中考物理复习专题2 声现象

专题二声现象５专题二声现象对应学生用书起始页码１２页ì声音的产生：声音是由物体的①振动产生的，固体、液体和气体都可以成为声源ïï声音的传播：声音能在固体、液体和气体中传播，但不能在②真空中传播声音的产生与传播íìïï声波与声能：声以波的形式传播，它具有③能量ïïî声速：一般情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢。空气中的声速大约为④３４０ｍ／ｓï响度：表示声音的强弱，响度与声源振动的幅度有关。物体的振幅越大，产生声音的响度越⑤大ï声音的特性音调：表示声音的高低，是由声源振动的⑥频率决定的。声音的频率越高，音调越高ï{ï音色：反映了声音的品质与特色，与发声体的材料、结构有关声ïï从物理学角度看：乐音是声源做⑦规则振动产生的；噪声是声源做不规则振动产生的现í乐音、噪声的划分{从环保角度看：凡是影响人们正常学习、休息和工作的声音，以及对人们要听的声音产生象ïï噪声及其控制{干扰的声音，都属于噪声ï等级和危害：⑧０ｄＢ是人刚能听到的最微弱的声音，长期生活在９０ｄＢ以上的环境中，听力会受到严重影响ï人能感受的声音的频率范围是２０Ｈｚ～⑨２００００Ｈｚïìïïì频率高于２００００Ｈｚ的声波ïïïïïïï特点：具有⑩方向性强、穿透力强等特点î超声波í人耳听不到的“声音”íï作为信息载体，可用于Ｂ超、金属探伤、测距等ïï应用{î作为能量形式，可用于清洗、碎石等ïï频率低于????????????２０Ｈｚ的声波î次声波{特点：很容易绕过障碍物，可以传得????????????远，而且无孔不入应用：可用来监测地震、海啸和台风????????质中的传播速度的关系是ｖ固＞ｖ液＞ｖ气，但不能说声音在固体中的????传播速度一定大于在液体中的传播速度（如ｖ软木＝５００ｍ／ｓ小于考点一声音的产生和传播ｖ＝１３２４ｍ／ｓ）。????煤油一、声音的产生与传播????二、人耳听到声音的四个条件????条件原因????发声体振动可以产生声????有传声介质能够传播声????响度足够大能量足够大，可引起耳膜振动????????频率合适频率在２０～２００００Ｈｚ之间说明（１）声音是由物体振动产生的，产生的声音传播出去????注意物体振动一定可以发声，但并不是所有声人耳都可被人听到是有条件的。????以听到。（２）声音在空气中以声波的形式向四周传播。如图所示，以????击鼓为例，鼓面向左侧振动时，鼓面左侧的空气被压缩而变密；????而鼓面向右侧振动时，又使左侧的空气变疏。鼓面不断地左右????振动，则空气就会形成疏密相间的波，向远处传播。声音以波的????形式传播，我们把它叫作声波。声波是看不见，摸不到的，存在????于发声体的四周。????????????????（３）声音传播的速度????声速跟介质的种类及温度有关。一般来说，声音在不同介,６５年中考３年模拟中考物理????考点二声音的特性????续表声音的三要素????超声波次声波定义决定因素日常描述相关说明????①同一音阶中１、２、３、????汽车的倒车雷达和交通监测火山爆发、龙卷风和核爆４、５、６、７音调逐个????中的测速雷达炸发生的方位和强度升高????发声体振动的①音调变高不音声音的②声音的尖细指音调????频率，频率越一定响度变大，利用超声波清洗物体调高低高，粗沉指音调低????高，音调越高响度大的音调应用③唱歌时“这一句太????利用次声波的特性制造出次声不一定高高，我唱不上去”，这????武器，可使心脏、肺等因出现强②音色只与发医生利用超声波能够成里的“高”指音调高声体本身有关，????像诊断器官是否有病变，烈共振而受损①发声体的振①“你的声音太小，????不受音调、响度如Ｂ超幅，振幅越大，我听不清”这里的响声音的的影响????响度越大“小”指响度小度强弱③声速与振动????②距离发声体②“震耳欲聋”指响频率无关，取决????的远近度大于介质和温度????“闻其声而知其人”音声音的发声体的材料、????指每个人声音的音一、声的传播与光的传播的比较色特色结构????色不同条件速度不同介质中速度的比较????考点三噪声的控制及声的利用????声的需要介质３４０ｍ／ｓ一般情况下ｖ＞ｖ＞ｖ固液气????传播（真空不能传声）（１５℃空气中）一、乐音和噪声的比较????光的３×１０８ｍ／ｓ乐音噪声????不需要介质一般情况下ｖ固＜ｖ液＜ｖ气传播（真空中）????由发声体做无规则振动发????二、声传递信息和传递能量物理学由发声体做有规则振动发出出的声音，是嘈杂刺耳的????听到别人讲话声音；蝙蝠回声定位；Ｂ超诊断病情；次角度的声音，是悦耳动听的声音声传递信息声音????声波监测地震、海啸等????声传递能量鼓声振灭蜡烛；超声碎石；超声清洗等????注意音叉振动引起水花飞溅表明发声的音叉在振动，振乐器演奏的声音，人们唱歌的电锯、电钻工作时发出的????举例动的音叉又具有能量，不能说明声音在传递能量。声音声音????????????乐音的波形如图所示，波形是????噪声的波形如图所示，波曾侯乙编钟可预料的????形不可预料曾侯乙编钟为战国早期文物。１９７８年在湖北随县（今随州????波形市）出土。它是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨????五个半八度，十二个半音齐备。它高超的铸造技术和良好的音????乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家、学者称之为“稀世珍????宝”。????曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、保存最好、音律最全????的一套编钟。钟是一种打击乐器，用于祭祀或宴饮时。最初的乐音通常是指那些悦耳动听、令人愉快的声音????钟是由商代的铜铙演变而来，按其形制和悬挂方式又有甬钟、钮环保凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要????钟、镈钟等不同称呼。频率不同的钟依大小次序成组悬挂在钟角度听的声音产生干扰的声音，都属于噪声????架上，形成合律合奏的音阶，称之为编钟。钟的大小和音的高低????直接相关。????二、超声波与次声波的应用????超声波次声波????????超声波、次声波和可听声本质上是一致的，都是由物体振动????共同点产生的。但超声波和次声波的频率超出了人耳听觉的频率????曾侯乙编钟的音色优美，音质纯正，基调与现代的Ｃ大调相范围，虽然有振动，但人耳却听不到????同。它音域宽广，有五个八度，比现代钢琴只少一个八度。中声????部约占三个八度，由于有音列结构大致相同的编钟，形成了三个重叠的声部，几乎能奏出完整的十二个半音，可以奏出五声、六,专题二声现象７????声或七声音阶的音乐作品。根据现代学者的研究、推想，这套编????已经发展到相当高的水平，它比欧洲十二平均律的键盘乐器的钟演奏时应由三位乐工，执丁字形木槌，分别敲击中层三组编钟????出现要早将近２０００年，同时填补了中国早期封建时期的音乐史奏出乐曲的主旋律，另有两名乐工，执大木棒撞击下层的低音甬????空白记录。对于研究中国奴隶社会、早期封建社会以及东周王钟，作为和声。????朝音乐文化和湖北地区音乐史发展有着极其重要的作用。它的出土说明，早在战国时期中国的音乐文化和铸造技术对应学生用书起始页码１４页????方法一转换放大法认识声音的产生方法二理想化实验法研究声的传播????实验过程中所要观察的现象很微小，所研究????在物理学中，我们经常会遇到一些由于受到各种外界因素的对象的情况看不见……????的影响，不可能直接通过实验进行验证或探究的物理规律。理↓????想化实验法就是在观察实验的基础上，忽略次要因素，进行合理研究对象可以对其他物体产生影响，且较明显????地推理，得出结论，达到认识事物本质的目的。↓????应用这种科学方法探究和认识物理规律时往往分两步：那我们就转而观察被其所影响的物体，就可????（１）根据实验目的尽量创造条件，设计并操作实验，取得可靠的以间接说明研究对象的情况了????实验事实；（２）在获取可靠实验事实的基础上，通过假想在理想↓????状态下进行实验，并通过科学地推理得出实验结果（或结论）。这种方法叫转换放大法，是我们研究问题常????例２（２０１７陕西，１，２分）物理老师自制了“探究真空是否用的一种方法????可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯例１（２０１８河南，３，２分）如图所示，将竖直悬挂的乒乓球????固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。关于该实验下接触正在发声的音叉，会看到乒乓球。该实验说明了????列说法正确的是（）声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的????实验：。????????????????????????Ａ．音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的????Ｂ．音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大解析正在发声的音叉本身在振动，音叉振动可使乒乓球????Ｃ．抽气时听到的声音越来越小是音调变低的缘故反复弹起。发声体振动过程不便于观察，所以应当利用转换法????Ｄ．由实验可推理出声音不能在真空中传播来设计实验。例如：将敲响的音叉插入平静的水中；将蜡烛靠近????解析声音是由物体振动产生的；声音尖锐刺耳，说明声音的正在发声的音箱等。????音调高；抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小了；将正在发答案反复弹起将发声的音叉插入水中，看到溅出水花声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪抽气过程中，声音由大变（将点燃的蜡烛靠近发声的音箱，看到烛焰跳动；将发声的音叉????小，由此我们可以推理出声音在真空中无法传播。故选Ｄ。靠近示波器的拾音器，看到示波器有波形输出）????答案Ｄ变式训练１如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，????变式训练２（２０１９北京，６，２分）如图所示，把正在响铃的能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明（）????闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐????变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又????逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（）????????????????Ａ．发出声音的音叉在振动????Ｂ．超声波具有能量????Ｃ．声音从空气传入水中响度会变大????Ｄ．声音从空气传入水中速度会变小????Ａ．空气可以传播声音答案Ａ????Ｂ．只要闹铃振动，就可以听到闹铃声解析正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水????Ｃ．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动中后，能够激起水花，看到水花飞溅，此现象能够说明发声的音????Ｄ．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了叉在振动。????答案Ａ水花飞溅反映了音叉在振动，这是转换法；????解析当玻璃罩内的空气逐渐减少时，听到闹铃声逐渐变音叉振动激起水花，更容易认识到音叉在振动，这是放大法。????小，直至听不见，当玻璃罩内的空气逐渐增多时，听到闹铃声又????逐渐变大，由此可见，空气可以传播声音，Ａ正确；声音靠介质传播，没有介质，即使闹铃振动，也听不到闹铃声，Ｂ错误，Ｃ错误；,８５年中考３年模拟中考物理????闹铃振动没有变化，听到闹铃声又逐渐变大，是玻璃罩内的空气????逐渐增多的缘故，Ｄ错误。????方法三弦乐器与管乐器发声的音调高低判断方法????????１．弦乐器????解析吹哨时，哨内空气柱振动发出声音；改变螺丝深入哨如二胡、吉他发出声音的高低与弦的长短、粗细、材料、松紧????内的长度，可以改变空气柱长度，从而可以改变哨声的音调。等有关。????答案振动音调①其他因素相同时，弦越短，振动越快，音调越高；????空气柱越长，振动越慢，音调越低；空气柱越②其他因素相同时，弦越细，振动越快，音调越高；③其他因素相同时，弦越紧，振动越快，音调越高。????短，振动越快，音调越高。例３（２０１７云南，１１，２分）弹奏前调整琴弦的松紧程度，????弦乐器可通过弦振动快慢来改变音调，弦的可以改变琴声的；根据乐器发声的，可以听出是什????长短、粗细、松紧都会影响音调。管乐器可通过改变空气柱长度么乐器在演奏。（选填“响度”、“音调”或“音色”）????来改变音调。解析音调与发声体的振动频率有关，琴弦绷得越紧，振动????变式训练３（２０１７贵州黔东南州一模，１２）芦笙是苗族同频率越高，音调越高，弹奏前调整琴弦的松紧程度，可以改变琴????胞所喜爱的一种乐器，丰收之际人们总会吹起芦笙跳起舞，图中声的音调；不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，发出声音????姑娘们演奏出浑厚的声音，老人们吹出轻快的中高音，形成了美的音色会不同，我们靠音色来辨别乐器的种类。????妙的原生态重奏，其中图甲中的芦笙比图乙中的音调低是因为答案音调音色????其低，响度大是因为其大。音调和物体振动频率有关，对于琴弦来说，????粗、长、松的音调低，细、短、紧的音调高；音色是指声音的品质和????特色，不同发声体的材料和结构不同，音色会不同。????２．管乐器????如笛子、哨子、唢呐等，其发声体为空气柱，空气柱越短，振????动越快，音调越高。????答案振动频率振动幅度例４（２０１７江西吉安质量跟踪调研，１）如图所示为训练小????解析音调低是因为空气柱振动频率低；响度大是因为空狗时用的犬哨。吹哨时，哨内空气柱发声，调节螺丝深????气柱振动幅度大。入哨内的长度，可以改变哨声的。