2024年安徽省无为市初中九年级历史中考模拟测试卷

2024年安徽省无为市初中九年级历史中考模拟测试卷注意事项：1．全卷满分70分，请务必在“答题卷”上答题区域答题，在“试题卷”上答题无效。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）1．14世纪以后，出售骑士身份成为西欧王室一种便捷的敛财手段。1302年法国国王菲利普为了筹措战争经费，宣布同意出售骑士身份，这一现象有利于（    ）A．保障分封的正统性B．加速骑士制度繁荣C．资本主义经济腾飞D．提高新兴阶级地位2．根据以下材料分析文艺复兴与新航路开辟的关系，表述正确的是（   ）文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远涉千里追求幸福。——《近代西欧国家现代化与文艺复兴关系探析》（地理大发现）结束了意大利在东西方贸易中的垄断地位……文艺复兴的经济基础不复存在，意大利的文艺复兴运动走向衰落。——《全球通史》文艺复兴时期，地理学、天文学、制图学的复兴还直接为地理大发现提供了技术支持。——《论地理大发现的文化背景》①人文主义是地理大发现的精神动力  ②新航路开辟后的商业利润为思想解放提供经济基础③新航路开辟决定文艺复兴的兴衰  ④文艺复兴为新航路开辟提供技术支持A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．有学者认为：“在英国人到达之前，北美尚处于较原始的部落和部落联盟时代，在这片土地上不存在国家的概念，大部分印第安人的生存方式是半农耕半渔猎式的，排除双方文化上的差别，印第安人要落后很多。因此，英因对印第安人的征服是必然的，且是进步的。”这一观点体现了（    ）A．殖民扩张成为共识B．辩证看待殖民扩张C．历史评价的主观性D．历史发展的客观性4．物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其意指（    ）  A．美国B．英国C．法国D．日本5．据以下材料信息，可知（   ）1789年，制宪会议通过了《人权宣言》宣告自由平等原则和保护私有财产等基本原则。1791年，制宪会议，制定1791年宪法，废除旧制度，确立新制度的基本框架。1804年，拿破仑主持制定、颁布《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。10/10 A．法国已经实现以法治国B．立法成为改造社会重要手段C．民主自由平等成为共识D．法国大革命保障了基本人权6．对于下面示意图的解读，正确的是（   ）  A．表明工业革命推动阶级矛盾的缓和B．阐明巴黎公社是工业革命的必然产物C．揭示了马克思主义诞生的历史条件D．反映了无产阶级政权成功建立的过程7．下面内容说明甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动（    ）甘地：世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。我为印度独特的方式而骄傲，它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。玻利瓦尔：为了上帝，为了我的祖国，为了我的尊严。我发誓，只要西班牙政权的殖民枷锁还套在我们身上，我就要不停地战斗。A．背景不同B．目的不同C．方式不同D．性质不同8．“《解放黑人奴隶宣言》对南北战争的进程和结局产生了巨大影响，但我们不应只盯住这个法律文件。1861年美国国会通过的《反脱离联邦法》才真正体现了这场战争的终极目标和性质。”材料旨在说明（   ）A．《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局B．美国南北战争最终废除黑人奴隶制C．《反脱离联邦法》应该写入新教材D．美国南北战争维护美国的国家统一9．历史往往就“藏”在我们容易忽视的生活日常中。交通信号灯的发展史就是一部近现代人类科技发展史，1914年的美国出现了一种新型交通信号灯，它最有可能是（   ）A．人工挥动红、绿小旗子B．手拉皮带控制的煤气信号灯C．计算机控制的自动化信号灯D．电气信号灯10．提尔皮茨在就任海军大臣后告知德皇：对英军事形势要求德国保有“数量尽可能多的战列舰”。在他看来，如果德国意欲分享“阳光下的土地”的所有权，就必须部署一支拥有61艘主力舰的舰队。这段材料体现的时代背景是（   ）A．一战前，列强疯狂扩军备战的现状B．一战前，英德建立军事同盟的状况C．一战后，德国总结战争失败的原因D．二战前，德国为发起战争进行准备11．国际关系是学习世界史的重要内容。九年级（1）班开展“走近国际会议·感受国际关系”的主题班会活动，下面是李华同学展示的活动资料，从中反映出（    ）与会国签订了《限制海军军备条约》、规定五国主力舰总吨位限额为美英各52.5万吨、日本31.5万吨、法意各17.5万吨中国代表在会上提出的关于取消领事裁判权、撤退外国军警、关税自主、取消租借地和势力范围等合理要求均遭列强拒绝。A．综合国力决定外交的地位B．国家利益是外交的出发点C．美国致力于维护世界和平D．德国的势力范围遭到削弱10/10 12．李立三的俄籍夫人李莎在回忆20世纪20年代苏俄的生活时说到：我平时上学走的那条街上来也有些商铺，都是脏了吧唧的，橱窗上都是灰，里面什么东西都没有。不知怎么，不知不觉，玻璃又擦的比较干净，橱窗里又出现了比较丰富的商品。发生这一变化的主要原因是（    ）A．苏联模式的形成B．新经济政策的实施C．赫鲁晓夫的改革D．戈尔巴乔夫的改革13．“五年计划引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”材料说明了（   ）A．新经济政策的成就B．苏联经济体制的影响C．罗斯福新政的特点D．经济危机出现的原因14．罗斯福宣誓就任总统时，全国几乎没有一家银行营业，支票在华盛顿已无法兑现。他从整顿金融入手。在被称为“百日新政”期间制定的15项重要立法中，有关金融的法律就占了1/3。这表明（   ）A．整顿金融是新政的核心措施B．经济危机爆发的根本原因是金融问题C．金融整顿是经济恢复的前提D．政府加强了对金融的干预15．意大利、德国和日本不满战后的世界格局，经济危机又使其国内经济局势恶化。在这种情况下，三国相继建立法西斯独裁政权，走上了对外侵略扩张的道路。三国此举（   ）A．是对凡尔赛—华盛顿体系的挑战B．使本国走上了资本主义道路C．推动了国内经济的可持续发展D．给中华民族带来深重的灾难二、辨析改错题（8分）16．辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填正确：错误的填错误，并加以改正。(1)1819年，在南美洲南部地区，玻利瓦尔率领军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地。(2)1700——1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了地中海的出海口。(3)1870年以后，英国、美国开始实行义务教育。(4)《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，气势磅礴，表达了贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。三、材料解析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17．在近代以来的世界舞台上，有许多国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。阅读下列材料，回答相关问题。材料一  改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源：获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。——摘编自《世界史》材料二  明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。1880年以前，主要采用国有企业主导和“示范”的工业化方针，国家投资兴办官营企业，引进西方的科技成就与设备，从而供私人资本主义企业仿效。为加速工业化进程，1880年以后，政府实行“官业下放”，将官营企业转让给私人资本家，大力扶植和保护私人资本主义。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》材料三  这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。是对半个世纪以来“州权至上”论的致命打击，体现了这一时期遍及西方的民族主义潮流：在德国和意大利是建立统一的民族国家，在美国是维护国家统一。300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。——张跃发、景晓强《近代文明史》10/10 材料四  1860--1900年主要国家制造业产量相对份额图(1)材料一中的改革是指俄国历史上的哪一事件，领导这次改革的沙皇是谁？(2)材料二涉及到的历史事件对日本的发展起到什么积极作用？对比材料一和材料二，简述俄日两国工业发展路径有何不同？(3)据材料三和材料四，并结合所学，提炼美国崛起的因素并以史实进行论证。18．世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读材料，回答问题。材料一  我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化，有些危机来自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战。——摘编自法国总统马克龙的讲话材料二材料三  党的十九大以来，世界多极化加速发展，国际关系分化组合更趋复杂，国际格局面临深刻调整，力量对比向更加均衡方向发展。面对保护主义的抬头、单边霸凌的逆流，中国……坚定地站在历史前进的正确一边。——摘编自《中国共产党简史》10/10 (1)根据材料一并结合所学知识，发生在18世纪的“法国是文化，英国是工业，美国是战争”的标志性事件分别是什么？(2)根据材料二并结合所学知识指出，图2与图1相比有哪些变化？分析这些变化出现的原因。(3)根据材料三并结合所学知识，概括“站在历史前进的正确一边”的内涵。四、活动探究题。（14分）19．近现代以来，英、美、中三国发展模式不同，其政体或发展道路呈现明显差别。某校学生研究三国发展模式，希望以史为鉴，学有所得。请你一起参与吧。当代学者对国家发展模式的相关研究与论述（部分）作者信息研究成果中国·李倩《18世纪下半期英国模式在法国的困境》美国·亨廷顿《美国模式对于传统秩序现代化的社会没有意义》美国·多丽丝·奈斯比特《中国大趋势》——“中国模式将改变世界”中国·“毛邓三”《从苏联模式看苏联解体》(1)材料里英美模式研究成果共同点是什么？它们的政体对本国的发展有何意义？(2)苏联模式确立的标志是什么？依据材料，结合所学知识，从经济和政治角度说明中国模式。(3)综合上述国家模式材料，结合所学知识你得出什么发展规律？并以史实加以说明。10/10 参考答案与解析1．D【详解】根据题干“14世纪以后，出售骑士身份成为西欧王室一种便捷的敛财手段。1302年法国国王菲利普为了筹措战争经费，宣布同意出售骑士身份”和所学知识可知，中世纪晚期西欧社会走向近代，新兴资产阶级经济势力的增强，政治权利不断扩大成为强化王权所需的政治力量，D项正确；西欧走向近代社会，封君封臣制度瓦解，排除A项；题干体现的是骑士制度的瓦解，排除B项；题干不能够反映资本主义经济腾飞，排除C项。故选D项。2．C【详解】根据材料一“在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋”可得出文艺复兴运动与新航路开辟的关系：文艺复兴促进鼓舞了地理大发现，①符合题意。根据材料二“结束了意大利在东西方贸易中的垄断地位……文艺复兴的经济基础不复存在，意大利的文艺复兴运动走向衰落。”可知新航路开辟后的商业利润为思想解放提供经济基础，②符合题意。根据材料三“文艺复兴时期，地理学、天文学、制图学的复兴直接为地理大发现提供了技术支持。”可得出关系：文艺复兴运动中地理学、天文学、制图学的复兴为新航路的开辟创造了技术条件，④符合题意，C项正确；根据材料二“（地理大发现）……文艺复兴的经济基础不复存在，意大利的文艺复兴运动也随之走向衰落。”可得出关系：新航路的开辟是意大利文艺复兴运动衰落的原因之一。③新航路开辟决定文艺复兴的兴衰，不符合题意，排除ABD项。故选C项。3．D【详解】材料“印第安人要落后很多。因此，英国对印第安人的征服是必然的，且是进步的”体现的是作者认为英国对北美的殖民扩张是历史发展的必然，是客观的，D项正确；材料与殖民扩张成为共识的说法无关，排除A项；辩证看待殖民扩张，在材料中无法找到依据，排除B项；主观性的意思是指以主体自身的需求为基础去看待客体、对待客体，历史评价的主观性与题干相悖，排除C项。故选D项。4．B【详解】根据材料“17世纪后期某国家最高权力的转移”和所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，规定国王统而不治，国家最高权力属于议会，B项正确；17世纪后期时，美国还没有独立，排除A项；17世纪后期时法国国王拥有最高权力，不符题意，排除C项；17世纪后期时，日本还处于幕府统治时期，排除D项。故选B项。5．B【详解】根据题干可知，法国大革命中，直线会议通过《人权宣言》，制定1791年宪法确立新制度的基本框架，拿破仑为整理法国大革命以来的立法成果持制定、颁布《拿破仑法典》，这些史实说明法国通过立法手段改造社会，立法成为改造社会重要手段，B项正确；题干中的法律文献是为了维护资产阶级利益，确立资产阶级统治，无法说明法国已经实现以法治国，排除A项；题干法律文献代表资产阶级的立场，不能说明民主自由平等成为共识，排除C项；题干体现不出上述法律文献表现资产阶级的主张，体现不出起到的作用，无法体现法国大革命保障了基本人权，排除D项。故选B项。6．C【详解】由示意图并结合所学可知，工业革命、工人运动为革命理论马克思主义诞生提供了经济基础和阶级基础，巴黎公社丰富了马克思主义学说，C项正确；工业革命导致贫富分化，加剧阶级矛盾，排除A项；巴黎公社的发生具有偶然性，不是工业革命的必然产物，排除B项；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，最终失败了，排除D项。故选C项。10/10 7．C【详解】根据材料中的“我为印度独特的方式而骄傲，它教会世间如何摆脱暴力弓|起的混乱”并结合所学知识可知，印度人民为了反抗英国殖民统治的进行了非暴力不合作运动，其特点就是“摆脱暴力”，斗争形式为抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等。在民族解放运动中，甘地主张非暴力不合作，为第三世界的民族解放运动开辟了一条新路。根据材料“我发誓，只要西班牙政权的殖民枷锁还套在我们身上，我就要不停地战斗。”和所学可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，用武力推翻了西班牙在美洲的统治，使南美洲人民获得了民族的独立。由以上所述可知，甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动，斗争方式不同，C项正确；题干材料关于甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动的背景没有涉及，排除A项；甘地和玻利瓦尔领导的民族独立运动都是反抗殖民统治、争取民族独立的运动。由此可知，运动的目的和性质是相同的，排除BD项。故选C项。8．D【详解】根据“1862年颁布的《解放黑人奴隶宣言》对南北战争的进程和结局产生了巨大影响”，“1861年美国国会通过的《反脱离联邦法》才真正体现了这场战争的终极目标和性质。”可知，美国政府的首要目的在于维护国家统一，林肯领导美国南北战争，首要目的是维护国家统一，D项正确；《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局符合事实但与题干主旨不符，排除A项；材料强调的是美国南北战争根本目的是为了维护国家统一，而非强调美国南北战争最终废除黑人奴隶制，排除B项；《反脱离联邦法》应该写入新教材，在题干中无法找到依据，排除C项。故选D项。9．D【详解】根据题干材料“1914年的美国出现了一种新型交通信号灯”并结合所学可知，19世纪六七十年代开始，第二次工业革命开始，电力成为新能源进入生产生活领域，人类社会进入了“电气时代”。“1914年”处于第二次工业革命时期，由此可知，交通信号灯最有可能是电气信号灯，D项正确；A项与交通信号灯等无关，排除A项；1785年，瓦特改良蒸汽机投入使用，极大的提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”，手拉皮带控制的煤气信号灯与第一次工业革命的研究成果有关，排除B项；1964年加拿大第一个建立了一套由计算机控制的交通信号灯协调控制系统，这是道路交通控制技术发展的里程碑。20世纪80年代以来部分国家出现了智能交通控制系统，采用实时监测数据并自动调控信号灯，以应对日益繁忙与恶化的城市交通，排除C项。故选D项。10．A【详解】据题干并结合所学可知，在两次工业革命的推动下，帝国主义国家凭借强大的军事力量瓜分世界、原料产地和投资场所，三国同盟、三国协约冲突不断，说明其背景是列强疯狂扩军备战的现状，A项正确；一战前，英德并没有建立军事同盟，排除B项；题干材料体现的时代背景是一战前，排除CD项。故选A项。11．A【详解】据所学可知，在华盛顿会议上，与会国签订了《限制海军军备条约》规定：五国主力舰总吨位限额为美英各52.5万吨、日本31.5万吨、法意各17.5万吨。《限制海军军备条约》使美国取得了与英国平起平坐的海权地位，极大提升了国际地位，而在太平洋地区又限制了日本海军的力量，遏制了最大的竞争对手。在巴黎和会上，中国代表提出的关于取消领事裁判权、撤退外国军警、关税自主、取消租借地和势力范围等合理要求均遭列强拒绝。从而看出，综合国力决定外交的地位，A项正确；国家利益是外交的出发点，不是材料反映的主旨，排除B项；美国致力于维护世界和平，不符合史实，排除C项；德国的势力范围遭到削弱，题干材料没有涉及，排除D项。故选A项。10/10 12．B【详解】根据题干材料信息“20世纪20年代苏俄的生活”和所学知识可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策，新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，促使国民经济稳步发展，B项正确；1936年，苏联公布了新宪法，新宪法规定，苏联是工农社会主义国家，新宪法标志着苏联模式的形成，苏联模式的形成与材料时间“20世纪20年代”不符，排除A项；1953年赫鲁晓夫上台后开始对苏联经济、政治等各方面进行调整和改革，赫鲁晓夫的改革与材料时间“20世纪20年代”不符，排除C项；戈尔巴乔夫的改革始于1985年，戈尔巴乔夫的改革与材料时间“20世纪20年代”不符，排除D项。故选B项。13．B【详解】根据题目中的关键词语“五年计划”、“社会主义不再是空想家的梦，它是发展中的事业。”等可以看出是描述社会主义国家的计划经济对西方影响。1929—1933年，资本主义世界出现了经济大危机，而1928—1937年，苏联正在实行第一、二个五年计划，五年计划的完成，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国，B项正确；新经济政策是指列宁领导的苏维埃俄国从1921年起为恢复和发展国民经济、逐步向社会主义过渡而实施的一系列新的经济政策。与“五年计划无关，排除A项；罗斯福新是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，与题干“社会主义不再是空想家的梦”不符，排除C项；经济危机出现的根本原因是资本主义生产方式的基本矛盾，在材料中未涉及，排除D项。故选B项。14．D【详解】根据材料“罗斯福宣誓就任总统时，全国几乎没有一家银行营业，支票在华盛顿已无法兑现。他从整顿金融入手。在被称为“百日新政”期间制定的15项重要立法中，有关金融的法律就占了1/3”可知，材料体现了政府加强对金融的干预，D项正确；新政的核心措施是对工业的调整，排除A项；经济危机爆发的根本原因是资本主义制度本身，排除B项；材料不能说明金融整顿是恢复经济的前提，排除C项。故选D项。15．A【详解】依据所学知识，一战结束后战胜的协约国列强通过召开巴黎和会和华盛顿会议，确立了战后的国际关系格局凡尔赛—华盛顿体系，但是意大利、德国和日本不满战后的世界格局，在经济危机使得其国内局势恶化的情况下，三国相继对内建立法西斯独裁政权，对外大肆侵略扩张，并发动了第二次世界大战，打破了凡尔赛—华盛顿体系，A项正确；意大利、德国统一和日本明治维新，使本国走上了资本主义道路，与题干不符，排除B项；三国此举最终导致二战的爆发，给本国乃至世界人民带来灾难，排除C项；日本发动侵华战争给中华民族带来深重的灾难，但是与意大利、德国法西斯对外侵略扩张并没有直接关系，排除D项。故选A项。16．(1)错误；将南部改为北部(2)错误；将地中海改为波罗的海(3)错误；将美国改为法国(4)正确【详解】（1）根据所学知识可知，1819年，在南美洲北部地区，玻利瓦尔率领军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地。故原题错误，将南部改为北部。（2）根据所学知识可知，1700——1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口。故原题错误，将地中海改为波罗的海。（3）根据所学知识可知，1870年以后，英国、法国开始实行义务教育。故原题错误，将美国改为法国。（4）根据所学知识可知，10/10 《英雄交响曲》是贝多芬的代表作，气势磅礴，表达了贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。故原题正确。17．(1)1事件：861年农奴制改革沙皇：亚历山大二世。(2)作用：推动了日本近代化。不同：俄国:瓦解农村自然经济，扩大国内市场。日本:以国家政权为保障，按照西方样板发展。(3))因素:南北战争；第二次工业革命。论证:美国南北战争，维护了国家统一废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为经济发展创造了条件。第二次工业革命，美国取得了极大发展，成为了工业化强国。【详解】（1）事件:根据材料一“改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源:获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。”和结合所学可知，材料反映的是俄国1861年农奴制改革。改革后，农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。沙皇:根据所学可知，1861年，沙皇亚历山大二世在俄国进行农奴制改革。（2）积极作用：根据材料二“明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设”和所学知识可知，这一历史事件推动了日本近代化。不同:根据材料一“获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力;农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。”可知，俄国改革瓦解农村自然经济，扩大国内市场。根据材料二“明治政府参照赴欧美考察的使节团所报告的先进经验，进行近代化建设。政府运用国家政权的力量，按照西方的样板，发展经济。”可知，日本以国家政权为保障，按照西方样板发展。（3）因素:根据材料三“这场战争结束了建国以来一直存在的一国两制局面，最终消除了自由劳动与强制劳动制度的对立。”“300多万奴隶成为自由劳动者以后，给美国的经济增长、社会进步和全民文化程度的提高注入新的动力。”结合所学可知，美国内战后，经济发展迅速。根据材料二“1860--1900年主要国家制造业产量相对份额图”结合所学可知，第二次工业革命使美国的制造业产量相对份额大幅度增加。论证:结合所学可知，美国内战维护了国家统一，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第二次工业革命，美国取得了极大发展，成为了工业化强国。18．(1)法国：启蒙运动；英国：工业革命；美国：美国独立战争。(2)变化：国家增多，出现许多新的国家（如奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等）；部分国家疆域发生变化（如德国疆域变小、阿尔萨斯-洛林归还法国）；有些国家名称发生变化（如俄国变成苏联）。原因：第一次世界大战的影响；俄国十月革命的影响。(3)顺应经济全球化趋势；抵制单边主义；反对霸权主义和强权政治；推动世界政治格局向多极化方向发展。【详解】（1）事件：根据材料一“我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争”结合所学知识“法国是文化”与启蒙运动有关。启蒙运动发生在17——18世纪，是一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动，以法国为中心。“英国革命”与工业革命有关。第一次工业革命始于18世纪60年代的英国，极大地促进了生产力的发展，改变了世界的面貌。“美国战争”与独立战争有关，通过独立战争美国走上资本主义道路。（2）变化：根据材料二一战前后欧洲图结合所学可知，一战后奥匈帝国分裂为奥地利、匈牙利；德意志帝国不复存在，疆域变小，阿尔萨斯和洛林归还法国；俄国变成苏联。因此图2与图1相比变化是国家增多，出现许多新的国家；部分国家疆域发生变化；有些国家名称发生变化。原因：根据所学知识可知，一战后，通过巴黎和会战胜国对战败国的宰割；俄国爆发二月革命和十月革命，沙俄灭亡，苏维埃俄国建立。10/10 （3）内涵：根据材料三“党的十九大以来，世界多极化加速发展……力量对比向更加均衡方向发展”可知，顺应经济全球化趋势；根据“面对保护主义的抬头、单边霸凌的逆流，中国……坚定地站在历史前进的正确一边”结合所学知识可以得出，抵制单边主义；反对霸权主义和强权政治；推动世界政治格局向多极化方向发展。19．(1)共同点：对他国发展没有意义。意义：英国:光荣革命后，实行君主立宪制，使英国持续稳定发展，率先完成工业革命，形成以英国为中心的世界格局。美国:独立战争后，颁布1787年宪法，确立分权制衡原则，实行总统共和制，促进了美国经济快速发展，第二次工业革命后跃居世界首位。(2)标志：1936年，苏联新宪法的颁布。说明：十一届三中全会后，探索出适合中国国情的特色社会主义发展模式。(或实行改革开放、建立社会主义市场经济体制等)促进生产力不断解放，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强，国际影响力持续提升。(3)发展规律：符合国情的国家发展模式推动国家持续稳定发展；不同国家的发展模式不一样，呈现多元化的趋势。说明：鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，为了挽救民族危亡、实现民族振兴，中国人民进行了可歌可泣的斗争，太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，各种救国方案轮番出台，但都以失败告终。历史证明，各种名目的改良主义，旧式农民战争，资产阶级革命派领导的民主主义革命，照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务。历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。【详解】（1）共同点：根据材料一“18世纪下半期英国模式在法国的困境”“美国模式对于传统秩序现代化的社会没有意义”和结合所学知识可知，英美模式研究成果共同点是：对他国发展没有意义。意义：根据所学知识可知，无论英国的君主立宪制还是美国民主共和制都对本国的发展产生了深远影响：英国：光荣革命后，实行君主立宪制，使英国持续稳定发展，率先完成工业革命，形成以英国为中心的世界格局；美国：独立战争后，颁布1787年宪法，确立分权制衡原则，实行总统共和制，促进了美国经济快速发展，第二次工业革命后跃居世界首位。（2）标志：根据所学知识可知，苏联模式确立的标志是：1936年，苏联新宪法的颁布。说明：根据所学知识可知，十一届三中全会后，探索出适合中国国情的特色社会主义发展模式，实行改革开放、建立社会主义市场经济体制等，促进生产力不断解放，人民生活水平不断提高，综合国力不断增强，国际影响力持续提升。（3）发展规律：根据材料一“18世纪下半期英国模式在法国的困境”“美国模式对于传统秩序现代化的社会没有意义”和结合所学知识可知，符合国情的国家发展模式推动国家持续稳定发展；不同国家的发展模式不一样，呈现多元化的趋势。说明：根据所学知识可知，中国的国情决定中国只能走中国的特色的社会主义道路。鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，为了挽救民族危亡、实现民族振兴，中国人民进行了可歌可泣的斗争，太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，各种救国方案轮番出台，但都以失败告终。历史证明，各种名目的改良主义，旧式农民战争，资产阶级革命派领导的民主主义革命，照搬西方政治制度模式的各种方案，都不能完成中华民族救亡图存和反帝反封建的历史任务。历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。10/10