七年级历史上册 第三单元 单元测试卷（人教版 24年秋）

七年级历史上册第三单元单元测试卷（人教版24年秋）第Ⅰ卷(非选择题56分)选择题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．时空观念是学生必备的历史核心素养之一。绘制年代尺有助于这方面素养的培养。秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于下方年代尺的(　　)A．A点B．B点C．C点D．D点2．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白的诗描述了(　　)A．秦国商鞅变法B．秦王嬴政灭六国C．秦始皇焚书坑儒D．陈胜、吴广起义3．它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是(　　)A．洛阳B．咸阳C．南京D．北京4．历史学家汤因比指出，嬴政采用了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国。汤因比认为嬴政最大的功绩在于(　　)A．修建了万里长城B．废除了分封制C．开创了统一格局D．推行了郡县制5．“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。”材料旨在说明秦的统一(　　)A．促进华夏族形成B．增强了国家认同C．推动了政治革新D．消除了民族隔阂6．“朕”在先秦是一个普通的第一人称，就是“我”的意思，但自秦朝以后，“朕”成了皇帝的专有自称。这一现象体现出皇帝制度的特点是(　　)A．皇帝独尊B．皇位世袭C．皇权至上D．皇权神授10 7．秦王朝建立起这套地方行政制度后，国家权力自上而下延伸到社会最底层，又自下而上逐级集中到皇帝手中，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。该制度是(　　)A．世袭制B．郡县制C．皇帝制D．三司制8．有学者认为，郡县在本质上是一种雇佣制度，无论是郡守，还是县令，他们都只是代理人，不是权力所有者，说到底只是皇帝命令的执行人而已。由此可见，郡县制(　　)A．有利于皇帝掌握国家权力B．不利于提高官员的积极性C．杜绝地方发生叛乱的可能D．限制了各地区之间的交流9．秦朝通过自上而下的制度设置，形成以皇帝为中心，从中央到地方的统治机构，官职有明确分工，既互相配合，又相互牵制。材料评论的是(　　)A．秦朝统治的特点B．秦朝统一的原因C．秦朝设制的目的D．秦朝暴政的表现10．有学者认为“始皇”这个称号对嬴政来说实在是当之无愧，他的一切都具有始创意义，他开启了一个伟大的时代。在该学者看来，这个时代是(　　)A．国家安定，民生改善B．文化繁荣，经济昌盛C．国家统一，中央集权D．思想开放，经济繁荣11．很多历史信息来源于我们对图表的研究与解读，如图所反映的历史事实是(　　)A．秦统一货币B．秦统一文字C．秦统一度量衡D．秦统一车轨12．秦朝末年，一位前往陇西郡做生意的商人应该携带的货币是(　　)13．秦始皇实行“书同文”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施有助于推动(　　)10 A．王国问题解决B．多元文化形成C．统一局面巩固D．疆域面积扩大14．下列文物反映的主题是(　　)A．秦朝疆域的幅员辽阔B．秦朝经济的统一措施C．秦朝文化的繁荣发展D．秦朝交通的四通八达15．秦始皇统一后，为了统一岭南及东南沿海地区，修建了一个水利工程，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。这个“水利工程”是(　　)A．都江堰B．灵渠C．大运河D．郑国渠16．河南省曾出土过一件铁权，在其表面刻有秦始皇颁发的诏书：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯……立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。”该诏书可用来说明(　　)A．秦文核心地位得以确立B．政府行政效率得到显著提高C．地区文化交流得以实现D．秦朝建立统一中央集权国家17．下图所示是当时世界上的一项巨大工程，当时的统治者修筑它是为了(　　)A．消除黄河水患B．削弱诸侯势力C．改善东西交通D．防御匈奴南扰18．右图是中国象棋棋盘，棋盘的格局源于(　　)10 A．秦末农民起义B．西汉抗击匈奴C．楚汉战争D．三国鼎立19．史料记载：“汉朝开国以来七十多年，国家安定，只要没有洪涝和干旱灾祸，百姓就人人饱暖，家家富裕。”汉初出现这种现象的原因主要是(　　)A．创立了中央集权制度B．秦末农民起义的打击C．实行了休养生息政策D．文帝、景帝非常节俭20．下面是汉朝某项政策颁布前后对比图。据此可知，实行该政策的目的是(　　)A．促进民族交融B．巩固分封制C．维护边疆稳定D．加强中央集权21．春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，出现百家争鸣局面。从百家争鸣到西汉“尊崇儒术”的转变，本质上体现了(　　)A．法家学说的衰落B．儒家学说的流行C．思想控制的加强D．中央集权的削弱22．下图是中国古代不同时期的货币。这两种货币的发行(　　)A．加强了国家对经济的管理B．继承了春秋战国货币的风格C．促进了货币种类的多样化D．推动了边疆商业贸易的繁荣23．公元25年至公元57年(刘秀去世)，中原地区人口增长约1000万，粮食价格常年趋于稳定。材料反映的历史现象是(　　)A．文景之治B．光武中兴C．三国鼎立D．逐鹿中原24．“苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉。”184年张角率领他的太平道信徒发难，在几十万起义军沉重打击下，东汉从此一蹶不振。这次起义是(　　)A．大泽乡起义B．黄巾起义C．黄巢起义D．绿林赤眉起义25．中国的主权和领土完整神圣不可侵犯，新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分。该地区正式归属中央政府管辖开始于(　　)A．西域都护府的设置B．丝绸之路开通10 C．霍去病北击匈奴D．郡县制实施26．“踏着串串悠长的铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜器、瓷器、茶叶去了；穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴来了。”材料说明丝绸之路是(　　)A．统一之路B．扩张之路C．文化之路D．商贸之路27．两汉时期，张骞“凿空”的勇气，班超“投笔从戎”的追求，脍炙人口，广为流传。这反映了当时(　　)A．中外的交流日益密切B．民族矛盾日益尖锐C．昂扬进取的时代精神D．武力安天下的情怀28．《汉书》记载，疏勒国有“市列”。所谓市列，就是市场中的店铺，其按种类将商品陈列出来营销。市列中的瓷器、茶叶、丝绸等琳琅满目。这些物品大量出现在西域是因为(　　)A．诸侯国势力削弱B．百家争鸣的出现C．丝绸之路的开通D．海外贸易的兴盛第Ⅱ卷(非选择题44分)非选择题共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分。29．阅读材料，完成下列要求。(8分)材料　在我看来，秦始皇是中国古代统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国古代统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋。——翦伯赞(1)指出秦朝建立的时间。(2分)(2)你同意翦伯赞对秦始皇的评价吗？请简要说明理由。(6分)10 30．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一　李冰在没有改变岷江自然流向的情况下，因势利导，通过修筑鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等实现引水，既做到了防洪，又对成都平原进行了灌溉。——摘编自王瑞芳《中国水利工程建设研究》材料二　秦朝吸取前人的经验教训，在战国长城的基础上修建了万里长城。它保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁，也有利于北方经济的发展和民族的交流与融合。——摘编自聂倩倩《长城与秦朝政治经济再研究》材料三　由于岭南山高水险，道路崎岖，秦军粮饷供应不上，再加上越人的顽强抵抗，迫使秦军“三年不解甲驰弩”。为尽快结束战争，秦始皇决定开凿灵渠……灵渠是我国乃至世界水利航运史上的一颗明珠。经过两千多年的风雨，今天所见的灵渠面貌是历代人民创建、改进和完善的结果。——摘编自彭鹏程《灵渠：现存世界上最完整的古代水利工程》(1)根据材料一，写出该工程的功能。(2分)(2)依据材料二及所学，写出“万里长城”的东西起止点，并概括长城的作用。(4分)(3)依据材料三，指出秦修筑灵渠的直接目的，并结合所学知识，简述灵渠的历史价值。(4分)(4)综合上述材料，说说三个工程的共同点。(2分)10 31．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一材料二　到武帝时，又用主父偃之计，令诸侯可将其地分封给自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。——摘编自[美]阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》材料三　秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过数十年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求。主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便取而代之。汉武帝时期尊崇儒术，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。——摘编自《中国大百科全书》(1)根据材料一，指出秦朝使用的统一货币的名称。(2分)(2)根据材料二，写出“主父偃之计”的名称，并结合所学知识，写出此计的作用。(4分)(3)根据材料三，概括从汉初到汉武帝时期思想领域的变化。(4分)10 (4)请你为以上三则材料设计一个学习主题。(2分)32．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料中国古代史大事记(部分)时间事件公元前6世纪铁制农具和牛耕逐渐推广公元前5世纪孔子周游列国宣扬政治主张；创办私学整理编订文化典籍公元前356年秦国任用商鞅进行变法公元前4世纪赵武灵王下令民众抛弃长袍宽袖，改穿胡服，学习少数民族骑马射箭，使得赵国建立起汉族历史上第一支独立、庞大的骑兵部队。借助这支生力军，一时间，赵国军事实力比肩秦国，令天下诸侯畏惧公元前3世纪韩非提出以法治国，建立中央集权专制统治公元前272年秦国在西部少数民族地区设置陇西郡等进行管理公元前221年齐国投降，秦国完成统一阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)10 答案1．B　2.B　3.B　4.C　5.B　6.A　7.B　8.A　9.A10．C　11.B　12.C　13.C　14.B　15.B　16.D　17.D18．C　19.C　20.D　21.C　22.A　23.B　24.B　25.A26．D　27.C　28.C29．(1)公元前221年。(2分)(2)【示例一】判断：同意。理由：因为秦始皇作为中国古代统治者，顺应了中国历史发展，统一六国，首次开创了中国大一统的政治格局，开创了专制主义中央集权制度，并建立了一整套行之有效的中央和地方行政体系，对中国历史的发展起到非常重要的作用。秦始皇是中国古代统治阶级中的一个杰出的人物。(6分)【示例二】判断：不同意。理由：因为秦始皇作为中国古代统治者，他的统治具有急于求成和暴虐的特点，对农民征收沉重的赋税，连年在全国大规模征调民力服徭役和兵役，使社会经济遭到严重破坏。他还制定严苛的刑罚，用“焚书坑儒”禁锢人们的思想言论。所以秦始皇是一个暴君。(6分)30．(1)防洪、灌溉。(2分)(2)起止点：西起临洮，东到辽东。作用：保证了边境人民的安全，赢得了短暂的安宁；有利于北方经济的发展和民族的交流与融合。(4分)(3)直接目的：为解决军粮运输困难，统一岭南地区。价值：灵渠的开凿，为秦朝统一岭南提供了重要保证；巩固了国家统一，加强了南北政治、经济、文化交流，密切了各族人民往来；推动中原文化与岭南文化的交流融合，形成了灿烂辉煌的灵渠文化传统。(4分)(4)都是古代中国劳动人民创造的一项伟大的工程；都促进了社会经济的发展；都是我国历史文明发展的重要见证；都是我国古代人民智慧的结晶。(言之有理，任答一点，2分)31．(1)圆形方孔半两钱。(2分)(2)“主父偃之计”：“推恩”建议。作用：削弱了王国的势力，加强了中央集权，巩固了统治。(4分)(3)从汉初推崇黄老思想到汉武帝时期尊崇儒术。(4分)10 (4)统一多民族封建国家的建立与巩固。(2分)32．【示例】历史事件：秦国任用商鞅进行变法；赵武灵王下令学习少数民族。观点：改革创新有利于推动国家走向强大。论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。赵武灵王下令民众抛弃长袍宽袖，改穿胡服，学习少数民族骑马射箭，使得赵国建立起汉族历史上第一支独立、庞大的骑兵部队。借助这支生力军，一时间，赵国军事实力比肩秦国，令天下诸侯畏惧，成为战国后期东方六国中唯一能与当时最强大的秦国相抗衡的劲敌。结论：综上所述，改革创新有利于推动社会进步，提升国家综合实力，使国家走向强大。(12分)10