了，我就会蹲下来，赖着不肯走。父亲或母亲就会拉起我的手，说道：“就快到了，加油。”于是，我心怀憧憬，继续前行。可走了好一阵儿后，我赖着不走的场面便又再一次上演。大人们又催促道：“就快到了，拐过了这道弯便是。”记不得一路上，父母说过几次这句话了，但每一次都会给我注入新的力量。其实，路还远着呢。不过，因为这句话，每一次，我总能靠自己走到目的地。长大以后，才明白，“快到了”只是大人们的一个善意的谎言，________________很多时候，“快到了”这句话，是一针强心剂，也是一块“大饼”，让行走在人生路上的我们在疲惫时、在绝望中，心生无限的希望，而不至于半途而废。(有删改)12．阅读文章，结合语境为横线处补写恰当的内容。(30字左右)(3分)13．我们都想走出困境、达成目的，但如何才能走出困境呢？同学们讨论的结果有心怀希望、勤奋努力、脚踏实地、百折不挠……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段文字，表达你的感悟。(不少于100字)(8分)15 (二)请阅读下面的材料，完成第14题。青少年健康是青少年成长与发展的基础，也是国家和社会可持续发展的基石。你所在的班级开展了“健康生活从我做起”的综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。【调查数据·认识现状】国家卫生健康委的数据显示，当前，我国6岁以下儿童超重肥胖率达10%，6岁～17岁儿童青少年超重肥胖率近20%。【守护健康·合力行动】父母作为孩子的第一责任人，要发挥看护人作用，改善膳食结构，为孩子合理选择、搭配和烹调食物，保证其营养均衡和食物多样性，减少煎、炸等烹调方式，控制油、盐、糖的使用量，教育儿童不挑食、不偏食，学会合理搭配食物和选择零食，不喝或少喝含糖饮料等，让孩子告别不良生活习惯。学校需要充分关注学生的膳食结构和体育锻炼，确保每周至少3小时的高强度身体活动，保证学生课间休息和适当活动，减少静态行为。政府部门和医疗卫生机构也应当为减肥降重“从娃娃抓起”做好引领与服务工作。比如，强化对高糖、高脂、高盐食品的标签管理，加强社区青少年活动场所和健身场地建设，推动公共体育设施免费或低收费向儿童青少年开放等。15 【良好习惯·快乐成长】中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰表示，摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。为了保障青少年的健康，应倡导他们喝白开水，不喝或少喝饮料，尤其要控制含糖饮料在青少年群体当中的消费。健康体重方面，我国的肥胖率在12%左右，特别是青少年增长速度最快。梁晓峰建议，青少年应每周进行5天中等强度的运动，累计150分钟以上。中国营养学会理事长杨月欣认为，孩子的零食问题令人触目惊心。五毛钱的辣条，除了有添加剂，就是各种重调料如糖、盐、辣椒，然后就是面粉。孩子如果一直在吃又咸又甜又辣的东西，回家吃饭就没有胃口，家长为了孩子吃饭也要加油、加盐、加糖。杨月欣建议，对于良好饮食习惯的培养，最好能够加入课本当中去。“一个孩子如果知道怎样保护自己的生命，这比体育、智育、德育的效果要好得多。”14．(1)肥胖对青少年的危害不容忽视，如何减少青少年的肥胖现象，呵护他们健康成长？请结合成果材料的内容，从家长、学校或社会的角度提出一条建议并将其具体化。(4分)(2)除了肥胖问题，“口腔问题”也是影响青少年成长的一大问题。班会的宣传组向大家展示了如下漫画。请你仔细观察，向大家介绍这幅漫画及寓意。(5分)15 写作提示：①要素齐全；②说明寓意；③不少于60字。(3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考。(7分)写作提示：①发言主题为“良好生活习惯促健康快乐成长”；②结合汇报内容；③不少于150字。四、心灵之旅(40分，含书写分3分)15 15．根据要求写作。《我的师父》中的师父不断地面对着时代的“考试”，总能展现自己的工人精神。从小到大，我们也要面对很多有形的或无形的考试。关于考试，你有怎样精彩的故事或独到的见解呢？请参考以下角度，展开写作。题目一：以《那场考试》为题目，写一篇日记，回忆自己关于考试的独特经历和别样感受。题目二：先把题目《考试让我更__________________》补充完整，再写一篇文章，表达你对考试的辩证思考或独到见解。写作提示：①不少于600字。②避开真实的人名、校名、地名。③书写规范，卷面整洁。15 答案一、(一)1.断肠人在天涯　遥怜故园菊　乡书何处达归雁洛阳边　不知何处吹芦管　一夜征人尽望乡　温故而知新　学而不思则罔　思而不学则殆　知之者不如好之者2.甲图能体现颔联的意境。甲图描绘了一幅视野开阔、风平浪静、船帆高悬的景象，能体现“潮平两岸阔，风正一帆悬”；乙图两岸高山峻岭，江面略窄，与颔联意境不符。(二)3.离开　能忍受4.元方头也不回地走进家门　用不正当手段得来的富贵　对于我来讲就像天上的浮云一样5.示例：座右铭：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。理由：这句话的意思是一国军队可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。我以此句为座右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。6.③7.示例：“不改其乐”包含了一个具有普遍意义的道理：人总是要有一点精神追求的，为了自己的理想就要不断追求，即使生活清苦贫困，也要自得其乐，就像颜回一样见到大道就忘记了小的富贵。【参考译文】颜回吃的是用筐装的饭，喝的是用瓢装的水，住在简陋的巷子里，别人忍受不了这样的贫苦，颜回却不改变他向道的乐趣。富贵是人们所喜爱的，颜回不喜爱不追求，却以贫困为乐，他心里在想什么呢？天地间值得追求的最为宝贵最值得珍爱的，是和富贵不一样的大道，见到大道就忘记了小的富贵。见到大道心就平静，心静了就没有什么不满足的。没什么不满足的就能以平常心来对待富贵和贫贱。能以平常心来对待富贵和贫贱，就能化解贪念，与圣人齐平。所以颜回可以称得上是亚圣。二、(一)8.C9.15 孔子把与远方来的志同道合的朋友交流切磋学问，当作一件快乐的事情。孔子无常师，他认为可以从每个人身上学到东西，强调了交友可以促进自我成长。(二)10.示例：人物——阿长素材包括：①人物外形：黄胖、矮小等；②人物言行：视频可以先呈现阿长的日常言行，例如喜欢切切察察，对“我”过分看管，睡相粗俗，教“我”很多规矩道理，给“我”讲长毛的故事，以及她谋害隐鼠等，表现阿长粗俗、愚昧的特点。再聚焦她给“我”买《山海经》的事件，补充不识字的阿长买《山海经》时可能的遭遇，以及买到《山海经》送给“我”后的欣慰，突出表现阿长善良、慈爱的特点。③还可以用成年鲁迅的口吻深情说出“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”结尾，表达深深的怀念、祝福之情。(三)11.(1)师父为厂里着想，建议有文化、热情高、有魄力的小冯主持工会工作，自己回熟悉的电工班继续工作、奉献，这个建议被领导采纳，所以他回电工班时兴高采烈。(2)示例一：工人精神是师父的生命底色。(总起句)在油漆店当漆工时，按照顾客要求一人加班为坦克刷两道漆，是师父的诚信精神；厂里成立铸造车间，放弃熟悉的木工手艺，毛遂自荐当大炉工，是师父的创新精神；工厂缩编后电工班缺人，主动提出学电工顶上去，是师父的担当精神；担任工会主席不徇私，主动推荐人才，自己回电工班，是师父的奉献精神；内线外线活都干，不讲究穿着，爱惜工作服，是师父的吃苦精神。(分五个角度具体概括)爱岗敬业、无私奉献、吃苦耐劳，工人精神正是师父的生命底色。(总结句)示例二：独特的语言魅力，让读者回味无穷。(总起句)文章通过大量的语言描写，表现了师父的形象特点，语言简洁、质朴又充满力量。(阐释句)“铸造更需要”“学新东西才有前途”“我来顶上去”等简洁质朴的语言表现出师父的坚定态度；“吃苦可以锻炼人！懂不懂？工人的本色哪里来的？苦出来的”“有感情了，这可是工人阶级的特色哟”等质朴的语言表现出师父对工作岗位的热爱。(结合具体内容，分两个角度阐释)经典的文章需要反复读，有魅力的语言同样需要读者反复品味。(总结句)三(一)12.示例：它考验着我们的耐力和毅力，鼓舞着少时的我们不断完成自己的既定目标。13.示例：“坚持”能指引我们走出困境，走向成功。“坚持就是胜利”，无论15 做什么事，都需要有坚定的意志力。汤洪波经受超强训练，初心如磐，终于圆梦航天；江梦南半岁失聪，从无声世界中突围，在清华园里怒放……他们因坚持奋斗而走出困境，成就了更好的自己，也书写了精彩的人生。(二)14.(1)示例一：建议落实父母的监管责任，发挥看护人作用，改善膳食结构，为孩子合理选择、搭配和烹调食物，让孩子告别不良生活习惯。示例二：建议学校充分关注学生的膳食结构和体育锻炼，保证学生的活动时间，帮助学生改善肥胖，强健体魄。示例三：建议医疗卫生机构强化食品标签管理，政府部门加强社区青少年活动场所和健身场地建设，做好青少年减肥降重的引领与服务工作。(2)示例：这幅漫画左边是一个身穿睡衣、脚穿拖鞋的小男孩，他面带微笑，左手握着牙刷，右手端着杯子，正在刷牙。漫画右边是一颗牙齿的卡通形象，它笑容满面，张开两臂，在说：“爱护牙齿，从小做起。”这幅漫画告诉人们从小就要爱护牙齿。(3)示例：青少年时期肥胖会带来很多疾病风险，青少年减肥降重刻不容缓。首先我们应该规律饮食，养成一日三餐健康饮食的习惯，合理选择零食，不要暴饮暴食，不挑食。平时少喝或不喝饮料，多喝白开水。其次，每周应进行一定的体育锻炼，增加户外运动的时间，保持愉悦的心情。除此之外，我们还应保证充足的睡眠，这样才能有更充沛的精力投入第二天的学习生活中。从每天的点滴做起，养成良好的生活习惯，相信我们一定能有一个健康的身体。四、15.略。15