2024-2025学年七年级语文上册 第四单元 单元测试卷（人教吉林版）

2024-2025学年七年级语文上册第四单元单元测试卷（人教吉林版）一、积累与运用(15分)七年级开展“传承传统美德，赓续文明薪火”专题活动，请你参与并完成题目。小力喜欢朗诵，他写了一篇关于“勤劳美德”的演讲稿，准备参加朗诵比赛，但对内容存在多处疑惑，请你帮他一起完成1—4题。(8分)那么，勤劳美德如何体现呢？一是对待事情尽心尽力，心无旁骛。在劳动内容选择上不niān轻怕重，在劳动成果产出上不滥竽充数。二是要孜孜不倦。__________是“锄禾日当午，汗滴禾下土”的体力劳作，__________是“吟安一个字，捻断数茎须”的脑力创作，劳动的辛苦都(　　)。但是，对于勤劳的人而言，其对劳动的热爱执着以及对于劳动价值的深刻体会，使得他们能够克服并超越这些身心苦累。从古至今，那些广受赞誉的人，都是“习其苦”“安其苦”的，并且常常以苦为乐。1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。(2分)niān(　　)轻怕重　　　赞誉(　　)2.填入选文中(　　)处的词语，最恰当的一项是(　　)(2分)A.根深蒂固　　　　　　　　　B．不言而喻C.不由分说D．与日俱增3.语段中横线上应填入一组关联词语，恰当的一项是(　　)(2分)A.因为……所以B．虽然……但是C.不但……而且D．无论……还4.文中“事情”和“对待”的词性分别是________________、________________。(2分)5.古诗文默写填空。(7分)思乡怀人，是古代诗词中常见的主题。“，”(《次北固山下》)，以大雁传书，寄托诗人的思乡之情；14 “，”(《天净沙·秋思》)，以深秋晚景，渲染游子羁旅之悲；“，”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，借明月传语，表达对被贬好友的同情与牵挂；“君问归期未有期，”(《夜雨寄北》)，一问一答中流露出诗人滞留异乡时对亲人的思念。二、阅读(45分)几千年的积淀，形成了内涵丰富、博大精深的家风文化，彰显着中华民族独特的家教智慧。班级开展“传承家风”主题学习活动，第一小组以下面两篇文言文为例，分享了自己的读书经验。(一)阅读下面文言文，完成6－8题。(7分)诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)非宁静无以致远________________________________(2)年与时驰________________________________(3)意与日去________________________________7.同学画了导图来分析《诫子书》中“静”“志”“学”之间的关系。请你用原文的句子将下图补充完整。(2分)14 A____________________________________　B____________________________________8.中国传统文人历来注重“修身”，结合上文和下面一则【链接材料】可以看出，诸葛亮强调的修身方法是①________________________，曾子强调的修身方法是②______________________。(2分)【链接材料】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《〈论语〉十二章》(二)阅读古文，完成9－11题。(8分)盖①汝好学，在家足可读书作文，讲明义理②，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此即是自不好学已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及④无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费，只与在家一般。他日归来，又只是伎俩⑤人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党⑥故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑦尔所生⑧！”在此一行，千万努力。(朱熹《与长子受之⑨》)【注释】①盖：句首语气词。②义理：指讲求经义、探究名理的学问。③汩：乱，搞乱。④及：连词，表并列。⑤伎俩：原指本领，技能，这里是不务正业的意思。⑥乡党：邻里，乡亲。⑦忝：辱，辱没。⑧所生：指父母。⑨受之：朱熹长子朱塾(1153—1191)，字受之。9.请根据提示的方法，解释加点词语。(2分)文言词句方法提示释义故令汝一行语境推测：前句的大致意思是：父子间，我不想日夜督促责备你。也没有朋友和你一起增长见识。(1)______________________夙兴夜寐探究字源：(2)_____________________10.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)14 汝既不能如此即是自不好学已无可望之理11.《诫子书》中诸葛亮对儿子诸葛瞻进行了谆谆教诲。一个人成才需要具备什么样的条件？请简要概括诸葛亮和朱熹看法上的相同点。(4分)学校广播站设置了“读文苑精粹，传时代之声”栏目，下面是小雅同学推荐的两篇文章。(三)阅读下文，完成12—15题。(8分)爱心驿站①虽然太阳老高，街上的行人还是把厚厚的冬衣裹得紧紧的——哪怕露个小缝儿，都会感到彻骨的寒。所有人脚步匆匆，仿佛一站定，就会被冻在原地。可不，眼下的黑龙江省已进入了严冬。②老张缩着脖子，两手交叉揣在衣袖里，腋下夹着一个塑料袋，里面是他要修的旧皮鞋。鸡西市鸡冠区文化路上，商铺林立，老张熟门熟路。③可当他拐过街角推开那扇门时，却愣了一下神儿。直到看清屋里凳子上正在忙活的纪光华，他才如释重负：“老纪，行啊你！这才几天没见，你这旮‘鸟枪换炮’了啊！我还当找错地儿了呢！”④纪光华是这家修鞋铺的老板，今年66岁，他和老伴儿都是从小落下的三级肢体残疾，一直以修鞋为业。⑤见到老顾客脸上惊讶的表情，老纪嘿嘿一乐：“你是不是寻思着，我这儿一定跟个冰窖似的？”说话间，他的眼睛特意瞟了瞟墙上的新空调。⑥见屋里的其他顾客对他俩没头没脑的对话有些纳闷，纪光华打开了话匣子：“你们是没见过我原来的修鞋铺长啥样！原来就是个小铁皮房儿，没暖气，冬天要不点个炉子，分分钟就得冻成冰棍儿！”⑦今年十一长假期间，鸡冠区残联主题教育调研组主动找上门，问有啥能帮上老纪的。⑧“那我就拣最急的唠了！”老纪把冬季取暖的事儿排在第一位。14 ⑨“老纪的情况特殊，但肯定不是个例。我们要扩大调研面，把群众反映强烈的民生问题逐个解决。”10月9日，鸡冠区委区政府领导班子，专门研究了改善残疾人就业环境的事。⑩“这事儿整得麻利！”老纪记得特清楚，10月16日这天，就在他的铁皮房原址，一个“爱心驿站”立了起来，区里把他的修鞋铺请了回去。小屋里不仅添了空调、电风扇、储物箱，还配了爱心药箱、雨伞、充电器和坐凳。白墙蓝顶的小屋，成了街头一景。⑪像这样为残疾人免费提供的“爱心驿站”，鸡冠区已经有了14个，而且都紧邻社区，让残疾人在15分钟便民生活圈里就业、创业。⑫“铁炉子这下用不上了，不过，舍不得扔！放在门口，做个纪念……”从那时起，凡是残疾人来店里修鞋，老纪一律不收钱。此外，他还添了新手艺——街上环卫工人的伞坏了，也是他免费给修好的。⑬爱心换爱心。近日，鸡西迎来一场大雪。老纪一早来上班，发现店门口的雪已经被人打扫得干干净净……(选自《光明日报》2023年11月30日，有删改)12.选文第①段作者在有意地渲染什么？这样写的用意是什么？(2分)13.选文第③段中的“鸟枪换炮”有什么含义？(2分)14.选文⑦—⑩段属于哪种记叙顺序？运用这种记叙顺序有什么作用？(2分)14 15.本文的题目是《爱心驿站》，“驿站”在古代是指传递文书人员中途休息换马的处所。在本文中，“爱心驿站”该怎样理解呢？请结合文章内容谈谈你的想法。(2分)(四)阅读下文，完成16—20题。(17分)金色的树卓国志①南方晚春时节，层峦叠嶂的闽西长汀乡野，山花渐次落去，阳光日益炽烈。充沛的汀江水倒映着两岸，浅翠浓绿杂染于江中，让人分不清是山绿还是水绿。②我随老黄去看他侍弄了20多年的山林。路边，油菜花已是灿烂的金黄色，林中的鸟雀欢悦地鸣叫着，人一走近就群飞而起。远远望去，无数松木杉树杨梅油茶树，从山顶天际层叠涌来，像是长成了山的衣衫。③这些林子是老黄20多年前开始种的。早些时候，这一带的山光秃秃的。因为裸露的山体红彤彤的，所以这山又被叫作“火焰山”。曾经，砍刀长年累月地挥向山林。为此，县上和镇里想了很多办法，比如动员农民承包荒山种树，甚至挨家挨户做工作。在这水土治理的大军中，老黄从来都是打头的那个④老黄还把全家老小带上一起种树。每年暑假他都把儿女“逼”14 上山去，同他一起干活儿。有一回，他带两个儿子挑粪上山给果树施肥，老黄挑了两大箩筐，两个儿子一人挑两畚箕。脚下小路坑洼，一不小心踩不稳，脚底打滑，让人直往前趔趄。忙了一天回到家里，孩子们把衣服一脱，才发现肩头已经磨得红肿，妻子心疼得直数落老黄。老黄不吭声，埋头把在山上挖卷了刃的锄头从木柄上敲打下来，打算改天送到铁匠铺去。⑤经年累月地植树种果，山上的土地越发平整了，可老黄脸上的褶子却越来越多。没几年，让人惊诧的事发生了：人们发现山上小沟里有了流水，从前没见过的各种鸟儿飞来了。在过去的“火焰山”下形成了一个湿地公园，县里还在那里建起了一座杨梅博物馆。“天道酬勤，放哪儿都是这个理。”老黄说。他的眼神里透着一股纯净。⑥10年前，老黄看中并开始种植景观树。“您种的树没那么快变现。”我说。“怎么着也得长一两百年，留给后人吧。老辈人辛苦干，都是为了后人更好。”老黄说着，俯身随手抓起一把土，用力握一握，再松开看一看、闻一闻，“你看，有点腐殖质了，经过二三十年治理的山土变肥起来了。”⑦从山上回来，老黄带我去他家坐坐。庭院宽敞，房前屋后都栽着树。我知道老黄早先有件心事，想让在外地工作的小儿子回来和他一块上山干，但没能如愿。2013年，小儿子终于回来了。“快10年了。回来前他在外地工作，每个月可以赚一两万。”老黄喝着茶不紧不慢地说。“那回来后，他还能赚到那么多吗？”我有点怀疑。“可不是嘛，当初我也担心。一方面盼着儿子回到身边，另一方面也担心他回来后赚钱少了。那年儿子回家来，我就带他到山上走走。后面不知道哪点打动他了，过了不久他就辞职回家来。”⑧山上那片景观树，就是老黄带着返乡的儿子种起来的，父子俩一起上山挖大坑、下基肥。从镇上规模养殖场的沼气池铺了管道上山，抽取沼液做肥料。沼液还田是有机肥，树长得又快又壮。“他还建了个规模养殖场，在镇上办了一家超市，又开了网店销售景观树，顺带帮乡亲们卖土特产。留在老家的心也就定了。这就像那些大树，根扎得深了，挪都不好挪喽！”听老黄这么说，我笑了，老黄也笑了，脸上的皱纹随之展开，好像都开了花儿。⑨暖风拂面，夕阳正红，老黄送我出门。夕阳映照下，门口那排树、门上贴的“福”字和老黄头顶的白发，都泛出一层金色的光。这是幸福生活的色彩。(选自《人民日报》，有删改)16.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分)A.第③段介绍“火焰山”的由来，与开头层峦叠嶂的山林形成鲜明对比。14 B.第④段写老黄及两个儿子植树造林的艰辛，老黄妻子心疼孩子，不支持老黄植树种果。C.文题《金色的树》意蕴深厚，一语双关，吸引读者兴趣。D.文章以“我”的视角讲述老黄改造荒山的经历，使得内容更显客观真实。17.老黄做了哪些事情才使得“火焰山”拥有了“山的衣衫”？请简要概括。(3分)18.从修辞角度赏析下面句子。(2分)远远望去，无数松木杉树杨梅油茶树，从山顶天际层叠涌来，像是长成了山的衣衫。19.文章插叙了老黄小儿子回来前后的情况变化，有什么用意？请简要分析。(6分)20.绿水青山就是金山银山，建设美好中国的道路上少不了扎根基层的“愚公们”。请结合文章和下面《愚公移山》的故事梗概，谈谈建设美好中国所需要的精神。(4分)14 很久以前有一位名叫愚公的老人，他家门前有两座山，使他每天进出都不方便。于是，愚公带领子孙挖山不止，想将山移走。虽然遭到智叟的嘲笑，但愚公认为靠着一代又一代子孙的努力，最终一定能移走这两座山。(五)名著阅读。(5分)21.在“文学部落”综合性实践活动中，“名著天地”栏目组的同学们提供了以下阅读材料，以便大家品味人物形象。材料一：灵通本讳号金蝉：只为无心听佛讲，转托尘凡苦受磨，降生世俗遭罗网。投胎落地就逢凶，未出之前临恶党。父是海州陈状元，外公总管当朝长。出身命犯落江星，顺水随波逐浪泱。海岛金山有大缘，迁安和尚将他养。(节选自《西游记》)材料二：巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帅。掌管天河八万兵，天宫快乐多自在。只因酒醉戏宫娥，那时就把英雄卖。一嘴拱倒斗牛宫，吃了王母灵芝菜。玉皇亲打二千锤，把吾贬下三天界。教吾立志养元神，下方却又为妖怪。(节选自《西游记》)(1)以上材料中各写到名著中的经典人物，他们依次是______________、______________。(2分)(2)请你从以上材料提到的经典人物中选择一人，以“我认为________是一个________的人”为开头写一段话，向同学们介绍这位人物。(3分)要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，不少于50字。三、综合实践(10分)22.勤俭节约是中华民族的美德。某校开展以“倡导勤俭节约”14 为主题的综合性学习活动。下面是团书记小红为班级板报摘抄的一段文字，请你阅读后按要求回答问题。中华民族历来倡导勤俭节约。勤俭节约是我们每个人理应恪守的行为，也是培育优良作风、涵养优良品质的有效途径。一方面，厉行节约需要从细节着眼，于小处入手，一滴水、一度电、一粒米、一张纸都关乎节俭品德；另一方面，只有心中常存对资源的敬畏、对浪费的愧疚，才能养成谦逊处事的行为习惯，让勤俭节约内化为健康人格的一部分。往大了说，一个团队是厉行节约蔚然成风，还是铺张浪费大行其道，也关乎其风气建设。所以，勤俭节约不仅是个人的事，更牵涉到一个团队、一个集体的形象。(1)语段中画线句子有语病，请提出修改意见。(1分)修改意见：______________________________________________。(2)中华民族历来倡导勤俭节约，请你根据以上文字内容及所给的上联补写下联。(2分)上联：浪费饭菜须杜绝，人人节约，谷丰天下定下联：__________________，处处俭省，库满国家安(3)小爱同学又找到了三幅不同字体的“俭”字书法作品，请你选择一幅向大家说明它属于哪种字体，并说说它的风格特点。(3分)第一幅　　　第二幅　　　第三幅我选择第________幅，其字体是________________，特点是______________________________(限四个字)。(4)小林阅读文字后，提议在班级成立一个节约粮食动员小分队，请你为小分队写一句宣传口号。(2分)(5)回到家后，关于节约粮食，你有哪些建议想说给爸爸妈妈听？(2分)14 四、写作(50分)23.从下面两个文题中任选一题作文。作文一：请以《那一次，我真开心》为题，写一篇作文。作文二：阅读下面的文字，根据要求写作。“最美”源于对事业孜孜不倦地追求；“最美”源于为人民拼尽全力地奋斗；“最美”源于持之以恒地传递光和热；“最美”源于扎根基层数十载的坚持……这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇作文。要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)文字和标点的书写要规范、整洁。(5)文中不得出现考生姓名及学校名。14 答案一、1.拈　yù　2.B　3.D　4.名词　动词5.乡书何处达　归雁洛阳边　夕阳西下　断肠人在天涯我寄愁心与明月　随君直到夜郎西　巴山夜雨涨秋池二、(一)6.(1)达到　(2)疾行，指迅速逝去　(3)丧失7.A．夫学须静也　B．非志无以成学8.①静和俭　②自我反省(二)9.(1)所以　(2)入睡，睡着10.汝既不能如此/即是自不好学/已无可望之理11.诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。朱熹教导儿子要珍惜学习机会，希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。可见他们都认为：一个人要成才就要勤学立志、修身养性。【参考译文】你喜欢学习，在家里也可以读书写文章，弄明白讲求经义、探究名理的学问，不用(不必)远离父母，千里迢迢地跟从老师学习。你既然不能这样，就是自己不好学，已经不能指望你懂得这个道理。然而现在让你外出从师学习，是担心你在家里被俗务所扰乱，不能专心读书学习。同时，父子之间，我也不想要日夜督促责备你。(在家里也)没有朋友和你一起探讨、增长见识，所以要让你外出求学。如果你到了老师那里，能奋发努力有所作为，用心改去原来的不好的习惯，一心勤奋谨慎，那么我对你还有希望。如果不是这样，就白白地劳苦费力，和在家里一样。以后回来，又仅仅是以前那样不务正业的小人物，不知道你准备用什么样的面目回来见你的父母、亲戚、乡亲和老朋友呢？记住！记住！“早起晚睡，勤奋学习，不要辱没了你的父母！”这一次行程，千万要努力呀。(三)12.极力渲染天气的寒冷，为写老张来到修鞋铺的不同感受做铺垫，衬托了“爱心驿站”的温暖(1分)，突出了鸡冠区委区政府对残疾人就业环境的关注，突出文章主旨(1分)。13.“鸟枪换炮”是指老纪的修鞋铺由原来没有暖气的小铁皮房变成了现在的有空调、电扇等设备的白墙蓝顶的温暖小屋。(2分)14.14 插叙(1分)，补充交代了老纪的修鞋铺焕然一新的原因，体现了鸡冠区委区政府对残疾人的关心(1分)。15.“爱心驿站”是区委区政府对老纪这样的残疾人的关爱(1分)，老纪又在这里帮助、关爱别人，所以这里也是传递爱心的地方(1分)。(四)16.B17.老黄带头承包荒山种树；带着全家老小一起种树；老黄鼓动儿子返乡并带着儿子种树。(每点1分)18.运用比喻的修辞手法，把树木比作山的衣衫，形象生动地写出山在老黄的治理下从光秃秃到各种树木从山顶天际层叠涌来的景象变化(1分)，体现了老黄的辛勤付出以及“我”对老黄的敬佩(1分)。19.补充说明老黄小儿子的前后变化，是为了突出荒山改造带动经济发展，造福当地百姓的意义；表现了老黄对年轻一代的影响，他把责任与担当传给了年轻一代；深化主题，表明乡村振兴需要年轻人的加入和努力。(每点3分)20.示例：需要无私奉献的精神，愚公移山是为后代子孙造福，老黄种树也是为了后人的生活更好；需要不怕困难、坚持不懈的精神；愚公坚信只要后代子孙坚持奋斗，总有一天会移山成功，老黄不仅自己种树，还带领全家老小一起种树，成功改造了山林。(每点2分)(五)21.(1)唐僧　猪八戒(2)示例：我认为唐僧是一个慈悲善良、执着追求的人。作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿要以慈悲为怀；作为僧侣，他行善好施，为民除害，对百姓有怜悯之心；作为求学者，他一路西行，无论遇到多少艰难险阻，求取真经的决心从未动摇，他坚韧、执着的精神令人敬仰。三、22.(1)在“行为”后面加上“准则”(2)示例：珍惜粮食要提倡(3)示例一：一　楷书　字形方正　示例二：二　隶书　端庄严谨　示例三：三　行书　行云流水(4)示例一：勤俭节约光荣，铺张浪费可耻。示例二：饮水应思源，吃饭当节俭。(5)示例：①根据家人的饭量做适量的饭，尽量避免剩饭；②不挑食，碗里的饭菜要吃干净；③珍惜粮食，不随意丢弃剩饭剩菜；④14 去餐馆吃饭时，吃不完的饭菜要打包带走。四、23.略。14