2012年福建省厦门市中考物理真题及答案25页

2012年福建省厦门市中考物理真题及答案　　一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有1个选项符合题意）1．（2分）（2012•厦门）如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（　　）　A．地板砖压有花纹B．鞋底凹凸不平　C．电暖器下装有滚轮D．刹车时捏紧车闸　2．（2分）（2012•厦门）下列现象中，能说明分子间存在作用力的是（　　）　A．固体和液体很难被压缩B．破镜不能重圆　C．带电体吸引轻小物体D．同名磁极互相排斥　3．（2分）（2012•厦门）小东在安装如图所示的电路装置时，发现导线不够长．他用下列哪个物体将A、B两点连接后，按下开关，灯泡却始终无法发亮（　　）　A．塑料直尺B．石墨圆棒C．钢制刀叉D．银质筷子　4．（2分）（2012•厦门）下列做法中，符合安全用电要求的是（　　）　A．熔断器安装在零线更安全　B．更换灯泡时，先断开开关　C．发生点火灾时，要立即给着火的物体泼冷水　D．发现落在地上的高压线，要靠近检查是否带电　5．（2分）（2012•厦门）下列符号分别代表大雨、冰雹、霜冻和雾等四种现象，其中主要通过凝华形成的是（　　）　A．大雨B．冰雹C．霜冻D．雾 　6．（2分）（2012•厦门）如图所示的四种现象中，可以用光沿直线传播解释的是（　　）　A．露珠放大叶脉B．对镜狗成双C．小日食金星凌日D．后视镜扩大视野　7．（2分）（2012•厦门）如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（　　）　A．声带振动一次的时间逐渐增加B．声带每秒振动的次数逐渐增加　C．声波的传播速度逐渐增大D．声波的振动幅度逐渐增大　8．（2分）（2012•厦门）在如图所示的四种剪刀中，正常使用时，动力作用点在阻力作用点和支点之间的是（　　）　A．B．C．D．　9．（2分）（2012•厦门）2012年6月，我国首台载人潜水器“蛟龙号”在太平洋马里亚纳海沟，进行7km级海试，如图所示．“蛟龙号”采用向空气舱中注入海水实现下沉，用抛弃压载铁的办法实现上浮．“蛟龙号”下沉、上浮的原理是（　　）　A．下沉时靠减小浮力，上浮时靠增大浮力　B．下沉时靠增加自重，上浮时靠减小自重　C．下沉时靠减小浮力，上浮时靠减小自重　D．下沉时靠增加自重，上浮时靠增大浮力　10．（2分）（2012•厦门）小龙发现平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报时却要戴着眼镜才能看清，小龙对陈老师的眼睛及所戴眼镜的判断合理的是（　　）　A．远视眼，凸透镜B．远视眼，凹透镜C．近视眼，凸透镜D．近视眼，凹透镜　11．（2分）（2012•厦门）LED多功能充电风扇有两个开关，其中开关S1只控制应急照明LED灯L，S2只控制电风扇M，在如图所示的四个电路中，符合上述要求的是（　　） 　A．B．C．D．　12．（2分）（2012•厦门）一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下．对于跳车的方法，以下四种方案中最安全的是（　　）　A．脸朝前方跳下，着地后立即站定　B．脸朝前方跳下，着地后向前小跑几步　C．脸朝后方跳下，着地后立即站定　D．脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步　二、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分）13．（2分）（2012•厦门）如图所示，神舟飞船与天宫一号目标飞行器交会对接后，沿椭圆形轨道飞行．以天宫一号为参照物，飞船是　_________　（选填“静止”或“运动”）．穿越大气层时，飞船表面温度升高，这是通过　_________　的方式增加内能．　14．（2分）（2012•厦门）如图是某中学生发明的一款便携风力发电机，以保护套的形式套在手机外面，利用风为手机充电．它主要由风力机和发电机两部分组成，其中风力机实现把风能转化成叶片的　_________　，发电机利用　_________　的工作原理再把它转化为电能．　15．（2分）（2012•厦门）如图所示，配备喷气背包的“火箭人”在新西兰上空大约1.5km的地方翱翔．喷气背包向下快速喷气，使人腾空而起，说明力的作用是　_________　的．若不考虑空气阻力的作用，要使“火箭人”保持匀速飞行，背包喷出气体的方向应该是　_________　． 　16．（2分）（2012•厦门）在河里游泳时最怕遇到漩涡．当人进入漩涡边沿后，往往不由自主地被吸入漩涡中心，造成事故．这是因为相对于漩涡边沿，漩涡中心流速　_________　，压力较　_________　，从而形成指向漩涡中心的压力差，把人吸进去．　17．（2分）（2012•厦门）如图所示，下面挂着5N重物的吸盘吸附在天花板上，吸盘和细钩的总重力是0.5N．吸盘没有掉下来，说明它还受到一个竖直向上的作用力．这个力的大小是　_________　N，其施力物体是　_________　．　18．（2分）（2012•厦门）小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半，破裂情况如图所示．若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将互相　_________　，乙棒两半将互相　_________　．　19．（2分）（2012•厦门）如图所示，某工人用动滑轮往3m高的平台上运沙土，已知沙土的质量是40kg，袋子和动滑轮的总质量是10kg，不计绳重和摩擦．工人匀速拉动绳子时，所用拉力是　_________　N，此动滑轮的机械效率是　_________　．　20．（2分）（2012•厦门）常温下，两条长度相等．横截面积不同的同种材料制成的电阻丝，粗电阻丝的电阻　_________　细电阻丝的电阻；把它们并联在电路中，通过粗电阻丝的电流　_________　通过细电阻丝的电流．（选填“大于”、“等于”或“小于”）　21．（2分）（2012•厦门）“瓦格良”号是我国第一艘可搭载固定翼飞机的航空母舰．该舰满载时排水量为67000t，吃水深度10m．则满载时该舰所受浮力为　_________　N，舰底所受海水的压强约为　_________　个标准大气压．　22．（2分）（2012• 厦门）在如图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合开关S，电路正常工作．一段时间后，发现电表的示数发生了变化，已知电路中只有一处故障，且发生在电阻R1或R2上．若两个电表的示数都变大，发生的故障是　_________　；若一个电表示数变大，另一个电表示数为0，则发生故障的电阻是　_________　．　三、简答题（共4分）23．（4分）（2012•厦门）小婕家的浴室里有一面除雾镜，如图所示．镜面背后有连接镍鉻金属薄片的电路，接通电源一会儿后，就可以消除附着在镜面上的“白气”，使镜子保持清晰明亮．请用学过的物理知识，分别解释镜面上“白雾”的形成过程与消除过程．　四、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分）24．（2分）（2012•厦门）如图所示，某光线经凸透镜折射后经过焦点F，请画出该入射光线．　25．（2分）（2012•厦门）如图所示，物体A漂浮在液面上，请画出物体A所受到的浮力F浮的示意图．　五、实验与探究题（本题共5小题，共28分）26．（4分）（2012•厦门）如图1是探究平面镜成像特点的实验装置图．小鹭将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直放置在玻璃板两侧的刻度尺上，点燃蜡烛A，进行观察和调整．（1）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较像与物　_________　的关系．（2）小鹭想探究平面镜所成的像是实像还是虚像，若蜡烛A与玻璃板的位置如图2所示，则光屏应安放在玻璃板右侧，与玻璃板相距　_________　cm． （3）若蜡烛A以0.2m/s的速度远离玻璃板，则它的像远离玻璃板的速度是　_________　m/s．且像的大小　_________　．　27．（6分）（2012•厦门）小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点，根据测量结果画出相关图形，如图1所示．（1）要完成这两个实验，都需要的测量仪器是　_________　和　_________　．（2）水沸腾的温度计示数如图2所示，该示数是　_________　段所对应的温度（选填“AB”或“DE”）．此实验室的大气压　_________　1个标准大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）．（3）如图1（a）所示，OA段与BC段的倾斜程度不同，这是因为　_________　．　28．（6分）（2012•厦门）小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关．她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验．如图所示，用物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处．（1）实验时可通过观察同一滑块　_________　来判断弹性势能的大小．（2）比较如图（a）、（b）两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就　_________　．（3）若物块冲上斜面的最大高度ha=hc＜hb，弹性形变的大小la＜lb=lc，则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是　_________　．　29．（8分）（2012•厦门）请按要求把下面实验报告的空格部分补充完整．实验用“伏安法”测电阻【实验目的】用“伏安法”测定值电阻．【实验原理】　_________　（请写出相关公式）． 【实验器材】　_________　、　_________　、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线．【表格设计】请设计本实验的数据表格．【拓展评估】不同实验进行多次测量的目的不一定相同，如：测定值电阻时进行多次测量的目的是　_________　；探究电阻与哪些因素有关时进行多次测量的目的是　_________　．　30．（4分）（2012•厦门）给你一把钥匙、溢杯、足量的水、天平（带砝码）、细线，请测出钥匙的密度．（1）主要实验步骤如下：①用天平测出钥匙的质量m；②在溢杯中装水，使水面与溢杯相平，测出杯和水的总质量m1；③用细线拴住钥匙放入水中浸没，溢出部分水；④　_________　（请补充完整）．（2）用上述物理量写出钥匙密度的表达式　_________　（已知水的密度为ρ水）．　六、计算题（本题共3小题，共20分）31．（6分）（2012•厦门）如图所示，滑动变阻器的最大阻值是20Ω，当滑片P移到到最右端B时，闭合开关，电压表示数为2V，电流表示数为0.2A，电源电压保持恒定，求：（1）R的阻值；（2）电源的电压；（3）滑片P移动过程中，R消耗的最大功率．　32．（6分）（2012•厦门）2012年4月5日开始实施的《校车安全管理条例》第三十五条规定，载有学生的校车在普通公路上行驶的最高速度不得超过60km/h．如图是一款智慧校车，整车的质量是6600kg．智慧校车超过限定速度时，系统会发出超速语音报警，并强制控制车辆行驶速度，保证安全行车．（1）若空载时校车车轮与路面的总接触面积是0.2m2，此时校车对水平路面的压强是多大？（2）该校车在普通公路沿水平方向匀速行驶时，受到的阻力是3000N，校车在4min内最多可做多少功？　 33．（8分）（2012•厦门）如图1是某热水器的电路原理图．烧水时，按下温控开关S和a、b接触，红色指示灯亮，加热档工作，电热管的功率是880W．当水温升到设定温度t1时，温控开关接触点断开，电热管停止加热．当水温下降到设定温度t2时，S自动上升与接触点c接通，黄色指示灯亮，保温档工作，电热管的功率是220W．当水温上升到设定温度t1时，温控开关触点断开，电热管停止加热．如此不断往复使水温保持在设定的温度范围内，（指示灯电阻很小，计算时可忽略不计）（1）试分析R2在电路中所起的作用．（2）求R1的大小．（3）图2是该热水器工作时温度随时间变化的图象，求30min内电热管消耗的电能．　 参考答案　一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有1个选项符合题意）1．考点：增大或减小摩擦的方法。专题：应用题。分析：摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度．增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；四是使接触面彼此分离（如加润滑油等）．解答：解：A、地板砖压有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项不符合题意．B、鞋底凹凸不平，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故本选项不符合题意．C、电暖器下装有滚轮，这是用滚动摩擦代替滑动摩擦，属于减小摩擦，故本选项符合题意．D、刹车时用力捏闸，是在接触面的粗糙程度不变的情况下，通过在增大压力来增大摩擦力，故本选项不符合题意．故选C．点评：掌握摩擦力大小的影响因素．掌握增大和减小摩擦力的方法，并能利用摩擦力大小的影响因素解释生活中有关问题．　2．考点：分子间的作用力。专题：应用题。分析：（1）组成物质的分子在不停的做无规则运动，分子的运动与温度有关，称为热运动；（2）分子间存在间隙，有相互作用的引力和斥力；（3）不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散发生在固体、液体和气体之间．解答：解：A、固体和液体很难被压缩是因为分子间存在相互的斥力，说明分子间存在作用力．B、破镜不能重圆，是因为玻璃分子间的距离大于分子直径的10倍以上，超出了分子力的作用范围．分子间没有了作用力．不能说明分子间存在作用力．C、带电物体具有能吸引轻小物体的性质，不能说明分子间存在作用力．D、磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，不能说明分子间存在作用力．故选A．点评：本题考查学生对分子动理论内容的掌握，以及对分子引力理解的程度，是一道基础题．　3．考点：绝缘体；导体。专题：应用题。 分析：（1）不容易导电的物体叫绝缘体．常见绝缘体中包括：玻璃、陶瓷、塑料、各种油等；（2）容易导电的物体叫导体．常见的导体：各种金属、石墨、以及酸碱盐的溶液等．解答：解：由于石墨、钢、银是导体，塑料是绝缘体，所以他用石墨圆棒、钢制刀叉、银质筷子将A、B两点连接后，按下开关，灯泡发亮；而接入塑料直尺，灯不亮．故选A．点评：记住绝缘体包括哪些物质、导体包括哪些物质是解决此题的关键．因此可知记住课本中的基础知识对于解决此类识记性的基础题非常重要．　4．考点：安全用电原则。专题：应用题。分析：（1）安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体；（2）保险丝的正确连接方法：保险丝只在火线上接一根，不是为了节省，而是更安全．如果保险丝接在零线上，保险丝熔断，家庭电路中还和火线连接，接触时容易发生触电事故．（3）灯接在火线上，断开开关，可使灯泡不带电，可以更换．发生电火灾后，应先切断电源．（4）高压线电压很高，不能靠近．解答：解：A、熔断器应装在火线上．只在火线上接一根保险丝，保险丝熔断时，家庭电路中和火线断开，接触电路也不会发生触电事故．错误，不合题意．B、火线首先进入开关，然后进入灯泡．，断开开关，这样在更换灯泡时，切断火线更安全．正确，符合题意．C、由于水容易导电，故不能用水去救电路着火；要先切断电源，（在切断电源之前）不能用水灭火．错误，不合题意．D、发现落在地上的高压线，要先断电源，再靠近检查是否带电．错误，不合题意．故选B．点评：本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握，平时学习时多了解、多积累，加强安全意识，学好电、用好电！　5．考点：生活中的凝华现象。专题：应用题。分析：物体由气态变为液态的现象叫液化；物质由气态直接变为固态是凝华．液化形成的物体是液态的，凝华形成的物体是固态的．据此分析．解答：解：霜冻是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华成固体，是凝华现象．雨、雾是液态的，是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的．冰雹是雨在下落的过程中遇冷变成的固体，是凝固现象．故选C．点评：此题考查的是物态变化现象的判断，判断物态变化先看生成物是什么状态，接着看是由什么状态的物质形成的，最后根据物态变化的定义来分析是什么物态变化．　6．考点：光直线传播的应用。 专题：应用题。分析：（1）光在同一均匀介质中沿直线传播，光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等．（2）光斜射在两种介质界面上时，会发生反射，平面镜成像、水中的倒影等都是光的反射的例子．（2）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，光的折射形成的现象：放在有水的碗中的筷子看起来好像变折了、放大镜、池水看起来变浅等．解答：解：A、露珠放大叶脉，是光的折射造成的，是光的折射现象；B、对镜狗成双，是平面镜成像，是光的反射现象；C、小日食金星凌日，是光的直线传播形成的；D、后视镜扩大视野，利用了光的反射现象；故选C．点评：（1）本题考查了光的直线传播、光的反射、光的折射的应用，是一道基础题．（2）要会区分三种光现象：光的直线传播现象：影子、日月食、小孔成像；光的反射：镜子、倒影、潜望镜；光的折射：看水中的物体、隔着玻璃或透镜看物体．光的直线传播在现实生活中的例子有很多，要加强理论与实际的联系．　7．考点：频率及音调的关系。专题：应用题；图析法。分析：（1）根据五线谱标识可知，“大家一齐”的简谱应为“1、2、3、4”，即音调逐渐在升高．（2）音调的高低是由频率决定的，频率是指发声体在1s内振动的次数．解答：解：通过五线谱判断出音调在逐渐升高，音调由频率决定，所以其频率在逐渐升高，频率的定义是发声体在1s内振动的次数，所以判断出1s内的振动次数变多．故选B．点评：解答本题需要知道音调和频率之间的关系以及频率的定义，同时要了解一些基础的乐理知识．　8．考点：杠杆及其五要素。专题：图析法。分析：杠杆绕着转动的点叫支点，动力作用的位置叫动力作用点，阻力作用的位置叫阻力作用点．解答：解：由图可知：ABC三种剪子的支点位于中间轴上，动力作用点和阻力作用点分别位于支点的两侧，故均不符合题意；D中的剪子支点位于相连的尾端，动力作用点位于中间位置，阻力作用点位于剪子头部，故D符合题意．故选D．点评：本题考查了支点和动力作用点以及阻力作用点，了解生活中常见工具的使用是关键，这也是平常容易忽略的，需要注意．　 9．考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理。专题：应用题。分析：物体的浮沉条件是：F浮＞G，上浮；F浮=G，悬浮；F浮＜G，下沉．“蛟龙号”完全浸没在海水中，海水密度和排开海水的体积不变，也就是浮力不变．要实现下沉、上浮需要改变其重力．解答：解：完全浸没时，“蛟龙号”无论下沉还是上浮，受到的浮力一定．要实现上浮，浮力必须大于重力，所以减轻自身重；要实现下沉，浮力必须小于重力，所以向空气舱中注入海水增加总重．故选B．点评：结合社会热点、最新科技成就设计题目，体现了物理学科的社会性、时代性．　10．考点：远视眼的成因与矫正办法。专题：应用题。分析：利用题目中告诉的情况，确定陈老师的眼睛是近视眼还是远视眼．近视眼能看清近处的物体，不能看清远处的物体；而远视眼能够看清远处的物体，但不能看清近处的物体；近视眼需要戴一个凹透镜来矫正，远视眼需要佩戴凸透镜进行矫正．解答：解：由题意“平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报时却要戴着眼镜才能看清”，这说明陈老师能够看清远处的物体，但不能看清近处的物体，所以说明，陈老师的眼睛是远视眼．这说明陈老师眼球晶状体的曲度过小，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，所以需佩戴凸透镜矫正．故选A．点评：掌握正常眼睛看近处和看远处物体时，晶状体的厚薄情况及近视眼和远视眼的成因，以及如何矫正是解决此题的关键．　11．考点：电路图设计。专题：信息给予题；图析法。分析：开关S1只控制应急照明LED灯L，S2只控制电风扇M，说明小灯泡L和电动机M并联，各由一个开关控制．解答：解：A、开关S1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制灯泡，不合题意；B、开关S1为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S2只控制电动机M，不合题意；C、开关S2为总开关，控制小灯泡和电动机，开关S1只控制灯泡，不合题意；D、开关S1只控制应急照明LED灯L，S2只控制电风扇M，二者互不影响，符合题意；故选D．点评：（1）根据二者是否相互影响，判断出它们的连接方式，相互影响为串联，互不影响为并联；（2）根据开关的控制作用，确定开关的位置，控制整个电路，开关在干路上，单独控制某个用电器，开关在支路上．　 12．考点：惯性。专题：应用题。分析：（1）物体由于惯性要保持原来的运动状态继续运动；（2）人从车上沿车前进的方向跳下，且沿车前进的方向跑动一段距离，慢慢停下来，是安全的；如果人从车上跳下后立即站住或跳下的方向与人原来的运动方向相反，则由于惯性，人从车上跳下后极易摔倒，发生危险．解答：解：A、人具有与车相同的速度，脸朝前方跳下，如果着地后立即站定，人体下半部停止运动，由于惯性人体上半部要保持原来的运动状态继续前进，人容易摔倒，此种跳法不安全；B、人具有与车相同的速度，人脸朝前方从车上跳下，人着地后由于惯性向前跑几步，可以避免由于惯性的影响而摔倒，这种跳法比较安全；C、人具有与车相同的速度，由于惯性人要保持原来的运动状态继续沿车前进的方向运动，如果人脸朝后方跳下，着地后立即站定，由于惯性的影响，人将向后摔倒，不安全；D、人具有与车相同的速度，由于惯性人要保持原来的运动状态继续沿车前进的方向运动，如果人脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步，人跑动的方向与由于惯性运动的方向相反，人极易向后摔倒，发生危险，不安全；故选B．点评：本题考查了惯性知识解决日常问题，应用惯性解释现象是初中物理的一个重点，要学会解释的方法．　二、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分）13．考点：运动和静止的相对性；做功改变物体内能。专题：应用题。分析：（1）判断物体是运动的还是静止的，要看它和参照物之间的位置关系，如果位置变化了，说明该物体是运动的，否则是静止的；（2）改变物体的内能的方式有做功和热传递，这两种方式是等效的．解答：解：（1）神舟飞船与天宫一号对接的过程中，它们之间的位置保持不变，因此以天宫一号为参照物，飞船是静止的；（2）当飞船穿越大气层返回地面时，飞船和大气摩擦生热，使飞船内能增加、温度升高，这是通过做功的方式使其内能增加的．故答案为：静止；做功．点评：本题以神舟飞船与天宫一号对接这一伟大的历史事件为载体，考查了运动和静止的相对性、改变物体内能的方式，体现了物理与科技生活的联系．　14．考点：发电机的构造和原理；电磁感应。专题：应用题。分析：①风推动叶片转动起来，叶片获得机械能．②发电机的工作原理是电磁感应现象．发电机工作时线圈转动切割磁感线产生电流．解答：解：①风力发电机工作时，风推动叶片转动，风力机将风能转化为叶片的机械能． ②发电机的工作原理是电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流．发动机把机械能转化为电能．故答案为：机械能；电磁感应现象．点评：发电机是把其它形式的能转化成电能的设备．自然界中象风力一样的能源，还有水能、太阳能等清洁无污染．　15．考点：力作用的相互性。专题：应用题。分析：（1）物体间力的作用是相互的，当物体对另一个物体施加力时，另一个物体必然对该物体施加一个大小相等的反作用力；（2）物体受平衡力作用时，物体将处于匀速直线运动状态或静止状态．解答：解：（1）喷气背包向下快速喷气时，气体受到向下的力，同时气体对背包产生了向上的反作用力，这说明物体间力的作用是相互的；（2）由于“火箭人”保持匀速飞行，并且不计空气阻力，则“火箭人”受重力与向上的推力，并且二力是一对平衡力，故背包喷出气体的方向应该是竖直向下．故答案为：相互；竖直向下．点评：本题考查了力作用的相互性以及二力平衡条件的应用，处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用．　16．考点：流体压强与流速的关系。专题：应用题。分析：解决本题的关键是根据流体压强与流速的关系，并且要明确哪里的水流速大，压强小，由此产生的压力差方向向哪儿．解答：解：相对于漩涡边沿，旋涡中心水的流速大、压强小，外侧流速小压强大，形成一个向旋涡中心的压力差，从而人被压入漩涡中．故答案为：大；小．点评：联系实际生活，明确不同位置水流的速度不同是突破此题的关键．此题考查学生的分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握，并能学以致用．　17．考点：大气压的综合应用；二力平衡条件的应用。专题：应用题。分析：吸盘挂钩在使用时，压出了吸盘下面的空气，而外面仍然受到大气压力，将吸盘紧紧的压在墙上，所以对墙面有较大的摩擦力，可以承受一定的重量．解答：解：由图可知，重物之所以吸附在天花板上没有掉下来，是因为是大气压力压在天花板上产生的摩擦力和重力平衡，所以这个力的大小是5.5N，其施力物体是大气．故答案为：5.5；大气．点评：吸盘没有掉下来，是大气压力压在天花板上产生的摩擦力和重力平衡，当吸盘进入一点空气，内外压力平衡，大气对吸盘就失去压力，吸盘就失效掉下．　18．考点：磁极间的相互作用。 专题：应用题。分析：首先要明确，所有的磁体都有两个磁极：N、S极，断开后的磁体也是这样，从磁体断口处确定磁极，进一步利用磁极间的作用规律来确定断面处的相互作用情况．解答：解：当圆形磁体水平断开后，如图甲所示，就会形成两个磁体，其中断面处分别是刚形成的两个磁体的N、S极，所以当两者靠近时，会相互吸引．当圆形磁体竖直断开后，如图乙所示，两个磁极在上下两个圆形面上，两个断开后的磁体的上面和下面仍为同名磁极，所以在靠近时会相互排斥．故答案为：吸引；排斥．点评：理解掌握磁体的性质，磁极间的相互作用规律是解决此类问题的关键．明确圆形磁体竖直断开后，磁体原来的NS极的位置是解决此题的难点．　19．考点：滑轮（组）的机械效率；动滑轮拉力的计算。专题：计算题。分析：从结构图上看出，滑轮为动滑轮，直接从动滑轮上引出的绳子股数n=2，（1）不计绳重和摩擦，知道沙土的质量和袋子和动滑轮的总质量，可利用公式G=mg计算出沙土的重力、袋子和动滑轮的总重力，再利用公式F=（G轮袋+G物）计算出拉力的大小．（2）知道沙土的重力和拉力的大小，可利用公式η====计算出滑轮组的机械效率．解答：解：（1）∵m沙土=40kg，m轮袋=10kg，g=9.8N/kg，∴沙土的重力为：G沙土=m沙土g=40kg×9.8N/kg=392N，袋子和动滑轮的总重力为：G轮袋=m轮袋g=10kg×9.8N/kg=98N，而从动滑轮上引出的绳子股数n=2，∴拉力的大小为：F=（G轮袋+G物）=×（98N+392N）=245N．（2）∵G沙土=392N，∴滑轮组的机械效率为：η====80%．故答案为：245；80%．点评：本题考查了学生对重力计算公式、机械效率公式和滑轮组s=nh的理解和运用，利用好“不计绳重和摩擦，F=（G轮袋+G物）”是本题的关键．　20．考点：影响电阻大小的因素；并联电路的电压规律；欧姆定律的应用。专题：应用题；控制变量法。分析：（1）导体的电阻大小与导体的长度、横截面积和材料有关：① 材料和横截面积相同的导体，长度越大，电阻越大；②材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大；③长度和横截面积相同的导体，材料不同，电阻不同．（2）两根电阻丝并联在电路中，利用并联电路电压的特点可以判断出两根电阻丝两端电压的关系，再利用欧姆定律I=可以判断出通过它们电流的关系．解答：解：（1）要比较电阻大小需要用到控制变量法．在导体材料、长度相同时，导体的电阻大小与横截面积有关；横截面积越粗，电阻越小；横截面积越细，电阻越大；所以粗电阻丝的电阻小于细电阻丝的电阻．（2）∵两根电阻丝并联在电路中，∴两根电阻丝两端的电压相等，而粗电阻丝的电阻小于细电阻丝的电阻，∴由公式I=可知，电阻越小，通过的电流越大，即通过粗电阻丝的电流大于通过细电阻丝的电流．故答案为：小于；大于．点评：本题考查影响电阻大小的因素、并联电路的电压关系和欧姆定律的应用．导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关．　21．考点：阿基米德原理；液体的压强的计算。专题：应用题。分析：①已知航母满载时的排水量，可以得到排开的水重，根据阿基米德原理知，浮力等于排开的水重；②已知航母的吃水深度，利用P=ρgh可以得到舰底受到水的压强，又1标准大气压=1.01×105Pa，得到标准大气压的倍数大小．解答：解：①航母满载时受到的浮力为F浮=G排=m排g=6.7×107kg×9.8N/kg=6.566×108N；②舰底受到水的压强为P=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×10m=9.8×104Pa≈0.97标准大气压．故答案为：6.566×108；0.97．点评：只有掌握标准大气压与帕斯卡的换算关系，才能正确解答最后一个问题．　22．考点：电流表、电压表在判断电路故障中的应用。专题：顺推法。分析：电路故障有两种情况：短路或断路．电流表示数变大，说明电路电阻减小，所以是某一电阻短路；电流表示数减小为零，说明电路断路．解答：解：①电源电压不变，电流表示数变大，说明电路电阻减小，所以故障为一个电阻短路；同时电压表示数增大，不可能是电阻R1短路（若R1短路，电压表相当于与导线并联，示数为零），所以是电阻R2短路；②如果电流表示数变大，则电压表示数减小为零，此时只能是电阻R1 短路；如果电流表示数为零，则电压表示数增大，此时的故障可能是电阻R1断路，电压表测量电源电压示数增大．故答案为：电阻R2短路；电阻R1短路或断路．点评：使用电压表检验电路故障时，将电压表与用电器并联．闭合开关，如果电压表有示数（一般等于电源电压），说明并联的用电器断路或其它用电器都短路；如果电压表无示数，说明并联的用电器短路或其它用电器有断路．　三、简答题（共4分）23．考点：液化及液化现象。专题：简答题。分析：要解答本题需掌握：物质由气态变为液态的现象叫液化；物质由液态变为气态的现象叫汽化，降低温度可以使气体液化，温度升高可以使液体汽化．解答：答：（1）洗澡时放出的水温较高，汽化成的水蒸气遇到冷的镜面，液化形成小水珠，附在镜面上，使镜面上出现雾气；（2）当给镜子通电后，镜子温度升高，小水珠又吸收热量发生汽化现象，变成水蒸气消散在了空气中，使镜子保持清晰明亮．点评：本题主要考查学生对：汽化和液化现象在生活中的应用的了解和掌握，是一道基础题．　四、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分）24．考点：透镜的光路图。专题：作图题。分析：凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点．由图示可知，折射光线线过焦点，根据折射光线的特点，可以画出对应的入射光线．解答：解：折射光线线过焦点，则入射光线将平行主光轴入射，由此可以确定该条折射光线对应的入射光线．故画图如下：点评：关于凸透镜，有三条特殊的入射光线：①平行于主光轴；②过焦点；③过光心的．每条特殊的入射光线对应的折射光线都有自己的特点．根据两者的对应关系可以告诉入射光线做出折射光线；也可以利用折射光线做出对应的入射光线．　25．考点：力的示意图。专题：作图题。分析：（1）当物体漂浮在液面时，物体受到的浮力方向竖直向上，作用点在木球重心上；（2）用一条带箭头的线段把浮力的大小、方向、作用点表示出来，就是浮力的示意图． 解答：解：物体所受浮力的方向是竖直向上的，从重心开始竖直向上画一条带箭头的线段表示出浮力，并标出F浮，如下图所示：点评：作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．　五、实验与探究题（本题共5小题，共28分）26．考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案。专题：实验题。分析：（1）选用A、B两支完全相同的蜡烛便于比较像与物的大小关系．（2）根据平面镜成像特之一：像距等于物距即可得出结论．（3）平面镜所成的像是与物体等大的虚像．像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等．解答：解：（1）两只蜡烛大小相同，后面的蜡烛又和前面蜡烛的像完全重合，这样就证明了像与物大小相同，所以两只蜡烛等长是为了比较像与物大小关系用的．故答案为：大小．（2）由平面镜成像特点像距等于物距可知，蜡烛A到平面镜的距离为15cm，则光屏与玻璃板相距也为15m．故答案为：15．（5）由于平面镜所成的像是与物体等大的虚像，且像距等于物距，所以若蜡烛A以0.2m/s的速度远离玻璃板，则它的像远离玻璃板的速度也是0.2m/s．且像的大小不变．故答案为：0.2；不变．点评：本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易，（3）小题中注意题目的不同问法，问的是它的像远离玻璃板的速度，而不是它的像远离蜡烛的速度．　27．考点：熔化与熔化吸热特点；晶体的熔化和凝固图像；沸点及沸点与气压的关系；探究水的沸腾实验；比热容的概念。专题：实验题。分析：（1）冰熔化和水沸腾实验需要不断吸热，同时实验过程中，要测量温度．所以需要用酒精灯加热，用温度计测量温度．（2）晶体熔化时温度要达到熔点，不断吸热，温度不变；但晶体熔化后温度还要上升．水沸腾时，吸热，但温度不变．液体沸点与气压有关，随气压的升高而升高，随气压的降低而降低．在标准大气压下水的沸点是100℃．（3）升温快慢与物质不同状态下的比热容有关． 解答：解：（1）由于晶体熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，因此需要酒精灯；同时，冰熔化和水沸腾过程中，需要用温度计测量温度的变化．（2）此时温度计的示数是98℃，小于100℃，说明此实验室的大气小于标准大气压．对比a、b两图可知，a图是冰的熔化图象，AB段所对应的温度是冰的熔点，b图是水的沸腾图象，DE段所对应的温度是水的沸点．（3）由图象可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小；故答案为：（1）酒精灯；温度计；（2）DE；低于；（3）冰的比热容比水的比热容小．点评：此题考查了冰熔化和水沸腾实验中器材的作用，沸点与熔点的判断、沸点与气压间关系以及冰和水比热容大小的判断，同学们要学会观察图象，分析实验，总结规律．　28．考点：探究影响物体势能大小的因素。专题：实验题。分析：（1）在弹簧恢复原长的过程中，弹簧对滑块做功，弹簧的弹性势能转化为滑块的动能，弹簧的弹性势能越大，滑块获得的动能就越大，滑块冲上斜面的高度就越高，可通过比较同一滑块冲上斜面的高度来判断弹簧弹性势能的大小；（2）分析（a）与（b）两个实验中弹簧形变的大小与物块冲上斜面高度间的关系得出结论；（3）在该实验中弹簧的弹性势能先转化为物块的动能，然后物块的动能由转化为滑块的重力势能，弹簧的形变量越大，物块获得的动能越大，最终物块的重力势能越大，比较弹簧形变的大小即可比较出物块重力势能的大小．解答：解：（1）实验时可通过观察同一滑块冲上斜面的高度来判断弹性势能的大小；故答案为：冲上斜面的高度．（2）比较（a）与（b）两个实验可知，弹簧的形变量la＜lb，物块冲上斜面的高度ha＜hb，同一滑块冲上斜面的高度越大，弹簧的弹性势能越大，由此可见：弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就越大；故答案为：越大．（3）弹簧的形变量越大，弹簧的弹性势能越大，最终物块在最高处时所具有的重力势能越大，因为la＜lb=lc，因此Ea＜Eb=Ec；故答案为：Ea＜Eb=Ec．点评：本实验探究了影响弹簧弹性势能的因素，对学生来说难度较大；知道实验过程中能量的转化方式、通过不同实验对比是正确解题的关键．　29．考点：伏安法测电阻的探究实验。专题：实验题。分析：（1）伏安法测电阻的实验原理是欧姆定律；（2）根据实验目的、原理确定实验器材；（3）本实验应记录：实验次数，电压，电流，记录求出的电阻值；（4）在物理实验中通过多次测量获得数据，有的是通过多次测量获得数据，求平均值来减小实验误差； 有的是通过多次测量获得多组数据，来寻找一定的规律；据此分析答题．解答：解：（1）用“伏安法”测电阻的实验原理是：R=；故答案为：R=．（2）用“伏安法”测电阻的实验器材有：电源、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、开关、导线等．故答案为：电源；电压表．（3）本实验的数据表格如下所示，实验序号123电压/U电流/I电阻/Ω故答案为：表格如上表所示．（4）测定值电阻时进行多次测量的目的是：多次测量求平均值，减小实验误差；探究电阻与哪些因素有关时进行多次测量的目的是：通过多次测量获得多组数据，来寻找一定的规律；故答案为：多次测量求平均值，减小实验误差；通过多次测量获得多组数据，来寻找一定的规律．点评：本题考查了“伏安法”测电阻的实验原理、器材、实验数据记录表格、多次测量的目的等问题，熟悉“伏安法”测电阻实验是正确解题的关键．　30．考点：固体的密度测量实验。专题：实验题。分析：（1）把钥匙从水中取出，用天平测出溢水杯与杯中水的质量m2；（2）两次所测溢水杯质量之差m1﹣m2为与钥匙所排开水的质量，由密度公式的变形公式可求出被排开水的体积，即钥匙的体积；已知钥匙质量、钥匙体积，然后由密度公式求出钥匙的密度．解答：解：（1）实验步骤④为：将钥匙从水中取出，用天平测出溢杯与杯内剩余水的质量m2；故答案为：将钥匙从水中取出，用天平测出溢杯与杯内剩余水的质量m2．（2）钥匙所排开水的质量为m1﹣m2，被排开水的体积，即钥匙的体积为V==，钥匙的密度ρ===； 故答案为：．点评：本题考查了测钥匙密度实验的实验步骤、求钥匙密度等问题；实验中缺少测量钥匙体积的器材，可以通过间接的方式应用等效替代法测出钥匙的体积，要掌握这种方法．　六、计算题（本题共3小题，共20分）31．考点：欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；电阻的串联；电功率的计算。专题：计算题。分析：从图可知，当滑片P移到到最右端B时，滑动变阻器连入电路中的电阻最大，电阻R和滑动变阻器串联，电流表测量的是整个电路中的电流，电压表测量的是电阻R两端的电压．（1）知道电路中的电流和定值电阻R两端的电压，可利用公式R=计算出R的阻值．（2）已经计算出电阻R的阻值，又知道滑动变阻器的最大阻值，利用串联电路电阻的特点计算出此时电路中的总电阻，又知道此时电路中的电流，再利用公式U=IR计算出电源电压．（3）电阻R的阻值不变，由公式P=可知，要想计算出R消耗的最大功率，电阻R两端的电压必需达到最大，判断出此时滑动变阻器连入电路中电阻，再利用公式P=计算出R消耗的最大功率．解答：解：从图可知，当滑片P移到到最右端B时，滑动变阻器连入电路中的电阻最大，电阻R和滑动变阻器串联，电流表测量的是整个电路中的电流，电压表测量的是电阻R两端的电压．如图所示：（1）∵UR=2V，I=0.2A，∴电阻R的阻值为：R===10Ω．（2）∵RAB=20Ω，∴此时电路中的总电阻为：R串=R+RAB=10Ω+20Ω=30Ω，而I=0.2A，∴电源电压为：U=IR串=0.2A×30Ω=6V．（3）电阻R的阻值不变，由公式P=可知，要想计算出R消耗的最大功率，电阻R两端的电压必需达到最大，当滑动变阻器连入电路中的电阻为0Ω时，即电路中只有电阻R，（如图所示）此时电阻R两端的电压为电源电压，达到最大． ∴滑片P移动过程中，R消耗的最大功率为：P===3.6W．答：（1）R的阻值为10Ω．（2）电源的电压为6V．（3）滑片P移动过程中，R消耗的最大功率为3.6W．点评：本意考查了电阻的计算、电源电压和电阻消耗功率的计算；熟练掌握串联电路的特点、欧姆定律、功率公式是正确解题的关键．难的是根据公式P=判断出电阻R什么时候消耗的功率最大．　32．考点：压强的大小及其计算；功的计算；功率计算公式的应用。专题：计算题；应用题。分析：（1）校车对水平面上的压力和自身的重力相等，根据G=mg求出其大小，再根据压强公式求出对水平路面的压强；（2）汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的力为平衡力，根据二力平衡条件求出牵引力；根据P=Fv求出最大功率，根据W=Pt求出校车在4min内做的功．解答：解：（1）校车对水平路面的压力：F=G=mg=6600kg×9.8N/kg=64680N，校车对水平路面的压强：p===3.234×105Pa；（2）校车的最大速度：v=60km/h=m/s，∵校车匀速直线运动，∴受到的牵引力和阻力是一对平衡力，即F=f=3000N，校车的最大功率：P=Fv=3000N×m/s=5×104N，校车在4min内最多可做功：W=Pt=5×104N×4×60s=1.2×107J．答：（1）空载时校车对水平路面的压强是3.234×105Pa；（2）校车在4min内最多可做1.2×107J的功．点评：本题考查了重力公式、压强公式、二力平衡条件、功率公式和功公式的应用，关键是公式及其变形式的灵活运用和知道水平面上物体的压力和自身的重力相等． 　33．考点：电功的计算；欧姆定律的应用。专题：计算题；应用题；图析法。分析：（1）电阻R2与指示灯串联，起分压作用，可以保护指示灯不被烧坏；（2）根据加热时电热管的功率，由R=可以求出加热管的电阻；已知热水器处于保温档时电热管的功率，由功率公式P=I2R的变形公式I=可以求出热水器处于保温挡时的电路电流；然后根据串联电路特点及欧姆定律可以求出电阻R1的大小；（3）由图象2求出热水器的加热时间与保温时间，然后由W=Pt求出30min内电热管消耗的电能．解答：解：（1）由电路图知：电阻R2与指示灯串联，电阻R2在电路中起分压作用，可以避免指示灯两端电压太大而烧坏指示灯，因此电阻R2是一个保护电阻，保护指示灯不被烧坏；答：电阻R2在电路中所起保护作用，避免指示灯被烧坏．（2）①由电路图知：当温控开关S和a、b接触时，只有电热管接入电路，此时热水器处于加热状态，则电热管的电阻R===55Ω；②开关S与c点接触时，电阻R1与电热管串连接入电路，此时热水器处于保温状态，热水器处于保温状态时，流过电热管的电流I===2A，③热水器处于保温状态时，开关S与接触点c接通，由电路图知，电阻R1与电热管串连接入电路，此时电路总电阻：R总===110Ω，则电阻R1的阻值R1=R总﹣R=110Ω﹣55Ω=55Ω；答：电阻R1的阻值是55Ω．（3）由温度﹣时间图象知：在前t1=5min=300s内热水器处于加热状态，功率P加热=880W，在5min～15min、20min～30min内热水器停止工作，在15min～20min内热水器处于保温状态，保温功率P保温=220W，保温时间t2=20min﹣15min=5min=300s，在30min内电热管消耗的电能W=W1+W2=P加热t1+P保温t2=880W×300s+220W×300s=3.3×105J；答：30min内电热管消耗的电能是3.3×105J．点评：本题考查了分析电阻的作用、求电阻的阻值、求热水器消耗的电能等问题；分析清楚电路结构、掌握功率的变形公式、串联电路特点及欧姆定律是正确解题的前提与关键；由图2找出热水器的加热时间及保温时间是最后一问的难点．