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第六单元测试卷(单元测试)部编版语文六年级下册
第六单元测试卷(单元测试)部编版语文六年级下册
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小学六年级下册语文第六单元测试卷(满分100分,考试时间90分钟)学校:班级:姓名:总分:第一部分积累与应用一、选择题。(12分)1.下列加点字读音完全相同的一项是()A.铺设铺张铺天盖地B.处分处置到处C.间谍间距挑拨离间D.撒野撒娇播撒2.下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()A.这篇散文把桂林山水描写得生动优美,读完使人有身临其境的感觉。B.小弟弟语重心长的一番俏皮话,把我们逗得哈哈大笑。C.小明抄袭别人答案时,心里忐忑不安,生怕被老师发现。这种行为是不对的。D.运动会即将举行,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。3.“我望着浅笑盈盈的您,一字一顿地念着‘方——老——师’”,下列句子中破折号的用法与这句相同的一项是()A.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。B.机器老师正在屏幕上显现出这样的字,“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——”C.按理说,他们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。D.凝聚在树叶上的雨珠滴落在路边的小水洼中,发出清脆的音响“叮一一咚——叮——咚”。4.下列句子有语病的一项是()A.阅读文学名著,使我明白了许多做人的道理。B.临近期末考试,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。C.自从加入学校田径队的那一天起,他就一直刻苦地训练。D.无论遇到什么困难,我们都将风雨同舟,共渡难关!5.下列诗词描述的节令依次是() ①去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。②银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。③独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。A.①元宵节②中秋节③重阳节④春节B.①元宵节②中秋节③清明节④元旦C.①元宵节②七夕③重阳节④春节D.①元旦②七夕③重阳节④元宵节6.以“梨花院落溶溶月”为上句,下面哪句能作为下句与它组成对偶句?最恰当的是()A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云二、照样子,写词语。(8分)1.浅笑盈盈(ABCC式词语):、2.无怨无悔(ABAC式词语):、3.恭恭敬敬(AABB式词语):、4.十年树木,百年树人(八字成语):、三、把下列四字词语补充完整,并选词填空。(12分)妙手成()()重心长迫不()待()李满门()然而止身()其境无()无悔引人入()1.形容亲自来到某种境地的词语是。形容急迫得不能再等待的词语是。2.他沉迷于网络游戏不能自拔,妈妈地教育他,终于使他悔悟。3.春秋时期伟大的教育家孔子,一生善施教化,他,学生遍布天下。四、按要求写句子。(8分) 1.我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。(缩句)2.妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改为转述句)3.太阳升起来。(改为拟人句)4.我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)五、毕业在即,同学之间、师生之间总免不了要互赠留言,按要求写赠言。(6分)1.赠给同学:2.赠给母校:3.赠给老师:六、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(5分)1.《老师领进门》是一篇回忆录,表达了对老师的感激之情。()2.《作文上的红双圈》以小见大,说明成功有时来自于一点小小的鼓励。()3.《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老师的一封信,字里行间流露出对方老师的感激之情。()4.《聪明在于学习,天才在于积累》告诉我们要努力学习,不断积累。()5.《我为少男少女们歌唱》是一首诗,歌颂了小学生活的美好。 ()第二部分阅读与欣赏七、阅读短文,完成练习。(11分)明天,我们毕业(节选)六年的学习生活多像一幅wǔcǎibānlán()的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园,顿时荡漾起我们的huānshēngxiàoyǔ()。早操开始了,我们排着队进入操场。那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的气概!上课铃响了,我们飞快的进入教室,在课堂上,我们听得专心,读得动情,议得热烈,就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。中午十五分钟的写字,是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中,我们一笔一画的描红临帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的bódàjīngshěn()。每周两次的课外兴趣小组活动,特别受到我们的欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本。六年过去了,我们在这里zhuózhuàngchéngzhǎng(),我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给予我们的精神财富,我们怎么能忘记?1.在括号中写出短文中带拼音的词语。(4分)2.照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。(4分)清晨进校3.读画波浪线的句子,联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指:(2分)4.把最后一句话改成不用问号的句子,意思不变。(1分)八、阅读短文,完成练习。(8分)淌在诗词里的美(节选) 唐诗宋词蹚过历史的长河,在悠久里发酵,透出的是股股醇香。诗歌美在音律,中华五千年的文明,在古人浓淡交杂的墨色里,组成一曲曲完美的魂殇。花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱,宜乎众矣,花开富贵,有人赞叹,也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何,牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花,梅枝九曲十八弯,遂又有幽梅一说。“风进幽香出,禽窘素艳来。”吸引家禽的是那道劲枝干里透出的美,切莫细嗅,那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂,该是三天三夜也难尽一二。在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜,也是静。任一轮清月在水里映出倩影,缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧,既要与李白饮酒,又要照亮归人的前程。“江作青罗带,山如碧玉爹。”一青一瞬,尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美,现世难寻。但若煮一杯清酒,捧着诗集,任嘴唇感受酒洌,任思想品味诗词里的古朴气息,在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。我愿用我半世的浮华,换取这一页诗章。细听风盘旋在时空的入口,提笔写下诗人的细语呢喃,那是倾诉,诉说着一曲一曲的美。自从我提起了笔。我就明白了我所肩负的使命,我会写出那些淌在诗词里的美,不让她在时间里消散,纵使笔断,纸绝为⋯⋯1.(品词析句)联系上下文。“迁客骚人”指的是(1分)2.(日积月累)根据要求写诗句。(1)读文中画“”的句子,我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗:(1分)(2)飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。(4分)①去年今日此门中,人面()相映红。②春色满园关不住,一枝()出墙来。 ③不经一番寒彻骨,怎得()扑鼻香。④接天莲叶无穷碧,映日()别样红。3.(解读信息)对画“~~~”的句子理解有误的一项是()(1分)A.古诗词对山水的描写非常富于象,让人感受到鲜活、灵性的美。B.写山水的诗词太多了,多得都可以把真实的山水埋起来了。C.如今环境大不如从前,诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。4.(整体感知)说说短文表达了作者怎样的情感?(1分)第三部分表达与交流九、习作乐园。(30分)时间飞逝,一眨眼就过了六个春秋。毕业在即,回首六年的校园生活,你一定有许多话想说。拿起笔来写一封信吧!可以写给朝夕相处的老师或同学,也可以写给未来的自己。注意书信的格式要正确,不少于450字。100 200300400500 600
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小学 - 语文
发布时间:2024-07-11 18:00:02
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