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八年级语文下册 期末考试卷(一)(人教版)

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八年级语文下册期末考试卷(一)(人教版)同学,经过初中的语文学习,你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。现在就请你带着这份收获,来回顾我们的语文学习吧!任务群一同学,下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海,似积土成山,从字词句到美文巨著,都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧!一、积累与运用(31分)阅读下面的语段,完成1—5题。(12分)①“走遍五大洲,最美有郴州。”这句豪言,与其说是自夸,倒不如说是________(彰显/突显)了郴州的自信。②这里的山山水水奇秀奇丽,如果说“一山(莽山),一湖(东江湖),一泉(汝城热水温泉)”为郴州山水之精髓,实在是谦逊了。③郴州若只掏得出这点儿家当,就对不住徐霞客“无寸土不丽,无一山不奇”。__甲__要说精髓,秦少游词中的“郴山”——天下第十八地苏仙岭,鬼斧神工的丹霞奇貌高椅岭,“离天三尺三,人过要低头,马过要下鞍”的八面山,享yù“地球上的一滴眼泪”之称的仰天湖,周敦颐濂溪书院旁边____________(富丽堂皇/美不胜收)的爱莲湖,流传着浪漫神奇故事的龙女温泉……哪项不是精美之作?④郴州的美俯拾即是,若得闲xiá时日,必要畅游一番。__乙__1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)(1)给加点字注音。(2分)精髓(  )    家当(  )(2)根据拼音写汉字。(2分)享yù(  )闲xiá(  )2.依次填入文段横线处的词语,最恰当的一项是(  )(2分)A.突显 富丽堂皇B.彰显 美不胜收C.彰显 富丽堂皇D.突显 美不胜收3.文段中有语病的一句是(  )(2分)A.①   B.②C.③   D.④14 4.“我们会发现,这里的山水帧帧如画,这里的人文处处皆诗。”这句话是从原文中摘出来的,请将它放回原处。________(甲/乙)(2分)5.下列说法正确的一项是(  )(2分)A.“天下第十八地苏仙岭”中的“”,从书写形式来看属于行书。B.“地球上的一滴眼泪”运用比喻的修辞手法,表现出仰天湖的面积极小。C.周敦颐是唐代哲学家,其代表作《爱莲说》中的“说”是一种文体。D.“流传着浪漫神奇故事的龙女温泉”中的“浪漫”是动词。6.根据提示,默写古诗文。(8分)在阅读中,我们可以领略古典诗文的无穷魅力。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单,(1)______________”的催泪;常建《题破山寺后禅院》“(2)________________,禅房花木深”的幽深;苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》“(3)__________________,漏断人初静”的冷清;陆游《卜算子·咏梅》“无意苦争春,(4)____________________”的不争;《礼记》“(5)__________________,不必藏于己;(6)________________,不必为己”的无私;李白《送友人》“青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。(7)________________,(8)________________”的潇洒,无不意蕴深远,令人回味不尽。7.名著阅读。(5分)(1)阅读名著时,既要有对名著的整体认知,又要有自己独特的见解。下列关于《经典常谈》的表述,错误的一项是(  )(2分)A.《经典常谈》可以采用选择性阅读的方式,选择自己最感兴趣的部分作为切入点。B.《经典常谈》全书共13篇,介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作,并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。C.各篇的排列按照传统的时间顺序,梳理了中国数千年文化的精粹,语言亲切自然,通俗易懂。D.作者写《经典常谈》是为了给希望读些经典的中学生做个向导,指点阅读门径。(14 2)请你结合知识链接和《经典常谈》的内容,谈谈阅读《经典常谈》时可以使用的读书方法。(3分)知识链接1:选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式,它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。概括起来,大致有兴趣选择、问题选择、目的选择和方法选择四种情形。知识链接2:精读的方法有批注法、思维导图法、书评法、摘记法等。8.八年级(1)班将举办以“低碳生活在身边”为主题的综合性学习活动。阅读材料,回答下列问题。(6分)材料一 所谓低碳,是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。低碳生活其实就是减少二氧化碳的排放,低能量,低消耗,低开支的生活方式。实现“低碳生活”,每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变不良的生活习惯,做一名“低碳生活”的践行者。材料二 为了缓解气候恶化,减少温室气体排放,推广低碳排放技术,有些商品会把生产过程中所排放的温室气体(二氧化碳、甲烷等)在产品标签上用量化的指数标示出来,我们把这样的标签称为碳标签。碳标签可以告知消费者产品的碳信息,促使消费者选购低碳、节能、环保的产品。(1)【低碳生活我知晓】根据材料一,给“低碳生活”下定义。(不超过20字)(2分)(2)【低碳生活我分享】王越搜集到了一张有关碳标签的图片,但他对碳标签的含义和作用并不清楚,请你根据下图的内容,解答他的疑惑。(2分)14 (3)【低碳生活我助力】八年级(1)班想就“低碳经济与生活”的话题做一个问卷调查,请你根据对“低碳”的理解,再设计两个选项。(2分)您愿意用哪些行为支持低碳生活行动?①生活用水循环用,家用电器不待机。②______________________________________________________________③_____________________________________________________________任务群二同学,下面你将进入“阅读探究”模块。徜徉于古今文章中,你会感受到文字之美、意境之美,品味中华经典作品,体会古圣品格志趣,理解先贤风骨节操。现在开启你的智慧之旅吧!二、阅读探究(29分)(一)阅读下面的古诗文,完成题目。(13分)【甲】雪窦游志(节选)邓牧①岁癸巳春暮,余游甬东,闻雪窦游胜最诸山,往观焉。②廿四日,由石湖登舟……江行九折,达江口。转之西,大桥横绝溪上,覆以栋宇①。自桥下入溪行,九折达泉口。凡舟楫往还,视潮上下,顷刻数十里;非其时,用人力牵挽,则劳而缓焉。初,大溪薄山转,岩壑深窈,有曰“仙人岩”,巨石临水,若坐垂踵②者;有曰“金鸡洞”,相传凿石破山,有金鸡鸣飞去,不知何年也。③水益涩③,曳舟不得进,陆行六七里,止药师寺。寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。越信宿,遂缘小溪,益出山左。涉溪水,四山回环,遥望白蛇蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。桑畦麦陇,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖相征逐,真行图画中!④出寺右偏登千丈岩,流瀑自锦镜出泻落绝壁下潭中深不可计。临崖端,引手援树下顾,率④目眩心悸。初若大练⑤,触崖石,喷薄如急雪飞下,故其上为飞雪亭。憩亭上,时觉沾醉,清谈玄辩,触喉吻14 动欲发,无足与云者;坐念平生友,怅然久之。(有删改)【乙】游雪窦山(其一)明·王守仁平生性野多违俗,长望云山叹式微。暂向溪流濯尘冕,益怜萝薜⑥胜朝衣。林间烟起知僧住,岩下云开见鸟飞。绝境自余麋鹿伴,况闻体远悟禅机。【注释】①覆以栋宇:在桥上盖亭子。②踵:脚后跟。③涩:不通畅,指水浅,行船艰难。④率:大致、大抵。⑤练:白绢。⑥萝薜:攀缘的蔓生植物,也指隐士的服装。9.根据提示,完成表格。(3分)文言现象例句解释加点词释义方法(供参考)一词多义率妻子邑人来此绝境。(1)______(填选项)[查阅词典]A.与外界隔绝之地。B.风景绝佳之地。C.极为高超之境界。D.绝望艰困之处境。绝境自余麋鹿伴。(2)______(填选项)词类活用遥望白蛇蜿蜒下赴大壑。(3)____________________________________[课内迁移]其岸势犬牙差互。10.根据游记内容,完成雪窦游览表。(4分)所至所见水路:江口西行有一座大桥横跨在溪流之上,上面还建着些亭廊。(1)____________________________________________船只来往,看潮水涨落而上下。14 仙人岩一块巨石濒临水边,好像一个人放下脚坐着。陆路:药师寺寺庙背靠着紫芝山,寺中的和尚颇有学识。(2)_______________________________________(3)用“/”给文中画横线的部分断句。(限断两处)流瀑自锦镜出泻落绝壁下潭中深不可计飞雪亭(4)_______________________________________________________________________________________________________________________(用自己的话概括)11.王守仁用字精妙,著一字而境界全出。请你试着推敲“岩下云开见鸟飞”中“开”字的妙用。(2分)12.情感是游记的灵魂。请你试着探究【甲】【乙】两文所抒情感的异同。(4分)(二)阅读下面文字,完成后面的题目。(16分)红色梨园杨卓成①在云南,鲜花盛开的季节似14 乎来得特别早,刚过完春节,人们便有了赏花的冲动。②北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人,他的“赏”有着极强的目的性,就是在为电影拍摄预选外景。③我向他推荐了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园,由于地理环境特别,这里的梨花花瓣厚实,花朵浓密,香味悠长,加之水城与国道相连,民风淳朴,应该会令朋友中意。④其实,我邀友人去赏这片梨园,还有另一种考量。⑤水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年,全园3500余棵古梨树,最老的树龄已在300多年。这园古树,依山而植,地势高矮起伏,重重叠叠,绵延数里,宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁,构成绝美图画。⑥梨花虽美,终究要归结到梨子上。水城梨园的梨树,结出的是一种乌梨。也许是高原阳光的厚爱,乌梨皮薄肉嫩,蜜甜中带着淡淡清香,味道独特而悠远。那年省外搞商品交易会,一位村民驮了两大袋乌梨前去参展,由于没有经验,没办理好入场手续,竟然进不了场馆。眼见太阳偏西,参展交易已经无望,村民只好就地解决乌梨,开始削梨自己食用。他拿个布袋子接住削下的梨皮,一个梨没吃完,梨皮上已叮满蜜蜂。有懂行的客商见了,说:“蜜蜂追味,好梨呀!”尝了尝,甜味平和,酥中带香,立刻将余下的梨全部买走。从此,这梨园的乌梨才开始远近闻名。⑦边走边介绍,我以为友人会惊愕,会好奇,会停下脚步向我询问。可他没有,仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线,看到那组屹立于高台上的雕塑。⑧这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。⑨阳光下,巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕呈现了当年红九军团长征到达会泽在梨园集结的情景,再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间。雕塑不远处,是一片庄重的纪念建筑群,陈设着革命历史文物。⑩我们沿台阶拾级而上,友人突然问我:“台阶有几级?”⑪我愣了。我来过水城梨园多次,真还没数过台阶。友人笑着说,台阶一共188级,他认真数过。⑫14 友人对事物的观察,总有着独特的视角。他来到梨园的一个高台上,从这里看出去,雕塑掩映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕,雕塑的外延被无限地扩大了,仿佛千军万马正从梨园走出。我想,当年的梨园,就是这样的场景吧,无数贫苦青年跟着红军走出梨园,踏上了新的征程。⑬我俩静静地看着,谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体,梨园被赋予一种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园,会由衷地感到振奋和自豪,仿佛能听到当年红军战马的嘶鸣和梨园誓师的宣言。⑭1935年5月,中央红军第九军团长征到达会泽,短短几天时间,就有1500多名会泽籍战士入伍,成为红九军团长征途中规模最大的一次扩红。红军最后是在这片梨园里集结整编的,那一簇簇、一团团的梨花下,父送子参军,妇送夫入伍;在这片梨园中,有欢声,有笑语,也有泪水。从此,说不完的思念,道不尽的盼望,讲不尽的自豪,也就与这片梨园紧紧地连在了一起。⑮史料显示,在会泽扩充的1500余名红军,经过多年征战,最后留下姓名的仅有100多人。那些长眠于烽火硝烟中的英烈们,也许已化作了一棵松树,一朵梨花,一道彩云,他们的生命注入这组雕塑中,已成永恒。⑯我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节。放眼望去,整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝,犹如梦幻世界。这一次,我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢,像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。⑰趁着风停的间隙,我惊奇地发现,这些梨花总是沿着枝条对生,一枝枝簇拥在一起,形成了大小不等的花团,花团聚集到一起,又有了更大的花团,爆发出极强的视觉冲击力。梨花还有着极强的互补性,当一朵梨花缺位时,侧生的梨花便会以顽强的生命力,增大花瓣,移动花位,填补空隙,使得花团保持着完美的姿态和花形。⑱友人突然叫我。他脸上放着光,说他的梨园之行,心灵受到了极大的震撼。他决定了,将来要来红色梨园拍一部电影。⑲“红色梨园”,我慢慢回味着这句话,心中豁然开朗。(选自《光明日报》,有删改)京师实验学校订阅报刊时,校领导看到了这篇文章,决定带着孩子们到梨园游学,并在回校后制作文化墙。13.通读全文,说说学校领导决定去梨园的原因。(3分)14 14.同学们在梨园拍了很多的照片,学校挑了下面两幅挂在文化墙上,请你从下列选项中挑选句子作为图片配文,并说说理由。(4分)A.这园古树,依山而植,地势高矮起伏,重重叠叠,绵延数里,宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁,构成绝美图画。B.这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园,由于地理环境特别,这里的梨花花瓣厚实,花朵浓密,香味悠长,加之水城与国道相连,民风淳朴,应该会令朋友中意。C.那些长眠于烽火硝烟中的英烈们,也许已化作了一棵松树,一朵梨花,一道彩云,他们的生命注入这组雕塑中,已成永恒。D.红军最后是在这片梨园里集结整编的,那一簇簇、一团团的梨花下,父送子参军,妇送夫入伍;在这片梨园中,有欢声,有笑语,也有泪水。第①幅图我选______项,理由是:___________________________________________________________________________________________________________________________第②幅图我选______项,理由是:____________________________________________________________________________________________________________________________14 15.同学们刚开始走入梨园时,嘻嘻笑笑的,但后面越来越严肃,心境完全变了,请结合文章揣摩同学们的心境发生了怎样的变化。(3分)16.校领导觉得文化墙上还得有同学的绘画作品,绘画插图时小芳认为结合文章第⑰段的内容画上英烈雕塑时应该也要画上梨花,你认为她说得正确吗?为什么?(3分)17.本次文化墙就以“红色梨园”为标题可以吗?为什么?(3分)任务群三同学,下面你将进入“作文”模块。作文,是一种比口语更深刻、更规范的表达。你要首先阅读下面材料,明确本次作文的表达主题、表达对象(读者),然后确定表达方式、表达顺序。现在开启你的写作之旅吧!14 三、作文(40分)18.从下面作文题中任选其一,进行写作。(40分)题一:夏天,就应该要有“夏”的滋味:木桌上绿皮红瓤西瓜的多汁爽口,树荫下白色栀子花的清香淡雅,体育课后教室里飘散的汗水味,酷暑里“足蒸暑土气,背灼炎天光”的艰辛劳作……请以《夏的滋味》为题写一篇文章。题二:你被任命为2024年夏的使者。你可以化身为风,为酷暑中坚守岗位的人送去凉意;你可以变身为雨,为心灵干涸的人送去甘霖;你可以幻化为荷,为彷徨迷茫的人捎去清香……请以《夏的使者》为题写一篇文章。要求:①不少于600字;②不得抄袭、套作;③不得出现含有学生信息的人名、校名、地名等。14 14 14 14

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2024-02-21 14:25:01 页数:14
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文章作者:浮城3205426800

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