2023-2024部编版语文三年级下册期中试卷

第一至四单元学业质量标准达标检测（期中）一、吸收经验设计历史伟大创举智慧展示二、示例：吹拂仿佛捧起木棒资料姿态稍微树梢三、biànqiēxiānpiánlèiqièchēng四、1.示例：（1）干干净净明明白白（2）挨家挨户不离不弃2.①弓②充③学④耳⑤名⑥态（1）②（2）⑥易错纠正：本题考查词语默写和运用。第（1）题，注意区分“滥竽充数”和“掩耳盗铃”的意思，不要混淆。“滥竽充数”借指没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。“掩耳盗铃”指把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。这里说明明混在集体中不好好背诗，应用“滥竽充数”。第（2）题，形容陶塑作品“造型奇特”，学答题——答案全解析5 应用“形态各异”。解析：本题考查写通知。注意通知的格式：①标题：3.（1）示例：既又在第一行正中间写“通知”二字。如果事情紧急新题评价：本题用家风的新情境考查关联词语的或重要可以写“紧急通知”或“重要通知”。②正运用，引导学生关注中华优秀传统文化，形成积文：另起一行，空两格写正文。正文要写清楚时极向上的价值观。根据语境“有利于……有利于”间、地点、通知对象和做什么等。③落款：包括署可知，这两句话应该是并列关系，所以选并列关名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一系的关联词。行，日期在下一行。（2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。五、1.乌黑轻快有力剪刀似的解析：本题考查句式转换。反问句改为陈述句，2.蔡伦李春可通过以下几步完成修改：首先将句中的否定词3.迟日江山丽路上行人欲断魂改为肯定词，或将肯定词改为否定词；接着删去六、1.冲毁节省句中表示反问语气的词和句末语气词；然后将问2.赵州桥非常雄伟号改为句号；最后检查句子是否通顺。在本句中，解析：本题考查中心句。段落开头的总起句，一应先将肯定词“能”改为否定词“不能”，接着删般都揭示了段落内容，是该段的中心句，即“赵去“怎么”和“呢”，最后将问号改为句号。州桥非常雄伟”。（3）小乌龟吃食物的时候很有趣。一次，我捉了3.这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥蚯蚓一条，回家后丢给它吃，不料想不到蚯蚓竟墩……大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。小乌龟的乌然钻到壳下面去了，小鸟龟在缸里直转圈，急得就4.示例：这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不易被大水冲毁，还减轻了桥身的重量，节是吃不到那条蚯蚓。看到这一幕，我不由得哈省石料哈大笑起来。5.示例：我的家乡最雄伟壮观的大桥要数“佛疑难解析：本题考查用修改符号修改病句。第一山第一桥”——富龙西江特大桥了，大桥全长处错误为语序不当，根据“数量词+名词”的规1770.6米，是佛山最长的跨区大桥。则，“蚯蚓一条”应改为“一条蚯蚓”；第二处错新题评价：本题用推荐家乡雄伟壮观的大桥的误为语意重复，“不料”与“想不到”意思相同，应新情境考查语言表达能力，引导学生留心观察生删去其中一个；第三处错误为指代不明，“蚯蚓竟活，并注意积累和梳理可供借鉴的语言运用实然钻到壳下面去了”没有点明是小乌龟的“壳”，例。容易造成歧义，应补全；第四处错误为错别字，七、1.惋惜羡慕“鸟”应改为“乌”；第五处错误为语序不当，以2.（1）因遭遇不幸反而得到好处。“得”为标志，“直转圈”应作为述语“急”的补语，（2）有些相信，又有些怀疑。“急得直转圈”构成述补结构，应调序。修改时注疑难解析：本题考查词语解释。解释词语，可以意要用对修改符号。采用扩词解释法，即将组成词语的字进行逐个扩（4）词（组词）而对词语进行解释的方法。还可以联通知系上下文理解词语表达的意思。5月15日下午3点，请各年级老师到学3.：“，？”。校大会议室开会，集体商讨学校举办讲故事4.示例：塞翁失马，焉知非福大赛的相关问题。解析：本题考查对寓言寓意的理解。寓言具有学校宣传部鲜明的讽刺性和教育性，能使人从中领悟到一定5月1日的道理，而理解寓言寓意的关键在于读懂故事内容。《塞翁失马》中，塞翁认为家养的马跑丢了6小学语文培优卷三年级下册 不见得是一件坏事，几个月后他得到了一匹骏马……儿子摔折了腿不见得是一件坏事，最后塞翁的儿子果然因受伤未能出征，保全了性命。因此这个故事告诉我们这样的道理：任何事都有两面性，在一定的条件下，好事和坏事是可以相互转化的，无论是福还是祸，都要调整好自己的心态，要超越时间和空间去观察问题。八、习作提示：本题考查语言表达能力。先审题，习作要求写一种自己喜欢的景物、植物、人或节日等；然后确定自己想写的是什么，将习作标题补充完整；最后在写作时，要注意按照一定的顺序写，写人可以重点放在叙事上，用具体的事件去突显人物性格特点，写景要多运用好词好句来描述景物，将事物写具体。九、示例：《南辕北辙》魏国人一个魏国人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，最后离楚国越来越远。无论做什么事，都要先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件。如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。新题评价：本题用读书日记的新形式考查名著阅读，引导学生用结构图等方式系统地梳理所学知识。学答题——答案全解析7 第一至四单元学业质量标准达标检测（期中）一、1.经验准确无误设计历史伟大创举智慧展示新题评价：本题引入时事热点新信息，结合2023年“神舟十六号”载人飞船成功发射升空这一时事设题，在考查字音和字形的同时，引导学生关注航空航天事业，培养爱国情怀，增强民族自豪感和凝聚力。书写时注意“验”的右半部分是“佥”，中间有一短横；“准”的右半部分是“隹”，右边有四横；“历”要写准，不要写成“厉”。2.biànqiēxiānpiánlèiqièjīnchēng易错纠正：本题考查多音字，可以用字义法来确定字音。“便”读biàn时，意思为：①方便或使方便，顺利，没有困难或阻碍；②简单的，非正式的；③便利的时候；④屎尿或排泄屎尿；⑤副词，就。读pián时，意思为：①［便便］（肚子）肥大的样子；②[便宜]物价较低；不应得的利益。根据语境可知，这家超市是使顾客方便，故选biàn；蔬菜价格是比较低，故选pián。“切”读qiē时，意思为：①用刀从上往下割；②几何学上指直线与弧线或两条弧线相接于一点。读qiè时，意思为：①密合，贴近；②紧急，殷切；③副词，切实，务必；④旧时汉语标音的一种方法。根据语境可知，是用刀从上往下割蔬菜，故选qiē；“切实”是贴近实际的意思，故选qiè。“鲜”读xiān时，意思为：①新的，不陈的，不干枯的；②新奇；③滋味美好；④有光学答题——答案全解析13 彩的；⑤新鲜的食物；⑥姓。读xiǎn时，意思是着删去反问语气词“怎么”和疑问助词“呢”，然少。根据语境可知，蔬菜是新的、不陈的、不干枯后将问号改为句号。的，故选xiān。“累”读léi时，意思为：①连缀或（3）示例：黄澄澄的橙子排成整齐的队伍；鲜嫩捆；②古同“缧”。读lěi时，意思为：①重叠，堆积；多汁的荔枝就像妹妹粉红的脸蛋儿；红红的草莓②连累。读lèi时，意思为：①疲乏，过劳；②使看上一眼便能让人忍不住想咬一口。疲劳。根据语境可知，工作人员是不怕疲乏，故解析：本题考查补全句子。首先，仔细阅读题干，选lèi。“禁”读jīn时，意思为：①禁受，受得住，题干要求按照“先总说后分说”的方式把句子补耐（用）；②忍耐。读jìn时，意思为：①不许，制止；充完整，即围绕“超市货架上的水果种类真多啊”②法律或习惯上制止的事；③拘押；④旧时称皇来写；然后，认真观察图片，结合图片提示进行构帝居住的地方；⑤避忌。根据语境可知，人们忍思；最后，分项列举几个方面，注意围绕一个意思不住称赞超市的做法，则“不禁”的“禁”是指来写，要写生动、写具体。忍耐，故选jīn。“称”读chèn时，意思是适合。（4）小乌龟吃食物的时候很有趣。一次，我捉了读chēng时，意思为：①量轻重；②叫，叫作；蚯蚓一条，回家后丢给它吃，不料想不到蚯蚓竟③名称；④说；⑤赞扬；⑥举事。读chèng时，小乌龟的乌指量轻重的器具，旧同“秤”。根据语境可知，然钻到壳下面去了，小鸟龟在缸里直转圈，急得就顾客赞扬超市的做法，故选chēng。是吃不到那条蚯蚓。看到这一幕，我不由得哈哈3.（1）②（2）①大笑起来。新题评价：本题引入时事热点新信息，结合“南解析：本题考查修改病句。第一处错误为语序澳一号”明代古沉船这一新信息设题，在考查词不当，根据“数量词+名词”的规则，“蚯蚓一条”义的同时，引导学生关注水下文化遗产，增强保应改为“一条蚯蚓”；第二处错误为语义重复，“不护珍贵文物的意识。根据语境可知，该沉船遗址料”与“想不到”意思相同，应删去其中一个；第是前人没有看到或找到的事物，故选①。三处错误为指代不明，“蚯蚓竟然钻到壳下面去（3）发现发明了”没有点明是小乌龟的“壳”，容易造成歧义，4.①弓②充③学④耳⑤五⑥态应补全；第四处错误为错别字，“鸟”应改为“乌”；（1）⑥（2）②第五处错误为语序不当，以“得”为标志，“直转5.（1）既又圈”应作为述语“急”的补语，“急得直转圈”构解析：本题考查关联词语的运用。解答这类题时成述补结构，应调序。修改时注意要用对修改要先认真读句子，明确前后两个分句之间的逻辑符号。关系，再从平日的积累中找到对应逻辑关系的一6.（1）挨挨挤挤碧绿大圆盘组关联词语，填入合适的位置。根据语境可知，（2）迟日江山丽“有利于弘扬中华民族的传统美德”与“有利于（3）路上行人欲断魂构建和谐的社会环境”是两个方面，属于并列的7.示例：两个分句，因无程度深浅之分，并不构成递进关故事《南辕北辙》系，故填“既……又……”较为恰当。主人公魏国人一个魏国人要乘车到楚国去，由于（2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。故事的选择了相反的方向又不听别人的劝解析：本题考查句式转换。反问句改为陈述句，主要内容告，最后离楚国越来越远。可通过以下几步完成修改：首先将句中的否定词无论做什么事，都要先看准方向，才改为肯定词，或将肯定词改为否定词；接着删去故事中能充分发挥自己的有利条件；如果句中的反问语气词和疑问助词；然后将问号改为的道理方向错了，那么有利条件只会起到句号；最后检查句子是否通顺，稍作修改。在本相反的作用。句中，应先将肯定词“能”改为否定词“不能”，接14小学语文培优卷三年级下册 二、（一）8.佛酒心态，要超越时间和空间去观察问题。9.比喻多而细17.示例：我认为塞翁的观点是正确的。我们要10.柔柳鲜花青草绿叶学会辩证地看待问题，无论遇到好事还是坏事都解析：本题考查分析句子和提取信息。首先，根要调整自己，尽量将事情发展的可能性考虑周据题干中“构成了烂漫无比的春天”可定位到文全，保持乐观的心态。段相应位置；然后，往前找该句描写的景物，可以疑难解析：本题考查独立思考、判断和观点表述。找到“轻风”“细雨”“柔柳”“红的白的黄的花”“青阅读寓言故事有以下几个关键点：①读懂故事，的草”“绿的叶”这六种景物。最后，要注意题干理解寓意；②想一想生活中有没有类似的人或事；中已有“和风细雨”，因此概括性地填入后四种景③进行多元化思考；④在理解作者观点的基础物即可。上，提出自己的观点。本题的难点在于要给出判11.示例：一顶红红的鸡冠，一个高高昂起的头，断并表达自己的想法。注意认真体会故事寓意，加上锦衣似的花羽毛，凑成了那样骄傲的威武的联系生活实际，阐明自己的见解，做到言之成理大公鸡。即可。（二）12.惋惜羡慕三、18.习作提示：审题、明确题目要求是写好作13.（1）因祸得福（2）将信将疑文的关键，可避免我们写跑题。本次习作为半命14.B题作文，要求以“我最喜欢________”为题写一解析：本题考查标点符号的运用。首先，确定提篇文章。本题选材比较广泛，可以补充植物、动示语的位置。可以发现提示语“塞翁还是那句老物、节日或者人物等。你最喜欢什么呢？是一处话”处在句子前面，因此要在此处添加冒号，表示风景，一种植物，还是一种小动物呢？先确定要提起下文。然后，确定人物话语的起始位置。提写的事物，再进行构思、习作。比如：你要写一示语在前，其后则为说话内容。“哎呀……好事”个节日，就要思考自己最喜欢的节日是什么，为应添加双引号，表示引用。最后，确定句子的语什么喜欢这个节日，这个节日当中有什么难忘的气。“哎呀”为感叹词，其后应添加感叹号；“不见事。写作时要注意运用平时学到的修辞手法，注得这不是一件好事”是双重否定句，间接表示肯意运用平时积累的好词佳句。定，无感叹或疑问语气，其后应添加句号；“大伙将信将疑”为陈述句，无感叹语气，其后应添加句号。故选B。15.时间塞翁16.示例：任何事情都有两面性，在一定的条件下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变成好事，好事也可能变成坏事。解析：本题考查对寓言寓意的理解。寓言具有鲜明的讽刺性和教育性，能使人从中领悟到一定的道理，而理解寓言寓意的关键在于读懂故事内容。《塞翁失马》中，塞翁认为家养的马跑丢了不见得是一件坏事，得到一匹骏马不见得是一件好事，儿子摔折了腿骨不见得是一件坏事，最后塞翁的儿子果然因受伤躲过一劫，保全了性命。因此，这个故事告诉我们这样的道理：任何事都有两面性，在一定的条件下，好事和坏事是可以相互转化的，无论是福还是祸，都要调整好自己的学答题——答案全解析15 第一至四单元学业质量标准达标检测（期中）量轻重的器具，旧同“秤”。根据语境可知，顾客一、1.经验准确无误设计历史伟大赞扬超市的做法，故选chēng。创举智慧展示3.（1）②（2）①新题评价：本题引入时事热点新信息，结合2023新题评价：本题引入时事热点新信息，结合近年年“神舟十六号”载人飞船成功发射升空这一时来广州市番禺区、天河区出土恐龙蛋化石这一新事设题，在考查字音和字形的同时，引导学生关信息设题，在考查词义的同时，引导学生关注科注航空航天事业，培养爱国情怀，增强民族自豪学文化遗产，增强保护珍贵文物的意识。根据语感和凝聚力。书写时注意“验”的右半部分是境可知，这些鳄类蛋化石是前人没有看到或找到“佥”，中间有一短横；“准”的右半部分是“隹”，的事物，故选①。右边有四横；“历”要写准，不要写成“厉”。（3）发现发明2.biànqiēxiānpiánlèiqièjīnchēng4.①弓②充③学④耳⑤五⑥态易错纠正：本题考查多音字，可以用字义法来确（1）⑥（2）②定字音。“便”读biàn时，意思为：①方便或使方5.（1）既又便，顺利，没有困难或阻碍；②简单的，非正式的；解析：本题考查关联词语的运用。解答这类题时③便利的时候；④屎尿或排泄屎尿；⑤副词，就。要先认真读句子，明确前后两个分句之间的逻辑读pián时，意思为：①［便便］（肚子）肥大的样子；关系，再从平日的积累中找到对应逻辑关系的一②[便宜]物价较低；不应得的利益。根据语境组关联词语，填入合适的位置。根据语境可知，可知，这家超市是使顾客方便，故选biàn；蔬菜“有利于弘扬中华民族的传统美德”与“有利于价格是比较低，故选pián。“切”读qiē时，意思为：构建和谐的社会环境”是两个方面，属于并列的①用刀从上往下割；②几何学上指直线与弧线或两个分句，因无程度深浅之分，并不构成递进关两条弧线相接于一点。读qiè时，意思为：①密合，系，故填“既……又……”较为恰当。贴近；②紧急，殷切；③副词，切实，务必；④旧时（2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。汉语标音的一种方法。根据语境可知，是用刀从解析：本题考查句式转换。反问句改为陈述句，上往下割蔬菜，故选qiē；“切实”是贴近实际的可通过以下几步完成修改：首先将句中的否定词意思，故选qiè。“鲜”读xiān时，意思为：①新的，改为肯定词，或将肯定词改为否定词；接着删去不陈的，不干枯的；②新奇；③滋味美好；④有光句中的反问语气词和疑问助词；然后将问号改为彩的；⑤新鲜的食物；⑥姓。读xiǎn时，意思是句号；最后检查句子是否通顺，稍作修改。在本少。根据语境可知，蔬菜是新的、不陈的、不干枯句中，应先将肯定词“能”改为否定词“不能”，接的，故选xiān。“累”读léi时，意思为：①连缀或着删去反问语气词“怎么”和疑问助词“呢”，然捆；②古同“缧”。读lěi时，意思为：①重叠，堆积；后将问号改为句号。②连累。读lèi时，意思为：①疲乏，过劳；②使（3）示例：黄澄澄的橙子排成整齐的队伍；鲜嫩疲劳。根据语境可知，工作人员是不怕疲乏，故多汁的荔枝就像妹妹粉红的脸蛋儿；绿油油的猕选lèi。“禁”读jīn时，意思为：①禁受，受得住，猴桃看上一眼便能让人生津止渴。耐（用）；②忍耐。读jìn时，意思为：①不许，制解析：本题考查补全句子。首先，仔细阅读题干，止；②法律或习惯上制止的事；③拘押；④旧时题干要求按照“先总说后分说”的方式把句子补称皇帝居住的地方；⑤避忌。根据语境可知，充完整，即围绕“超市货架上的水果种类真多啊”人们忍不住称赞超市的做法，则“不禁”的“禁”来写；然后，认真观察图片，结合图片提示进行构是指忍耐，故选jīn。“称”读chèn时，意思是适思；最后，分项列举几个方面，注意围绕一个意思合。读chēng时，意思为：①量轻重；②叫，叫作；来写，要写生动、写具体。③名称；④说；⑤赞扬；⑥举事。读chèng时，指（4）小乌龟吃食物的时候很有趣。一次，我捉了14小学语文培优卷三年级下册 蚯蚓一条，回家后丢给它吃，不料想不到蚯蚓竟加上锦衣似的花羽毛，凑成了那样骄傲的威武的小乌龟的乌大公鸡。然钻到壳下面去了，小鸟龟在缸里直转圈，急得就（二）12.惋惜羡慕是吃不到那条蚯蚓。看到这一幕，我不由得哈哈13.（1）因祸得福（2）将信将疑大笑起来。14.B解析：本题考查修改病句。第一处错误为语序解析：本题考查标点符号的运用。首先，确定提不当，根据“数量词+名词”的规则，“蚯蚓一条”示语的位置。可以发现提示语“塞翁还是那句老应改为“一条蚯蚓”；第二处错误为语义重复，“不话”处在句子前面，因此要在此处添加冒号，表示料”与“想不到”意思相同，应删去其中一个；第提起下文。然后，确定人物话语的起始位置。提三处错误为指代不明，“蚯蚓竟然钻到壳下面去示语在前，其后则为说话内容。“哎呀……好事”了”没有点明是小乌龟的“壳”，容易造成歧义，应添加双引号，表示引用。最后，确定句子的语应补全；第四处错误为错别字，“鸟”应改为“乌”；气。“哎呀”为感叹词，其后应添加感叹号；“不见第五处错误为语序不当，以“得”为标志，“直转得这不是一件好事”是双重否定句，间接表示肯圈”应作为述语“急”的补语，“急得直转圈”构定，无感叹或疑问语气，其后应添加句号；“大伙成述补结构，应调序。修改时注意要用对修改符号。将信将疑”为陈述句，无感叹语气，其后应添加6.（1）挨挨挤挤碧绿大圆盘句号。故选B。（2）迟日江山丽15.时间塞翁（3）路上行人欲断魂16.示例：任何事情都有两面性，在一定的条件7.示例：下，好事和坏事是可以互相转换的，坏事可以变最喜欢的故事《南辕北辙》成好事，好事也可以变成坏事。故事的主人公魏国人解析：本题考查对寓言寓意的理解。寓言具有一个魏国人要乘车到楚国去，鲜明的讽刺性和教育性，能使人从中领悟到一定由于选择了相反的方向又不故事的主要内容的道理，而理解寓言寓意的关键在于读懂故事内听别人的劝告，最后离楚国越容。《塞翁失马》中，塞翁认为家养的马跑丢了不来越远。见得是一件坏事，得到一匹骏马不见得是一件好无论做什么事，都要先看准方事，儿子摔折了腿骨不见得是一件坏事，最后塞向，才能充分发挥自己的有利故事蕴含的道理翁的儿子果然因受伤躲过一劫，保全了性命。因条件；如果方向错了，那么有此，这个故事告诉我们这样的道理：任何事都有利条件只会起到相反的作用。两面性，在一定的条件下，好事和坏事是可以相二、（一）8.佛酒互转化的，无论是福还是祸，都要调整好自己的9.比喻多而细心态，要超越时间和空间去观察问题。10.柔柳鲜花青草绿叶17.示例：我认为塞翁的观点是正确的。我们要解析：本题考查分析句子和提取信息。首先，根学会辩证地看待问题，无论遇到好事还是坏事都据题干中“构成了烂漫无比的春天”可定位到文要调整自己，尽量将事情发展的可能性考虑周段相应位置；然后，往前找该句描写的景物，可以全，保持乐观的心态。找到“轻风”“细雨”“柔柳”“红的白的黄的花”“青疑难解析：本题考查独立思考、判断和观点表述。的草”“绿的叶”这六种景物。最后，要注意题干阅读寓言故事有以下几个关键点：①读懂故事，中已有“和风细雨”，因此概括性地填入后四种景理解寓意；②想一想生活中有没有类似的人或事；物即可。③进行多元化思考；④在理解作者观点的基础11.示例：一顶红红的鸡冠，一个高高昂起的头，上，提出自己的观点。本题的难点在于要给出判学答题——答案全解析15 断并表达自己的想法。注意认真体会故事寓意，联系生活实际，阐明自己的见解，做到言之成理即可。三、18.习作提示：审题、明确题目要求是写好作文的关键。本次习作为半命题作文，要求以“我最喜欢”为题写一篇文章。本题选材比较广泛，可以补充植物、动物、节日或人物等。你最喜欢什么呢？是一处风景，一种植物，还是一种小动物呢？先确定要写的事物，再进行构思、习作。比如：你要写一个节日，就思考自己最喜欢的节日是什么，为什么喜欢这个节日，这个节日当中有什么难忘的事。写作时要注意运用平时学到的修辞手法，注意运用平时积累的好词佳句。16小学语文培优卷三年级下册 第一至四单元学业质量标准达标检测（期中）一、1.经验准确无误设计历史伟大创举智慧展示新题评价：本题引入时事热点新信息，结合2023年“神舟十六号”载人飞船成功发射升空这一时事设题，在考查字音和字形的同时，引导学生关注航空航天事业，培养爱国情怀，增强民族自豪感和凝聚力。书写时注意“验”的右半部分是“佥”，中间有一短横；“准”的右半部分是“隹”，右边有四横；“历”要写准，不要写成“厉”。2.示例：拂动仿佛吹捧木棒资料姿势蜜蜂秘密3.矛弓蛇足学耳井蛙（1）②（2）⑤二、1.C易错纠正：本题考查多音字，可以用字义法来确定字音。A选项中“禁”表示明令取消；制止的意思时读jìn；B选项中“挨”表示遭受，忍受的意思时读ái；D选项“杆”读ɡān时，意思是较长的木棍或类似的东西。2.D解析：本题考查字形。A选项“笼”应为“拢”。B选项“京”应为“惊”。C选项“块”应为“快”。3.A解析：本题考查古诗中字词的理解能力。A选项“阴”的解释是树荫，而不是阴暗。6小学语文培优卷三年级下册 4.C道理：对于一切事物都必须按照客观规律去发挥解析：本题考查对课文内容的总结归纳能力。C自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单选项《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们，事物各凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。好的动机，结果也只能是适得其反。5.B七、（一）1.折颈而死解析：本题考查对句子的理解能力和关联词的运2.跑于是用。A选项是因果关系的关联词；B选项是并列3.因/释其耒/而守株关系的关联词；C选项是并列关系的关联词；D4.于是他放下他的农具守在树桩子旁边，希望能选项是转折关系的关联词。结合句子的意思和再得到一只兔子。前后关系可以确定正确答案为B选项。5.我们应该要积极主动地奋斗，不要存有侥幸心三、1.示例：有甘甜的荔枝，可口的杧果，美味的理，不要总想着不劳而获。杨桃，还有草莓、柑橘等等。疑难解析：本题考查抓住关键词句体会文章蕴含解析：本题考查先总后分写法的运用。总起句已道理的能力。答题公式：抓关键字词+总结启发。经给出，接下来分写相应的水果，可以运用排比从“释其耒”可以看出农夫开始变得懒惰。“守株”的写法。说明农夫指望着不劳动就再次捡到兔子。说明2.它们飞得这么低，不能看到遥远的家。他存有侥幸心理，指望靠运气过好日子。结合这解析：本题考查把反问句改成陈述句。答题方法：些情节分析总结蕴含的道理即可。将语气词“怎么”去掉，再把句子中的肯定词“能”（二）1.巽寮湾美极了改为否定词“不能”，然后把句末的疑问助词“呢”解析：本题考查对文章段落中心句的分析、概括去掉，叹号改成句号，最后检查句子是否通顺。能力。答题公式：阅读全段+总结段落重点+养成判断段落开头或结尾句。揭示了全段内容的句3.我们都应该上课认真听讲的好习惯。子就是本段的中心句。一般这样的句子在段落解析：本题考查修改病句的能力。这句话缺少动的开头或结尾。开头的中心句起概括和总述作词“养成”，用增加符号进行修改即可。用，也有的中心句在段落的最后一句，起归纳和四、1.乌黑轻快有力剪刀似的总结作用。从第②自然段的第一句话可以知道2.迟日江山丽本段是围绕“巽寮湾美极了”展开描写的。3.路上行人欲断魂2.海浪海鸥渔船沙滩五、略3.雪白雪白的沙滩在阳光的照射下，像是铺上了六、示例：一层耀眼夺目的碎银故事：《揠苗助长》4.示例：渔船升起了彩色的风帆，如同碧空中的主人公：宋国人点点繁星。这句好在把风帆比喻成了繁星，形象主要内容：宋国有个人担忧他的禾苗长不高，于地写出了渔船颜色的丰富多样，写出了巽寮湾的是到田地去用手把他的禾苗一株株往上拔，一天美丽。下来十分疲劳但很满足。回到家后，他对他的家疑难解析：本题考查理解课文和审美能力。一般人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他运用了修辞手法的句子能把景物描写得更细致、儿子听说后急忙到地里去看禾苗的情况，然而禾生动。在文中找出哪个句子运用了修辞手法，把苗都枯萎了。它画出来，再写出相应修辞手法的作用即可。学答题——答案全解析7 八、习作提示：本题考查语言表达能力，先审题，习作要求写自己喜欢的景物、植物、人、事物或节日；然后确定自己想写的是什么，将习作题目补充完整；最后在写作时，要注意按照一定的顺序写，写人可以重点放在叙事上，用具体的事件去突显人物性格特点，写景要运用恰当的词语描述景物，将景物写具体即可。8小学语文培优卷三年级下册 第一至四单元学业质量标准达标检测（期中）一、经验准确无误设计历史伟大智慧展示新题评价：本题引入时事热点新信息，结合“神舟十六号”载人飞船成功发射升空这一时事设题，在考查字音和字形的同时，引导学生关注航空航天事业，培养爱国情怀，增强民族自豪感和凝聚力。书写时注意“验”的右半部分是“佥”，中间有一短横；“准”的右半部分是“隹”，右边有四横；“历”要写准，不要写成“厉”。二、biànqiēxiānpiánlèiqièjīnchēng易错纠正：本题考查多音字的字音。“便”表示便利时读biàn，比如“方便”；表示价钱低时读pián，比如“便宜”。“切”表示用刀把物品分成若干份时读qiē，比如“切开”；表示符合、切实的意思时读qiè，比如“切实”。“鲜”表示少时，读xiǎn，比如“鲜少”；表示“新鲜、鲜美”时读xiān，比如“新鲜”。“累”表示积累、牵连时，读lěi，表示接连成串的样子时，读léi；表示疲劳、操劳时，读lèi。“禁”表示禁受、忍住时，读jīn，比如“不禁、禁不住”，表示禁止时读jìn，比如“禁用、禁闭”。“称”表示适合、相当时，读chèn，比如“匀称”；表示赞扬时，读chēng，比如“称赞”。三、1.蜜密2.拂佛四、1.②2.①3.发现发明五、①弓②充③学④耳⑤五⑥态1.⑥2.②学答题——答案全解析7 六、1.既……又……圈”应作为述语“急”的补语，“急得直转圈”构解析：本题考查关联词语的运用。解答这类题时成述补结构，应调序。修改时注意要用对修改要先认真读句子，明确前后两个分句之间的逻辑符号。关系，再从平日的积累中找到对应逻辑关系的一七、1.乌黑轻快有力剪刀似的组关联词语，填入合适的位置。根据语境可知，“有2.迟日江山丽利于弘扬中华民族的传统美德”与“有利于构建3.路上行人欲断魂和谐的社会环境”是两个方面，属于并列的两个八、略。书写时注意笔画排布要合理，多横多竖分句，因无程度深浅之分，并不构成递进关系，故字要注意疏密关系。填“既……又……”较为恰当。九、1.酒扰2.它们飞得这么低，不能看到遥远的家。2.比喻多、细、密解析：本题考查句式转换。反问句改为陈述句，3.柔柳花草绿叶小燕子可通过以下几步完成修改：首先将句中的否定词解析：本题考查分析句子和提取信息。首先，根改为肯定词，或将肯定词改为否定词；接着删去据题干中“构成了烂漫无比的春天”可定位到文句中的反问语气词和疑问助词；然后将问号改为段相应位置；然后，往前找该句描写的景物，可以句号；最后检查句子是否通顺，稍作修改。在本找到“轻风”“细雨”“柔柳”“红的白的黄的花”“青句中，应先将肯定词“能”改为否定词“不能”，接的草”“绿的叶”这六种景物。最后，要注意题干着删去反问语气词“怎么”和疑问助词“呢”，然中已有“和风细雨”，因此概括性地填入后四种景后将问号改为句号。物即可。3.示例：乌压压的人群一眼望不到尽头：有的在十、1.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲晒太阳，有的在堆沙堡，有的在冲浪，还有的在游2.遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人泳……3.老人节/敬老节老人生活孝爱文化解析：本题考查补全句子。首先，仔细阅读题干，4.我国古代以“六”为阴数，“九”为阳数，九月题干要求按照“先总说后分说”的方式把句子补初九日正好是两个阳数相重。充完整，即围绕“大梅沙海滨公园真热闹啊”来5.避祸消灾、步步高升、长寿。写；然后，分项列举几个方面，注意围绕一个意思6.示例：今年重阳节我打算给家里老人捶捶背，来写，要写生动、写具体。捏捏肩膀，陪他们说说话，尽可能让他们开心。4.小乌龟吃食物的时候很有趣。一次，我捉了疑难解析：本题考查学生联系生活实际解决问题的能力。首先，要对重阳节的习俗有所了解，阅蚯蚓一条，回家后丢给它吃，不料想不到蚯蚓竟读三个材料可知，重阳节有登高、敬老等风俗习小乌龟的乌惯。然后，结合自己的生活实际来确定做些什么。然钻到壳下面去了，小鸟龟在缸里直转圈，急得就十一、选题一习作提示：审题并明确题目要求是是吃不到那条蚯蚓。看到这一幕，我不由得哈哈写好作文的关键。本次习作为半命题作文，要求大笑起来。以“这件事，真________”为题写一篇作文。生解析：本题考查修改病句。第一处错误为语序活中，有许多事让我们难忘或有着深刻的体验，不当，根据“数量词+名词”的规则，“蚯蚓一条”有的让我们感动，有的让我们后悔，有的让我们应改为“一条蚯蚓”；第二处错误为语义重复，“不高兴……选择一件你觉得深刻、难忘的事去写。料”与“想不到”意思相同，应删去其中一个；第写作时要通过典型的事例来表现自己的感动、高三处错误为指代不明，“蚯蚓竟然钻到壳下面去兴等内心体验。注意记叙文的六要素，想好开头了”没有点明是小乌龟的“壳”，容易造成歧义，和结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写应补全；第四处错误为错别字，“鸟”应改为“乌”；生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细第五处错误为语序不当，以“得”为标志，“直转写，其他部分可略写，还要注意语句通顺，用词恰8小学语文培优卷三年级下册 当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法。选题二习作提示：本次习作为半命题作文，要求以“我喜欢________”为题写一篇作文。先审题，可以写自己喜欢的一处景物、一种植物、一个人或一种节日。然后确定自己想写的是什么，将习作标题补充完整。最后在写作时，要注意按照一定的顺序写。写人可以把重点放在叙事上，用具体的事件去突显人物性格特点。写景要运用恰当的词语描述景物，注意运用修辞手法，将景物写具体、写生动。学答题——答案全解析9