2022-2023学年江苏省徐州市鼓楼区一年级上册数学期中试题及答案

2022-2023学年江苏省徐州市鼓楼区一年级上册数学期中试题及答案一、亲子会场（12分）1．（12分）亲子会场。（1）图中有　　个小朋友。（2）沙发上一共有　　人。（3）小孩子拿着　　个彩色的气球。二、想一想、填一填（12分）2．（12分）想一想、填一填。一共有　　盆，有　　朵；一共有　　盘，有　　个；一共有　　串，有　　颗。三、火眼金睛（12分）3．（12分）（1）有　　个（2）有　　个（3）谁最快到家？最快的画“√” 四、数一数，填一填（8分）4．（8分）数一数，填一填。有　　个；有　　个；有　　个；有　　个五．反复比较，慎重选择。（在正确答案后面的里画“√”，4分）5．（4分）反复比较，慎重选择。（1）面图形中，会滚动，立起来又很稳的图形是哪个？　　；　　；　　。（2）如图，运动员是用（　　）腿先跨过栏杆的。左　　；右　　。六、分一分（15分）6．（15分）分一分。 （1）在水中行驶的　　；（2）在陆地上行驶的　　；（3）在天空中飞的　　。七、比较大小，在横线上填上“＜”“＞”（16分）7．（16分）比较大小，在横线上填上“＜”“＞”。1+2　　23　　2+13+2　　2+34﹣1　　3+05﹣1　　2+23+1　　1+34﹣1　　35﹣3　　1八、按要求涂色。（9分）8．（9分）按要求涂色。（1）把从左数的第2个苹果涂上红色。（2）把从右数第4块西瓜涂成黄色。（3）把从右数第2片叶子涂成绿色。九．计算，看谁算的又快又对。（12分）9．（12分）计算，看谁算的又快又对。1+2＝2+3＝5﹣2＝3﹣3＝3+1＝4+1＝4﹣3＝5﹣4＝3﹣2＝4﹣0＝5﹣0＝2﹣1＝ 参考答案与试题解析：一、亲子会场1．【分析】数出图中的小朋友数、沙发上的人数和彩色气球的个数，填入相应的括号里即可。【解答】（1）图中有4个小朋友。（2）沙发上一共有2人。（3）小孩子拿着5个彩色的气球。解：故答案为：4；2；4。【点评】解答本题数学会按一定条件准确数数。二、想一想、填一填2．【分析】（1）每个花盆中有3朵花，3盆花共（3×3）朵花；据此解答；（2）每个盘子里有4个樱桃，2个盘子里共有（2×4）个樱桃，据此解答；（3）每串糖葫芦有5颗山楂，2串糖葫芦共有（5×2）颗山楂，据此解答。【解答】解：（1）3×3＝3（朵）答：一共有3盆，有9朵。（2）4×4＝8（个）答：一共有2盘，有8个。（3）5×5＝10（颗）答：一共有2串，有10颗。故答案为：3，7；2，8；3，10。【点评】本题可以列乘法算式解答，也可以列加法算式解答。三、火眼金睛3．【分析】（1）和（2）一块一块的数，注意数的顺序；（3）数格子的方法解答。【解答】解：（1）有4个 （2）有5个（3）如图：故答案为：6；5。【点评】本题考查了数数的应用。四、数一数，填一填4．【分析】根据正方体、长方体、圆柱、球的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可。【解答】解：有5个；有6个；有2个；有3个。故答案为：5；8；2；3。【点评】本题考查了正方体、长方体、圆柱、球的特征，从而进行分类识别。五．反复比较，慎重选择。（在正确答案后面的里画“√”）5．【分析】（1）根据长方体、圆柱合球的认识判断；（2）分清左右做题。【解答】解：（1）面图形中，会滚动。×；×；√。（2）运动员是用右腿先跨过栏杆的。左×；右√。故答案为：×，×，√；×，√。【点评】本题主要考查立体图形的辨别及左右的辨别。六、分一分 6．【分析】根据生活经验以及对各种交通工具的认识，进行分类即可。（1）在水中行驶的：①②⑥⑪；（2）在陆地上行驶的：③⑤⑧⑩⑫；（3）在天空中飞的：④⑦⑨。【解答】解：（1）在水中行驶的：①②⑥⑪；（2）在陆地上行驶的：③⑤⑧⑩⑫；（3）在天空中飞的：④⑦⑨。故答案为：①②⑥⑪；③⑤⑧⑩⑫。【点评】此题考查的目的是理解掌握各种交通工具的认识、分类及应用。七、比较大小，在横线上填上“＜”“＞”7．【分析】根据5以内加减法的运算法则计算并比较大小即可。【解答】解：1+2＞43＝2+63+2＝3+34﹣8＝3+06﹣1＝2+33+1＝6+34﹣6＝35﹣6＞1故答案为：＞，＝，＝，＝，＝，＝，＝，＞。【点评】本题主要考查10以内数的加减法及大小比较。八、按要求涂色。8．【分析】根据题意，首先分清左右，然后解答即可。【解答】解：解答如下：（1）把从左数的第2个苹果涂上红色。（2）把从右数第4块西瓜涂成黄色。（3）把从右数第4片叶子涂成绿色。 【点评】本题考查了左右的认识知识，结合题意分析解答即可。九．计算，看谁算的又快又对。9．【分析】根据5以内加、减法的计算法则进行计算即可。【解答】解：1+2＝82+3＝65﹣2＝83﹣3＝43+1＝74+1＝74﹣3＝25﹣4＝33﹣2＝54﹣0＝65﹣0＝22﹣1＝7【点评】本题考查5以内加、减法的计算。注意计算的准确性。