2022-2023学年河南省三门峡市灵宝市四年级下学期期末数学真题及答案

2022-2023学年河南省三门峡市灵宝市四年级下学期期末数学真题及答案一、选一选。（把正确答案的序号填在括号里，共18分）1．（2分）张老师用400元钱购买了18本《少儿科幻》，还剩40元。小明列式为“40÷[（400﹣40）÷18]”，他要解决的问题是（　　）A．《少儿科幻》每本多少钱B．剩下的钱还能买几本《少儿科幻》C．买18本《少儿科幻》用了多少钱D．400元钱一共能买几本《少儿科幻》2．（2分）这个图形从左面观察到的是（　　）A．B．C．D．3．（2分）60.007的正确读法是（　　）A．六点零零七B．六十点零七C．六十点零零七4．（2分）算式20×1.2+1.8×20，利用乘法分配律可以写成（　　）A．20×1.2×1.8B．3×2×20C．20×（1.2+1.8）5．（2分）下面四个数中，（　　）可以表示点A的大小。A．0.89B．1.96C．1.38D．2.886．（2分）篮球的支架设计成三角形形状的，这是根据（　　）的特征设计的。A．三角形的稳定性B．内角和180度C．三角形有3条高7．（2分）下面图形中，（　　）的对称轴有3条． A．B．C．8．（2分）在一个三角形中，∠1＝30°，∠2＝40°，这是一个（　　）三角形．A．直角B．钝角C．锐角9．（2分）小青参加歌唱比赛，五个评委的评分分别是：96分、92分、95分、88分、92分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，她平均得分是多少分？正确的列式是（　　）A．（96+92+95+88+92）÷5B．（92+95+92）÷5C．（92+95+92）÷3二、判一判。（对的画√，错的画×。共7分）10．（1分）不改变9.09的大小，把它写成三位小数是9.009。　　（判断对错）11．（1分）“横看成岭侧成峰”这句诗是从两个方向看庐山的。　　（判断对错）12．（1分）近似数是4.15的小数有无数个。　　（判断对错）13．（1分）用2cm、9cm、7cm三条线段可以围成一个三角形。　　（判断对错）14．（1分）计算25×41＝25×（40+1）＝25×40+25＝1000+25＝1025，这是依据乘法分配律。　　（判断对错）15．（1分）平移后得到的图形与原图形方向一致。　　（判断对错）16．（1分）合唱队的平均年龄是9岁，有的同学可能比9岁大，有的同学可能比9岁小。　　（判断对错）三、算一算。（共26分）17．（8分）直接写出得数。1.4×25＝56×0＝0.1×100＝15÷10＝2.5+0.9＝7.2﹣4＝1.2+0.7＝6﹣2.8＝18．（18分）计算下面各题，能简算的要简算。250×4﹣9907.89+6.5﹣0.34132×58﹣58×3276.22﹣4.43﹣0.571000﹣198+3028.54+0.65+1.46+9.35四、填一填 19．（1分）用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从　　面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的．20．（2分）阴影部分用小数表示是　　，这个小数是由　　个0.01组成。21．（2分）3.2022年国内智能手机出货量达到264000000部，横线上的数读作　　，把它改写成以“亿”作单位的数是　　亿部。22．（2分）一个等边三角形，周长是27cm，它每条边的长度是　　cm，每个内角是　　°。23．（1分）“风筝节”时，四年二班的同学带了各种各样好看的风筝，小华通过认真观察发现好多风筝的骨架都做成了三角形的，这其中的道理是　　。24．（1分）把三角板的斜边紧靠直尺平移，一个顶点从刻度“5”平移到刻度“10”，则顶点C平移的距离是　　cm。25．（1分）一个文具盒15.50元，一套三角尺3.85元，一支钢笔8.75元，一本笔记本6.50元，用30元买这些东西够吗？　　（填“够”或“不够”）26．（4分）把小动物的体重按照由重到轻的顺序排列。　　＞　　＞　　＞　　五、操作与思考。（共12分） 27．（6分）在点子图上画出一个等腰三角形，并画出这个三角形底边上的高。28．（6分）先画出下面这个轴对称图形的另一半，再画出把整个图形向右平移8格后的图形。六、解决问题29．（3分）妈妈“微信零钱”中原来有15.83元，去超市买东西后还有0.61元，妈妈去超市用微信支付花了多少钱？30．（4分）2022年6月5日神舟十四号载人飞船成功发射，陈冬、刘洋和蔡旭哲3名航天员进驻核心舱并在轨驻留6个月。之后阳光小学举办了有关航天的知识竞赛，其中四年级有136名学生参加，五年级有178名学生参加，六年级比五年级少参加35人，阳光小学四、五、六年级一共有多少名学生参加航天知识竞赛？31．（5分）“六一”儿童节这天，“好运来”披萨店大促销，买五份披萨再多送同样的一份。一份6寸的披萨38.8元，妈妈准备给佳佳和好朋友庆祝节日，需要准备12份6寸披萨，按促销价花多少钱能买到？32．（4分）“弘农”药店上午售出医用口罩18包，下午售出同样的医用口罩20包，卖这种口罩共收款418元。这种医用口罩每包多少元？33．（5分）王芳和李艳是好朋友，经常在一起交流学习经验。请你根据统计图回答下面的问题。 ①在预习环节投入时间更多的是　　，她平均每天多预习　　分钟。②结合统计图中的数据，说一说你从李艳那里学到了哪些学习经验。 参考答案一、选一选。（把正确答案的序号填在括号里，共18分）1．【分析】算式“40÷[（400﹣40）÷18]”，是先算小括号里面的减法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的除法，第一步小括号里面400﹣40是用总钱数减去剩下的钱数，表示18本《少儿科幻》花了多少钱，第二步18本的总价除以18，表示每一本的价格是多少元，最后一步，用剩下的40元除以每一本的价格，就表示剩下的钱数还能买几本《少儿科幻》，由此求解。【解答】解：张老师用400元钱购买了18本《少儿科幻》，还剩40元。小明列式为“40÷[（400﹣40）÷18]”，他要解决的问题是剩下的钱还能买几本《少儿科幻》。故选：B。【点评】解决本题关键是理解题目中的数据表示的含义，根据计算顺序分析每一步算式表示的含义，从而解决问题。2．【分析】从左面观察所给几何体，看到两行小正方形，下面2个，上面1个，左齐。【解答】解：这个图形从左面观察到的是。故选：B。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。3．【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。【解答】解：60.007的正确读法是六十点零零七。故选：C。【点评】本题考查了小数的读法，要熟练掌握。4．【分析】根据乘法分配律的意义，两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变，由此进行解答即可。【解答】解：算式20×1.2+1.8×20，利用乘法分配律可以写成20×（1.2+1.8）。故选：C。【点评】 此题考查的目的是理解掌握乘法分配律的意义，牢记定律的内容是解答本题的关键。5．【分析】每个大格是2，点A在1和2之间，并且靠近1，所以是1.38；由此解答即可。【解答】解：上面四个数中，1.38可以表示点A的大小。故选：C。【点评】本题是考查数轴的认识。数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的一条直线。6．【分析】只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了，这个性质叫做三角形的稳定性，依此选择。【解答】解：篮球的支架设计成三角形形状的，这是根据三角形的稳定性的特征设计的。故选：A。【点评】熟练掌握三角形的稳定性及应用，是解答本题的关键。7．【分析】依据轴对称图形的意义，即在同一个平面内，一个图形沿某条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是其对称轴，从而可以画出它们的对称轴．【解答】解：的对称轴有3条；的对称轴有1；的对称轴有2条．故选：A．【点评】此题考查了根据轴对称图形定义画出轴对称图形的对称轴的方法．8．【分析】根据三角形的内角和是180度，用“180﹣30﹣40”求出第三个角的度数，进而根据三角形的分类，进行解答．【解答】解：180﹣30﹣40＝150﹣40＝110（度）；该三角形是钝角三角形；故选：B．【点评】 此题是先根据三角形的内角和是180度，求出第三个角的度数，进而根据三角形的分类进行解答．9．【分析】去掉一个最高分96分，去掉一个最低分88分，根据平均数＝总数÷数据个数，则平均得分是（92+95+92）÷3，计算即可。【解答】解：（92+95+92）÷3＝279÷3＝93（分）答：她平均得分是93分。故选：C。【点评】解答此题的关键是掌握平均数的相关公式。二、判一判。（对的画√，错的画×。共7分）10．【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答。【解答】解：不改变数的大小，把9.09改写成三位小数是9.090，故原题说法错误。故答案为：×。【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质及小数的化简、改写方法。11．【分析】“横看成岭侧成峰”的意思为“从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立。”其中侧面包括左面和右面。【解答】解：“横看成岭侧成峰”这句诗是从两个方向看庐山的。表述错误。故答案为：×。【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。12．【分析】先考虑4.15是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.15，有4.150、4.151、4.152、4.153、4.154，其中最大是4.154；“五入”得到的4.15，有4.145、4.146、4.147、4.148、4.149，其中最小是4.145；而大于4.145且小于4.154的小数有无数个，据此解答。【解答】解：近似数是4.15的三位小数最大是4.154，最小是4.145，在这两个三位小数范围内的近似数都是4.15，而大于4.145且小于4.154的小数有无数个。所以，近似数是4.15的小数有无数个。原题说法正确。故答案为：√。【点评】已知小数的近似数，利用“四舍”法得到最大的原数，“五入”法得到最小的原数。13．【分析】 任意三角形的两边之和必须大于第三边，任意两边的差必须小于第三边，据此解答。【解答】解：因为2+7＝9，不能满足三角形的三边关系，因此原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查了三角形的三边关系的应用。14．【分析】根据乘法分配律的意义，两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变，由此把41看成40+1，然后再按照乘法分配律进行计算。【解答】解：25×41＝25×（40+1）＝25×40+25＝1000+25＝1025所以原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题主要考查了学生通过具体的算式，对乘法分配律的熟练掌握情况，牢记定律的内容是解答本题的关键。15．【分析】把一个图形整体沿某一方向移动一定的距离，图形的这种移动，叫做平移，平移不改变图形的大小、形状，只改变位置，据此解答即可。【解答】解：平移后得到的图形与原图形方向一致，大小不变，形状不变。所以原题说法正确。故答案为：√。【点评】本题主要考查平移和旋转的意义，在实际当中的运用结合题意分析解答即可。16．【分析】平均数表示一组数据的集中趋势，不表示个别数据，据此解答即可。【解答】解：合唱队的平均年龄是9岁，有的同学可能比9岁大，有的同学可能比9岁小，也有的同学可能正好9岁。所以题干说法是正确的。故答案为：√。【点评】根据平均数的含义和求法，解答此题即可。三、算一算。（共26分）17．【分析】根据整数、小数加减乘除的计算方法依次口算结果。 【解答】解：1.4×25＝3556×0＝00.1×100＝1015÷10＝1.52.5+0.9＝3.47.2﹣4＝3.21.2+0.7＝1.96﹣2.8＝3.2【点评】本题解题的关键是熟练掌握整数、小数加减乘除的计算方法。18．【分析】（1）先算乘法，再算减法；（2）按照从左到右的顺序计算；（3）按照乘法分配律计算；（4）按照减法的性质计算；（5）按照凑整法计算；（6）按照加法交换律和结合律计算。【解答】解：（1）250×4﹣990＝1000﹣990＝10（2）7.89+6.5﹣0.34＝14.39﹣0.34＝14.05（3）132×58﹣58×32＝58×（132﹣32）＝58×100＝5800（4）76.22﹣4.43﹣0.57＝76.22﹣（4.43+0.57）＝76.22﹣5＝71.22（5）1000﹣198+302 ＝1000﹣（200﹣2）+（300+2）＝1000﹣200+2+300+2＝1000﹣200+300+4＝1100+4＝1104（6）8.54+0.65+1.46+9.35＝（8.54+1.46）+（0.65+9.35）＝10+10＝20【点评】此题是考查四则混合运算，要仔细观察算式的特点，灵活运用一些定律进行简便计算。四、填一填19．【分析】图一：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐．图二：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，中间齐．图三：从正面能看到4个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，右齐；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，左齐．【解答】解：如图 用5个大小相等的小正方体搭成下面三个立体图形，从正面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的．故答案为：正．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．20．【分析】把这个正方形看作一个整体，平均分成100份，阴影部分有85份，写成分数为，用小数表示为0.85；数字在什么数位上，它就表示有几个该数位的计数单位，据此解答。【解答】解：阴影部分用小数表示是0.85，这个小数是由85个0.01组成。故答案为：0.85；85。【点评】此题主要考查了小数的意义，以及小数的计数单位的判断，要熟练掌握。21．【分析】读数时，把数先分级，从高位读起，亿级或万级的数按照个级的读法去读，再在每级的末尾加一个“亿”或“万”字，每级末尾的0都不读，每一级的开头或中间无论有几个0，都读一个0；改写成以“亿”为单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字。【解答】解：横线上的数读作：两亿六千四百万。264000000＝2.64亿答：把它改写成以“亿”作单位的数是2.64亿部。 故答案为：两亿六千四百万；2.64。【点评】本题主要考查整数的读法和改写，改写时要带计数单位。22．【分析】根据等边三角形的性质，用周长除以3即可求出边长，用180°÷3即可求出每个内角的度数。【解答】解：27÷3＝9（cm）180°÷3＝60°答：它每条边的长度是9cm，它的每个内角是60°。故答案为：9，60。【点评】考查了等边三角形和三角形内角和的性质：等边三角形的周长＝边长×3，内角和＝每个内角的度数×3。23．【分析】只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就完全确定了，这个性质叫做三角形的稳定性，依此解答。【解答】解：根据分析可知，好多风筝的骨架都做成了三角形的，这其中的道理是三角形具有稳定性。故答案为：三角形具有稳定性。【点评】熟练掌握三角形的稳定性及应用是解答本题的关键。24．【分析】图形平移，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动，三角板平移后，三角板的各顶点都向同一个方向移动相同的距离，顶点C平移的距离是（10﹣5）cm，即5cm。【解答】解：如图：10﹣5＝5（cm）答：顶点C平移的距离是5cm。故答案为：5。【点评】图形平移要注意：①方向；②距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。25．【分析】把四种文具的钱数相加，得出的数再与30元进行比较即可。 【解答】解：15.5+3.85+8.75+6.5＝19.35+8.75+6.5＝28.1+6.5＝34.6（元）34.6＞30答：用30元买这些东西不够。故答案为：不够。【点评】本题解题关键是根据小数加法的意义，列式计算，熟练掌握小数加减法的计算方法。26．【分析】根据单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率即可解答。【解答】解：960千克＞0.88吨＞2.5千克＞2千克80克故答案为：960千克；0.88吨；2.5千克；2千克80克。【点评】本题主要考查单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。五、操作与思考。（共12分）27．【分析】根据等腰三角形的意义，两边相等的三角形是等腰三角形，相等的两边叫做三角形的腰，另一边是三角形的底边，据此即可画出一个等腰三角形；经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高。【解答】解：在点子图上画出一个等腰三角形，并画出这个三角形底边上的高，如下图所示：（画法不唯一）【点评】本题是考查三角形的分类、作三角形的高。注意作高用虚线，并标出垂足。28．【分析】根据轴对称图形的画法，先画出下面这个轴对称图形的另一半，再根据平移的方法，画出把整个图形向右平移8格后的图形即可。【解答】解：如图： 【点评】本题考查了轴对称图形的画法以及图形的平移知识，结合题意分析解答即可。六、解决问题29．【分析】用妈妈的“微信零钱”里原有的钱数减去还剩的钱数，即是妈妈在超市用微信支付花的钱数。【解答】解：15.83﹣0.61＝15.22（元）答：妈妈去超市用微信支付花了15.22元。【点评】解答此题的关键是掌握小数减法的意义，能正确计算小数减法。30．【分析】用五年级的人数减去六年级比五年级少参加的人数，求出六年级的人数，再根据整数加法的意义，把四、五、六年级的学生人数相加即可求解。【解答】解：178﹣35+136+178＝143+136+178＝279+178＝457（名）答：阳光小学四、五、六年级一共有457名学生参加航天知识竞赛。【点评】本题主要考查了整数加法的意义和实际应用，解题关键是先用减法求出六年级的人数。31．【分析】买五份披萨送一份，也就是花5份的钱数能得到6份，需要准备12份6寸披萨，也就是花2个5份的钱数，据此解答即可。【解答】解：12÷（5+1）×5×38.8＝2×5×38.8＝388（元）答：按促销价花388元钱能买到。【点评】本题主要考查了小数应用题，关键是得出花2个5份的钱数。32．【分析】单价＝总价÷（上午售出数量+下午售出数量），据此解答即可。 【解答】解：418÷（18+20）＝418÷38＝11（元）答：这种医用口罩每包11元。【点评】掌握单价、数量和总价之间的关系是解答本题的关键。33．【分析】①将李艳和王芳每天在预习环节投入的时间进行大小比较，并用计算出李艳和王芳每天在预习环节投入时间的差即可；②根据复式条形统计图中的数据进行解答，言之合理即可，建议从多预习和复习，完成作业时间短等方面合理回答。【解答】解：①15＞10，15﹣10＝5（分钟）答：根据统计图可知，在预习环节投入时间更多的是李艳，她平均每天多预习5分钟。②结合统计图中的数据，学到的经验是：在学习过程中，要多预习和复习，这样才能快速的完成老师布置的作业。（答案不唯一）故答案为：李艳，5。【点评】本题考查了复式统计图的整理和分析知识，熟练掌握复式条形统计图的特点是解答此题的关键。