中考物理复习专题18 实验题

专题十八实验题８７专题十八实验题一、直接测量型实验对应学生用书起始页码１８１页????１．这类题目在中考中是必考题，也是考生容易得分的题目。解析（１）光点是反射光线照射到的位置，连接Ｏ、Ａ便能得到????直接测量型实验重点考查仪器的读数。反射光线，根据反射定律可得到入射光线。????２．十种仪器的测量读数：（２）光从空气斜射入水，发生折射，根据折射特点，画出折????①停表；②刻度尺；③温度计；④天平；⑤量筒；⑥弹簧测力射光线。注意折射角应小于入射角。????计；⑦电流表；⑧电压表；⑨电阻箱；⑩电能表。（３）根据平面镜成像的原理，像距等于物距，像距亦是????３．基本仪器的规范操作１５．０ｃｍ，故像与物的距离为３０．０ｃｍ。注意刻度尺的分度值为????要求学生会根据测量范围选合适量程和根据精确度选分度１ｃｍ，读数时需要估读。????值合适的仪器，会正确操作与读数，能判断哪些是错误的操作。????（二）用停表测量时间（一）用刻度尺测量长度????（１）读数时：①读分钟数；②剩余值是否已过半刻度；③读出????（１）观察量程和分度值；读数时视线应垂直于尺面；应当估剩余部分的秒数。????读到分度值的下一位。（２）数据处理：ｎ（分钟数）×６０＋剩余部分的秒数。????（２）测量结果由准确值、估计值和单位组成。好题精练好题精练????１．停表是上体育课时常用的测量工具，如图所示的停表示数为１．（２０１７北京，３１，２分）如图所示，物体Ａ的长度是ｃｍ。????ｓ。????????????????１．答案２．８０????解析被测物体的长度为末端对应的刻度值减去初端对应的????刻度值，并且应估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值为????１．答案１８４．４１ｍｍ，故答案为２．８０ｃｍ。????解析由图可知，停表的读数为３ｍｉｎ＋４．４ｓ＝１８４．４ｓ。２．（２０１７广东广州，１３）如图，一束光从空气射到水面Ｏ点，反射????２．图中停表的读数是ｓ。光线在容器壁上形成一光点Ａ。（１）画出反射光线及对应的入????射光线；（２）大致画出该入射光线进入水的折射光线；（３）Ａ在????水中的像到Ａ的距离为ｃｍ。????????????????????????２．答案１５６．１????解析小圈读数２ｍｉｎ，因为已过２．５ｍｉｎ，所以大圈读数为????３６．１ｓ，故时间为２ｍｉｎ＋３６．１ｓ＝１５６．１ｓ。????２．答案（１）（２）如图所示（３）３０．０????（三）用量筒、量杯测量液体和固体体积????（１）观察量程和分度值。????（２）视线要与液面（凹部或凸部）相平。????（３）固体体积等于放入前后示数之差。????好题精练????１．（２０１７北京，２３，２分）（多选）在测量金属块密度的实验中，小????明先将天平放在水平桌面上，将游码放到标尺左端的零刻线????处，调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡；小明将金属块????放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位????置，使天平横梁在水平位置重新平衡，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图９甲所示；然后，小明将系好细线的金属,８８５年中考３年模拟中考物理????块放入盛有５０ｍＬ水的量筒中，量筒中的水面升高到如图乙所????示的位置。根据实验过程及现象，下列四个选项中，判断正确????的是（）????????????????２．答案３．６????解析弹簧测力计的分度值为０．２Ｎ，则此时的示数为３．６Ｎ。????３．（２０１７上海，２３）如图所示的弹簧测力计的分度值为????牛，读数为牛。在“探究杠杆平衡的条件”实验中，需Ａ．指针指在分度盘中央刻线处静止时，表明天平横梁在水平位????要测量的物理量是、动力臂、阻力和阻力臂，为了能直置平衡了????接读出力臂的数值，应使杠杆在位置保持平衡。Ｂ．金属块的质量为７４ｇ????３????Ｃ．金属块的体积为６０ｃｍ３３????Ｄ．金属块的密度为７．４×１０ｋｇ／ｍ１．答案ＡＢＤ使天平横梁在水平位置平衡的标准就是指针指????在分度盘中央刻线处静止或指针在中央刻线两侧摆动幅度基????本相同，所以Ａ正确；天平右盘所加砝码总质量是７０ｇ，而游码????左侧所对的刻度是４ｇ，所以金属块的质量是７４ｇ，Ｂ正确；量????筒中原来水的体积是５０ｍＬ，金属块浸没在量筒中的水中后，????３量筒中的水面升高到６０ｍＬ处，所以金属块的体积为１０ｃｍ，????所以Ｃ错误；金属块的密度等于质量与体积的比，为????３３３７．４ｇ／ｃｍ，即７．４×１０ｋｇ／ｍ，所以Ｄ正确。故选Ａ、Ｂ、Ｄ。????３．答案０．２３．２动力水平２．［２０１７陕西，３０（１），１分］如图所示，量筒中液体的体积为????解析由题图可知，测力计的分度值为０．２Ｎ，读数为３．２Ｎ；根ｍＬ。????据杠杆平衡条件（动力×动力臂＝阻力×阻力臂）可知，实验中????应测量的物理量为动力、动力臂、阻力、阻力臂，调节杠杆在水????平位置平衡，可以方便读出力臂的数值。????（五）用天平测量物体的质量????????（１）首先将天平放在水平位置，将游码移到标尺左端的零刻????线处，再调节横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处。２．答案３５????（２）把被测物体放在左盘，用镊子向右盘加减砝码（从大到解析量筒的分度值为１ｍＬ，此时液体的体积为３５ｍＬ；????小），适当时移动游码，直到横梁平衡。????（３）被测物体的质量＝右盘中砝码总质量＋游码在标尺上所（四）用弹簧测力计测量力????对的刻度值。（１）使用前要看清量程和分度值。????好题精练（２）指针应指在零位置。????１．（２０１７江苏南京，１６，５分）小明测量南京雨花石的密度，进行（３）使用时注意避免弹簧测力计指针、弹簧与外壳之间????了如下实验：摩擦。????（１）将天平放在桌面上，游码放在标尺左端零刻好题精练????度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平衡螺母向１．（２０１８吉林，１３，２分）测力计是测量（选填“质量”或????端调，使横梁平衡；“力”）的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是Ｎ。????????????????????????????１．答案力４．４????解析测力计是测量力的大小的工具，由题图可知，测力计的????分度值为０．２Ｎ，此时示数为４．４Ｎ。????２．［２０１７陕西，３０（２），１分］如图所示，弹簧测力计的示数为????Ｎ。,专题十八实验题８９????（２）如图２所示，弹簧测力计的示数为Ｎ。????????????????????????????（２）如图乙所示，雨花石的质量为ｇ；（３）将雨花石放入盛有５０ｍＬ水的量筒中，静止时液面情????图２３????况如图丙所示，则雨花石的密度是ｋｇ／ｍ；１．答案（１）３６．５（２）３．６（４）小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点Ａ，接????解析（１）体温计的分度值为０．１℃，玻璃管内液面在３６℃刻着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图上又描????度线右侧第５个小格处，所以示数为３６．５℃。出了另一个对应的点Ｂ，若ρＡ、ρＢ分别代表雨花石和另一石块????（２）弹簧测力计分度值为０．２Ｎ，指针指在３Ｎ下方第３个的密度，则ρＡρＢ（选填“＞”、“＝”或“＜”）。????小格处，所以示数为３．６Ｎ。３????２．（２０１７内蒙古呼和浩特，１２，３分）小明同学设计的一个温度１．答案（１）水平左（２）３１．４（３）３．１４×１０（４）＜解析（１）使用天平时要把天平放在水平桌面上；如题图甲，????计，如图所示。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有指针右偏，平衡螺母应向左调。（２）如题图乙，雨花石的质量????一小段液柱。３????ｍ＝２０ｇ＋１０ｇ＋１．４ｇ＝３１．４ｇ。（３）量筒示数为６０ｃｍ，雨花石３３３ｍ３１．４ｇ????的体积Ｖ＝６０ｃｍ－５０ｃｍ＝１０ｃｍ；ρ＝＝＝Ｖ１０ｃｍ３????３．１４ｇ／ｃｍ３＝３．１４×１０３ｋｇ／ｍ３。（４）如题图丁，Ｏ、Ａ连线的斜率????小于Ｏ、Ｂ连线的斜率，故ρＡ＜ρＢ。????（１）这个温度计是根据（选填“液体热胀２．仪器的使用和读数：????冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；天平的使用：????（２）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向①小明同学用天平测物体质量的步骤如图所示，请指出小????（选填“左”或“右”）移动；明操作的两处错误：、????（３）如图是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患。????者的体温为℃。②小明改正错误后，天平再次平衡（如步骤Ｄ所示），则物????体的质量是ｇ。????２．答案（１）气体热胀冷缩（２）左（３）３９????解析（１）瓶中装的是气体，因此利用了气体热胀冷缩的????规律；????（２）当周围温度降低时，瓶中气体收缩，液柱向左移动；????（３）由液柱所对刻度可知，患者体温是３９℃。????３．［２０１７广东，１６（２），２分］实验室里常用的液体温度计是根据????的规律制成的。如图所示，用液体温度计测量液体温????度时，操作正确的是图。????２．答案①调平衡时游码没有归零称量质量时不应调节平衡????螺母????②１３４．２????解析①天平调节横梁平衡前，游码要拨到零刻度线处；称量????物体质量时，不能调平衡螺母，而应该拨动游码。②物体质量????ｍ＝１００ｇ＋２０ｇ＋１０ｇ＋４．２ｇ＝１３４．２ｇ。????（六）用温度计测量温度????３．答案液体热胀冷缩丁????解析实验室常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律（１）使用时要用手握住温度计上端，将温度计下端玻璃泡与????制成的；使用时玻璃泡应浸没在被测液体中，且不能碰到容器被测物体充分接触，但不能碰到容器底或容器壁。????底及容器壁，故操作正确的是图丁。（２）读数时不能离开被测物体（只有体温计可以），视线与????温度计中的液面平齐。????（七）用电流表测量电流好题精练????（１）测量前１．（２０１８北京，２３，４分）（１）如图１所示，体温计的示数为????①观察量程和分度值；℃。????②校零：使指针对准零刻度线。????（２）测量时????①电流表必须串联在被测电路中；图１②使电流从电流表“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；,９０５年中考３年模拟中考物理????③不能直接接在电源两极上；１．答案（１）７????④不超量程。（２）如图所示????好题精练????１．［２０１７云南，１９（１），１分］如图所示，电流表的示数为????Ａ。????????????????（３）如图所示????????１．答案０．３４????解析电流表使用的量程为０～０．６Ａ，分度值为０．０２Ａ，电流表????的示数为０．３４Ａ。????解析（１）电压表所选量程为０～１５Ｖ，分度值为０．５Ｖ，故读数２．电流表的指针偏转如图所示，电流表的示数为Ａ。????为７Ｖ。????（２）根据小磁针静止时的指向，可以判断螺线管右端为Ｎ????极，根据安培定则可以判断螺线管中电流方向，进而判断电源????正、负极。????（３）过凸透镜光心的光线方向不变；过凸透镜焦点的光线２．答案０．２８????会平行于主光轴射出。解析电流表选用０～０．６Ａ量程，分度值为０．０２Ａ，电流Ｉ＝????２．如图所示的是用电压表测量电压时接线柱的选用和刻度盘的０．２Ａ＋４×０．０２Ａ＝０．２８Ａ。????示意图。????（八）用电压表测量电压????（１）测量前????①观察量程和分度值；????②校零（指针指零刻度）。????（１）甲图中，电压表选用的量程是Ｖ，电压表的示（２）测量时????数是Ｖ。①电压表与被测元件并联；????（２）乙图中，电压表选用的量程是Ｖ，电压表的示②电流从电压表“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出；????数是Ｖ。③可以直接接在电源两极上测电源电压；????２．答案（１）０～１５８．５（２）０～３０．６④不超量程。????解析（１）接“－”“１５”接线柱，量程为０～１５Ｖ，分度值为好题精练????０．５Ｖ，故读数为５Ｖ＋７×０．５Ｖ＝８．５Ｖ。１．（２０１８云南昆明，１８，６分）（每小题２分）读数与作图。????（２）接“－”“３”接线柱，量程为０～３Ｖ，分度值为０．１Ｖ，故（１）图１中，电压表的示数是Ｖ。????读数为０．１Ｖ×６＝０．６Ｖ。????３．如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转????均为图乙所示，则灯Ｌ１和Ｌ２两端的电压分别为Ｖ和????Ｖ。????????图１????（２）根据小磁针静止时的指向，请在图２中标出螺线管的????南极和电源的正极。????????３．答案９．６２．４????????解析Ｌ１与Ｌ２串联，测电源电压，测Ｌ２两端电压，示????数大于示数，故使用大量程０～１５Ｖ，读数为１０Ｖ＋４×????０．５Ｖ＝１２Ｖ；使用小量程０～３Ｖ，读数为２Ｖ＋４×０．１Ｖ＝图２????＝２．４Ｖ，Ｌ＝１２Ｖ－２．４Ｖ，所以Ｌ２两端电压Ｕ２１两端电压Ｕ１（３）完成图３中经过凸透镜后的两条光线。????２．４Ｖ＝９．６Ｖ。????????（九）用电能表测电能????（１）电能表是测量家庭电路消耗电能多少的仪表；????（２）一段时间（一个月）消耗电能多少可以用两次示数之差图３计算得出；,专题十八实验题９１????（３）消耗电能多少也可以根据电能表转盘转动的圈数（或指????用电器总功率不得超过Ｐ总＝ＵＩ＝２２０Ｖ×１０Ａ＝２２００Ｗ示灯闪烁的次数）ｎ计算；６４６４????表盘转６４圈电饭锅消耗电能Ｗ＝ｋＷ·ｈ＝×ｎ３０００３０００Ｗ＝ｋＷ·ｈ（Ｎ为消耗１ｋＷ·ｈ电能电能表转的圈数或????６４Ｎ３．６×１０Ｊ＝７．６８×１０Ｊ????４指示灯闪烁的次数）Ｗ７．６８×１０Ｊ????电饭锅功率：Ｐ＝＝＝６４０Ｗ好题精练ｔ２×６０ｓ１．（２０１７贵州六盘水，１４，４分）小明家电能表本月初示数为????２．李安家５月底电能表的示数如图所示，其额定电压????为，此时的读数为。若６月底电能表示数０８２１６，本月底示数如图所示，小明家本月消????为１４０．０ｋＷ·ｈ，那么６月份他家消耗了ｋＷ·ｈ的电耗的电能为ｋＷ·ｈ，如果按０．５元／（ｋＷ·ｈ）的电价????能；在某段时间内转盘转过１０００转，表示此段时间内用了计费，本月应付电费元，该电能表的参数表明，小明家????度电。能同时使用的用电器总功率不得超过Ｗ。只让电饭????锅单独工作２ｍｉｎ，表盘转了６４圈，其功率为Ｗ。????????????????????????２．答案２２０Ｖ１２０．０ｋＷ·ｈ２００．３３????解析电能表的额定电压为２２０Ｖ；６月份消耗电能Ｗ＝１．答案１３０６５２２００６４０????１４０．０ｋＷ·ｈ－１２０．０ｋＷ·ｈ＝２０ｋＷ·ｈ；电能表转过１０００ｒ消解析本月消耗电能Ｗ＝９５１．６ｋＷ·ｈ－８２１．６ｋＷ·ｈ＝１３０ｋＷ·ｈ????１０００１耗的电能Ｗ′＝ｋＷ·ｈ＝ｋＷ·ｈ≈０．３３ｋＷ·ｈ。应付电费：１３０ｋＷ·ｈ×０．５元／（ｋＷ·ｈ）＝６５元３０００３二、间接测量型实验对应学生用书起始页码１８４页????间接测量型实验是根据待测物理量与其他物理量的关系ｓ????１．答案（１）ｖ＝（２）停表、刻度尺（３）实验步骤式，先测出关系式中其他各物理量，然后再求出该物理量。主要ｔ????有：①用刻度尺和停表测平均速度；②用天平或弹簧测力计和量????筒测固体或液体的密度；③用弹簧测力计和刻度尺测滑轮组的????机械效率；④用电压表和电流表测电阻；⑤用电压表和电流表测????用电器的电功率；⑥用电能表和停表测家庭用电器的电功率等。????对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量????①如图所示，把木块固定在Ａ点，用刻度尺测出滑块到木的物理量和如何测量这些量，然后确定实验器材、设计实验步????板底端的距离；骤、设计实验数据记录表格、分析实验注意事项、总结实验结论，????②让滑块从一定高度由静止释放，用停表测出滑块从释放并会分析实验的误差及其产生的原因。????点到木板底端用的时间；（一）测量物体运动的速度????③把木块移动到Ｂ点，让滑块从同一高度由静止释放，重ｓ????复以上步骤；原理：ｖ＝ｔ；????④把木块移动到Ｃ点，重复实验；测量工具：停表，刻度尺。????⑤计算各次实验的平均速度，检验猜想是否正确。好题精练????解析（１）测量平均速度运用的是平均速度公式ｖ＝ｓ／ｔ。１．（２０１７广东广州，２４）小明看到滑雪运动员从越陡的坡滑下时，????（２）距离用刻度尺进行测量，时间用停表进行测量。（３）实验越快滑到底端。对此他猜想：“物体离地高度一定时，斜面坡????设计需要运用控制变量法，控制滑块下滑的高度，通过改变木度越大，物体从静止开始滑到底端的平均速度也越大”。请你????块在长木板下的位置来改变坡度。设计实验验证其猜想。????２．（２０１７山东潍坊，２３，６分）某兴趣小组的同学用斜面、小车、长（１）实验所需的公式：。????刻度尺、录像机等，研究“斜面上运动的物体，运动路程和通过（２）实验器材：除了图所示的器材，你还需要的测量工具????这段路程所用时间的关系”，如图甲所示。在斜面一侧沿斜面∙∙∙∙有。????方向固定一长刻度尺，刻度为０的位置在上方，并将该位置作（３）实验步骤（可用画图或文字表述）：????为释放小车的位置。打开录像机的录像功能，并面向刻度尺录像，让小车由静止滑下，滑到底端停止录像。通过播放视频可????以确定小车在不同时刻的位置。????????????????甲,９２５年中考３年模拟中考物理????筷子上Ｏ点两侧，移动悬挂位置使筷子仍水平平衡，用刻度尺????????分别测出Ｏ点到两悬挂点的距离ｌ１和ｌ２，如图丙所示。????????????????????????（１）已知水的密度为ρ水，则石块密度ρ石＝（用字母ρ水和所测得的物理量表示）；????（２）采用上述实验方法，筷子粗细不均匀对实验结果乙????（选填“有”或“无”）影响；????（１）视频显示，小车从０刻度处运动到０．２０ｍ刻度处，用（３）图乙所示步骤中，若瓶中的水未装至溢水口，实验结????时１ｓ，该过程小车的平均速度是ｍ／ｓ。果将（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。????（２）通过视频查找出小车５次的位置，小车从开始运动到ｌ１????１．答案（１）ρ水（２）无（３）偏大各个位置的路程ｓ和对应时间ｔ如下表所示，表中第三行数据ｌ????２为对应时间的平方。说明：每空２分，本题共计６分。ｓ／ｍ００．０５０．２００．４５０．８０????解析（１）由图丙可知，根据杠杆的平衡条件Ｆ１ｌ１＝Ｆ２ｌ２得，????Ｇ水ｌ１＝Ｇ石ｌ２，ｍ水ｇｌ１＝ｍ石ｇｌ２，ｍ水ｌ１＝ｍ石ｌ２，由乙图可知，Ｖ水＝Ｖ石，ｔ／ｓ００．５０１．００１．５０２．００????ｌ１ｔ２／ｓ２００．２５１．００２．２５４．００ρＶｌ＝ρＶｌ，解得ρ＝ρ。（２）根据（１）分析步骤Ａ????水石１石石２石水ｌ２①根据表中数据，在图乙上作出小车运动的ｓ－ｔ２图像。????可知，在测量前已经将筷子调至水平平衡状态，这样就克服了②经分析可得，小车在斜面上从静止开始运动时，小车运????作为杠杆的筷子自身粗细不均匀对测量的影响。（３）图乙所动的路程ｓ与运动时间的平方ｔ２的关系式是。????示步骤中，若瓶中的水未装至溢水口，实验时排出的水偏少，根２．答案（１）０．２０????据杠杆平衡条件Ｇ水ｌ１＝Ｇ石ｌ２可知，Ｇ水偏小时，ｌ１偏大，根据ｔ２????ｌ２１（２）①如图所示②ｓ＝（或ｓ＝０．２ｔ）????ρ石＝ρ水可知，ｌ１偏大，则ρ石偏大，可见测量结果偏大。５ｌ２????实验步骤Ａ中调节筷子水平平衡的过程与调????节天平横梁平衡的过程相同，具备知识迁移能力可以快速判断????出筷子粗细不均匀对实验结果无影响。????２．（２０１７天津，２１，６分）下面是小明同学的实验报告，请按要求????帮他将报告补充完整。????实验：测量食用油的密度????实验目的：测量油的密度????实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、油????实验原理：说明：作图２分，每空２分，共６分????主要实验步骤：ｓ０．２０ｍ????（１）调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中线的右解析（１）小车的平均速度为ｖ＝＝＝０．２０ｍ／ｓ；ｔ１ｓ????侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或ｔ２????“右”）侧调节。２（２）①描点连线即可；②从表格可以得出ｓ－ｔ关系式为ｓ＝５????（２）往量筒中倒入适量的油，测出油的体积，如图甲所示。（或ｓ＝０．２ｔ２）。????（３）用天平测出空烧杯的质量为３０ｇ。????（４）将量筒中的油全部倒入烧杯中，测出烧杯和油的总质（二）测量固体和液体密度????量，如图乙所示。ｍ????原理：ρ＝；Ｖ????工具：天平或弹簧测力计，量筒。????好题精练????１．（２０１９山东潍坊，２２，６分）李华利用生活中常见物品巧妙地测????出一石块的密度，实验过程如下：????Ａ．取一根筷子，用细线将其悬挂，调节悬挂位置，直至筷子????水平平衡，悬挂位置记为Ｏ点，如图甲所示；????Ｂ．将矿泉水瓶剪成烧杯形状，倾斜固定放置，在瓶中装水????图甲图乙至溢水口处，用细线系紧石块，将石块缓慢浸入水中，溢出的水????实验数据记录：全部装入轻质塑料袋中，如图乙所示；????在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量Ｃ．取出石块，擦干水分；将装水的塑料袋和石块分别挂于数据及计算结果填入表中。,专题十八实验题９３????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（２）右９．６????????????????????????解析（１）将电压表连到滑动变阻器接线柱上的导线，改接到????????灯泡左端接线柱；（２）当电压表示数为２．１Ｖ时，为了使灯泡正????????????常发光，应将滑动变阻器的滑片向右移动，减小连入电路的电????????????阻，增大灯泡两端电压，由图乙可知，电压表示数为２．５Ｖ时，电????????????????????Ｕ＝２．５Ｖ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????流表示数为０．２６Ａ，故灯丝电阻为Ｒ＝Ｉ０．２６Ａ≈９．６Ω。????实验评估：２．（２０１７重庆Ａ，１６，８分）小张同学在做“测量小灯泡电阻”的实????按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值验中，所用器材如下：两节新干电池，标有２．５Ｖ相同规格的小????（选填“偏大”或“偏小”）。灯泡若干，两个滑动变阻器Ｒ１“１０Ω１Ａ”、Ｒ２“２０Ω２Ａ”，????ｍ开关、导线若干。２．答案ρ＝左????Ｖ????油的体积空烧杯的烧杯和油的总油的质量油的密度????３质量ｍ／ｇ质量ｍ／ｇ－３Ｖ／ｃｍ１２ｍ／ｇρ／ｇ·ｃｍ????４０３０６２３２０．８????偏小????解析测量食用油密度，需要测出食用油的质量和体积，原理????甲ｍ????为ρ＝；天平指针在分度盘中线的右侧，所以左边较高，平衡Ｖ????螺母应向左调节；设计的表格是为实验测出的数据服务的，所????以设计答案中的表格；方案中先测量油的体积，食用油从量筒????倒入烧杯会有剩余，所以测量得到的质量会偏小，所以密度????偏小。????（三）测量电阻????????（１）请你根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路Ｕ原理：Ｒ＝。????连接完整（要求：滑动变阻器滑片Ｐ右移灯泡变亮，且导线不Ｉ????交叉）。工具：电流表，电压表等。????（２）闭合开关前，应将滑片Ｐ置于（选填“Ａ”或好题精练????“Ｂ”）端。正确连接电路后，闭合开关Ｓ，移动滑片Ｐ，小张发现１．（２０１８吉林长春，２３，３分）小明要测量额定电压为２．５Ｖ的小????小灯泡始终不亮，电流表指针几乎未偏转，电压表有示数，则故灯泡正常发光时的电阻，连接的电路如图甲所示。????障原因可能是。????Ａ．小灯泡短路????Ｂ．滑动变阻器短路????Ｃ．小灯泡断路????Ｄ．滑动变阻器断路????（３）排除故障后，移动滑片Ｐ，依次测得６组数据，如表一????所示。其中第２次实验时电流表表盘如图丙，此时电路中的电????流为Ａ；第４次实验时灯泡电阻值为Ω。由表（１）要用电压表测量小灯泡两端的电压，电路中有一处导????一中的数据可知，小张选用的滑动变阻器应是（选填线连接错误，请在错误的导线上打“✕”，并用笔画线代替导线????“Ｒ１”或“Ｒ２”）。将电路连接正确。????（４）小张将这６组数据算得的电阻值取平均值作为小灯（２）实验过程中，当电压表示数为２．１Ｖ时，电流表示数如????泡的电阻，这种数据处理方式是（选填“合理”或“不图乙所示，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向????合理”）的。移动，当电压表示数为２．５Ｖ时，电流表的指针在图乙指????表一针的位置上偏转了一个小格，则灯丝的电阻约为Ω（结????实验次数１２３４５６果保留一位小数）。????１．答案（１）如图所示????电压Ｕ／Ｖ０．５１．０１．５２．０２．５２．８????电流Ｉ／Ａ０．１６０．２２０．２５０．２８０．２９????电阻Ｒ／Ω３．１６．８８．９９．７????????????????,９４５年中考３年模拟中考物理????表二（１）实验原理：；????（２）正确连接电路并测量，得到如下数据：实验次数１２３????????实验序号１２３４５电阻Ｒ／Ω５１０２０????电压Ｕ／Ｖ０．５１．３２．１２．５２．９电流Ｉ／Ａ０．３００．２００．１２????电流Ｉ／Ａ０．１６０．２２０．２６０．２８０．３０（５）小张继续用图乙所示装置来探究“电流与电阻的关????发光情况不发光较暗较亮正常发光强烈发光系”。他分别把阻值准确的５Ω、１０Ω、２０Ω的定值电阻接入????在第１组数据中，电压表和电流表虽然都有示数，却观察原小灯泡的位置，通过实验，记录电流表示数如表二所示。他????到灯泡不发光，主要原因是：；由表格中的发现通过导体的电流跟电阻不成反比，其原因可能是：????数据，计算出小灯泡的额定电功率Ｐ额＝Ｗ；。????（３）下表是实验过程中出现的不正常现象及检测结果，请２．答案（１）如图所示????分析导致该现象的可能原因，从下列选项中选择一个原因，并????将前面的字母填入表格。????Ａ．小灯泡灯丝断了????Ｂ．滑动变阻器断路????Ｃ．滑动变阻器下面两个接线柱接入电路????现象检测原因????灯泡不亮，两表的示数移动滑片，灯泡仍不????①均较小亮，两表的示数均不变（２）ＡＣ????????灯泡不亮，电压表的示（３）０．２（０．２０）８Ｒ２取下灯泡，两表的示数数接近电源电压，电流②（４）不合理????均不变表几乎无示数（５）未控制电压表示数一定（未控制定值电阻两端电压不????变）????１．答案（１）Ｐ＝ＵＩ（２）小灯泡的实际功率太小０．７（３）①Ｃ②Ａ解析（１）滑动变阻器滑片Ｐ右移灯泡变亮，表明电路中的电????解析（１）测量小灯泡的电功率时，需要用电流表和电压表分流变大，则电池负极应该接在滑动变阻器右下角Ｂ点；（２）闭????别测出通过小灯泡的电流和小灯泡两端电压，利用Ｐ＝ＵＩ计算合开关前，滑动变阻器连入电路的阻值应调至最大，即应将滑????出电功率。片Ｐ移至Ａ端；电压表有示数，电流表指针几乎不偏转，说明与????（２）小灯泡的亮度取决于其实际功率，当小灯泡的实际功电压表并联的小灯泡断路，故选Ｃ；（３）电流表量程为０～０．６Ａ，????分度值为０．０２Ａ，电流表示数为０．２Ａ；根据欧姆定律可知第４????率太小时不发光；Ｕ额＝２．５Ｖ，由表格数据知Ｉ额＝０．２８Ａ，故Ｐ＝ＵＩ＝２．５Ｖ×０．２８Ａ＝０．７Ｗ。Ｕ２．０Ｖ????额额额次实验时灯泡的电阻为Ｒ＝＝＝８Ω；电源由两节干电（３）灯泡不亮，两表示数均较小，可知故障原因不是断路，Ｉ０．２５Ａ????移动滑片，灯泡仍不亮，两表示数均不变，可能是将滑动变阻器池组成，电源电压为３Ｖ，第１次实验时灯泡两端的电压为????下面两接线柱接入了电路，故①处选填Ｃ。灯泡不亮，电压表０．５Ｖ，则滑动变阻器两端的电压为Ｕ′＝３Ｖ－０．５Ｖ＝２．５Ｖ，电????示数接近电源电压，电流表几乎无示数，可知电压表两端到电Ｕ′２．５Ｖ????流为０．１６Ａ，则滑动变阻器接入电路的电阻为Ｒ′＝Ｉ＝０．１６Ａ＝源两端无断路；取下灯泡，两表示数均不变，可知电路中与电压????表并联部分出现断路，故②处选填Ａ。１５．６２５Ω，故应选择Ｒ２；（４）由表格中的数据可知，灯丝电阻随????２．（２０１７河北，３４，７分）小明利用图甲所给实验器材“测量小灯温度变化而变化，在不同电压下，温度不同，电阻也不同，所以????泡的额定功率”，已知电源电压恒为６Ｖ，小灯泡正常工作时的求平均值是不合理的；（５）实验时，分别把５Ω、１０Ω、１５Ω电????电压为３．８Ｖ，电阻约为１２Ω，滑动变阻器规格为“２０Ω阻接入原灯泡位置，闭合开关，原灯泡位置接入的电阻越大，分????２Ａ”。担的电压越大，没有保持电阻两端的电压不变，所以得到电流????（１）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。跟电阻不成反比。????（四）测量小灯泡的电功率????????原理：Ｐ＝ＵＩ；????工具：电流表、电压表等。????好题精练????１．（２０１８辽宁沈阳，２０，５分）如图所示，在测量小灯泡电功率的????实验中，已知小灯泡的额定电压为２．５Ｖ，电源为两节新干????电池。????图甲????????????????图乙图丙,专题十八实验题９５????（２）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间（２）滑动变阻器处断路????满偏，电流表指针几乎不动，电路中的故障是。（电（３）如图所示１．１４????路中只有一处故障）????（３）排除故障后，继续实验。闭合开关，移动滑片，当电压????表的指针指在某电压值时（请在图乙中标出相应的电压值），∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙????小灯泡正常发光，电流表的示数如图丙所示，小灯泡的额定功（４）灯丝两端的电压增大时，温度升高????率是Ｗ。【评估】①不能在电压表上准确读出３．８Ｖ????（４）测量完灯泡的额定功率后，小明又测量了几组数据，②开始操作时不易确定滑片的位置计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是：????Ｕ３．８Ｖ????解析（１）灯泡正常发光时的电流约为Ｉ＝＝≈。Ｒ１２Ω【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行????０．３２Ａ，故电流表应选择０～０．６Ａ量程，将灯泡左接线柱与电了测量。实验电路如图丁所示。实验结束后，两人对实验进行????流表“０．６”接线柱连接。（２）由灯泡不亮，电流表指针几乎不了交流与评估。????动，可知电路故障为断路，又因为电压表满偏，则可确定是滑动????变阻器处断路。（３）移动滑片，当电压表示数为２．２Ｖ时，灯泡????两端电压为３．８Ｖ，正常发光，此时电流表读数为０．３Ａ，故灯泡????的额定功率为Ｐ＝ＵＩ＝３．８Ｖ×０．３Ａ＝１．１４Ｗ。（４）灯丝两端的????电压增大时，通过灯丝的电流增大，其温度升高，灯丝电阻随温????度的升高而增大。【评估】①小红将电压表并联在灯泡两端，图丁????则电压表应选择０～１５Ｖ量程，导致不能在电压表上准确读出①小红的实验结果误差较大，理由是。????３．８Ｖ，这是小红实验结果误差较大的原因。②小明将电压表②小明的实验更不容易操作，理由是。????并联在滑动变阻器两端，开始操作时不易确定滑片的位置，若２．答案（１）如图所示????滑动变阻器连入电路的电阻太大，则两端电压超出电压表量????程；若滑动变阻器连入电路的电阻太小，则灯泡中电流太大，容????易烧坏。????????????????三、光学探究实验对应学生用书起始页码１８７页????（１）如图甲，当硬纸板在同一平面上，使一束光贴着纸板（一）探究光的反射规律????沿某一方向射到Ｏ点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。当????（１）光屏作用入射光ＥＯ向ＯＮ靠近的过程中，发现反射光ＯＦ（选????①验证入射光线、反射光线、法线是否在同一平面；填“靠近”或“远离”）ＯＮ。为了精确探究反射规律，除了图中????②显示光路。的器材，还需要刻度尺、和。????（２）结论（２）如图乙，保持左侧纸板和入射光的位置不变，将右侧????①入射光线、反射光线、法线在同一平面内；纸板绕ＯＮ转动，此时在右侧纸板上不能看到反射光，由此可????②反射光线与入射光线分居于法线两侧；以得出反射光线、入射光线和法线的结论。????③反射角等于入射角；１．答案（１）靠近笔量角器（２）在一个平面上????④光路可逆。解析（１）由光的反射定律可知，反射角等于入射角，故入射????好题精练光线靠近法线，反射光线会随之靠近法线；为了精确探究反射１．（２０１８新疆乌鲁木齐，１８，４分）在探究光的反射规律的实验????规律还需刻度尺和笔，将光的传播路径记录下来，再利用量角中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面上，硬????器测量角度大小，比较得出反射角与入射角的关系。（２）保持纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ＯＮ垂直于镜面，????左侧纸板和入射光线位置不变，将右侧纸板绕ＯＮ转动，右侧右侧纸板可绕ＯＮ转动。????纸板上不能看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在????一个平面上。????２．（２０１９山东潍坊，１９，４分）在“探究光反射时的规律”实验中，????将一块平面镜平放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平????面镜上，用激光笔将一束光贴着纸板射到平面镜上，用直尺和????笔描出光线的传播路径。????（１）上述实验中硬纸板的作用是????；甲乙????（２）为了探究完整的反射规律，还需要用到的器材是。,９６５年中考３年模拟中考物理????２．答案（１）显示光的传播路径（２）量角器【设计实验】????说明：每小题２分，本题共计４分。其他答案只要合理，即由于用手机中的“镜子”作平面镜进行实验，无法找到像????可给分。的位置。于是他们选用了玻璃板、规格相同的两个棋子、白纸????解析（１）光的传播路径我们看不见，可通过一些方法间接看等，组装成如图所示的实验装置。????到，如通过水雾、烟雾等，这里利用光在硬纸板表面发生漫反射【进行实验与收集证据】????显示出光的传播路径；（２）为了探究完整的反射规律，还需要（１）小华同学将棋子Ａ移到玻璃板前某位置不动，小普同????用到的器材是量角器，测入射角和反射角的大小。学在玻璃板另一侧帮忙移动棋子Ｂ，无论小普在水平桌面上怎????样移动棋子Ｂ，小华都看不到棋子Ｂ与棋子Ａ的像重合。善于（二）探究光的折射规律????观察的小林同学发现这是因为玻璃板与桌面????（１）光屏作用：，调整后，小华便能看到棋子Ｂ与棋子Ａ的像完全重合。????①验证折射光线、入射光线、法线是否在同一平面内；（２）把棋子Ａ在玻璃板前移动多次，同时调整玻璃板后棋子????②显示光路。Ｂ的位置，每次都使得棋子Ｂ与棋子Ａ的像的位置重合，这不仅可????（２）结论：以找到像的位置，还可以比较出像与物的关系。????①折射光线、入射光线、法线在同一平面内；（３）实验中还需要，用来测量像与物到玻璃板的????②折射光线、入射光线分居于法线两侧；。????③折射角不等于入射角（斜射时，空气中角大）；【分析与论证】????④光路可逆。平面镜成像的特点是：像与物的大小；像与物到????好题精练镜面的距离。利用数学中的知识，平面镜成像的规律????（２０１７安徽，１９，８分）如图所示的实验装置，可以用来研究光也可以表述为：像与物关于镜面。????从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象。１．答案【进行实验与收集证据】（１）不垂直（２）大小（３）????刻度尺距离????【分析与论证】相等相等对称????解析【进行实验与收集证据】（１）研究平面镜成像，把棋子Ａ????放在玻璃板前面，我们透过玻璃板就可以看到棋子Ａ所形成的????虚像，虚像的位置与玻璃板摆放有关，只有当玻璃板与桌面垂（１）使入射角ｉ在一定范围内由小变大，会发现折射角????直时，棋子Ａ所形成的虚像才会与桌面垂直，小华移动棋子Ｂ，γ（填写变化规律），且折射角总是大于相应的入射角；????怎么也看不到棋子Ｂ与棋子Ａ的像重合，这说明棋子Ａ的像（２）当入射角ｉ增大到某一值时，折射角γ会达到最大????与桌面不垂直，玻璃板与桌面不垂直。（２）选用相同的棋子Ａ、值，该最大值是；????Ｂ，并把棋子Ａ在玻璃板前移动多次，就是为了便于比较在玻（３）若继续增大入射角ｉ，将会发现不再有光线，而????璃板中看到的Ａ的像，与棋子Ｂ的大小是否一样，以便于比较只存在光线。????出物与像的大小关系。（３）采用相同的两个棋子Ａ、Ｂ可以比答案（１）变大（２）９０°（３）折射反射????较物与像的大小关系，但物、像分别到玻璃板的距离关系，需要解析当光从水中斜射向空气中时，入射角增大，折射角也随????用刻度尺来测量才能比较。【分析与论证】通过多次实验不断之增大，当入射角增大到某一数值时，折射角将增大到９０°，若????改变棋子Ａ和棋子Ｂ的位置，测量并记录物与像到玻璃板的继续增大入射角，则不会再有折射光线，只存在反射光线，故????距离，分析实验现象和数据会发现，像与物的大小是相等的，像折射角最大值为９０°。????与物到镜面的距离也相等，像与物的连线与镜面垂直，所以像????与物关于镜面对称。（三）探究平面镜成像特点????２．（２０１７广西北部湾四市，２５，６分）图甲是“探究平面镜成像的（１）两支相同蜡烛：便于比较像和物大小关系。????特点”的实验装置。（２）玻璃板代替平面镜：方便找到像的位置。????（３）结论：????①像和物连线与镜面垂直；????②像和物到镜面距离相等；????③像和物大小相等；????④平面镜成的是虚像。????好题精练????１．（２０１９江西，２６，７分）公共场所中经常看到有人饶有兴趣地低????头玩手机游戏，殊不知手机中还有很多其他功能。爱好物理的????“６２０”创新小组的同学们，发现手机有一种“镜子”功能。于????是，激起了他们探究平面镜成像特点的兴趣。????（１）选用薄玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于????确定像的。????（２）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛Ａ，拿外形相同但不点燃????的蜡烛Ｂ竖立着在玻璃板后面移动，直至看上去它与蜡烛Ａ????的像完全重合，这说明像与物大小（选填“相等”或“不相等”）。,专题十八实验题９７????（３）记录蜡烛Ｂ的位置，用刻度尺在白纸上测得蜡烛Ｂ到２．（２０１７辽宁沈阳，２２，５分）在“探究凸透镜成像的规律”的实验????玻璃板的距离ｓ如图乙所示，是ｃｍ。通过多次实验、对比中，小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在自制光具座上，凸透镜????分析，得出结论：像和物体到平面镜的距离（选填“相始终固定在光具座零刻度的位置，调节烛焰、凸透镜、光屏的中????等”或“不相等”）。心在同一高度。????（４）移去蜡烛Ｂ，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上（１）正确调节蜡烛和光屏的位置，直到光屏上出现清晰的????（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成烛焰的像，如图甲所示，则光屏上的像是（填“放大”、????的是（选填“虚”或“实”）像。“缩小”或“等大”）的实像。????２．答案（１）位置（２）相等（３）７．５５（７．５１～７．５９都给分）????相等????（４）不能虚????解析（１）因为玻璃板是透明的，能在观察到Ａ蜡烛像的同????时，还可以透过玻璃板清楚地看到放在后面的Ｂ蜡烛，便于确????定像的位置；（２）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛Ａ，拿未点燃的蜡烛Ｂ在竖立的玻璃板后面移动，直至它与蜡烛Ａ的像完全????图甲????重合，说明像与物的大小相等；（３）由图乙可知，蜡烛Ｂ到玻璃（２）实验中，由于蜡烛燃烧变短，小明发现光屏上看不到????板的距离为７．５５ｃｍ；（４）平面镜所成的像是虚像，虚像不会呈烛焰完整的像了。为了使烛焰清晰的像成在光屏的中心，他可现在光屏上。????以将光屏向（填“上”或“下”）调节。????（３）将蜡烛逐渐向透镜移动，当蜡烛位于焦点以内时，撤（四）探究凸透镜成像规律????去光屏，从光屏一侧向透镜方向看去，看到了烛焰正立的像（Ａ′（１）结论：????为Ａ点像的位置）。请你在图乙中画出两条入射光线经透镜ｕ＞２ｆ，ｆ＜ｖ＜２ｆ，倒立缩小的实像，物像异侧，照相机原理；????后的折射光线。ｆ＜ｕ＜２ｆ，ｖ＞２ｆ，倒立放大的实像，物像异侧，投影仪原理；????ｕ＜ｆ，放大的虚像，物像同侧，放大镜原理；????（２）动态分析：一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小；物近像远????像变大（实像时）；离焦点越近像越大。????好题精练????１．（２０１９重庆Ａ，１５，５分）小薇同学探究凸透镜和平面镜的成像????规律：????（４）小明利用该凸透镜自制了一个模型照相机，如图丙所????示。在纸筒Ｍ的一端嵌上这个凸透镜，纸筒Ｎ的一端蒙上一????层半透明薄膜，把纸筒Ｎ套入Ｍ中，并能前后滑动。在较暗的????室内，把凸透镜对着明亮的室外，调节凸透镜和薄膜之间的距????离，在薄膜上可以看到室外景物清晰的像。再把凸透镜正对着????室内近处点燃的蜡烛，为了使薄膜上出现烛焰清晰的像，应该????（填“拉长”或“缩短”）凸透镜和薄膜之间的距离。（１）先将光具座上蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者中心调????２．答案（１）放大（２）上（３）如图所示（４）拉长至；????（２）移动蜡烛，光屏上呈现了烛焰的清晰像，如图所示，生????活中的（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是????利用了这样的成像原理；????（３）她想用大小合适的玻璃板替换凸透镜探究平面镜成????解析（１）从图中可知物距小于像距，则光屏上成倒立、放大像规律，现有厚、薄两块玻璃板，应选择较的玻璃板；????的实像。（４）再取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的????（２）蜡烛在使用的过程中燃烧变短，烛焰向下移动，由于关系；光具座上的刻度可以方便比较像与物到玻璃板的????光屏上成的是倒立的像，则像向上移动，为了让像成在光屏的关系。????中心，光屏应该向上移动。１．答案（１）同一高度（２）照相机（３）薄（４）大小距离????（３）烛焰在焦点以内时，烛焰成虚像，虚像是由折射光线的反解析（１）为了使所成的像呈现在光屏中央，应将烛焰、凸透????向延长线会聚而成的，因此折射光线的反向延长线必然通过像点。镜、光屏的中心调至同一高度；（２）由题图信息结合凸透镜成????（４）用模型照相机观察景物时，从观察远处物体改为观察像规律可知，此时的物距大于２ｆ，成倒立、缩小的实像，照相机????近处物体，相当于物体靠近凸透镜，像应该远离凸透镜，因此为利用了这一原理；（３）探究平面镜成像特点时，应选择较薄的????得到清晰的像，需要增大像距，故应该拉长凸透镜和薄膜之间玻璃板，以避免厚玻璃板的前后表面分别成像，影响实验结果；????的距离。（４）实验中用两支相同的蜡烛是为了利用等效替代法比较像????和物的大小关系；光具座上的刻度便于比较像与物到玻璃板的????距离关系。,９８５年中考３年模拟中考物理四、热学探究实验对应学生用书起始页码１８９页????（１）图甲实验装置的组装顺序应为（选填“自上（一）探究固体熔化规律????而下”或“自下而上”）。????外焰加热（２）实验中某次温度计的示数如图乙，为℃。根据（１）器材放置顺序：先下后上。酒精灯→石棉网????实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图丙，由图水浴法加热充分接触????→烧杯→试管→温度计。可知本实验中水的沸点为℃。（２）规律：①晶体熔化过程吸热，但温度不变；????（３）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠②非晶体熔化过程吸热，温度持续升高。????是形成的。好题精练????（４）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因（２０１９福建，２７，５分）图甲是“探究海波熔化时温度的变化规????是。律”的实验装置。????１．答案（１）自下而上（２）９２９８（３）水蒸气液化（１）图乙温度计的示数为℃。????（４）石棉网的温度仍高于水的沸点，水能继续吸热（２）图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化????解析（１）为了使酒精灯、烧杯及温度计处于合适的位置，安的图像，海波熔化过程对应图线中的段（选填“ＡＢ”????装该实验装置时，应先放置酒精灯，再固定铁圈并放置石棉网或“ＢＣ”），其熔点为℃。熔化过程中海波吸收的热????和烧杯，最后再固定最上面的铁夹以确定温度计的位置。故应量放出的热量（选填“大于”“小于”或“等于”）。????“自下而上”安装。????（２）由图乙可知，此温度计的分度值为１℃，图中示数正????好为９２℃。由图丙可知，水受热升温至９８℃时，温度便保持????不变，故本实验中水的沸点为９８℃。????（３）烧杯中的水受热汽化后的水蒸气遇到温度相对较低????的温度计，便液化成小水珠附着在温度计上，故这些小水珠是（３）用质量为ｍ１的海波做实验，绘制的海波的温度随时????水蒸气液化形成的。间变化的图线如图丁中的ａ。若用质量为ｍ２（ｍ２＞ｍ１）的海波????（４）由于酒精灯火焰的温度远高于水的沸点，通过热传做实验，得到的图线可能是图丁中的（选填“ｂ”“ｃ”????递，使石棉网的温度远高于水的沸点，即便酒精灯停止加热，石或“ｄ”）。????棉网的温度仍高于水的沸点，故水可以继续吸热。答案（１）４６（２）ＢＣ４８大于（３）ｃ????２．（２０１７江西，２５，７分）探究水沸腾时温度变化的特点（５分）（每空１分）????（１）如图甲所示，是某小组安装的实验装置，合理的安装解析（１）由图可知，温度计的分度值为１℃，温度计的示数????顺序是（填序号）。为４６℃。（２）由于海波是晶体，熔化过程中温度保持不变，故????①烧杯和水②酒精灯海波熔化过程对应于图线中的ＢＣ段，其熔点便是ＢＣ段对应????③铁杆Ａ和温度计（含纸盖）④铁圈Ｂ和石棉网的温度４８℃。在熔化过程中，海波在吸收热量的同时，也对????外放出热量，但由于海波处于熔化过程中，内能不断增加，故????其吸收的热量大于放出的热量。（３）因同为海波，它们的熔点????相同，ｂ、ｄ不正确，初温相同时，质量越大，温度升高到熔点需????要吸收的热量越多，即加热时间越长，故ｃ正确。????????（二）探究水沸腾特点????（１）水沸腾条件：达到沸点，继续吸热。图甲图乙????（２）下表是小燕记录的实验数据：（２）沸腾特点：吸收热量，温度不变。????好题精练????时间／ｍｉｎ０１２３４５６７１．（２０１８福建Ａ，２７，５分）图甲是“探究水沸腾时温度变化的特????温度／℃８８９０９２９４９６９８９８９８点”的实验装置。????实验过程中，她发现在第３ｍｉｎ时，水中的气泡在上升的????过程中逐渐（选填“变大”或“变小”）。????（３）请将图乙中的坐标系补充完整，并根据上表数据绘出·······????水温与时间的关系图像。????（４）由数据及图像可知，水沸腾时，继续加热，水的????温度。????（５）通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸????腾后总是的道理（选填“保持大火”或“调为小火”）。,专题十八实验题９９????２．答案（１）②④①③（２）变小（３）如图所示（２）实验中，用（选填“Ａ”或“Ｂ”）间接反映液体????吸收热量的多少；通过比较（选填“Ａ”或“Ｂ”）来判????断液体吸热能力的强弱。????Ａ．通电时间????Ｂ．温度计示数的变化量????（３）表是某次的实验数据，液体ａ加热后的温度如图乙所????示，请将温度计示数填入相应表格中。????????物理量质量加热前温度加热时间加热后温度（４）保持不变????物质（ｇ）（℃）（ｍｉｎ）（℃）（５）调为小火解析（１）酒精灯要使用外焰加热，所以合理顺序为：先放好????液体ａ１５０２０１０酒精灯，由其外焰高度确定铁圈及石棉网的高度；用温度计测????液体ｂ１５０２０１０３５量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，????分析可知，（选填“ａ”或“ｂ”）液体的吸热能力所以接着应放置烧杯，最后安装温度计。即顺序为：②④①③。????较强。（２）水沸腾前，烧杯内水的温度不均匀，底部的温度高于上部????（４）设质量为ｍ的ａ液体中电阻丝的阻值为Ｒ，测出其电的温度，所以底部汽化形成的气泡在上升过程中由于热胀冷缩????流为Ｉ，通电一段时间ｔ后，温度计的示数变化量为Δｔ，若不计和遇冷液化会逐渐变小。（３）由表格中的数据描点连线得到????热量损失，则ａ液体的比热容为（用所给出的物理量图像。（４）由图像可知，水沸腾过程中吸热，但温度保持不变。????写出比热容的表达式），用该表达式计算出的比热容会比实际（５）汤处于沸腾状态时的温度保持不变，即使加大火力，也不????值（选填“偏大”或“偏小”）。能通过提高水温来使食物煮熟得更快，只是加快了水的汽化，????（５）如果在两烧瓶中分别装入质量相等的煤油，并接入两浪费了燃料。所以先用大火将食物烧开，就改用小火炖，保持????根阻值不同的电阻丝，就可用这个装置来探究电流产生的热锅内的水一直沸腾是节能、科学的方法。????量与的关系。????Ｉ２Ｒｔ（三）探究不同物质的吸热能力????答案（１）相同（２）ＡＢ（３）４８ｂ（４）ｃ＝偏大ｍΔｔ①用加热时间表示不同物质吸热的多少。????（５）电阻②质量相同的不同物质，吸收相同热量，升高的温度较多的????解析（１）由于两电阻丝串联，所以通过的电流相同，通电时物质比热容小。２????间相同，为控制液体吸收相同的热量，由Ｑ＝ＩＲｔ知，实验中应③质量相同的不同物质，升高相同温度，吸收热量较多的物????选用两根阻值相同的电阻丝。质比热容大。????（２）实验中，不考虑热量损失时，液体吸收的热量等于电好题精练????阻丝放出的热量，而相同电阻丝通过相同电流时产生的热量（２０１９湖南衡阳，２６，８分）小明用如图甲所示实验装置探究????正比于通电时间，故可用通电时间来间接反映液体吸收热量ａ、ｂ两种液体的吸热能力，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻????的多少；比较吸热能力时，可以通过比较温度计示数的变化量丝，装入质量相等的ａ、ｂ两种液体，并分别插入温度计。????来判断液体吸热能力的强弱。????（３）由图乙知道，温度计分度值为２℃，示数为４８℃；分????析表格中数据知道，加热相同时间，液体ｂ的温度升高得小，????故ｂ液体吸热能力较强。２????（４）根据题意，由Ｑ＝ＩＲｔ及Ｑ＝ｃｍΔｔ知，ａ液体的比热容２????ＩＲｔｃ＝；由于实际上放出的热量不能完全被液体吸收，所以用????ｍΔｔ????该表达式计算出的比热容会比实际值偏大。（５）如果在两烧瓶中分别装入质量相等的煤油，并接入两（１）实验中选用的两根电阻丝的阻值应（选填????根阻值不同的电阻丝，由于通过的电流相同，通电时间相同，“相同”或“不同”）。????则可以用这个装置来探究电流产生的热量与电阻的关系。五、力学探究实验对应学生用书起始页码１９０页????（２）影响因素：压力和接触面的粗糙程度。（一）探究影响滑动摩擦力大小的因素????好题精练????（１）测量摩擦力：１．（２０１９安徽，１８，６分）图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”????①方法：弹簧测力计水平匀速拉动物体；实验的示意图。????②原理：二力平衡。????????????????,１００５年中考３年模拟中考物理????实验的过程为：????（Ｆ１ｓ－Ｇｈ）Ｇ（２）ａ．用弹簧测力计缓缓拉动木块，使它沿水平长木板滑动，Ｆｓ????０当测力计示数稳定后，该示数即为此状态下滑动摩擦力的解析（１）压力作用点在接触面上，方向垂直斜面向下。????大小。????（２）设物块在平面和斜面上所受的滑动摩擦力分别为ｆ０ｂ．改变放在木块上的砝码，测出此种情况下的滑动摩和ｆ????擦力。????由Ｗ总＝Ｗ有＋Ｗ额得Ｆ１ｓ＝Ｇｈ＋ｆｓｃ．换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码Ｆｓ－Ｇｈ１????所以ｆ＝不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。ｓ????……由题意可知ｆ＝μＦＮｆ０＝Ｆ０＝μＧ????（１）该实验的原理是：；（Ｆ１ｓ－Ｇｈ）Ｇ（２）该实验的结论是：。????综上可得ＦＮ＝Ｆ０ｓ１．答案（１）二力平衡（２）接触面受到的压力越大，接触面越????说明：其他方法正确也可得分。粗糙，滑动摩擦力越大????３．（２０１９福建，２９，４分）图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置解析（１）用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动时，拉????示意图。力与摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的条件可得出二者大????小相等。????（２）比较ａ、ｂ两次实验可知，接触面的粗糙程度相同，压????力大小不同，结果摩擦力的大小不同，说明滑动摩擦力的大小????与压力大小有关；比较ｂ、ｃ两次实验过程可知，压力大小相同，????接触面的粗糙程度不同，结果摩擦力的大小不同，说明滑动摩????擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。????２．（２０１８天津，２５，６分）某同学在研究滑动摩擦力时，先后做了????（１）图甲中，将木板固定，水平拉动木块，木块受到的滑动如下两次实验：????摩擦力与其受到的水平拉力大小相等；图乙中，水平实验一：将重为Ｇ的物块Ａ放在一水平薄木板上，用弹簧????拉动木板，待测力计示数稳定后，木块受到的滑动摩擦力与其测力计沿水平方向拉动物块，使它在木板上匀速运动，如图１????受到的水平拉力大小相等。（选填“一定”或“不一所示。读出弹簧测力计示数为Ｆ０。????定”）（２）图丙中，水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计????Ａ的示数为４．０Ｎ，测力计Ｂ的示数为２．５Ｎ，木块受到的滑动????图１????摩擦力大小为Ｎ。若增大拉力，当Ａ的示数为４．８Ｎ时，Ｂ的示数为Ｎ。实验二：再将上述木板一端垫起，构成一个长为ｓ、高为ｈ????３．答案（１）不一定一定（２）２．５２．５的斜面；然后用弹簧测力计沿斜面拉动物块Ａ，使它在斜面上????（４分）（每空１分）匀速向上运动，如图２所示。读出弹簧测力计的示数为Ｆ１。????解析（１）图甲中用测力计水平拉动木块，木块水平方向受到????两个力，滑动摩擦力与拉力，没明确木块是否做匀速直线运动，????故滑动摩擦力与拉力可能相等也可能不相等；图乙中，木块在????水平方向只受两个力，测力计的拉力和木块与木板间的滑动摩????擦力，由于木块保持静止状态，所以木块受平衡力作用，滑动摩????擦力与拉力大小一定相等。（２）图丙中，水平拉动木板，测力????图２计Ａ的示数为４．０Ｎ，测力计Ｂ的示数为２．５Ｎ，木块仍保持静????请你结合实验过程，运用所学知识解答如下问题：止状态，受力情况与图乙是相同的，在水平方向上，木块受到测????（１）画出物块Ａ在斜面上运动时对斜面的压力ＦＮ的示力计Ｂ的拉力等于木块与木板间的滑动摩擦力，即等于测力????意图；计的示数２．５Ｎ。当增大拉力至测力计Ａ的示数为４．８Ｎ时，????（２）求出物块Ａ对斜面的压力ＦＮ。木块的受力情况仍不变，木块与木板间的滑动摩擦力大小也没????有变，所以测力计Ｂ的示数也不变，为２．５Ｎ。????在水平方向上，木块受两个力的作用：测力计????的拉力和木板对木块的滑动摩擦力。它们之间大小的关系，取????决于木块是否处于平衡状态。只要是平衡状态，一定是受平衡????力，水平方向上两个力大小一定相等。????本题甲图，水平拉动木块，但没有说匀速拉动????木块，如果学生审题不注意，容易忽视这条，后面就可能答错。????图乙、图丙两种情况关键找对研究对象，两图中的研究对象均２．答案（１）如图????是木块而不是木板，无论木板怎么运动，木块始终是处于静止????状态，受平衡力作用，水平方向拉力和滑动摩擦力大小相等。????学生有时会被木板受力所误导。????,专题十八实验题１０１????（二）探究影响压力作用效果的因素????（１）小车在三个不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越（选填“远”或“近”），这表明小车（１）固体：影响压力作用效果的因素①压力；②受力面积。????受到的摩擦力越（选填“小”或“大”）；（２）液体：影响压力作用效果的因素①液体密度；②深度。????（２）对上问实验分析后可以推测：如果小车在水平面受到好题精练????的阻力为零，小车将保持运动状态不变；（２０１９湖南衡阳，２４，４分）在探究“压力的作用效果与哪些因????（３）英国科学家对上面实验进行科学的推理，并素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，????概括出著名的定律。进行了如图所示的实验。????答案（１）远小（２）匀速直线（３）牛顿牛顿第一????解析（１）通过实验观察现象得出水平面越光滑，小车运动的????距离越远，表明小车受到的摩擦力越小；????（２）阻力越小，小车运动得越远，当阻力为零时，小车做匀????速直线运动；（１）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用????（３）牛顿在实验基础上通过科学推理概括出了著名的牛效果，这种物理学研究方法也运用于以下（选填????顿第一定律。“Ａ”、“Ｂ”或“Ｃ”）实验中。????Ａ．用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点????（四）探究杠杆的平衡条件Ｂ．当电压一定时，探究电流与电阻的关系????（１）实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的：消除杠杆自重Ｃ．用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱????的影响。（２）对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，????（２）实验时让杠杆在水平位置平衡的好处：方便读取力臂越小，压力的作用效果越明显。????大小。（３）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大????好题精练小无关。你认为他的观点（选填“正确”或“错误”），????１．（２０１８吉林，２３，３分）在“探究杠杆平衡条件”的实验中：并说明理由：。????（１）把质量分布均匀的杠杆中点作为支点，其目的是消除答案（１）Ｃ（２）受力面积（３）错误没有控制受力面积????对实验的影响；一定????（２）如图１所示，是已经平衡的杠杆，若在两侧的钩码下解析（１）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作????再各增加一个相同的钩码，杠杆会失去平衡，那么只需将用效果，这种物理学研究方法叫转换法。????（选填下列序号），杠杆就会重新平衡；用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点，采用的????是等效替代法；当电压一定时，探究电流与电阻的关系，采用????的是控制变量法；电磁铁磁性的强弱不能直接看到，但可以用????吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱，即采用了转换法。????故选Ｃ。????（２）对比甲、乙两图，木块对海绵的压力相同，但受力面积????不同，由此得出的结论是：当压力一定时，受力面积越小，压力????图１的作用效果越明显。????①左侧钩码向左移动４个格（３）若研究压力的作用效果与压力大小的关系，由控制变????②右侧钩码向左移动２个格量法知，需要控制受力面积相同，但甲、丁两图中受力面积不????③平衡螺母向左适当调节同，即没有控制受力面积相同，故他的观点是错误的。????（３）小明改用弹簧测力计做实验，如图２所示，使杠杆在????（三）探究力和运动的关系水平位置平衡，则弹簧测力计的示数１Ｎ（选填“大????于”、“小于”或“等于”）。（每个钩码０．５Ｎ）（１）实验：小车从斜面上同一高度下滑（控制速度相同），在????粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，阻力越小，滑行距离????越远。????（２）推理：如果表面越来越光滑，小车将滑行越来越远。????如果表面绝对光滑，小车将做匀速直线运动。????好题精练????（２０１７内蒙古呼和浩特，１３，３分）在探究运动和力关系的实验????中，将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，如????图所示。第一次水平木板上铺有毛巾，第二次是棉布，第三次????图２直接滑在水平木板上。小车在三种不同的水平面运动一段距????１．答案（１）杠杆自重（２）②（３）大于离后，分别停在木板上的不同位置。????解析（１）把质量分布均匀的杠杆中点作为支点，并调节杠杆????在水平位置，是为了消除杠杆自重对实验的影响；????（２）在已经平衡的杠杆两侧的钩码下再各加一个相同的????钩码，则左边力与力臂的乘积为３Ｇ×４Ｌ（Ｌ为每小段长度），右边力与力臂的乘积为２Ｇ×８Ｌ，故杠杆要重新平衡应将右侧钩码,１０２５年中考３年模拟中考物理????向左移动２个格；置，钩码应向右移，可以减小杠杆左侧力臂，这样才有可能保持????（３）若测力计的拉力竖直向上，则根据杠杆平衡条件得Ｆ×杠杆在水平位置平衡。（３）在多次测量的基础上，然后对数据????８Ｌ＝０．５Ｎ×４×４Ｌ，则拉力Ｆ＝１Ｎ，若拉力方向斜向上，则其力进行分析，得到杠杆的平衡条件：动力×动力臂＝阻力×阻力臂????臂小于８Ｌ，故拉力大于１Ｎ。????（Ｆ１×Ｌ１＝Ｆ２×Ｌ２）。２．（２０１９江西，２５，７分）科学探究是初中物理课程内容的重要组????（五）探究影响滑轮组的机械效率的因素成部分，探究的形式可以是多种多样的。????（一）探究水沸腾时温度变化的特点（１）滑轮组机械效率的影响因素：????（１）如图（ａ）所示，是瑞瑞同学在实验中，用数码相机拍摄①物重；????的水沸腾前和沸腾时的两张照片。其中是水沸腾时②动滑轮重；????的情况。③绳重；????（２）如图（ｂ）所示，是水沸腾时温度计的示数，则此时水的④摩擦；????沸点是℃。（２）若不计绳重和摩擦，则????Ｇ物相同时，Ｇ动越小，η越大；????Ｇ动相同时，Ｇ物越大，η越大。????好题精练????（２０１８四川绵阳，３３，６分）某小组同学测量滑轮组的机械效????率。实验步骤有：????图（ａ）图（ｂ）（ⅰ）按照如图所示安装滑轮组，测钩码重力Ｇ并记钩码????和绳端的位置；（３）水沸腾后继续加热，每隔一段时间记录水的????，根据记录的数据，可得出水沸腾时温度变化的特点：不断吸????热，温度。????（二）探究杠杆的平衡条件????如图（ｃ）所示，是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件????的实验装置。????????????????（ⅱ）用弹簧测力计缓慢拉动绳端，使钩码上升，读出拉力????Ｆ的值，并测出钩码上升的高度ｈ和绳端移动的距离ｓ；????（ⅲ）记录实验数据填入表格中（表格略）；????（ⅳ）多次改变钩码的数量，重复上述实验；图（ｃ）????（ⅴ）用动滑轮质量不同的两个滑轮组吊相同的钩码，分（１）实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图（ｃ）甲所????别测机械效率；示，为了使杠杆在水平位置平衡，他们应将左端的螺母向左调????（ⅵ）分析测量结果，讨论影响机械效率的因素。或将右端的螺母向调。????回答以下问题：（２）实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图????（１）除了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要的器材是（ｃ）乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则向????。移动，才能使杠杆在水平位置重新平衡。改变钩码的个数????（２）滑轮组机械效率的计算公式是η＝（用直接及位置，并进行多次实验。????测得的物理量符号表示）。（３）实验后，两位同学将所得的数据分析处理，最终得到????（３）关于影响滑轮组机械效率的因素，该小组同学讨论后杠杆的平衡条件为。????得到以下认识，你认为正确的有（填序号，可能不止２．答案（一）（１）甲（２）９７（３）温度保持不变????一项正确）。（二）（１）左（２）右（３）动力×动力臂＝阻力×阻力臂????Ａ．在相同情况下，摩擦越大，机械效率越小解析（一）（１）水沸腾时，温度达到沸点，由于烧杯底部的水????Ｂ．在相同情况下，摩擦越大，机械效率越大吸热较快而率先汽化，气泡由烧杯底部产生，由于受浮力作用，????Ｃ．忽略摩擦，定滑轮质量相同，则机械效率相同因此气泡上浮，又因气泡上浮过程中，所处的深度变小，所受压????Ｄ．忽略摩擦，动滑轮质量相同，则机械效率相同强也变小，因此气泡变大，由此可知甲是水沸腾时的情况；（２）????Ｅ．忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，则机由图（ｂ）可知，温度计的分度值是１℃，温度计液柱正好指在????械效率越大９０℃以上的第七个刻度处，故温度计的示数为９７℃，因此水????Ｆ．忽略摩擦，动滑轮质量相同，所吊重物质量越大，则机的沸点是９７℃；（３）每隔一段时间记录水的温度是为了探究????械效率越小水沸腾时温度的变化规律。水沸腾时，虽然吸热，但温度保持????Ｇ答案（１）刻度尺（２）（３）ＡＤＥ不变，此规律可以从记录的数据中获得。????３Ｆ（二）（１）如图（ｃ）甲所示，杠杆向右倾，为了保持杠杆在????解析（１）由图可知，除了滑轮、弹簧测力计外，还需要刻度尺水平位置平衡，杠杆上的平衡螺母无论是左侧的还是右侧的，????测量距离；（２）由图可知，承担拉力的绳子段数ｎ＝３，根据滑轮都必须向左移动。（２）杠杆向左倾，如果只改变左侧钩码的位组做的有用功为Ｗ有用＝Ｇｈ，总功为Ｗ总＝Ｆｓ＝Ｆｎｈ＝３Ｆｈ，推导,专题十八实验题１０３????Ｗ－５３有用ＧｈＧ????２×１０ｍ＝０．２Ｎ；③探头从丁图位置往下放的过程中，接触杯出机械效率的表达式为η＝＝＝；（３）用滑轮组提升Ｗ总３Ｆｈ３Ｆ????底前，由于橡皮膜随深度增加向上凹陷程度逐渐增大，导致排重物，在相同情况下，摩擦越大，所做的额外功越多，机械效率开水的体积变小，排开水的质量变小，探头受到的浮力变小，则????越小，故Ａ正确，Ｂ错误；忽略摩擦，滑轮组的机械效率与定滑弹簧测力计示数变大，当探头接触杯底后，随探头所受到的支????轮的质量无关，与动滑轮的质量有关，动滑轮质量相同，重力持力的增大，弹簧测力计示数又变小。????相同，额外功所占总功的比例相同，则机械效率相同，故Ｃ错????压强表示压力的作用效果；液体压强与液体的误、Ｄ正确；忽略摩擦，动滑轮质量相同，所提重物质量越大，????深度和密度有关；读出测力计示数，分析探头排开水的体积的所做的有用功越多，则机械效率越大，故Ｅ正确，Ｆ错误。????变化情况，利用阿基米德原理计算出探头受到的浮力，并利用????受力分析得出测力计示数的变化情况。（六）探究影响浮力大小的因素????探头从丁图位置往下放，先分析接触杯底前的浮力大小与液体密度和排开液体体积有关；当物体浸没时，????过程，由于液体内部压强随深度的增加而增大，故橡皮膜向上所受浮力大小与深度无关。????凹陷程度会逐渐增大，则探头的体积变小，即排开水的体积变好题精练????小，受到的浮力变小，故弹簧测力计示数先变大；再分析探头接１．（２０１９重庆Ａ，１７，９分）小薇同学制作了如图ａ所示的探头进????触杯底的过程中，由于受到杯底的支持力增大，弹簧测力计的行了液体压强和浮力的综合探究。????拉力随之变小，即示数后变小。????２．（２０１８江西，２５，７分）科学探究是初中物理课程内容的重要组????成部分，探究的形式可以是多种多样的。????（一）探究浮力的大小与哪些因素有关????如图所示，是小华同学所做的一系列探究浮力的大小与哪????些因素有关的实验。请按照要求填写表格：????????????????图ａ图ｂ（１）紧密蒙在探头下端的橡皮膜，形变程度越大，说明它????所受的液体压强越；????（２）实验时的情形如图ｂ所示，比较甲图和图，????可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增????????提出问题对应图中的序号加而增大；（３）比较图ｂ甲图和丙图，可以初步得出结论：液体内部????浮力的大小与物体浸入液体的体积的关系压强与液体有关；????ａ、ｃ、ｄ（４）小薇同学用弹簧测力计挂着此探头继续探究：????浮力的大小与物体浸入液体的密度的关系①她先向溢水杯中注水，直到溢水口水流出时停止加水，????（二）探究电流与电压、电阻的关系最后溢水杯中的水面恰好与溢水口；????请按照要求在虚线框内设计实验记录表格②用细线悬挂在弹簧测力计下的探头刚好浸没，如图ｂ丁????表一要求：保持电阻Ｒ不变（Ｒ＝５Ω），Ｕ（２Ｖ、４Ｖ、６Ｖ），所示，此时弹簧测力计的示数为Ｎ，溢出的水全部流????电流随电压的变化入小量筒中，排开水的体积为ｍＬ，此时探头所受的浮????????????????????????????????????????????????????????????????????????????力为Ｎ；（ｇ取１０Ｎ／ｋｇ）????????????????????③探头从丁图位置不断缓慢往下放（细线足够长），排开????????????∙∙水的质量（选填“变大”“变小”或“不变”），弹簧测力????????????计的示数会（选填字母）。????????????????????Ａ．一直变大Ｂ．先不变后变小????????????Ｃ．先变大后变小Ｄ．先变小后变大????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????１．答案（１）大（２）乙（３）密度（４）①相平②０．４２０????０．２③变小Ｃ????表二要求：保持电压Ｕ不变（Ｕ＝６Ｖ），Ｒ（５Ω、１０Ω、解析（１）探头下端的橡皮膜形变程度越大，说明压力的作用????１５Ω），电流随电阻的变化????????????????????????????????????????????????????????????????????????效果越明显，即受到的液体压强越大；（２）比较图甲和图乙，图????????????中探头所处的深度越深，橡皮膜形变程度越大，可得：在同种液????????????????????体中，液体内部压强随深度的增加而增大；（３）比较图甲和图????????????丙可知，图中探头所处的深度相同时，液体的密度越大，压强越????????????大；（４）①向溢水杯中注水直到溢水口有水流出，是为了使溢????????????????????水杯中的水面与溢水口相平；②由图丁可知，弹簧测力计的分????????????度值为０．２Ｎ，示数为０．４Ｎ，探头浸没时排开水的体积为２０ｍＬ，????????????????????????????????????????????????????????????????????????????＝ρ＝１．０×１０３３×１０Ｎ／ｋｇ×故此时探头受到的浮力Ｆ浮水ｇＶ排ｋｇ／ｍ,１０４５年中考３年模拟中考物理????２．答案（一）力是Ｎ，金属圆柱体浸没水中后所受浮力大小与金属????圆柱体所处的深度（选填“有”或“无”）关。提出问题对应图中的序号????（３）（１分）在上述实验的基础上，请你再增加一个实验步ａ、ｂ、ｃ或ａ、ｂ、ｄ????骤，用来研究浮力大小与液体密度的关系。浮力的大小与物体浸入液体的深度的关系????３．答案（１）越大（１分）????ａ、ｃ、ｅ（２）ａ（１分）２．７（１分）１（１分）无（１分）????（二）表一（３）换用一杯密度不同的液体，将金属圆柱体浸没在液体????中，观察弹簧测力计的示数，与丁图比较得出结论（或往丁图实验序号电压Ｕ／Ｖ电流Ｉ／Ａ????实验的烧杯中加入适量的盐或加入其他能改变液体的密度的１２????可溶性物质，观察弹簧测力计示数变化情况）。（１分）２４????解析（１）浸入水中的金属圆柱体受竖直向下的重力、竖直向????３６上的浮力和竖直向上的拉力，其排开水的体积变大，测力计示????表二数变小，则表示受到的浮力变大。????（２）由（１）的结论可知金属圆柱体浸没前，浸入水中深度实验序号电阻Ｒ／Ω电流Ｉ／Ａ????越大，排开水的体积越大，所以浮力也越大。浸没后，排开水的１５????体积不变，所以浮力大小不变。图中ａ图线表示浮力先变大后２１０????不变，ｂ图线表示拉力先变小后不变，所以应选ａ。图线ｂ中深３１５????度为０时的拉力即等于金属圆柱体的重力Ｇ＝２．７Ｎ。由图线????ａ可知浸入水中的金属圆柱体浸没后受到的浮力Ｆ浮＝１Ｎ。由解析（一）（１）探究浮力大小与哪些因素有关的实验要用到????图可知浸没后浮力大小与浸入水中的金属圆柱体所处深度控制变量法，因此探究浮力大小与物体浸入液体的体积的关系????无关。时，需要控制液体密度一定，改变物体浸入液体的体积。由题????（３）见答案。图可知，ｂ与ｃ或者ｂ与ｄ的液体密度相同，而浸入液体的体????本题重点考查浮力大小与物体排开液体体积大小积不同，所以选ａ、ｂ、ｃ或ａ、ｂ、ｄ。（２）比较图ａ、ｃ、ｄ，可以看出实验中其他条件相同，而物体浸入液体的深度不同，故可以探????的关系。要求学生具备数形结合的能力，能从实验数据、图像究浮力大小与物体浸入液体的深度的关系。（３）要探究浮力????中归纳总结出物理规律，并应用其来解释现象。难度中等????偏上。大小与物体浸入液体的密度的关系，应当选择只有密度不同的????测量过程ａ、ｃ、ｅ。????（七）探究影响动能、势能大小的因素（二）探究电流与电压关系实验，我们需要记录电压与电????影响动能大小的因素：①质量；②速度。流大小，并且需要多次实验；探究电流与电阻关系实验，我们需????影响重力势能大小的因素：①质量；②被举的高度。要记录电流与电阻两个物理量，并且需要记录多次。????影响弹性势能大小的因素：弹性形变量等。３．（２０１６宁夏，３６，６分）小明游泳时发现，人在水中越往深处走????好题精练就觉得所受的浮力越大。由此他猜想：“浮力的大小可能与物????１．（２０１７广西北部湾四市，２６，７分）如图所示，在“探究物体的动体浸入水中的深度有关或者与物体排开水的体积有关”，于是????能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为ｈ的同一斜他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计、烧杯和水等器材进行了????面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离ｓ后如图所示的探究。????停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中ｈ１＝ｈ３＞ｈ２，ｍＡ＝????ｍＢ＜ｍＣ。????????????????（１）（１分）分析图中弹簧测力计示数的变化可知：物体排????开水的体积越大，物体所受的浮力就（选填“越大”或????“越小”）。????（２）（４分）小明绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力????（１）小钢球在滚下斜面的过程中，它的能转和金属圆柱体所受浮力随浸入水中深度变化的图像，如图????化为动能，其动能大小是通过（选填“高度ｈ”或“距所示。????离ｓ”）大小来反映的。????（２）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有????。小木块最终会停下来是因为受到力的????作用。????（３）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速????度越大，动能越。分析图像可知：描述金属圆柱体所受浮力的变化情况的图????（４）分析比较两组实验可得出物体的动能与质像是（选填“ａ”或“ｂ”）；该金属圆柱体在空气中所受????量的关系。的重力为Ｎ，当金属圆柱体完全浸入水中后所受的浮（５）综合上述可知，图所示的交通标志牌是交通管理部门,专题十八实验题１０５????对不同车型设定不同的最高。????次数橡皮条橡皮条宽／ｃｍ橡皮条长／ｃｍ弹射的水平距离／ｍ????１ａ０．５０２０．００１０．１０????２ｂ０．５０３０．００８．２０????３ｃ１．００２０．００１４．００????请回答以下问题：????（１）实验中，是通过比较来间接反映????橡皮条的弹性势能大小；????（２）比较第１次和第２次实验可知，拉伸相同的伸长量，１．答案（１）重力势距离ｓ????橡皮条的弹性势能与橡皮条的有关；（２）惯性摩擦????（３）比较第１次和第３次实验可知，拉伸相同的伸长量，（３）大????橡皮条的弹性势能还与橡皮条的有关；（４）甲、丙????（４）用同种材料同厚度的橡皮条，拉伸相同的伸长量，弹（５）行驶速度（或速度）????性势能最大的橡皮条是（）解析（１）小钢球沿斜面滚下来的过程中，高度减小，重力势????Ａ．窄而长的Ｂ．宽而长的能减小，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能；实验中动????Ｃ．窄而短的Ｄ．宽而短的能的大小是通过观察小木块被推动的距离来判断的，这是转换????２．答案（１）弹珠被弹射的水平距离法的运用。（２）小钢球由于惯性还将继续保持原来的运动状????（２）长度态，所以小钢球在水平面上不能立即停下来；被推动的小木块????（３）宽度最终会停下来是因为受到接触面的摩擦力作用。（３）甲和乙????（４）Ｄ两组实验让小球从斜面的不同高度由静止滚下，是为了改变小????解析（１）橡皮条弹性势能的大小是通过弹珠射出的水平距球到达水平面的速度，实验目的是探究动能的大小与速度的关????离来表示的，射出得越远，橡皮条的弹性势能越大。（２）比较系。实验表明，质量相同时，速度越大，动能越大。（４）甲、丙????第１次和第２次实验可知，拉伸相同的伸长量，橡皮条宽度相两组实验换用质量不同的小球使它们从同一高度滚下，推动木????同，长度不同，弹珠射出的水平距离不同，故橡皮条的弹性势能块做功，目的是保证速度不变，探究动能的大小与质量的关系。????与橡皮条的长度有关。（３）比较第１次和第３次实验可知，拉（５）在相同的道路上，不同车型的机动车质量不同，速度相同????伸相同的伸长量，橡皮条长度相同，宽度不同，弹珠射出的水平时，质量大的动能大，制动距离大，质量小的动能小，制动距离????距离不同，故橡皮条的弹性势能与橡皮条的宽度有关。（４）由小，所以不同车型限速就不同。????以上可知，弹性势能的大小与宽度、长度有关；在拉伸相同的伸２．（２０１７福建，２７，４分）小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚????长量时，宽度越宽，弹性势能越大，长度越短，弹性势能越大，故度相同、长宽不同的橡皮条，探究“橡皮条的弹性势能与长度、????弹性势能最大的橡皮条是宽而短的，故选Ｄ。宽度的关系”。他依次将橡皮条固定在弹弓上，如图所示。在????弹性范围内，拉伸相同的伸长量，将弹珠在同一位置沿水平方????向弹射出去，测得弹射的水平距离，数据如下表：????????????六、电学探究实验对应学生用书起始页码１９４页????（一）探究影响电阻大小的因素????????（１）方案：????①将小灯泡、电流表、开关、电源、待测电阻丝串联。????②通过小灯泡亮度或电流表示数大小判断电路中接入电阻????丝阻值的大小。（２）结论：????①导体电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，与电????（１）你认为小明关于灯泡的亮度由电流大小决定的结论流、电压大小无关。????是的。②导体电阻受温度这一外因的影响，温度越高，电阻越大????（２）小丽用Ｌ１“６Ｖ３Ｗ”和Ｌ２“６Ｖ２Ｗ”的两个小灯泡（大多数导体）。????及６Ｖ的电源等器材，设计如下实验来验证小明的结论是否正好题精练????确，请你帮她将实验步骤填写完整：１．（２０１７云南昆明，２１，１０分）在研究导体电阻与哪些因素有关????①将两个小灯泡串联，接到６Ｖ的电路中，则通过两灯的电的实验中，小明采用了图所示的电路。闭合开关，夹子Ｐ向左????流；灯两端的电压较大；可观察到灯较亮；滑动时，电阻丝连入电路的长度变长，观察到电流表示数变小，????②将两个小灯泡并联，接到６Ｖ的电路中，则两灯两端的灯的亮度变暗。小明在得出导体电阻与长度关系的同时，还得????电压；通过灯的电流较大，可观察到灯出“灯泡的亮度由电流大小决定”的结论。较亮。,１０６５年中考３年模拟中考物理????（３）由以上实验可以得出灯泡的亮度由????（二）探究串、并联电路的电流、电压规律决定。????１．答案（１）（２分）错误（１）串联电路：????（２）（每空１分）①相等Ｌ２Ｌ２②相等Ｌ１Ｌ１????①电流处处相等（３）（２分）电压和电流（实际功率或电流与电压的乘积）②总电压等于每个用电器电压之和。????解析（１）实验中移动夹子Ｐ时，通过小灯泡的电流和其两端（２）并联电路：????电压都发生变化，不能得出亮度由电流大小决定的结论。①干路电流等于各支路电流之和（２）根据Ｐ＝ＵＩ＝Ｕ２／Ｒ得Ｒ＝Ｕ２／Ｐ，因为Ｕ额１＝Ｕ额２，Ｐ额１＞Ｐ额２，????②各并联支路两端电压相等。????所以Ｒ１＜Ｒ２。①根据串联电路Ｕ１∶Ｕ２＝Ｒ１∶Ｒ２可知：Ｕ１＜Ｕ２。好题精练????串联电路中的电流处处相等，所以通过两灯的电流大小相等，（２０１７四川成都，Ａ２６，６分）在“探究串联电路的电压”实验????再由Ｐ＝ＵＩ可知Ｐ１＜Ｐ２，所以Ｌ２较亮。②根据并联电路Ｉ１∶中，小涵同学设计了如图所示的电路。????Ｉ２＝Ｒ２∶Ｒ１可知：Ｉ１＞Ｉ２，再由各支路两端的电压相等可知Ｐ１＞????Ｐ２，所以Ｌ１较亮。（３）归纳实验①②可知小灯泡的亮度由它????工作时的实际功率决定。????２．（２０１７内蒙古呼和浩特，１４，３分）导体电阻的大小与哪些因素????有关呢？对于这个问题，小明想起课堂上老师把电压比作水????（１）在连接电路中，开关应该处于（选填“闭合”或压，把电流比作水流。于是他想：电阻也可以比作是水管对水????“断开”）状态。流的阻力，他还想到水管内部粗糙程度、有无杂物和它的长短????（２）根据图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都粗细都可能导致水管对水流的阻力不同。因此经过分析，他提????不亮，且电压表的示数为零，若只有Ｌ１或Ｌ２中的一处发生故出了以下几种猜想：????障，则故障是（选填“Ｌ１开路”、“Ｌ１短路”、“Ｌ２开路”、猜想１：导体的电阻可能跟导体的材料有关；????“Ｌ２短路”）。猜想２：导体的电阻可能跟导体的长度有关；????（３）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，猜想３：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关。????并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电为了验证自己的猜想，实验室有如下表格中的７种电阻????路两端的电压串联电路中各部分电路两端的电压丝，则：????之和。导线代号ＡＢＣＤＥＦＧ????实验次数Ｌ１两端的电压／ＶＬ２两端的电压／Ｖ串联总电压／Ｖ长度（ｍ）１．００．５１．５１．０１．２１．５０．５????１１．４１．４２．８２横截面积（ｍｍ）３．２０．８１．２０．８１．２１．２１．２????２１．２１．６２．８材料锰铜钨镍铬锰铜钨锰铜镍铬????３１．１１．７２．８????????答案（１）断开（２）Ｌ２开路（３）等于????解析（１）为防止电路连接时出现短路损坏元件，开关应处于????断开状态。（２）由两灯泡都不亮可知，串联电路存在开路，电????压表示数为０，可判断Ｌ２处开路，使电压表没与电源接通。（１）若要探究电阻跟横截面积的关系，可依次把如图中????（３）分析表中的数据，可得出：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和。Ｍ、Ｎ跟电阻丝、（选填导线代号）的两端连????接；闭合开关记下电流表示数，分析比较这两个金属丝电阻????（三）探究电流与电压、电阻的关系大小。????（１）控制电阻不变，研究电流与电压的关系（２）若依次把Ｍ、Ｎ跟电阻丝Ｃ、Ｆ的两端连接；闭合开关????结论：电阻一定时，电流与电压成正比。记下电流表示数，分析比较这两个金属丝的电阻大小，这时探????（２）控制电压不变，研究电流与电阻的关系。究的是电阻跟导体的的关系。????结论：电压一定时，电流与电阻成反比。（３）在上面的实验中，电阻的大小并不能直接观察，而是????好题精练通过电流表的示数反映出来的，电流表的示数越大，说明电阻????１．（２０１８黑龙江齐齐哈尔，２６，１０分）小鹏在探究“通过导体的电丝的电阻越。????流与导体两端电压的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保２．答案（１）ＡＤ（２）材料（３）小????持不变，Ｒ为定值电阻。解析（１）探究电阻跟横截面积的关系，自变量是横截面积，????控制的变量是材料和长度，因此要选择材料和长度相同而横截????面积不同的电阻丝；????（２）电阻丝Ｃ、Ｆ的长度和横截面积相同，材料不同，所以????选Ｃ、Ｆ可探究电阻跟导体的材料的关系；????（３）电流表示数越大，说明导体对电流阻碍作用越小，电????阻越小。????,专题十八实验题１０７????②滑动变阻器的最大阻值过小Ａ????解析（１）先将其他元件连接成串联电路，滑动变阻器“一上????一下”接入电路，再将电压表并联在定值电阻两端。????（２）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态，闭????合开关前滑片应处于最大阻值位置。本实验需要多次测量，得????到电流与电压的普遍规律，故除了保护电路，滑动变阻器在本????实验中还起到了改变定值电阻两端电压的作用。????（１）请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整????（３）电流表无示数，则说明故障为断路，电压表有示数，则（要求导线不交叉）。????说明与之并联的电路出现断路，故选Ｄ。（２）连接电路时，开关应该处于状态，实验前滑????（４）如图丙，Ｒ＝５Ω时，Ｉ＝０．４Ａ；Ｒ＝１０Ω时，Ｉ＝０．２Ａ；Ｒ＝动变阻器的滑片应位于（选填“Ａ”或“Ｂ”）端。滑动２０Ω时，Ｉ＝０．１Ａ，Ｒ·Ｉ＝定值，故可得结论：在电压一定时，电????变阻器的作用除了保护电路外，还起到了的流与电阻成反比。????作用。（５）①把５Ω的电阻接入电路时，电流Ｉ＝０．４Ａ，可知其两????（３）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表有示数但电端的电压Ｕ＝２Ｖ，用１０Ω电阻替换５Ω电阻时，定值电阻两????流表无示数，此时出现的故障可能是（选填字母）。端的电压大于２Ｖ，应移动滑片使滑动变阻器接入电路的阻值????Ａ．滑动变阻器短路Ｂ．电流表断路变大，使电压表示数减小到２Ｖ，因此应向Ａ端移动滑片。????Ｃ．电阻Ｒ短路Ｄ．电阻Ｒ断路②将２０Ω的电阻接入电路后，由于电压表示数偏大，为了????（４）排除故障后，小鹏又取了两个定值电阻，想利用这些让滑动变阻器分去更多的电压，需要滑动变阻器接入电路的阻????值变大，故无论怎样移动滑片，电压表示数都不能达到所控制器材继续探究“电压不变时，电流与电阻的关系”。实验中所????的电压值，是因为滑动变阻器的最大阻值过小。电源电压为用电阻的阻值分别为５Ω、１０Ω、２０Ω，电源电压为６Ｖ，分别接????６Ｖ，若Ｒ两端电压为２Ｖ，则滑动变阻器两端电压为４Ｖ。因入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如图丙所示的图像。????Ｕ１Ｒ为＝，故Ｒ＝２Ｒ＝４０Ω，即滑动变阻器的最大阻值应不????滑Ｕ２Ｒ滑????小于４０Ω才能完成实验，故选择Ａ变阻器进行实验。????在串联电路中，电流相同。Ｕ１＝ＩＲ１，Ｕ２＝ＩＲ２，所????Ｕ１Ｒ１????以＝，可知电阻越大，所分电压越大。Ｕ２Ｒ２????研究Ｉ与Ｒ关系时，要保持Ｒ两端电压不变，故由图像可以得出结论：。????用１０Ω电阻替换５Ω电阻后，应移动滑片，使电压表示数与原（５）上述实验中：????来相同。①小鹏用５Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的????２．（２０１７河南，１９，８分）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，位置不变。接着把Ｒ换成１０Ω的电阻接入电路，闭合开关，????小强选用了４Ω、８Ω、１０Ω、２０Ω四个定值电阻，电源电压恒应向（选填“Ａ”或“Ｂ”）端移动滑片，直至电压表示数????为３Ｖ。为Ｖ时，读出电流表的示数。????（１）请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整。②小鹏又把Ｒ换为２０Ω的电阻接入电路，闭合开关，无????论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，是因????为，为完成整个实验，应该选取滑动????变阻器（选填字母）。????Ａ．“５０Ω１．０Ａ”????Ｂ．“３０Ω１．０Ａ”????Ｃ．“２０Ω１．０Ａ”????甲１．答案［第（１）小题１分，其他每空１分，共计１０分］????（１）如图（其他合理画法也给分）????????????????????????????乙????（２）断开Ａ改变定值电阻两端的电压????（３）Ｄ????（４）当电压一定时，通过导体的电流与它的电阻成反比????（或当电压一定时，电阻越大，电流越小）????（５）①Ａ２丙,１０８５年中考３年模拟中考物理????（２）闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻????器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原????因可能是。????（３）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用４Ω的????电阻时，电流表示数如图丙所示，记为Ａ；以后每更换????一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向????（选填“Ａ”或“Ｂ”）端移动，使电压表的示数????（１）磁铁不动，闭合开关，导体棒沿（选填“上下”，同时记下对应的电流值。????或“左右”）方向运动时，电流表指针会发生偏转。（４）根据实验数据，小强作出了如图丁所示的Ｉ－Ｒ图像，????（２）导体棒不动，闭合开关，磁铁上下运动，电流表指针由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断Ｉ与Ｒ的定量关????（选填“会”或“不会”）发生偏转。系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了????（３）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，电流Ｉ与Ｒ的关系。你认为小强的改进方法是：。表指针都不发生偏转。????由此小明得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做????运动时，电路中就产生感应电流。????（４）小明进一步猜想，感应电流的大小可能与导体运动速????度和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是????否有关，他应进行的操作是：????丁。????１．答案（１）（１分）左右２．答案（１）（２分）如图所示????（２）（１分）不会????（３）（１分）切割磁感线????（４）（１分）让导体棒以相同的速度，在强弱不同的磁场中????做切割磁感线运动，比较电流表指针偏转的角度????解析（１）根据产生感应电流的条件：闭合电路的部分导体在????磁场中做切割磁感线运动。题中的磁感线是从Ｎ极到Ｓ极，????所以当导体棒沿左右方向运动时，做切割磁感线运动，产生感????应电流，感应电流会使电流表发生偏转。（２）导体棒不动，磁（２）（１分）定值电阻断路????铁上下移动，导体棒不做切割磁感线运动，故不产生感应电流，（３）（３分）０．５０Ｂ保持不变????电流表不会发生偏转。（３）由实验现象可知，闭合电路的一部１????（４）（２分）作出Ｉ－图像分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电Ｒ????流。（４）探究感应电流大小与磁场强弱是否有关，应当采用控解析（１）根据电路图连接实物图，定值电阻应当与变阻器串????制变量法，需要保证其他条件不变，改变磁场强弱，观察电流表联在电路中；电压表应当与定值电阻并联，因电源电压为３Ｖ，????指针偏转角度。所以应连接电压表的０～３Ｖ量程。（２）当定值电阻断路时，电????２．（２０１７云南昆明，１９，７分）为了探究导体在磁场中怎样运动，压表串联在电路中，因为电压表自身电阻极大，这样会导致电????才能在电路中产生电流，采用了图所示的实验装置：路中的电流几乎为零，电压表测量电源电压。（３）图中电流表????选的是０～０．６Ａ的量程，所以其示数应当为０．５Ａ。实验采用????的是控制变量法，所以更换电阻的过程中应当保持定值电阻两????端的电压不变，当更换为较大阻值的电阻后，根据串联分压的????比例关系Ｕ１∶Ｕ２＝Ｒ１∶Ｒ２，可知滑动变阻器的阻值应当同步????调大，所以应当将滑片向Ｂ端调节。（４）如果Ｉ与１／Ｒ的关系????图线是通过原点的倾斜直线，则可以说明两者关系是正比例关????系，这样就可判断Ｉ与Ｒ的关系为反比例关系。????（四）探究感应电流产生的条件????（１）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电????流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针①电磁感应———发电机原理；????偏转；断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流②条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线????计指针（填“会”或“不会”）偏转。运动；????（２）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让③感应电流的方向与磁场方向和导体切割磁感线的运动方????导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针偏转；向有关。????让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针好题精练????（填“会”或“不会”）偏转。１．（２０１８河南，１７，４分）小明利用图所示的实验装置探究“导体????（３）综合（１）（２）中的实验现象可知，导体在磁场中运动在磁场中运动时产生感应电流的条件”。????产生电流的条件是：导体必须是电路的一部分，且一????定要做的运动。（４）在这个实验中能转化为了电能。,专题十八实验题１０９????２．答案（每空１分）（１）会不会感线运动，所以会产生感应电流；断开开关时，电路处于断开状????（２）不会会????态，所以不会产生感应电流。（２）导体上下运动过程中不做切（３）闭合切割磁感线????割磁感线运动，所以不会产生感应电流；若沿倾斜的方向运动，（４）机械????可以切割磁感线，会产生感应电流。（３）归纳前两问可以得出解析（１）磁感线沿竖直方向，闭合开关，导体左右运动过程????产生感应电流的条件。（４）导体做切割磁感线运动消耗的是中符合产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体做切割磁机械能。