2024-2025学年七年级语文上册 第四单元 单元测试卷（人教安徽版）

2024-2025学年七年级语文上册第四单元单元测试卷（人教安徽版）一、语文积累与运用(35分)1．默写。(10分)(1)欣赏古诗，每每都为诗人一反常态的新颖写法所倾倒。比如刘禹锡在《秋词》(其一)中不写秋之寂寥，反而用“________________，________________”的明丽秋景，引出豪迈的诗情；比如《夜雨寄北》中，李商隐在巴蜀羁旅时，不写自己的孤独凄凉，笔锋一转“__________________________，________________________”，把眼前的凄苦兑换成未来团聚的欢乐；比如陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中不强调耄耋老人僵卧孤村，强调的是“________________________，________________________”梦中的铁骑踏冰之声何等悲壮！报国志，忧民心，感人至深。(2)阅读古诗文可以提升自我修养。《〈论语〉十二章》中“________________________，________________________”告诉我们当别人不了解自己、误解自己时，不应该焦虑、恼怒；孔子还用“____________________，____________________”的感叹，告诉我们光阴似箭，要珍惜时间，好好学习。2．请运用所积累的知识，完成练习。(14分)不多时，见行者牵将马来，拴在槐树上，径往后走。那呆子用手乱招道：“这里来！这里来！”行者转身，到于厨房门首，道：“呆子，你嚷甚的？想是饭不彀吃。且让老和尚吃饱，我们前边大人家，再化吃去罢。”八戒道：“你进来，不是饭少。这观里有一件宝贝，你可晓得？”行者道：“甚么宝贝？”八戒笑道：“说与你，你不曾见；拿与你，你不认得。”行者道：“这呆子笑话我老孙。老孙五百年前，因访仙道时，也曾云游在海角天涯。A那般儿不曾见？”八戒道：“哥啊，人参果你曾见么？”行者惊道：“这个真不曾见。但只常闻得人说，人参果乃是草还丹，人吃了极能延寿。B如今那里有得？”八戒道：“他这里有。那童子拿两个与师父吃，那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃。那童子老大惫懒，师父既不吃，便该让我们，他就mán着我们，才自在这隔壁房里，一家一个，啯啅啯啅的吃了出去15 ，就急得我口里水泱。——怎么得一个儿尝新？我想你有些溜撒，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”行者道：“这个容易。老孙去，手到qín来。”(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)三朝未满(　　)　　惫懒(　　)　　mán着(　　)　　手到qín来(　　)(2)语段中的两处画线句，从修辞手法看，A句为________句；从语气看，B句为________句。(2分)(3)从后文看，行者和八戒偷吃人参果，引出了怎样的后果？最终是如何解决的？(3分)(4)学校开展“整本书阅读”活动，七年级的学生对《朝花夕拾》《西游记》进行探究学习，发现人物性格具有多样性，请根据给出的关键词，结合内容说明。(5分)示例：《藤野先生》　　　　关键词：“敬意”与“憎恶”《藤野先生》中，藤野先生真诚地帮助鲁迅这位异国学生，鲁迅对他充满了感激和敬意，回国后一直怀念他；对“清国留学生”在东京的各种丑态表现以及“匿名信”事件等，鲁迅充满了憎恶。《阿长与〈山海经〉》　关键词：“爱”与“憎”《西游记》　关键词：“坚定”与“软弱”15 3．“2023中国正能量网络精品”终选结果出炉，其中104幅网络正能量图片脱颖而出。在此背景下，希望中学以“捕捉时代光影，与美好同行”为主题开展活动，请你参与。(11分)(1)校团委邀请了市名师工作室的李老师来学校进行一次关于“见证时代步伐，奋斗点燃青春”为主题的讲座。时间定于11月3日下午三点，地点在综合楼报告厅。因为刘辉同学和李老师住在一个小区，校团委孟书记就让刘辉把这一信息转告给李老师。11月1日早上，刘辉在小区门口遇到了李老师，他该怎么说？(4分)(2)下面是从校团委宣传栏摘录的一段文字，请你阅读并按要求进行修改。(4分)一张距离地球400千米的合影，见证了中国航天员乘组的首次在轨交接，神舟十四号与神舟十五号航天员同框出镜，象征着载人航天工程一棒接一棒的接力。【甲】一组让人眼前一亮的国之重器海报，将C919客机、福建舰、华龙一号等精彩图片与“乘风”、“破浪”、“聚能”等遒劲汉字有机结合，彰显了中国科技在过去一年取得的巨大进展。【乙】图片之中，蕴藏着当代中国的发展成就与彪炳史册的人间奇迹。①画线句【甲】中标点使用有误，请写出修改建议。(2分)②画线句【乙】中有一处词语运用不当，应将“________”改为“________”。(2分)(3)围绕“珍惜美好，向光而行”的主题，校团委拟设计一个宣传美篇，下面是关于标题设计的不同字体，你喜欢哪一种？请说明理由。(3分)15 二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题。[一](23分)一枚邮票尹露露①那是一个隆冬的晚上，我突然接到父亲的电话，他和母亲不回来过年了。我顿时觉得心被冻住了。走在回宿舍的路上，北风一阵紧似一阵，像冰针一样钻过棉衣刺进我的皮肤。②我本以为，自己又要独自熬过这个新年，学校突然传来好消息。老师给每个学生发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲。老师要求我们给远在千里之外的父母写一封信。当天晚上，我就认认真真地写了一封信，写下了对父母满腔的思念。③第二天，我一到教室，就凑到同桌身边询问有关寄信的事。我小心翼翼地推了推同桌，他把目光从他的信封上移开，然后把我的信封拿过去仔细看了看，沉默了一会儿，低声问我：“寄给父母的？”我点了点头。④同桌看了看我，又说：“你一定很想他们吧？”我再次点点头。被人戳破的感觉真不好受，我鼻头一酸，心底的委屈瞬间涌了上来。大概是看我红了眼睛，同桌终于说出了我一直想听到的话：“我帮你寄吧，顺路。”⑤当晚，我美滋滋地进入了梦乡。梦里，那封稚嫩而又真挚的信被父亲紧紧地攥在手里。⑥可是，第二天一早，当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时，我心里的小火苗又被浇熄了。我捏着信封，急切地问同桌：“15 怎么了？寄不出去吗？”⑦此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，听到我的声音后，突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。他动作虽快，我却看得分明，那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱。⑧“可是……”我还想多问几句，他却打断我说：“别问了，能寄出去。”他的声音突然大了起来，好像在宣告什么似的：“昨天只是因为邮局关门了而已，我今天去早些就行。”⑨我愣了愣，终于反应过来说：“好的，那真的谢谢你了。”我长长地舒出了一口气。⑩半个月后，父亲打电话来告诉我，他收到了信。又过了半个月，我收到了父亲的回信。那一行行的字仿佛都有温度，把这个冬天的寒冷都驱赶到九霄云外去了。我高兴地把回信递给同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪。⑪我知道，他没有收到父母的回信。我不敢胡乱猜测，只是在心里默默地为他感到难过。好在他向来是个开朗的男孩，不如我这般脆弱，一时的难过并没有掩盖住他身上的朝气。⑫多年之后，我转学去了父母所在的城市，我再也不必与父母分隔两地。只是离开家乡后，我与同桌失去了联系，他帮我寄信这事，也随着时间的流逝，渐渐被我淡忘了。⑬这天，我在屋里收拾东西，一封信从衣柜的夹层里掉了出来。信封以及信封上的字迹很熟悉，就是多年前我寄给父母的那封信，只是信封上贴着的那枚邮票，让我瞬间呆住了。⑭那是一枚小小的邮票，上面游着两条小鱼，一红一黑，分明就是那天早上，同桌手里的那枚邮票！⑮我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，鼻子一酸，眼泪不听使唤地滚了下来。⑯我是很久之后才知道那枚8角钱的白莲邮票寄不到外省，只是当时我早已忘了那件事情。⑰现在，那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”，一下又一下地叩着我的心。15 ⑱也许，他只有这么一枚2.40元的邮票；也许，他根本就没有寄出自己写给父母的信，又哪来的回信呢？⑲直至此时，我才明白了他当时的欲言又止，明白了他当时的反常行为。⑳原来，他只是在纠结，这一枚小小的邮票，究竟该承载谁的思念，究竟该往哪个方向走。最后，他选择将邮票贴在了我的信封上。4．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(3分)A．文章讲述了同桌用自己的邮票帮“我”寄信的故事，全文只运用了记叙和描写两种表达方式。B．文章第①段的画线句子属于环境描写，突出了天气的寒冷和“我”心底的失落。C．文章第⑧段中加点的“宣告”一词，表现了同桌对帮“我”将信寄出去充满信心。D．第⑩段画线句子运用了拟人的修辞手法，用“驱赶”一词赋予字以人的情态，写出了父亲的回信带给“我”的温暖。5．通读文章，梳理文章情节，概括“我”的心理变化过程，填写下面的表格。(6分)情节“我”的心理“我”接到父亲告知“我”，他和母亲过年不回家的电话①_______________②________________________________高兴同桌再次承诺帮“我”寄出前一天没寄出的信轻松“我”接到父亲的电话并收到了他的回信温暖“我”得知同桌用自己的邮票帮“我”寄了信③__________________6.第⑥段加点的“小火苗”和“被浇熄了”，分别指的是什么？(4分)15 7．第⑮段，“我”为什么“眼泪不听使唤地滚了下来”？(4分)8．本文以《一枚邮票》为题有什么好处？(6分)[二](16分)材料一：“特种兵式旅游”，顾名思义，就是强度像特种兵拉练一样的旅行，追求的是在短时间内“打卡”更多景点和热门体验，游客本着“15 宁可委屈自己，也不能委屈假期”的原则，在有限的假期里体验到更多的精彩。在北京市文化和旅游局景区专家库专家张军英看来，“特种兵式旅游”是一种新生的“多景点快速穷游”模式，有着快而廉的特点，适合部分年轻的旅游者。“这种蜻蜓点水式的旅游形式，似乎同深度式旅游相反，其价值或可为再次家庭游、深度游、沉浸式旅游做铺垫。”张军英说，“有需求，就应有产品。这类人群更像景区探路者，是最值得开发的游客资源。”(节选自《中国文化报》2023年5月13日，有删改)材料二：近日，记者发现，“特种兵式旅游”“军训式旅游”等词条成为热门话题。大学生朱玳莹告诉记者，她第一次这样高效率旅行发生在今年寒假，目前她已经独自前往9个城市，累计“打卡”的景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，‘打卡’了几十个景点”。3月31日，朱玳莹因为校内补考安排，意外获得周五一天假期，她便提前准备了去四川广元的一日军训式旅行计划，9点多她就已经到达广元，当天她就“打卡”了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，23点左右才回到学校。朱玳莹还分享了自己已经规划好的五一长沙之行，其中，五天时间有三个晚上她都将在火车上度过。对于她来说，若是一趟旅行能把每个知名景点都逛一遍，就会产生一种收集的满足感，“我随时知道自己下一个目标在哪里，不会在一段时间里迷茫闲逛”。(节选自中国青年网2023年4月6日，有删改)材料三：新时代文化和旅游研究院院长吴若山认为，这种旅行方式主要受到大学生等年轻群体青睐，究其原因主要有以下4个因素：一是旅行时间灵活自由。相比传统的旅游方式，“特种兵式旅游”可以根据自己的时间和预算，随时决定行程和目的地，不必受到固定的行程和时间限制。二是旅游成本低。“特种兵式旅游”的旅行周期一般为一两天，成本相15 对较低，游客可以通过灵活的行程规划和预订方式，尽可能地降低旅游开支，使旅游成为一种经济实惠的消费方式。三是旅行方式或体验项目丰富多彩。游客可以通过选择主题、目的地、交通方式等，自由组合旅行行程，打造一次充满创意和趣味的旅游体验，更具个性化、多元化。四是能满足年轻人社交需求。一方面，游客可以与其他志同道合的旅游者结伴同行，一起探索目的地、分享经验和建立联系，扩展社交圈子，丰富旅游体验。另一方面，游客可将旅行的见闻在互联网上进行及时分享，满足个人社交需求。(节选自《中国文化报》2023年5月13日，有删改)材料四：“五一”前一个周末，20多岁的小胡到外地“刷完”一趟景点，回来后感觉下肢酸痛，右膝关节不适，但他没放在心上。4月30日，同样是“特种兵”的一位外地朋友到杭州，小胡担任地陪，按规划路线先去了六和塔、奥体中心，又到湖滨、断桥、宝石山、太子湾等沿西湖景点，最后逛了西溪湿地，一天走了三万多步。5月1日一早，小胡发现膝盖疼痛严重，无法走路。经医院核磁共振检查，他的右膝关节半月板二度损伤。“他应该之前就已经有半月板磨损状况，这次的长时间步行加重了关节损伤。”浙江医院骨科副主任医师桂先革说，“日行三万步的‘特种兵式旅游’使身体处于持续疲劳状态，当肌肉力量不足时，只能靠骨头支撑去完成某些动作，易损伤膝关节、足底。”(节选自澎湃新闻2023年5月5日，有删改)9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(　　)(3分)A．“特种兵式旅游”似乎同深度式旅游相反，其价值或可为再次家庭游、深度游等做铺垫。B．大学生朱玳莹在五一期间跨越浙赣皖三个省份，独自前往9个城市，“打卡”了几十个景点。C．“特种兵式旅游”不必受到固定的行程和时间限制，旅行周期一般为一两天。D．小胡的“特种兵式旅游”经历告诉我们，“特种兵式旅游”并不适合所有人。10．阅读材料一，简要说说“特种兵式旅游”是什么。(3分)15 11．阅读材料三，简述“特种兵式旅游”受年轻群体青睐的原因。(4分)12．如果父母决定带你出门旅游，你会建议他们选择“特种兵式旅游”这一旅游形式吗？请结合你从材料中获得的信息回答并说明理由。(6分)[三](16分)【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(选自《诫子书》)【乙】初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗明知是旧窑③当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。(选自孙枝蔚《示儿燕》)15 【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②遑(huáng)：闲暇，空闲。③旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。13．解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)非淡泊无以明志　________________(2)淫慢则不能励精　________________________(3)必至高阁　________________(4)不妨更买一本　________________14．把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)非学无以广才，非志无以成学。(2)盖惜书是有力之家藏书者所为。15．请用“/”给下面句子划分朗读节奏。(限断两处)(2分)譬如茶杯饭碗明知是旧窑当珍惜15 16．这两篇文章都是父亲写给儿子的家书。【甲】文中诸葛亮写这封家书的用意是：________________________________。【乙】文中强调学习时不要“________________________________”，要“________________________________”(后两空用原文语句填写)(4分)三、写作(55分)17．阅读下面的材料，按要求作文。(55分)妈妈的眼神是温柔的，爸爸的眼神是严肃的，老师的眼神是犀利的，对手的眼神是不甘的……在我们成长的道路上，身后总会有着他们的眼神。请以《________在身后看着我》为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：(1)请把题目补充完整，自定立意。(2)文中不要出现透露你个人身份的信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。15 答案一、1.(1)晴空一鹤排云上　便引诗情到碧霄何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时夜阑卧听风吹雨　铁马冰河入梦来(2)人不知而不愠　不亦君子乎逝者如斯夫　不舍昼夜2.(1)zhāo　bèi　瞒　擒(2)反问　(一般)疑问(3)行者和八戒偷吃人参果后，引起道童的痛骂，行者一气之下毁掉了人参果树，结果师徒被镇元大仙捉拿。最终请来观音菩萨救活人参果树，师徒才得以上路。(4)示例一：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图版《山海经》，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言表达了对这位劳动妇女最真切的怀念。当儿时的鲁迅知道了是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问她，并且当面叫她“阿长”。示例二：《西游记》中的唐僧，他既软弱又坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现了他的软弱。但他取经之心从不动摇，如途径女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现了他的坚定。3.(1)示例：李老师您好！我是希望中学的学生刘辉，校团委孟书记让我转告您，您的讲座安排在后天下午三点，地点是综合楼报告厅。我们期待着聆听您的精彩报告！(2)①把“乘风”和“破浪”后面的顿号删去。②蕴藏　蕴含(3)示例一：我喜欢图一。理由：因为楷书笔笔分明、坚实有力，又停而不连、直而不僵、弯而不弱，符合标题含义。示例二：我喜欢图二。理由：因为隶书字形扁方，上下收紧，左右舒展，运笔短速，更能彰显向光而行的青春活力。二、[一]4.A　点拨：A项，还运用了抒情的表达方式。5.①痛苦(伤心)15 ②同桌提出帮“我”寄出“我”写给父母的信③感动、愧疚(每空2分)6.“小火苗”指的是同桌提出帮“我”把信寄出去，“我”当时激动的心情；(2分)“被浇熄了”指的是“我”本以为已经寄出去的信又出现在桌子上，“我”当时内心很失望。(2分)7.①“我”看到那枚有两条小鱼的邮票才明白当年同桌把自己的邮票默默地贴在了“我”的信封上，“我”的内心很感动；(2分)②后来“我”知道了8角钱的白莲邮票寄不到外省，而当时“我”已忘了这件事，“我”的内心对同桌感到很自责。(2分)8.①“一枚邮票”作为线索贯穿全文，使文章结构严谨；(3分)②“一枚邮票”物小情重，是同桌舍己为人、心地善良品质的载体，意蕴深厚，能激发读者的阅读兴趣。(3分)[二]9.B　点拨：大学生朱玳莹是在寒假八天跨越浙赣皖三个省份的，“打卡”了几十个景点，并非在五一期间。10.“特种兵式旅游”是指强度像特种兵拉练一样的旅行，追求的是在短时间内“打卡”更多景点和热门体验，是一种蜻蜓点水式的旅游形式。(3分，意思对即可)11.①旅行时间灵活自由；②旅游成本低；③旅行方式或体验项目丰富多彩；④能满足年轻人社交需求。(每点1分)12.示例一：会。“特种兵式旅游”作为一种新生的“多景点快速穷游”模式，有别于传统的旅游形式，具有新鲜感；“特种兵式旅游”灵活度高，什么时候到什么地方可以根据自己的情况来把控，不会浪费时间和产生不必要的花费；“特种兵式旅游”追求在短时间内游览数量尽可能多的景点，也比较符合现在快节奏的生活方式。示例二：不会。“特种兵式旅游”追求在短时间内游览数量尽可能多的景点，行程必然紧凑，强度大，对身体素质要求较高，可能不利于身体健康，甚至存在一定的风险，这种走马观花、蜻蜓点水式的旅游形式，与原本的开拓视野、放松身心等旅游目的是相悖的。(观点1分，理由5分，能表明观点，结合材料言之成理即可)15 [三]13.(1)明确、坚定　(2)放纵懈怠　(3)到(4)再，又(意思对即可)14.(1)不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。(2)爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事。15.譬如茶杯饭碗/明知是旧窑/当珍惜16.告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品格(意思对即可)　惜书　动圈点【乙参考译文】开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分地爱惜，一定会把它束之高阁(而不去读它)。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜；但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？孩子你应当知道(这个道理)。三、17.略。15