2024-2025学年七年级语文上册第一学期 期中综合模拟测试卷（人教吉林版）

2024-2025学年七年级语文上册第一学期期中综合模拟测试卷（人教吉林版）一、积累与运用(15分)经典诗文能增添生活的诗意，也能赋予前行的力量。班级开展“读诗品文，修身养性”主题学习活动，请你参加，并回答问题。阅读下面的语段，完成1—4题。(8分)在一些老苹果树和茂盛的醋栗丛之间，长着一棵棵圆圆的浅绿色白菜；金银花弯弯绕绕地缠在高高的杆子上；菜畦上密匝匝地插着桅杆似的小枝条，上面缠着干枯了的豌豆藤；一个个扁平的大南瓜宛如一个个金灿灿的灯笼；在那些沾满尘土的叶子下露出黄灿灿的黄瓜；高高的荨麻依傍着篱笆摇曳着……我的邻居拉季洛夫站在门口，他确乎有点像棵橡树，健壮、沉默……夕阳西下，附近的空气不知怎的变得分(　　　)外清新；远处出现轻柔的雾气，呈现出一派融融暖意。火红的落日余huī________伴着露水落在不久前还洒满淡金色阳光的林边空地上；树木、灌木丛、高高的草垛都投下长长的尾巴，那是它们的影子……这一切都让人心生感慨……“好，咱们就到客厅去吧，”拉季洛夫亲切地说，“让您会会家母。”1.阅读语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)2.用下列词语替换语段中的画线词，其中语义会发生变化的一项是(　　)(2分)A.感叹　　　B．慨叹　　　C．感恩3.下列句子使用的修辞手法和其他句子不同的一项是(　　)(2分)A.菜畦上密匝匝地插着桅杆似的小枝条。B.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。C.一个个扁平的大南瓜宛如一个个金灿灿的灯笼D.树木、灌木丛、高高的草垛都投下长长的尾巴，那是它们的影子。4.和语段中加点词“家母”称谓性质一致的一项是(　　)(2分)A.高朋　　　B．贤弟　　　C．令堂　　　D．鄙人5.古诗文默写填空。(7分)暮春时节，“，闻道龙标过五溪”14 ，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借助特定的意象，抒发无尽的离愁，表达对友人的关切与同情。年老病衰的杜甫在江南暮春时节与故人重逢，“正是江南好风景，”(《江南逢李龟年》)，尽显深沉的悲哀与感慨。秋日，“，小桥流水人家，古道西风瘦马”(《天净沙·秋思》)，满目凄凉之景，令马致远为之断肠。“水何澹澹，。，百草丰茂。秋风萧瑟，”(《观沧海》)，曹操在秋日勾画登山临海所见的壮丽景象，展现自己的豪迈气概。秋去冬来，一片银装素裹，谢道韫吟咏“”(《咏雪》)，句中的比喻贴切传神，意境优美，显示出其才气……二、阅读(45分)先贤以典籍为灯，照亮文化之路。在中华典籍中行走，领略“半部《论语》治天下”的奥秘。老师推荐了《论语》中的部分内容，带领大家一起学习文言文。(一)阅读下面的文言文，完成6—11题。(15分)【甲】《论语》十二章(节选)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)【乙】子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”(《论语·颜渊》)6.《论语》是记录________________的一部书，是________家经典著作之一。共20篇。(2分)14 7.解释下列加点的词。(4分)(1)不亦说乎________________________　　　(2)人不知而不愠________________________(3)足食________________________(4)去食________________________8.下列句子中加点词意义和用法相同的一项是(　　)(2分)A.人不知而不愠　博学而笃志B．曲肱而枕之　知之者不如好之者C.为人谋而不忠乎　可以为师矣D．吾十有五而志于学　于我如浮云9.用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)温故而知新，可以为师矣。(2)自古皆有死，民无信不立。10.如何理解“学而不思则罔，思而不学则殆”？(2分)11.【甲】文中曾子的话与【乙】文共同强调的核心价值观是什么？你如何看待这一价值观在人成长中的作用？(3分)班级要开展“品析名篇”14 主题活动，下面是小雅同学推荐的两篇文章，请阅读并回答相关问题。(二)阅读下文，完成12—14题。(11分)“实用主义”的花园坚　妮①夏令时节，我花园里的豆角、丝瓜、黑莓、醋栗、无花果和玫瑰花、薰衣草以及各种时令花草该开花的开花、该结果的结果，红橙黄绿青蓝紫，看起来五彩缤纷。邻居们遛狗遛娃经过时，大概没见过如此混杂种植的花园，纷纷驻足欣赏。他们的花园多半按照传统习惯布置，玫瑰是玫瑰、杜鹃是杜鹃，错落有致，干净整齐，没有杂草，更没有时令瓜果蔬菜和竹架子混杂其间——我这个搬过来才两年的人的实用主义，让他们开眼界了。②附近树林中的鹿也发现了这块“宝地”，它们常在黎明时分“搞偷袭”：第一天将外围的一圈金针花全部消灭，第二天把豆花、豆叶、瓜花啃掉一行，第三天连攀上竹架子的丝瓜和毛瓜的叶蔓也都咬去，我的瓜豆收获季因此推迟了半个月。我只好砍下后院围墙边许多带刺的灌木枝，插在花园的各个入口处和中间的竹架子上，让鹿们无处下脚、无从入口。这又是我的创举，因为邻居们都会买一种专门对付鹿的喷雾剂，将它喷在花木上。我和他们解释，我不能给瓜豆喷上化学药品，所以他们得包涵我花园里越发古怪的景观。③我绝对是玩票性质，豆角、丝瓜、番茄、黄瓜、苦瓜、西葫芦、苋菜……每样只种一两棵，根据高矮穿插种在伏地生长的草莓、醋栗和向空中生长的香椿、樱桃、苹果、无花果之间。外围种上玫瑰花与金针花，因为它们的植株低矮，不挡阳光；还有黑莓，因为它既不遮阳光又带刺，还可以挡鹿。里面再相间种其他春夏开放的花，豆角棚和瓜架则藏在中间，紫色的豆角花和金黄色的西瓜花顺藤绽放，从而形成一个花、果、菜、豆、瓜的“四维空间”14 。至于收成嘛，不仅要跟鹿抢，还要同鸟分、和松鼠争，它们“嘴下留情”剩下来的，仅够我自己吃着玩，有时还轮不到我。就像今年，几个苹果和少许樱桃尚未变红，就不知道是被鹿吃掉了，还是被松鼠或鸟叼走了。④我种花种菜，纯粹是为了给自己制造一个离开书桌的诱惑，一天十几小时的伏案工作，常常到站起来的时候才觉得腰梗脖子硬。记得四月，我从窝了一个冬天的屋子里走出去，清掉秋天没有扫净的落叶，敲开冻硬的土地，掺入新买的土和牛粪，为小盒子里正在发芽的种子备床。每天早上开完网络会议，我会出门看果树枝头冒出的嫩叶，再摘几枝樱花或桃花插进花瓶，这种迎春的喜悦，是住在四季分明之地、经历过冰雪严寒的人才会有的特别感觉。待到小盒子里的种子破土而出，一天天长高，我再将它们搬到地里，找个合适的位置种下。这时，樱花、桃花不知不觉地谢了，轮到房前屋后的杜鹃一丛一丛地盛开，粉红、淡紫、深红、雪白……樱桃树、苹果树也开始挂满花苞。此时要是连下几场春雨，窗外的鹅黄嫩绿就会很快变成深绿，如果没有倒春寒，当年的果树就会丰收。⑤一早一晚，我到花园里抬头清点果树上出现的小果，计算当年的收成；低头研究每一棵豆、每一蓬瓜的走向，顺手将它们飘离的须茎绕到附近的竹竿上。第二天再来看，那些细细的“小手”不仅紧紧抓住竹竿，还绕上了一圈，这让我不禁为它们顽强的意志和生命力而微笑。有时邻居家的黄猫也会来凑热闹，在一旁追小花鼠，爬上樱花树抓抓鸟、扑扑蝴蝶，让我知道它也喜欢这座花园。每次出来哪怕仅有十分钟，再回到书桌前，先前我脑子里的浑浊之气被悉数留在门外，会上发生的人际纠纷也可一笑忘之。⑥等到香椿长芽的时候，我学着北方人吃香椿炒鸡蛋。到了夏天，种在花盆里的栀子花、茉莉花陆续开放，傍晚时分，香气飘进屋，让我生出一种回到广州老家的感觉。此时，如果花园里的长豆角和苦瓜可以摘收，煲一锅苦瓜排骨汤，炒个苦瓜牛肉、豆角香肠，再配上一碗白米饭，连乡愁也暂时忘记了。(有删改)12.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)(2分)A.第①段中“玫瑰是玫瑰、杜鹃是杜鹃”，突出了邻居们的花园布置得规范整齐。B.文章不厌其烦地列举了作者所种的多种瓜果蔬菜的名称，表现了其种菜的专业性。14 C.文章第③段中的“嘴下留情”运用了拟人的修辞手法，同时又风趣幽默。D.文章第⑤段中“低头研究每一棵豆、每一蓬瓜的走向”，表现了作者种菜的用心。13.如何理解文章第①段中加点词语“实用主义”的含义？(3分)14.文章第②段写鹿的“偷袭”有什么作用？(6分)(三)阅读下文，完成15—18题。(14分)雪落菘叶高　方①第一次听说白菜的别名叫“菘”时，我心里跃起一个激灵。这让我想为新认识的“菘”写点什么。②中国是白菜的原产地。古老诗集《诗经》中曾唱道：“采葑采菲，无以下体。”“葑”逐渐变身为“菘”，是为白菜的古称。千百年来，当园圃里的菜蔬们渐次退场，只有白菜坚守到小雪时节，它更像是大地的呼吸，与松一般有不畏霜寒的傲骨。③当第一场冬雪覆盖大地，白菜便已整理好行李，准备要离开土地了。虽然最外层的叶子依然舒展如裙摆般松散，但内层已包裹紧密，捏一捏顿感踏实。如此瓷实便可承受长途运输之颠簸。14 ④别看白菜窝在垄间其貌不扬，叶子并无精致讲究的姿态，但是从离地几米的视角俯视它们,却有令人震撼的观感。一朵朵花芭葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠,像浸染了青汁,颜色顺着鼓胀的曲线,由浓而淡滑落。⑤每年收白菜的季节，奶奶伛偻的腰更弯了。她将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，拢起白菜外层散乱的叶子，拉住根部轻轻一拽。片刻前还直挺挺的白菜，立刻倒在一旁。⑥爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。在手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。⑦带着泥土的白菜要先晾晒三四天，直到外层的绿叶萎蔫，变得像纸一样皱而干，形成一层天然的保护膜。那些秋虫的浅吟低唱、寒生露凝、弯月银霜等自然风物统统封进心里，从此缄口。⑧晒过的白菜可以在室外任一处背风的地方堆放，不论放在何处都不需用纸张、棉被、塑料膜等物覆盖。它喜欢与自然天生天长，风、雪、寒霜才是它愿意接受的披风。⑨物资匮乏的年代里，入冬后家家户户都要存上百余斤大白菜。它在最寒冷的季节受命，承担起果腹之重任。年幼正在长身体的我，总是不满足单一食物的摄入，于是在奶奶弯腰拾起一棵白菜时，便开始嘟囔着抗议：我不想吃炖白菜。⑩拢上套袖，奶奶横起面板，竖起擀面杖，烧旺炉火。双手交错间，便烙好一张酥香的葱油饼。有了饼的加持，炖白菜果然又变得别有滋味。有时，奶奶也会把肥肉炼成脂渣，和着白菜做成包子、饺子、烙饼，味道各有不同，味蕾再次沦陷。14 ⑪大白菜味甘性平，它与谁搭伴都可以。它愿意为任何一场厨房大戏充当配角，这不失为白菜迷人的部分，也是它的可贵之处。⑫小小白菜，清白而淡雅，深得文人墨客的偏爱，始终占据一方纸墨。⑬北宋文学大家苏东坡也是资深美食家，曾作诗云：“白菘类羔豚，冒土出蹯掌。”能从清淡的大白菜中品出如此美味，不失为阅尽繁华后的回归，表里澄澈，怎么都自在。⑭鲁迅在《朝花夕拾》中写过大白菜：“北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为‘胶菜’。”如今在大白菜的重要产地——山东胶州，刚收割完的白菜也用红绳捆绑，绳子上还挂着二维码，扫码可以看到它生长和运输的过程。⑮又是一年雪落时，雪霰排成长队降落人间，或随旋风急流而泻，或循着光线升腾。相比之下，白菜笃定多了。陈于墙角、铺于集市，不卑不亢地候在那里，为大地隆冬的洗礼而揭幕。(选自《人民日报》2023年12月13日，有删改)【散文·画面】15.通读全文，概括出文章中与白菜有关的画面。(2分)【散文·语言】16.根据括号中的提示，品读下面的语句。(4分)(1)一朵朵花苞葱葱翠翠、圆圆滚滚、层层叠叠，像浸染了青汁，颜色顺着鼓胀的曲线，由浓而淡滑落。(连用叠词，有何妙处？)(2)爷爷有时会抡起锄头，把白菜根从泥土里钩拽出来，白菜顺势在地垄里打个滚，被爷爷的大手一把捉住，丢进柳条筐。在手推车上摞起、坐稳，白菜们便跟着农人回了家。(从修辞角度赏析)【散文·构思】14 17.作者引用苏东坡的诗有何作用？请结合文章内容具体分析。(4分)【散文·情思】18.标题《雪落菘叶》特别值得回味，请从标题出发，结合文章内容说说你读到作者怎样的情思。(4分)(四)名著阅读。(5分)19.假如《朝花夕拾》中的人物也有微信朋友圈，会是什么样子呢？这是最近疯传朋友圈的图片(见下图)。结合《朝花夕拾》中相关人物的性格，猜测A是谁。鲁迅今日通宵写作业，眼睛像极了大熊猫。日本留学路漫漫啊，唉，今日又得喝芋梗汤了。长妈妈：通宵不好的，招鬼啊！明天起来用红布洗脸，这样去邪！寿镜吾：没想到当年调皮的娃儿如今有出息了，居然去日本留学了！可要好好学习啊！范爱农：现在才写作业，临时抱佛脚．将来怎么能成大器！还发朋友圈，不怕被先生责罚？鲁迅回复范爱农：没事儿，我屏蔽他了。A：通宵好啊！沾福气！你在日本若见到了喜欢吃的、玩的，就多享受享受，不用担心钱，你妈一定帮你办好！鲁迅回复寿镜吾：我一定不负您的期望！14 (1)A是______________。理由：_____________________________________________________________________________________________________________________________(3分)(2)《朝花夕拾》中，既有温馨的回忆，又有理性的批判。除了本题中已出现的人物，请再举一例来说明这种“理性的批判”。(2分)三、综合实践(10分)20.近日，班级推选出几位同学组成班刊编辑部，作为编辑部的一员，请你完成下面的任务。(1)“恰同学少年，风华正茂。”下面是同学们推荐的班刊封面题字，你认为哪个合适？说明理由。(2分)(2)为进一步丰富班刊内容，增强其可读性和趣味性，使其成为凝聚班级精神、展现集体风貌的载体，请你仿照示例，再设计两个板块，并对板块内容进行说明。(4分)例：美文精选　刊登老师、同学们创作的美文幽默语录　收集、展现班级生活中老师和同学们的趣味话语14 ①____________　____________________________________________②____________　___________________________________________(3)编辑部成员计划在班刊的最后一页留下寄语，送给同学们，勉励大家激扬青春，不负年华。下面不合适的一项是(　　)(2分)A.尔我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟。B．门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。C.纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里。D．鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。(4)编辑部向全体同学征集美文，下面是小敏同学写的征集邀请，其中有一处词语使用不恰当，请你找出并改正。(2分)亲爱的同学们：大家好！班级正在创办以“恰同学少年”为主题的班刊，其中包括“美文精选”板块。在此，我代表编辑部全体成员诚挚邀请大家积极参与到美文创作中，期待大家的拙作。班刊编辑部2024年12月四、写作(50分)21.从下面两个文题中任选一题作文。作文一：请以《最美的记忆》为题写一篇文章。作文二：阅读下面的文字，根据要求写作。史铁生告别了暴怒无常、自暴自弃的昨天，才明白了母亲的期望与生命的意义；鲁迅告别了天真烂漫、无拘无束的昨天，开启了求学生涯，最终学有所成；海伦·凯勒告别了寂静、冰冷、痛苦的昨天，于是收获了希望与快乐。告别昨天，收获成长。刚刚步入中学校园的你，一定也有不少成长故事想与大家分享。请自拟题目，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(3)卷面整洁，字迹清楚。14 答案一、1.fèn　晖2.C　点拨：A.感叹：有所感触而叹息。B.慨叹：有所感触而叹息。C.感恩：对别人所给的恩惠表示感激。综上分析可知，用“感恩”替换语段中的画线词，语义会发生变化。3.B　点拨：ACD都是比喻句，B是比拟句(拟物)，把人拟作小鸟。4.D　点拨：ABC都是敬辞。D是谦辞。5.杨花落尽子规啼　落花时节又逢君　枯藤老树昏鸦山岛竦峙　树木丛生　洪波涌起　未若柳絮因风起二、(一)6.孔子及其弟子言行　儒7.(1)同“悦”，愉快　(2)生气，恼怒　(3)使……充足(4)粮食8.D　点拨：D.介词，对，对于。A.表转折，但是；表并列。B.代词，指胳膊；代词，它，指学问和事业，一说，指仁德。C.介词，替；动词，担任，充当。9.(1)在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。　(2)自古以来人都会死去，但如果没有百姓对政府的信任，(国家)就无法存在。10.这句话是讲学习方法的，阐述了学习和思考的辩证关系。只学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，离开“学”这个基础而一味空想就会疑惑，所以我们必须把“学”与“思”结合起来。11.共同强调的是诚信。人无信不立，诚信是立身之本，一个人要想生存就必须要讲诚信。只有讲诚信，我们才能和别人更好地交流，被朋友信任，被社会认可。【乙参考译文】子贡向孔子请教治国理政的办法。孔子说：“备足粮食，充实军备，使民众信任朝廷。”子贡问：“如果迫不得已要去掉一项，在这三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡又问：“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉粮食。自古以来人都会死去，但如果没有百姓对政府的信任，(国家)就无法存在。”14 (二)12.B13.“实用主义”指的是“我”在花园里混杂种植了各种时令花草和时令瓜果蔬菜。(3分)14.①表明“我”在花园种菜的不容易。②表现“我”与邻居对付鹿的手段不同。③呼应下文“我”在花园种菜的玩票性质。④呼应下文收成不仅要跟鹿抢，还要同鸟分、和松鼠争的情节。⑤表现人和动物的和谐相处。(答出三点即可，每点2分)(三)15.(1)霜雪覆盖下的白菜(2)室外晾晒着的白菜(每空1分，意对即可)16.(1)示例：这句话连用“葱葱翠翠”“圆圆滚滚”“层层叠叠”三个叠词，从色泽、外形角度写出了白菜花苞饱满、鲜嫩、充满生机，惹人喜爱(1分)；同时，叠词连用，语句读来朗朗上口，具有音韵美(1分)。(2)示例：此句运用拟人的修辞手法(1分)，赋予白菜人的情状，“打个滚”“坐稳”“跟着”等词，尽显其天真有趣、活泼可爱，表达了作者对白菜的喜爱(1分)。17.①苏轼在诗句中将白菜与猪羊肉相提并论，写出了白菜的味道鲜美，表达了对白菜的喜爱之情；②照应上文白菜深得文人墨客的偏爱的内容，增添了白菜的文化意蕴；③引用古诗，使文章更为典雅诗意，意蕴绵长。(答出两点即可，每点2分)18.示例：①“菘”为白菜别名，源自《诗经》。“雪落菘叶”意味着霜雪飘落，天寒地冻，但仍有一抹葱翠，不畏霜寒，傲然坚守。②雪落的地方，不单有白菜在努力生长，还有朴实勤恳的人们在努力生活。白菜收割时，爷爷抡起锄头，奶奶将背拉成一道弓，面向泥土蓄力，在物资匮乏的年代，他们也能将生活过得有滋有味。③文章从地里的白菜写到质朴的农人，再写到清雅的文人，由物及人，写物的同时也赞扬了人的精神品格。④结尾再次写到白菜的笃定自在、不卑不亢，是在赞美白菜，也是在赞美如白菜一样的人，期许人们面对生活的变迁、人生的风霜雪雨也能不卑不亢、笃定自在。(答出两点即可，每点2分)(四)19.14 (1)衍太太　衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、爱推卸责任的人，她鼓励鲁迅通宵熬夜，让鲁迅多吃喝玩乐，告诉鲁迅所有花费都会由他的母亲承担等行为，鲜明地体现了她心术不正、爱推卸责任的特点。(2)示例：去看五猖会前，父亲却让“我”背书，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建家庭教育对儿童的摧残。三、20.(1)示例：我认为【丙】最合适。【丙】的文字形态潇洒、变化多姿、气势贯通，象征着少年们意气风发的精神面貌。　(2)①示例：照片集锦　呈现日常生活中精彩瞬间的照片　②班级新闻　记录本学期的班级大事(如集体活动等)　(3)B　(4)将“拙作”改为“佳作”。四、21.略。14