真理诞生于一百个问号之后

真理诞生于一百个问号之后 导入有人说过这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。”你对这句话是怎么理解的？有没有什么疑问？让我们一起走进课文，相信你会对这句话有更深刻的理解。思考知识 叶永烈著名科普作家、传记文学作家。他的作品以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入小学教材。作者介绍 波义耳，英国化学家，物理学家。他一生贡献很多。他将元素定义为不可分解的物质。他把化学确立为科学，为人类的发展和进步作出了卓越的贡献。魏格纳：德国气象学家、地球物理学家、天文学家，主要研究大气热力学和古气象学，他是“大陆漂移学说”的创始人。他1910年提出“大陆漂移学说”，1912年得到证实。背景资料 华罗庚：国际数学大师，中国科学院院士，中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献，被誉为“中国现代数学之父”。背景资料 12整体感知课文内容，理清文章结构。把握文章的中心论点，学会运用举例论证证明论点的方法。3学习科学家不畏困难，树立仔细观察、不断发问的探究精神。阅读目标 读读写写领域习惯花圃盐酸溅落花蕊魏国搜集蚯蚓出版阶段yùɡuànpǔyánjiànruǐwèiqiūyǐnbǎnjiēsōu 重点词语意义【诞生】【纵观】【真理】【偶然】【搜集】【石蕊】真实的道理，即客观事物及其规律在人的意识中的正确反映。事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的（跟“必然”相对）。放眼观察(形势等)。（人）出生。地衣的一种，生长在寒冷地带，灰白色或淡黄色。可以用来制石蕊试纸、石蕊溶液等。到处寻找（事物）并聚集在一起。 重点词语意义【不可思议】【司空见惯】【追根求源】【无独有偶】【见微知著】【百思不得其解】看惯了就不觉得奇怪。见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。指追究事物产生的根源。不可想象，不能理解（原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思）。反复思索，仍然不能理解。虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿(多用于贬义)。 √多音字读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。1.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解（jiějièxiè）决了若干个问号之后，就有可能发现真理。2.那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空（kōngkòng）见惯的现象中发现问题。√ 1.作者在文中提出的观点是什么？答：真理诞生于一百个问号之后。整体感知 2.为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪几件事?整体感知（1）石蕊试纸的发明（2）“大陆漂移学说”的创立（3）睡觉时眼珠转动与做梦有关 3.受到课文的启示，你能想出其他例子来说明本文的观点吗？整体感知示例：牛顿看到苹果落地，由此展开思考，发现了“万有引力”定律。 初读课文，按照提出观点—论证观点—总结观点这一顺序梳理文章脉络，明确作者的观点，找出课文具体写了哪几个事例。再读课文，围绕“‘问号’是什么”“由此发现的‘真理’是什么”“从‘问号’到‘真理’的过程是怎样的”这三个问题，深入理解课文所列举的事例，并联系上下文体会含义深刻的句子，思考“真理诞生于一百个问号之后”的含义。最后，体会并学习作者运用具体事例说明观点的写作方法。读学指导 1.开头段有什么作用？有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。品读释疑引用开门见山，明确亮出自己的观点“真理诞生于一百个问号之后”。 归纳小结如何提炼文章的主要观点？观点即作者在文章中对某一个问题或赞成或反对或肯定或否定的看法。1.抓标题2.抓总起句3.抓总结句 3.作者列举了哪几个事例来论证自己的观点？品读释疑波义耳发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红。阿瑟林斯基发现睡眠中眼珠转动，是最容易做梦的阶段。魏格纳提出了“大陆漂移学说”。 品读释疑人物发现现象不断发问找到真理波义耳偶然发现紫罗兰遇盐酸变红紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？发明了石蕊试纸魏格纳地图上海岸线凸凹部分相吻合不会是巧合吧？《海陆的起源》，“大陆漂移学说”阿瑟林斯基儿子睡觉时眼珠转动眼珠转动会不会与做梦有关？眼珠转动时处于易做梦的阶段 3.这三个故事有什么相同点？品读释疑三个故事中提到的科学家发现、发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。发现问题→研究问题→解决问题 4.发现科学真理的关键是什么？品读释疑在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提是见微知著、善于发问并不断探索。 品读释疑当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，真理并不遥远，关键在于能够见微知著、善于发问并不断探索。承接上文，强调科学发现也并非容易的事情，更深层次地论述真理诞生的条件。 5.课文是怎样围绕论点进行论述的？合作探究课文首先开门见山地提出了自己的观点——真理诞生于一百个问号之后；然后概括地指出科学发展史上的每一次发现、发明都是在解答了“一百个问号”之后才获得的；接着用三个具有代表性的事例加以论证；最后指出真理的发现是有条件的，“偶然的机遇”只会给有准备的人，给善于独立思考的人，给具有锲而不舍精神的人。 6.默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到了什么启发。合作探究这句话的意思是只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。我们从中受到的启发是：在生活中，我们要善于观察，发现问题，并思考求证，直到问题得到解决。 写法借鉴文中是如何用具体事例说明观点的？学方法：用具体事例说明观点就是先提出观点，然后用具体的事例证明观点，最后再总结得到的启示。这样的写法能使作者的观点明确，能使文章结构严谨、条理清楚。如本文首先开门见山地提出“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，然后通过三个具体的事例论证这个观点，最后总结得出的启示——“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”，它需要独立思考的能力和锲而不舍的精神。 写法借鉴具体事例说明观点1.要掌握好结构，从整体上把握全文，做好“事”与“事”、“事”与“理”之间的过渡。2.要摆清“事”与“理”的关系。所陈述的事例是为阐述的道理服务的，事例要真实可信，道理要简明扼要，突出主题。 写法借鉴大家试着写一写仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。例文：有志者事竟成一个人坚持拼搏、奋斗，在风雨中勇往直前，就能获得成功，达到理想的彼岸。 写法借鉴司马迁少年时就立志当第二个孔子，他饱览史书，游历多年，走访民间，搜集第一手资料，历经千难万苦，写成了我国第一部纪传体通史《史记》。爱迪生为了找到寿命长的灯丝，经过无数次实验才取得成功，其艰辛可想而知。“杂交水稻之父”袁隆平不畏艰险，走荒野、入森林、到田间、查资料、做试验，终于培育出了杂交水稻，不仅解决了中国人的吃饭问题，而且正在造福全世界。“有志者事竟成”，让我们为自己的志向努力奋斗吧! 结构主旨真理诞生与一百个问号之后证明观点锲而不舍追根溯源追求真理石蕊试纸的发明反复试验探究抓住问题不放睡觉时眼珠转动与做梦有关“大陆漂移学说”的创立总结观点：见微知著善于发问不断探索提出观点：真理诞生与一百个问号之后 课文主旨课文通过列举波义耳制成石蕊试纸，魏格纳提出并证明“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例，说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。 独特感悟怀疑精神古人云:“学贵有疑。”我们要有怀疑的精神,在不断质疑、解疑的过程中发现真理，揭示奥秘，使自己不断发展、进步。机遇总是留给有准备的人，我们只要善于发问，勇于探究，并锲而不舍地探索，就会发现，原来真理就在我们身边。 描写科学精神的四字词语：追根求源持之以恒坚持不懈锲而不舍刨根问底孜孜不倦冥思苦想始终如一埋头苦干词语积累拓展积累 真理诞生于一百个问号之后。课内美句积累拓展积累 （1）疑是思之始，学之端。——孔子（2）不怀疑不能见真理。——李四光（3）提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦（4）为学患无疑，疑则有进。——陆九渊（5）怀疑精神是科学精神的重要组成部分。——周光召（6）思维是从疑问和惊奇开始的。——亚里士多德课外美句积累拓展积累 拓展积累勤能补拙中国有句古话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”事实证明，这的确是一个真理!古今中外，曾涌现出无数令人敬佩的人，他们都有一种难能可贵的精神——勤奋。我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者,没有充分的才干，全凭苦学。”其实他说的一点不假。美文拓展 拓展积累梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。 拓展积累华罗庚教授的座右铭是：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚读完中学后，因为家里太贫穷，所以他失学了。然而华罗庚并没有因此动摇自己求学的信念，自己在家中继续努力学习。他通过不懈的努力，终于成为一个著名的数学家。 拓展积累华罗庚教授用他的勤奋，弥补了他生活条件上的不足。勤奋，是一个人成功的必经之路，也许这条路很曲折，但走过去就会是平坦的道路。勤能补拙，这是一个所有人都知道的简单道理。 思考：本文的论点是什么？是用哪几个事例来进行论述的？合作探究本文的论点是勤能补拙。第一个事例是著名戏曲表演艺术家梅兰芳通过勤奋练功，最终把死鱼眼睛练得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。第二个事例写华罗庚因家贫失学，最后在自己不懈的努力下，终于成为一个著名的数学家。 拓展积累万物皆有学问学问源于万物，万物皆有学问。大厦为何建得又高又直？那是因为垂直线的原理。水库为何上窄下宽？那是因为水的压强不同。夏日蛙鸣，那是动物的求偶；蜻蜓点水，那是昆虫的繁殖……生活中处处是学问。在生活中学习，不失为一个学习的好方法。古有王羲之观藤练字，藤的舒展坚韧亦是横竖的大气笔挺。 拓展积累孔子学琴静心，琴声悠远，心平如水。李时珍尝药学医，学救人亦是学做人。万物皆离不开学。记得小时候，我刚开始学画花时，只是简单地勾勒几笔。长大后，观察得便越来越仔细，牡丹开得热烈奔放，一片片的花瓣张扬地向四周散去，花瓣边缘有小圈的褶皱，花蕊深处一抹殷红，由内到外，轻轻晕染开来，红里带白，十分生动有趣；菊花开得低调而不失高雅，一瓣瓣细碎的花瓣四处飞扬却又不会飘落，洁白中带着一丝墨色，神秘而优雅。 拓展积累渐渐地，我捕捉到了这些细节，用文字将它们描述下来，写作竟也有了长进。不得不说，学问是丰富多彩的，也是无处不在的。学问如一股清泉汩汩流出，源源不断；学问如一室繁花迎风绽放，各有千秋；学问如一缕空气，虚而不虚，实而不实，看不见摸不着，却十分重要。万物皆有学问，只要用心发现、揣摩，一定会有收获。 思考：作者是用什么事例来证明万物皆有学问的？合作探究作者用王羲之观藤练字、孔子学琴静心、李时珍尝药学医以及自己小时候画花的经历说明万物皆有学问的。