第六单元测试卷（单元测试）部编版语文六年级下册

小学六年级下册语文第六单元测试卷（满分100分，考试时间90分钟）学校：班级：姓名：总分：第一部分积累与应用一、选择题。（12分）1.下列加点字读音完全相同的一项是()A.铺设铺张铺天盖地B.处分处置到处C.间谍间距挑拨离间D.撒野撒娇播撒2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是()A.这篇散文把桂林山水描写得生动优美，读完使人有身临其境的感觉。B.小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。C.小明抄袭别人答案时，心里忐忑不安，生怕被老师发现。这种行为是不对的。D.运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。3.“我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着‘方——老——师’”，下列句子中破折号的用法与这句相同的一项是()A.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。B.机器老师正在屏幕上显现出这样的字，“我们把1/2和1/4这两个分数加在一起——”C.按理说，他们应该可以移动——当然是像在屏幕上那样移动。D.凝聚在树叶上的雨珠滴落在路边的小水洼中，发出清脆的音响“叮一一咚——叮——咚”。4.下列句子有语病的一项是()A.阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理。B.临近期末考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。C.自从加入学校田径队的那一天起，他就一直刻苦地训练。D.无论遇到什么困难，我们都将风雨同舟，共渡难关！5.下列诗词描述的节令依次是() ①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。A.①元宵节②中秋节③重阳节④春节B.①元宵节②中秋节③清明节④元旦C.①元宵节②七夕③重阳节④春节D.①元旦②七夕③重阳节④元宵节6.以“梨花院落溶溶月”为上句，下面哪句能作为下句与它组成对偶句?最恰当的是()A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云二、照样子，写词语。（8分）1.浅笑盈盈(ABCC式词语):、2.无怨无悔(ABAC式词语):、3.恭恭敬敬(AABB式词语):、4.十年树木,百年树人(八字成语):、三、把下列四字词语补充完整，并选词填空。（12分）妙手成()()重心长迫不()待()李满门()然而止身()其境无()无悔引人入()1.形容亲自来到某种境地的词语是。形容急迫得不能再等待的词语是。2.他沉迷于网络游戏不能自拔,妈妈地教育他,终于使他悔悟。3.春秋时期伟大的教育家孔子,一生善施教化,他,学生遍布天下。四、按要求写句子。（8分） 1.我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。(缩句)2.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改为转述句)3.太阳升起来。(改为拟人句)4.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。(改为双重否定句)五、毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言，按要求写赠言。（6分）1.赠给同学：2.赠给母校：3.赠给老师：六、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《老师领进门》是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情。()2.《作文上的红双圈》以小见大，说明成功有时来自于一点小小的鼓励。()3.《给老师的一封信》是即将小学毕业的学生戚书哲写给方老师的一封信，字里行间流露出对方老师的感激之情。()4.《聪明在于学习，天才在于积累》告诉我们要努力学习，不断积累。()5.《我为少男少女们歌唱》是一首诗，歌颂了小学生活的美好。 ()第二部分阅读与欣赏七、阅读短文，完成练习。（11分）明天，我们毕业(节选)六年的学习生活多像一幅wǔcǎibānlán()的画卷!每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huānshēngxiàoyǔ()。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bódàjīngshěn()。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。六年过去了,我们在这里zhuózhuàngchéngzhǎng(),我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记?1.在括号中写出短文中带拼音的词语。（4分）2.照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。（4分）清晨进校3.读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：（2分）4.把最后一句话改成不用问号的句子，意思不变。（1分）八、阅读短文，完成练习。（8分）淌在诗词里的美(节选) 唐诗宋词蹚过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，中华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风进幽香出，禽窘素艳来。”吸引家禽的是那道劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里映出倩影，缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。“江作青罗带，山如碧玉爹。”一青一瞬，尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。自从我提起了笔。我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝为⋯⋯1.(品词析句)联系上下文。“迁客骚人”指的是（1分）2.(日积月累)根据要求写诗句。(1)读文中画“”的句子，我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗：（1分）(2)飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。（4分）①去年今日此门中,人面()相映红。②春色满园关不住,一枝()出墙来。 ③不经一番寒彻骨,怎得()扑鼻香。④接天莲叶无穷碧,映日()别样红。3.(解读信息)对画“~~~”的句子理解有误的一项是()（1分）A.古诗词对山水的描写非常富于象，让人感受到鲜活、灵性的美。B.写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。C.如今环境大不如从前，诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。4.(整体感知)说说短文表达了作者怎样的情感?（1分）第三部分表达与交流九、习作乐园。（30分）时间飞逝，一眨眼就过了六个春秋。毕业在即，回首六年的校园生活，你一定有许多话想说。拿起笔来写一封信吧！可以写给朝夕相处的老师或同学，也可以写给未来的自己。注意书信的格式要正确，不少于450字。100 200300400500 600